一、如何观察和研究当代世界的囻族问题
如何观察和研究当代世界的民族问题这是个方法论问题。关于什么是民族问题江总书记在1992年中央民族工作会议上指出:“民族问题既包括民族自身的发展,又包括民族之间民族与阶级、国家之间等方面的关系。”总书记对民族问题“一个发展、三个关系”的论述是全面的、完整的、深刻的。这个科学论断适合国内的民族问题也同样适合我们研究世界民族问题。
我认为关于如何觀察和研究中国的民族问题,有五个方面即:从国际大环境来观察和研究中国的民族问题;从社会主义初级阶段这个基本国情出发,来觀察和研究中国的民族问题;从我国的改革开放和市场经济的新环境来观察和研究中国的民族问题;从国家发展战略的高度来观察和研究中国的民族问题;从国际共产主义运动的高度来观察和研究中国的民族问题。这是观察和研究中国民族问题的方法论
观察和研究當代世界的民族问题,也可以从以下5个方面来认识:
(一)从国际政治变化发展的大环境中观察和研究世界民族问题
当今世界的政治格局美苏两个超级大国争霸的局面已经被打破,但是以美国为首的少数几个西方国家要主宰这个世界要垄断这个世界,这是当今国际政治朂重要的一个特点不合理的国际政治格局,强权政治和霸权主义是造成国家关系和民族关系紧张、矛盾、冲突的主要根源正如江总书記指出的那样,“世界的治与乱在很大程度上取决于建立什么样的国际关系”。
早在20世纪初的时候革命导师列宁就指出,帝国主義是现代战争的根源回顾二十世纪的世界历史进程,充分证明这个论断是正确的
20世纪发生过两次世界大战,世界政治格局发生过彡次重大变化第一次世界大战是一次帝国主义之间争夺殖民地的非正义的战争,是帝国主义列强之间对殖民地的重新划分其结果是“凣尔赛体系”——这一不平等的世界格局的形成。
“一战”及“凡尔赛体系”所造成的结果是:第一战争完全改变了美国在世界上嘚地位,“一战”使其他参战的列强不是削弱了,就是消失了美国在世界上的主导作用开始显露;第二,这个体制对欧洲地图的重新繪制是在许多当事国不能参加,或者是参加了也无权的情况下进行的因此不可能体现民族的因素和历史的因素。在列强支配下所划分嘚新建和重组的国家边界给这些国家留下了诸多的“民族碎片”和无穷的隐患。据统计战后欧洲共有1681万人脱离了民族母体而成为它国嘚少数民族。“凡尔赛体系”创建人之一劳合·乔治承认,在欧洲原来只有一个阿尔萨斯-洛林问题新的边界确定之后,反而出现了几十個类似的问题现在,在原苏联、东欧地区出现的尖锐复杂的民族问题就是这个体系留下的恶果。
第二次世界大战是帝国主义发动嘚是以非正义战争开始的,但战争的进程逐渐使正义战胜邪恶最后以正义的胜利而结束。
第二次世界大战以后世界格局发生重大變化在国际政治格局上,随着苏联所控制地区的各个国家相继实现了共产党执政的局面社会主义与资本主义的政治对抗已经将欧洲分荿东、西两个地缘政治区域。东西方冷战历史开始了
两极格局给民族问题带来的影响是:一方面,广大殖民地民族解放运动的蓬勃發展建立了一系列独立的民族国家。殖民地与宗主国之间的民族矛盾有所缓和;另一方面有些民族问题、宗教问题,被美苏的霸权争奪所掩盖;同时两极格局还制造了一些新的民族问题,为以后民族问题埋下了很多隐患因此两极格局被打破后,这些民族问题就一下孓爆发出来并且非常激烈、广泛和严重。
80年代末90年代初冷战结束,两极格局被打破世界出现多极化发展的趋向。国际形势的发展呈现出两种倾向一是科技的迅速发展,经济向全球化方向发展各国间的相互依赖更加强化,合作的倾向增强;同时过去长期受到兩霸压制的国家,在一定程度上摆脱了原有的束缚在国际事务中可以更多地表达自己的意愿,自主性增强了二是苏联的解体和东欧剧變,打破了原有的平衡使美国在国际事务中的实力、地位得到强化,加上美国经济连续几年的发展经济实力也在增强,霸权主义膨胀在国际关系中,以美国为首的西方国家更加倾向于干涉别国的内部事务甚至不惜使用武力,以实现其独霸世界的野心在今后的一个時期内,国际事务中这两种倾向将长期并存展开较量。
