【摘要】:正劳动与技术课程一般采用的都是德国的项目学习方法,即教师确定一个学习主题或项目,并讲解基础知识和基本技能,以及大概的制作方向,而具体的制作方法则由學生自己思考这是一个"劳动"与"技术"合一的方法,也是项目教学习法的本色。因此教师索要思考的是如何让"项目学习法"在劳技课中真正落实其本色,让学生一整堂课都能兴趣盎然?作为一名劳技教育专业毕业,并在一线教学的专职教师,这正是我一直在思考的下面,以五年级《动物书簽——小鹿开课》这一节课为例,结合劳技课课堂教学的结构,与大家一同探讨。
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