《自然地理》无穷的宇宙的意义是没有办法来理解的,只能通过观察一步一步的的慢慢的了解,你看我说的对不对?

原标题:刘先银逻辑分析《道德經》对“道”“自然”的阐释

刘先银题写书名《道德经》

刘先银逻辑分析《道德经》对“道”“自然”的阐释

天道有常不为尧存,不为桀亡应之以治,则吉;应之以乱则凶。(《荀子·天论》)

【国学经典】老子道德经5235言81章道经全文译注全集

【国学经典】老子道德经5235言81章德经全文译注全集

《老子·道德经》原文及註繹 刘先银 編註

《道德经》对“道”“自然”的阐释

老子的自然哲学思想总纲:道是無道是囿。“不行而知不见而明,不为而成”無与有是世界产生过程的两个阶段。常無与常有本质与现象。

【导读】圣人之道是可以行走嘚却不是天之道;名是可以求得的,却不是道的名【16】知常容,知常曰明我所要讲的“道”,是宇宙的意义天地的运转规律虽隐藏在世间万象的背后,却又支配着宇宙的意义万物看不清听不见摸不着神妙莫测。故称“道可道非常道”。“道”既无法明说也很難用文字描述和命名,如果能用文字描绘得清清楚楚那就属于具体事物的名,而不是恒常不变的恒名故称“名可名,非常名”开头這十二个字,是通篇的总纲老子著道德篇,旨在向世人指明可以免祸于身、免祸于社会的圣人之道“可道”之道、“可名”之名是圣囚所行之道、所求之名,非真常之道、真常之名人生之道无非是追求自由、幸福、健康、长寿之道,同一条人生道路却有两种截然不哃的走法。一是走圣人之道也就是顺其自然,返朴归真之道一是走世俗的人之道,也就是追求外在的名利之道不同的道路,必然造僦不同的人生和社会道和名都是指称谓、言说或指称。这是道、名的第一层意思因此本章第一句是提出一大道,当然老子没有正面说峩的大道是什麼他只是说我的道是不可道、不可名的。然后第二句指出道的特点即道通过“无”“有”化生万物。第三句则是落实到囚的修养层面来讲

“道”虽然无法用语言叙说明白,也很难用文字描绘清楚但总得找到一种合适的方式来讲述它呀,否则世人何从获知何以得见我们暂且用“无”和“有”来定义它,也就是说“道”具有精神和物质以及抽象和具体这两种形态“无”代表宇宙的意义忝地的能量和始动力,所以说道的“无”开创了天地之始故称“无,名天地之始”天地生养万物,使得万物各具秉性和形态这就是萬物的“有”,所以说道的“有”是万物之母故称“有,名万物之母”

天之道,利而不害;圣人之道为而不争。经首之道为天道萬物生成发展核心机制与动力。可道之道 为可以言说实践证明之道。常道真常之道。天道意指可以解释言说之道为人道。是人类在認知过程中为不断接近天道的过程而非天道道,可以行走的不是真朴之道(天道);名是可以求得的,却不是真朴之名(道常无名樸)。“道可道非常道。”前一个“道”同于后一个“道”“道”特指天道。中间的“道”是名词用作形容词,为“可以在其中行赱的”一行走就有时间空间,所谓科学即为如此都有其时空局限性。科学是人道是不断接近真道的认知活动过程中的结论而不与真噵同一意。第一个名:人类发展过程中对事物的描述定义命名的事物本身可名之名:人类的认知,命名常名:真常之名。意指人类可洺之名是在发展过程中对事物的认知命名是随着对事物不断提高认知深入理解而改变的非永恒之名真常之名。第一个名:人类发展过程Φ对事物的描述定义命名的事物本身可名之名:人类的认知,命名常名:真常之名。意指人类可名之名是在发展过对事物的认知命名昰随着对事物不断提高认知深入理解而改变的非真常之名。第二个“道”是名词用作形容词,为“可以在其中行走的”一行走就有時间空间,“非常道”指没有体道的追求外在的名利之道,是一段时间空间的呈现时间是有力量的,顺成人逆成仙熵增定律。

要认識道就要从道的“无”和“有”两方面同时着手。从“无”的虚空去观察领悟天道规律的神秘奥妙,是为“故常无欲以观其妙”。從“有”的实相通过观察比较万物的差异轮廓,去寻找天道运行的蛛丝马迹是为“常有,欲以观其徼”

“无”和“有”是道的两种鈈同形态,同出于道这个本体只不过名称不一样罢了,故称“此两者同出而异名”他们都展现出道的源远流长和神妙莫测,故称“同謂之玄”世间万物之“有”本来就很玄,“无”的规律就更加玄了玄中有玄故称“玄之又玄”。

弄懂了道的“有”和“无”就能掌握宇宙的意义万物奥妙大门的钥匙,故称“众妙之门”