1985年邓小平根据新的国际形势,明确指出“发达国家欺侮落后国家的政治沒有变”,列宁的理论没有过时“霸权主义和强权政治是战争的根源”的论点仍具有重要的现实意义。这是对列宁主义国际政治理论的捍卫和发展霸权主义、强权政治与世界和平是根本对立的。它们要称霸世界、主宰世界替代或剥夺各国的主权,替代和剥夺他们作为主权国家在国际上应该享有的政治和经济地位及各种权利企图建立一种世界任它宰割的“新秩序”。它们提出了自己并不遵守的所谓“囻主”、“人权”等口号要推行“全球民主化”,要去保护别国的“人权”这是霸权主义的政治纲领、政治宣言。在经济上它们利鼡其经济实力推行“经济一体化”,通过它们控制的国际经济组织对发展中国家进行经济控制和掠夺,有时还利用政治手段进行经济敲诈。在军事上进行疯狂的扩军备战,在政治和经济手段不起作用的情况下不惜使用武力入侵主权国家。
我们还要看到国家的階级性,社会的意识形态在国际政治中的重要地位阶级性、意识形态不同,对于民族问题的认识、看法和处理方式也不同无产阶级和資产阶级的国家观、平等观、人权观和民族观、宗教观是不一样的。资产阶级的民族国家观把民族国家看作单一的主体民族缔造和拥有的國家主张国内其他民族要放弃自身的民族特征而同化于主体民族。资产阶级自由主义原则把非主体民族的成员作为独立的个人来看待洏无视他们的民族属性,因此仅仅侈谈他们的公民权利而拒绝承认他们的民族权利诸如此类的观点,决定了他们在民族政策的制定上所能达到的最大的限度
就世界而言,一定的意识形态也对民族问题产生很大的影响所谓意识形态就是指在一定历史时期占统治地位嘚政治思潮。联系到人们所谈论的民族问题自近代以来与民族问题相关的主要政治思潮分别有种族主义、同化主义和多元文化主义等等。在种族主义思潮的影响下许多国家对一些种族和民族进行隔离和歧视,有时甚至不惜进行残酷的屠杀当年,纳粹德国屠杀犹太人、吉卜赛人所依据的就是种族主义的理论。同化主义虽然比种族主义是一个进步但实质上仍然是民族歧视,同样给后人留下了无法弥合嘚创伤多元文化主义仍然与真正的民族平等有着很大的距离。
现在特别要警惕的是以美国为首的西方国家制造的一个新的霸权主义悝论——“新干涉主义”即“人权高于主权”,美国宣称“国家主权不如人权重要”“我们不是为土地而战,而是为价值观念而战”“必须对不干涉内政原则的重要方面加以限制”等等,这种理论是在新的历史条件下对传统的“炮舰政策”的翻版根据这种理论,他們可以对国际法进行粗暴的践踏对伊拉克、南斯拉夫等主权国家公开进行武装干涉,对我国的内部事务进行指责
随着社会的发展,在世界民族问题上还会出现这样或那样的新情况,对此只有站在邓小平理论的高度,站在国际政治的高度上对复杂的世界民族问題,才能有清醒的政治头脑
(二)从国际经济发展的新环境中观察和研究当代的世界民族问题
经济是一切社会问题的基础,民族问题也离不开这个基础一个国外学者曾说过,政治上获得自由但经济上受奴役的人民终究会失去所有的自由而经济上获得自由的人鈳以继续赢得政治上的独立。经济问题、利益问题是一个民族赖以存在、发展立足于世界民族之林的决定性因素。正因为如此经济问題始终是影响世界民族问题的重要因素。
当代国际经济的最大特点是经济全球化或经济国际化今天的全球化一方面表现在经济、科技和文化方面的先进性,将造福于人类并为将来共产主义的实现提供丰厚的物质基础;它使落后国家和地区能够更多地接受先进的技术囷管理,取得更多的资金和机遇可以在尽可能短的时间内,缩短与先进国家的距离具有社会进步的历史意义;另一方面,全球化对世堺各国、各地区都是挑战与机遇并存全球化是实力的竞争,发达国家在统一的国际市场中在资源、资金、信息、人才等主要生产要素方面占有优势,是经济全球化的主导方面因此在不公正的国际政治经济秩序的条件下,南北之间的矛盾和磨擦点增加
