2:老师喜欢她(不怎么可能)
3:老师被那女生的父母用M诱惑了
老师提问这是一种教学手段
在领导给老师开会的时候
这是促进学生认真听讲、集中注意力嘚方法
你对这个回答的评价是
一个原因可能你举手少,
再一个原因老师可能是没有看到你。
你对这个回答的评价是
你对这个回答的评价是?
一个原因可能你举手少
再一个原因,老师可能是没有看到你
你对这个回答的评价是?
我從小到大 经常被老师提问 我认为原因可能是这样的 当老师说要提问的时候 大多数同学都低头不看老师 而我会抬头看老师一眼 结果无论是小學 中学 坐到哪个位置 都会被提问到 这个方法你可以试试 就是老师提问的时候 大胆抬头看看老师
你对这个回答的评价是
|
1. 师生共同组成学校生活共同体師生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情,一切从主动沟通开始沟通需要掌握的有效方法有( )
②正确对待老师的表扬和批评
2. 英语课上,张老师误把“熊”的单词bear 写成了“啤酒”的单词beer,假如你也在这里听课你正确的做法是( )
A . 在背地里议论老师上课经常提问我是为什么粗心大意 B . 当面指出老师的错误,让他及时改正 C . 不指絀老师的错误听之任之 D . 以恰当方式悄悄告诉老师不伤害老师
3. 老师,您是美的耕耘者、美的播种者是您用美的阳光普照,用美的雨露滋潤我们的心田才绿草如茵、繁华似锦!( )
④正确处理与老师之间的矛盾
4. 辽宁省教育厅下发了《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》。该指导意见指出建立相互交往、共同发展的新型师生关系,就必须进一步深化课堂教学改革创设民主、平等、匼作、和谐的课堂氛围,使学生成为学习的主体使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见在新型的师生关系中( )
6. 道德与法治课堂上,老师引用了丰富的材料佐证以下观点:“教学相长”、“亦师亦友”请根据内容判断,这堂课嘚主题应该是( )