在经济全球囮的过程中,西方资本主义国家占有了资金和技术的主导地位这是近代以来国际经济力量对比的产物,但首先是帝国主义统治殖民地国镓进行经济剥削和掠夺的产物,包含着极大的不公平和不平等性因此,从另一个角度看经济全球化也是西方新经济殖民主义向全球擴张的表现。这是在当代国际经济关系中最大的民族不平等形成了当代世界民族问题的基本经济主线,是国际政治上的强权主义的经济基础广大发展中国家尽管在政治上已经实现了解放和独立,但是剥削与反剥削控制与反控制,垄断与反垄断掠夺与反掠夺的斗争并沒有结束,还在继续而且会更激烈。总的来说发展是硬道理,只有实现了经济上的发展和独立才能取得平等和自由。
(三)从囻族与宗教的紧密联系中观察和研究当代的世界民族问题
世界的民族问题和宗教问题历来就有着特殊的密切的关系从民族方面看,目前全世界有2000多个民族分布在200多个国家和地区。从宗教方面看据统计,在全世界的60亿人口中大约有48亿人信仰宗教。其中:基督教包括天主教有20多亿伊斯兰教12亿,印度教8亿多佛教3亿多。还有各种新的宗教不断出现有30来个国家宣布伊斯兰教为国教。
民族与宗教嘚紧密关系主要表现在两个方面:即民族的宗教性与宗教的民族性问题
自古以来,几乎找不到一个完全没有宗教信仰的民族世界仩2000多个民族,有的民族全民信仰一种宗教;有的民族其成员信仰几种宗教;有的民族部分成员信仰宗教宗教以民族文化或者是民族亚文囮的形式广泛存在于各民族社会生活中,以致在民族文化的区别的要素中宗教往往是一个最显著的特征,它与民族心理素质、风俗习惯緊密相联
民族与宗教的这种紧密的关系,使宗教自然会在各民族的政治生活及其对外关系中发挥其巨大的能量在宗教共同体与民族共同体相一致的时候,它往往能促进全民族和国家内部的团结在两者不一致的情况下,宗教又常常会影响民族的团结和国家的统一觸发民族之间或国家之间的纷争。特别是在一些经济社会不发达的国家和民族这个问题显得更加明显。这是因为宗教对一个国家、一个囻族往往意味着一种无形而巨大的感染力、向心力和凝聚力容易获得社会成员的普遍认同,可以鼓舞人们的政治热情和斗争勇气成为囻族斗争中一种特殊的精神动力。无论是巴尔干地区还是高加索地区和中亚地区都是如此。
宗教的民族性是指它与民族的产生、发展和消亡的规律相适应的方面恩格斯说;“古代的一切宗教都是自发的部落宗教和后来的民族宗教,它们从民族的社会政治条件中产生并和它们一起生长。宗教的这些基础一旦遭到破坏沿袭的社会形式、继承的政治结构和民族独立一旦遭到毁灭,那么与之相适应的宗敎也就崩溃”(《马恩全集》第19卷,333页)像现在的基督教、伊斯兰教和佛教这些超越个别民族和国家范围的世界宗教都是建立在民族宗教的基础上,它们都是伴随着各个相应的帝国扩张而由民族宗教实现世界化的宗教作为人类社会历史上的一种普遍而重要的社会文化現象,具有巨大的包容性它包容着雕塑、绘画、建筑的几乎所有的艺术形式,也包含着各种传统的价值、观念及制度尽管是同一种宗敎,但是在不同的国家、不同的民族就会表现出不同的民族性,譬如中国的佛教与日本、韩国和泰国的佛教就不同。再如中国佛教僦分为汉传佛教、藏传佛教和小乘(傣传)佛教,分别表现出了汉族、藏族和傣族等民族的文化特征这就是宗教的民族性。
宗教与囻族性的结合有积极和消极的两个方面。一方面是殖民地人民和被压迫民族以宗教作为它们反抗殖民统治、争取民族独立和解放的大旗;另一方面,宗教也往往成为挑起纠纷引发事端的重要原因。
(四)从不断地总结历史经验教训当中观察和研究当代的世界民族問题
民族问题是社会总问题的重要组成部分必须是在解决社会总问题的过程中解决民族问题。反过来必须解决好民族问题,才能囿利于解决社会总问题这是一个辩证的关系。我认为需要总结两个方面的经验教训
第一,认真总结国际共产主义运动的兴衰史
为什么苏联和东欧的社会主义垮台了,这和他们没有解决好民族问题有没有关系为什么现在共产主义运动处于低潮时期,这个低潮囷解决民族问题有没有关系需要认真、冷静的思考,这对于社会主义国家坚持马克思主义解决好民族问题,以及国际共产主义运动再興起并逐步形成新的高潮具有重要的意义。
第二 认真总结三次民族主义浪潮对世界民族问题的重要影响。
许多研究民族问题的学鍺认为在世界历史上,曾发生过三次大的民族主义浪潮第一次民族主义浪潮是与上升时期的资本主义联系在一起的,反对封建主义偠求建立独立的民族国家和统一的国内市场。第二次民族主义浪潮是与帝国主义和殖民地问题联系在一起的是亚非拉殖民地国家要求摆脫对宗主国政治、经济的依附关系,到20世纪70年代殖民地国家的民族民主革命的任务基本完成。第三次民族主义浪潮是在两极格局终结囷平与发展成为世界主题的国际形势下发生的。总的来说第一次、第二次民族主义浪潮是革命的、进步的。那么如何评价第三次民族主义浪潮?它的性质和国际社会的作用是什么这需要很好的研究。这次民族主义浪潮有一个鲜明特点就是民族意识、宗教意识、独立意识很强。
(五)从马克思主义的基本理论出发观察和研究当代的世界民族问题
民族问题作为普遍的、世界性的社会现象历来昰人们关注的问题,研究民族问题的理论、学术观点、政策主张多如牛毛其著作可谓汗牛充栋。这些理论虽然不乏有些合理成份但是,由于阶级和历史的局限性从总体上说,直到马克思主义产生前它们都没有科学地解释民族问题的本质,没有指明解决民族问题的正確道路
马克思主义自诞生以来,始终十分关注世界民族问题的发展进程《共产党宣言》明确指出,彻底解决资本主义社会民族问題的根本途径是“必须消灭现存的所有制关系,因为现存的所有制关系是造成一些民族剥削另一些民族的原因”,平等、团结是解决民族問题的基本原则他们还根据不同的历史时期,对不同的民族问题提出并实施不同的主张
列宁根据马克思主义的民族观,结合社会主义革命的实践丰富和发展了马克思主义民族观,提出了解决民族问题的五条原则:(1)“决不容许对任何民族实行任何哪怕是极轻微嘚压迫决不容许任何一个民族享有任何特权”;(2)“要求政治意义上的民族自决的自由,即分离的自由”;(3)“要求国内各民族绝對平等并且要求无条件的保护一切少数民族的权利”;(4)“要求广泛的自治并实行区域自治,自治区域也应当根据民族特征来划分”;(5)大民族要以对自己的不平等来帮助少数民族实现事实上的平等除了第二条适用于个别无产阶级国家外,其他内容原则上适用于一切无产阶级国家
马克思、恩格斯和列宁关于民族问题的基本理论,构成了社会主义国家民族理论和政策的基本框架同时它的一些偅要观点也日益被世界的许多国家、特别是亚非拉殖民地国家和人民所接受。马列主义关于民族问题的基本理论体现了无产阶级的博大胸怀。我们中国共产党人在解决民族问题方面体现了三条原则:高度重视、实事求是、博大胸怀。1950年中央访问团到少数民族地区访问の前,在如何对待过去历史上存在的民族剥削和民族压迫的问题时毛主席、周总理说,你们这次到少数民族地区访问的时候必须是以“赔礼道歉”和“还债心情” 到少数民族地区工作。我们既然接受了整个国家这个“家业”还能不接受旧政权欠下的债务吗?老一辈革命家的生动比喻充分体现了我们中国共产党人的胸怀和勇气。
由于民族问题的复杂性与社会生活各个方面的紧密联系,我们在认識世界民族问题的时候除必须坚持马克思主义民族观外,也离不开马克思主义理论的其它部分我们还必须坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,坚持解放思想、实事求是一切从实际出发的思想路线及马克思主义关于宗教问题的理论等等,以指导我们的工作
二、当代世界民族问题的表现特点及原因
当今世界充满着错综复杂的矛盾,但最主要、最基本的是以下几个矛盾:第一个是表现为楿互激烈竞争的各个资本主义国家之间的矛盾即西方国家之间的矛盾,叫西西矛盾;第二个是表现为不平等的国际政治经济关系即发達国家和不发达国家的矛盾,叫南北矛盾;第三个是表现为和平演变与反和平演变之间的矛盾即资本主义国家和社会主义国家之间的矛盾,叫东西矛盾;还有一个矛盾就是发展中国家之间的矛盾世界民族问题贯穿于这几个矛盾过程的始终。我们要认识当代世界民族问题必须要认识这个世界是民族的世界,不是民族消亡的世界民族的世界充满着民族矛盾和民族问题。根据民族问题涉及的范围和影响的程度我把世界民族问题分为以下三个层次:
(一)全球性的民族问题
以美国为首的西方大国推行强权政治、霸权主义,侵害其怹主权国家的民族利益引起世界人民反强权、反掠夺的斗争,这是当代全球性民族问题的主要矛盾和突出表现
公元1500年是人类历史的一個重要转折点。在此以前基本上是东方冲击西方亚洲冲击欧洲;在此以后则是西方冲击东方,欧洲冲击世界1500年左右,随着新大陆的发現和新航路的开通西欧主要民族开始了对外殖民扩张。至20世纪初叶世界已经被帝国主义瓜分完毕,在全球范围内世界的各民族被划汾为压迫民族和被压迫民族两个部分。压迫民族与被压迫民族之间的关系构成了本世纪初世界民族关系的主要内容,并对今天的世界民族问题仍存在重要的影响
经过两次世界大战,特别是“二战”后新独立的亚非拉国家成为维护世界和平的重要力量。进入20世纪90年玳两极格局终结,世界力量对比发生严重失衡以美国为首的西方国家对发展中国家的压力骤然加大。强权政治和霸权主义甚嚣尘上發展中国家与以美国为首的西方国家的斗争成为世界民族问题的主要表现形式。具体包括两方面:
一是东西矛盾影响世界民族问题
东西矛盾的核心是不合理的国际政治秩序,是世界和平问题具体表现在民族问题上,是西方发达国家利用民族、宗教和领土问题推荇霸权主义由此构成了西方发达国家与发展中国家之间在社会制度、意识形态、人权观和价值观等方面的矛盾与对抗。对社会主义国家來讲就是西方国家对社会主义的“西化”和“分化”。原苏联解体后西方发达国家明显加强了对中亚、西亚、东欧地区的渗透、控制,不断挑起新的矛盾甚至进行直接的武力干涉。而这些地区恰恰又是历史上民族问题、宗教问题十分集中的热点地带
1991年,在世界格局剧变的时候以美国为首的西方国家武装入侵伊拉克,关于这次战争的根本目的一是美国为首的西方国家,通过炫耀武力企图独霸世界;另一个目的就是为争夺石油资源。1999年以美国为首的北约以科索沃问题为借口,打着维护“人权”的幌子对南斯拉夫实行狂轰濫炸。在这两次战争中西方国家企图重新霸占世界的本质暴露无遗。
二是南北矛盾影响民族问题
南北矛盾是围绕着不合理的國际经济旧秩序展开的,其中的核心问题是贫困问题和发展问题西方发达国家对发展中国家的经济掠夺和经济制裁,是造成发展中国家經济落后和贫困的根源是历史上列强侵略和殖民统治的继续,包含着极大的不公平和不平等性西方国家凭借强大的经济势力,通过资夲、技术等方面的优势利用世界贸易组织和世界货币基金组织等各种形式,使用“经济制裁”等手段最大限度地维护自身的利益。无論是在联合国通过的决议还是美国国会的决议,这方面的例子比比皆是既表现在双边关系中,也体现在多边关系中为什么中国加入卋界贸易组织那么难,谈了13年这里面的主要问题是西方国家的阻挠,他们不希望看到中国强大起来美国对古巴、伊拉克、伊朗、南斯拉夫等国的制裁,给这些国家造成了巨大的经济损失也给这些国家的人民群众的生产生活带来了巨大的灾难。
(二)地区性的民族問题
地区性的民族主义主要表现在泛民族主义方面这种现象出现的原因,一方面是在面对冷战后出现的庞大的西方霸权势力的压迫的情况下,企图通过“泛民族主义”团结弱小的民族国家,形成一股势力以改变民族命运和不合理的国际政治经济秩序。如在与覀方对抗中产生的泛非主义,主张非洲和散居世界各地的的黑人共同反对种族歧视、殖民统治实现民族独立和世界黑种人的大团结。另┅方面是旧势力的代表企图重温过去封建帝国的美梦。
有以下几种形式:一是曾经生活在同一个帝国或国家的民族要求恢复、复興原来的历史曾存在过的帝国或国家,出现了一系列“泛民族主义”这个问题主要集中在中东、巴尔干、西亚等地区,以及前苏联、东歐地区和非洲大陆这些地区的一些民族在历史上曾经建立过庞大的帝国,如阿拉伯帝国、波斯帝国、奥斯曼帝国和沙皇俄国等
但是,泛民族主义的主要原因是冷战结束后,国际政治对比力量的失衡使旧势力的代表企图恢复过去的封建帝国或者是法西斯帝国。如:泛ㄖ耳曼主义主张所有操德语或日耳曼语的人全都统一于一个政权之下它曾经是希特勒纳粹政权推行侵略政策,发动第二次世界大战的理論工具泛突厥主义,也叫“奥斯曼主义”妄图建立一个奥斯曼苏丹统治下的,囊括从博斯普鲁斯海峡到阿尔泰的一切操突厥语的各民族的大帝国这些民族主义,有的在我国的一些地区已经产生了一定的影响
苏联、东欧剧变以后,该地区也出现了泛民族主义浪潮影响着新独立的国家之间的关系,威胁着地区稳定如:罗马尼亚谋求同前苏联的摩尔多瓦共和国实现合并和统一,同时还要求乌克兰歸还1940年被苏联强行划过去的布科维纳和比萨拉比亚地区;阿尔巴尼亚则积极支持科索沃的阿尔巴尼亚族从塞尔维亚分裂出来以便它将这┅地区(包括黑山和马其顿境内)的所有阿尔巴尼亚人全部联合起来,建立一个“大阿尔巴尼亚共和国”哈萨克斯坦则号召全世界的哈薩克人回归哈萨克人的“祖国”——哈萨克斯坦,从而改变本国的民族人口比例使哈萨克人在哈萨克斯坦占主体地位。
地区性民族矛盾的另一种表现是超越民族、种族界限,以同一宗教信仰为基础谋求建立政教合一的国家,表现为“宗教民族主义”
宗教民族主义在一些政教合一的宗教表现突出,泛伊斯兰主义比较集中地体现了伊斯兰世界的民族问题特别需要警惕的是伊斯兰原教旨主义。這是一种脱胎于泛伊斯兰主义的极端形式主张“一切回到伊斯兰,一切回到《古兰经》”它反对世俗文明,提倡输出伊斯兰革命号召各国的穆斯林起来反对世俗政权,解放“被压迫”的穆斯林蔑视既有的国际秩序,特别是以恐怖暴力作为实现自身目的的手段直接沖击世俗政权,在伊斯兰教国家内部造成动荡也给国际社会造成了极大威胁,深刻地影响了世界民族关系形成了诸多的热点问题。这種思潮也波及至我国部分地区影响着我国部分地区的稳定。
(三)一国内部的民族问题
主要表现在大民族与小民族之间和各民族之间的矛盾其实质是个平等问题。
综观世界上一些多民族国家那里的民族矛盾激化,除历史的原因和外部势力干预的因素外這些国家在民族政策的制定和实施方面所犯的错误,是重要的内部原因
原苏联、东欧等多民族国家的解体,除西方大国长期推行的“和平演变”战略的影响外这些国家在民族政策方面所犯的错误是主要内因。在建国初期苏联在列宁的领导下,制定和实施正确的民族政策联合各族人民,创建了世界上第一个多民族的社会主义国家然而,后来苏联的民族政策开始逐渐背离马克思主义民族理论的基夲原则推行大俄罗斯主义,否定少数民族的特点人为地加速推进民族同化进程,致使民族之间关系十分紧张到六、七十年代,苏联進一步宣布自己“一劳永逸”地解决了民族问题从根本上不再承认民族问题的存在。而在实际政策中则大力推行大民族主义人为地抹殺民族特点,严重挫伤了各民族人民的感情为日后民族问题的大爆发埋下了隐患。戈尔巴乔夫上台后在民族政策上从“极左”转向“極右”,结果助长了民族分离主义后来在彻底否定社会主义、彻底否定共产党、彻底否定马克思主义的思潮中,长期受压抑的民族问题“突然”爆发出来而长期以来对民族问题“视而不见”的苏联共产党人对这一“突如其来”的现象也束手无策,苏联便在一夜之间宣告解体
前面提到,民族问题是社会总问题的一部分必须在解决社会总问题的过程中才能逐步解决。无产阶级取得政权以后社会总問题就是怎样建设社会主义的问题。苏联就是在这个问题上脱离了实际过高地判断了社会发展阶段,形成了僵化的、变形的“ 苏联社会主义模式”在这种条件下,在解决包括民族问题在内的社会总问题上必然过于简化犯“极左”的错误,违背马克思主义的基本原理違背民族问题的发展规律。相比之下我们党提出了中国处于并将长期处于“社会主义初级阶段”的理论,这充分体现了中国共产党的远見卓识在1992年召开的中央民族工作会议上,江泽民总书记从社会主义初级阶段的国情出发提出了民族问题的长期性、复杂性和重要性,並从5个方面论述了民族问题长期性的原因这是我们正确认识中国民族问题的基本理论依据。
外部势力的干预使一些国家的民族政策脫离实际引发严重后果。这种情况在冷战结束以后的非洲尤为突出20世纪90年代,西方国家以其强大的经济势力为后盾以经济援助为诱餌,插手非洲事务推行“民主化”等,使非洲的边界冲突、部族仇杀、种族歧视等问题十分突出其中以卢旺达和布隆迪的事件最令人震惊。1994年4月6日卢旺达和布隆迪两国总统遭袭击同机遇难,由此引发了卢旺达胡图族人和图西族人持续3个月的民族大仇杀其后又引起布隆迪国内胡图族人和图西族人的流血冲突。胡图和图西两个民族共居卢旺达和布隆迪在这个国家是主体民族,在另一个国家则是少数民族由于两国执政者不能很好地处理民族关系,致使卢旺达和布隆迪自50年代以来分别发生过数次大的民族冲突造成大批难民逃亡国外。甴于西方多党民主制风潮的影响、外部势力的插手以及人满为患和经济停滞的冲击,使这次大仇杀的爆发成为必然卢旺达的仇杀使50至100萬人死亡,200多万人逃往国外200万人流离失所。而卢旺达全国才只有750万人口
我们再看看西方国家的民族问题。
种族主义、种族歧視是西方国家无法根除的社会顽症西方一些国家的民族问题突出表现在移民问题上。
自我标榜为“人权卫士”的西方各国由于他們的阶级本性,无法从根本上解决国内民族问题这些国家不仅在历史上曾经长期推行种族主义和同化主义政策,为民族问题播下了民族の间相互仇恨的种子而且,自70年代以来实行的多元文化主义政策尽管对于传统的民族政策是一个进步,然而他们仍然没有脱离开各囻族、各种族之间相互“隔离”的阴影。种族主义、种族歧视的问题仍然广泛地存在于当今西方国家
西方国家的移民史,始终充满著征服与被征服的过程并与此伴随着种族问题和移民问题。其中美国、加拿大和澳大利亚是当今世界比较典型的移民国家。这些国家嘟是殖民主义国家通过海外移民建立殖民统治后形成的。移民国家的民族问题主要有:一是外来移民与土著民族之间的矛盾与冲突;二昰外来移民之间的矛盾冲突
美国洛杉矶种族冲突是美国的民族问题的突出反映。1992年4月在美国洛杉矶爆发的种族冲突是一种新老移囻之间的冲突。在持续3天的暴力冲突中整个洛杉矶火光冲天,浓烟弥漫全城陷入瘫痪和混乱之中。冲突的导火线是法院宣判残暴殴打嫼人青年的白人警察无罪但冲突却主要发生在黑人与亚裔美国人之间,最终酿成近27年来美国最大规模的种族冲突其中的一个原因是,茬许多黑人看来亚裔人抢走了他们的饭碗从而引起黑人对亚裔人的不满和怨恨。但从根本上来说是由于黑人长期以来所遭受的不公平待遇黑人问题在美国不仅是一种含有强烈的肤色歧视现象的种族问题,也是近代以来对美国政治、经济和社会影响最大的民族问题现在嘚美国宪法虽然取消了种族隔离制,黑人在法律上也拥有与白人平等的权利但是黑人依然处于被歧视的不公正地位,主要表现在以下方媔:第一黑人在教育、就业领域里仍然受歧视和排挤,相对生活水平在下降第二,与种族歧视、隔阂相关的暴力骚扰事件加剧着黑人與白人之间的矛盾近年来,三K党死灰复燃迫害黑人的暴力恐怖事件屡屡不绝。
在欧洲的西方国家中民族成份相对单一,但是民族问题并不少如英国的北爱尔兰问题、比利时的语言纠纷、西班牙的巴斯克人问题和加泰罗尼亚问题等,在这部分国家中具有一定的代表性
以上仅对当代世界民族问题的主要表现形式作了一个最简单的概括,分析其产生的原因归纳起来主要有5个方面:
第一,殖民主义统治所遗留下来的积怨和问题是当代世界民族问题产生的历史根源。
第二冷战结束后,为过去在两个超级大国争夺霸权掩盖下的民族问题的爆发提供了机遇
第三,各国在制定和实施民族政策方面存在的问题是导致民族问题的内在原因。
第四霸权主义和强权政治,是当代世界民族问题产生的国际政治根源
第五,经济全球化中的南北问题是当代世界民族问题产生的国际經济根源。
目录 Content 序 言 目录 爱拼才会赢 学会守時 最美的是人的心灵 锲而不舍,金石可镂 学会包容 一分耕耘一分收获 走自己的路,让别人去说吧 一字千金 爱的力量是伟大的 只要人人嘟献出一点爱世界将变成美好的人间 路,就在我们自己脚下 闪光的是金子般的心灵 “马虎”要不得 时间,是挤出来的 不是没有美丽洏是缺少发现 我的世界,因为你们而精彩 “冲动”要不得 人因为可爱而美丽 请不要从老师的课堂走出去 文章不厌百回改 好的开始,是成功的一半 月到中秋分外明 不经历风雨怎么见彩虹 爱,只在举手投足之间 持之以恒必有益 精诚所至,金石为开 给永远比拿快乐 信任的仂量 拾金不昧,精神可贵 尊敬师长请从一言一行做起 爱护环境,人人有责 爱是一把雨伞 寸有所长 我们大家在乎 工欲善其事,必先利其器 请不要用一成不变的眼光看问题 序 言 当美德成为故事没有故事的世界是单调苍白的没有美德故事可述 可听的人类生活是不值得欲求的。当代美国著名教育专家威廉·贝内特 精心编织的 《美德书》贝内特试图在理性主义现代性道德情结如此深 重的道德文化中,“重叙美德的故事”让孩子们在倾听美德故事的过程 中,“逐步成熟起来帮助他们早日走出摇篮、托儿所、幼儿园和学 校,并自律地走向社会走进公共世界” 。讲故事几乎是人类早期文化 精神生活的基本内容是文明传递的基本形式。今天当人们的生活一 天天忙碌,当孩子們的生活越来越多地被电子游戏和缺少生命意味的时 髦玩具所替代美德故事也不再是父母与儿童之间交流的必要内容,而 由电视传媒替玳人与人之间的故事生活而我们的孩子们恰恰可能慢慢 失去对美好道德的真情感受。彭荣辉一个名不见经传的小学语文教 师,因为偶嘫的机缘在绞尽脑汁之余,寻出兼班主任之职时每日下午 放学后十分钟的夕会时间来作为自己努力的阵地,为孩子们满怀激情 地苦心經营终成“夕会故事”专题系列。在其故事的温润之下孩子们 的表现超出了想象,正如作者所说:“当许多问题真正以故事的形式讲 絀来的时候其成效却远远地超过了我的预想。你看说了 《勿以善小 而不为,勿以恶小而为之》第二天,我抽屉里的红领巾便完璧归趙 了;说了 《学会守时》之后早晨迟到的现象也几乎没有了;说了 《不 要随意打断别人的话》,课上课下也鲜见有同学随意打断别人嘚话 了;有了 《一秒钟=两个星期》,同学们爱护公物的自觉性也有了明显 的提高……更有甚者渐渐地,孩子们自己也积极参与到了故倳中来 如我一般,也成了一个个的演讲者了至于故事本身对于孩子们的写作 方面的较大影响,则是我后来才发觉到的因为故事的潜意识里所渗透 着的思想:留心周边真实的点点滴滴,你会发现:原来生活常会因你 的有心而变得美丽和精彩!于是,我说得多了孩子們耳濡目染,竟也 成了一个个有心的人不但学会了观察和体味平凡生活中的点点滴滴, 而且还自发地将一些见闻以日记的形式整理出来而成了写作的很好素 材。于是我发现,随着时间的推移这故事的价值,显然已远远地超 出了我的初衷而不仅仅局限于让孩子们知噵如何做人这么简单 了。”在这里美德故事改变的不仅仅是孩子们的品德,更是他们感受 自己、他人与世界的方式;不仅仅是他们的面嫆更是他们心灵世界的 丰富与敏锐。不仅如此在故事的讲述之中,彭荣辉老师已经开始转变 自己如何面对孩子的生命姿态他开始走絀成人世界对儿童世界的耳提 面命,真正弯下腰来与孩子们平起平坐,平等对话由此,当美德成 为故事改变的不仅仅是孩子,更是峩们自己!美德故事的特点乃在于 它牢牢地建立在儿童自身的体验之上由此而表现出来的非强制性。这 跟以魏书生为代表的那一代教育囚对英雄、名言警句、规章纪律的强调 为基本内容的德育方式有着迥然的不同当彭荣辉老师越来越多地执着 于自己的探究,以贴近儿童、贴近时代的方式来求得教育实践品质的提 升他让我们看到了教育的希望之所在。我跟彭荣辉君从未谋面荣辉 君嘱我写序。我收到电孓稿件匆匆地写下几句,表达我对美德故事和 讲述美德故事这种教育方式的心仪以及对荣辉君不懈努力的钦佩。刘 铁芳 (湖南师范大學教育科学学院教授、博士生导师)2008年8月夕会 故事00序二夕会故事■一序二00序二