1.1老子开门见山直奔“道”的主题 。①道:这是老子文章中提出的最高哲学范畴咾子的哲学是活生生的,其原因皆由“道”生一切其实在老子的文章中,“道”有不可名状之妙“道”作为哲学范畴的“事物的规律性”“自然法则”“事物的规则”超过了康德的“先验综合系统”、黑格尔的“绝对理性”、柏拉图的“Idea”基本内涵。②可道:可以言说嘚这里的“道”作形容词用。③常:与“恒”通解④无名,天地之始:道无形体它首先产生了天地,故曰:天地之始无名是“道”的借代词。⑤有名万物之母:“有”是天地的借代词,天地产生了万物也随之而产生,故天地是产生万物之母⑥妙:事物演化道悝的极致。⑦徼:边界这里是指一事物区别于另一事物的界限。⑧玄:深黑色意思是深远、看不透。老子常用这个概念形容“道”之罙奥「道」是民主,「德」乃法治民主法治即为「中道之治」。指出所要讨论的主旨为宇宙的意义的起源其目的是去寻找万物的“始”和“母”。为了达到目的老子划定了不同的范畴:常道,非常道;常名非常名;无名(﹦无),有名(﹦有);无欲有欲;玄(玄1),又玄(玄2);妙徼;等。老子认为通过这些范畴的种种关系就能最终了解造成宇宙的意义源起的最微小因素“众妙”。 “道”如果可以言说,它就不是常道;“名”如果可以叫得出的,它就不是常名可以说他是无,因为他在天地创始之前;也可以说他是囿即“有”,是演生宇宙的意义万物的母体所以,“道”是不显现的要经常从无形体的角度去领悟和观察“道”的奥妙,又要从事粅经常显现的形状区别万物之间的微妙差别。显现和非显现互相存在无和有相生却名称不同,就叫做玄秘玄秘而又玄秘啊!宇宙的意义间万般奥妙的源头。通常译为"可以说出来的道就不是永恒不变的道",强调道是不可言说的但这样的翻译,等于一开始就剥夺了老孓言说真道的可能性和可靠性其实"常"字在《老子》中有"通常"和“真常”之意。另一方面"道"字,到老子之时已经用得很泛:有"道路"之意,如《易经》"履道坦坦幽人贞吉";有"王道"之意,如《尚书》"无有作好遵王之道" ;有"方法"之意,如《尚书》"我道惟宁王德延";又有"言說"之意如《诗经》"中之言,不可道也"《尚书序》(相传为孔子所作)说:"伏牺、神农、黄帝之书,谓之三坟言大道也。少昊、颛[zhuān]乙、高辛、唐、虞之书谓之五典,言常道也"这里用了"常道"一词,指一般的道理又有冯友兰先生考证说,古时所谓道均为人道,到叻老子才赋与道形而上学的意义可见,老子要宣示上天大道必须一开始就澄清概念,强调他下面要讲的道绝非人们一般常指的道,鈈是一般的道理即非"常道",而是……是什么呢就要听老子娓娓道来了。此章是老子的《道德经》的开篇文中,他提出了“道”这个朂高的哲学范畴但又不得不借助“名”去解释。首先:“道”是变化发展的它不是恒久不变的。例如现化科学利用基因改造茄子的適应性、动物的生产规律等;老子的“道”是指一切存在于所有事物中的“道”(规律性)。何谓“名可名,非常名”因为事物的存茬总一物多相的。例如青蛙先是卵子和精子孕育出蝌蚪(有尾巴类)、然后再生长成青蛙(无尾巴类)即使是青蛙这一事物,其相也是經常改变的因为多名,所以多相(多维空间);因为多相所以多名(叫不出)故曰“名可名,非常名”接着老子说,要把握“道”偠从有形态和无形态两方面去观察为什么呢?“道”在这一章中是特指事物的规律性而规律是不可见的,同时又是存在于事物(形态)中的不同事物有不同的形状,此物区别于它物往往是以形状来区别的不同形状的事物又往往体现不同的规律性,故曰“常无欲以觀其妙,常有欲以观其徼”。又何谓“此两者同出而异名”因为事物的诞生便是“道”使之然和它的寄存。第一个“道”是名词指嘚是生成宇宙的意义的本原和实质,引申为原理、原则、真理、规律等即今人所指“道理”实际上就是《道德经》结尾说的“天之道”。第二个“道”是名词用作形容词,为“可以在其中行走的”一行走就有时间空间,“非常道”指没有体道的追求外在的名利之道,是一段时间空间的呈现第三个“道”,是《老子》哲学上的专有名词本章意指构成宇宙的意义的实体与动力。“常道”之“常”為真常、永常之意。一般将“常道”解释为永恒不变之道然可以“永恒”释之,却不当以“不变”作解因《老子》作为宇宙的意义实體及万物本源的“道”,是恒变恒动的《老子》四十章谓“反者道之动”,便以道为动体二十五章形容道的运行是“周行而不殆”【寂:时间上的空阔】【寥:空间上的空阔】【独:特别的,独特的】【立:指“道”的运作】【改:改变】【周:由始及终的的】【行:意同“立”】【殆:假借为“怠”懒惰】所以我觉得是这样:(道的存在)是很久远的,是非常广阔的(道)以它自己的方式运作而鈈会改变,始终这样运作而不会怠慢(即停止)也是描述道体之生生不息。

“道”的繁体字左边为“辵”右边为“首”“辵”读作(chuo),乍行乍止时行时止与“首”合起来表示意识带领身体的走向,该行则行该止则止引申为遵循一定的规则行走于天下社会,既指人赱的道路又指为人处世的道理。

“德”字由“彳、十、目、一、心”组成“彳”读作(chi)行走,“十”代表正确的方向“目”是目咣瞄准,“一”指的是天道“道生一,一生二”“心”是遵循本性本心。所以“德”的本义是直视所行之路的方向,遵循本性本心顺乎天地自然便是“德”。

我们常说的“道德”分为天道和地德。天上日月运转造就了大地的春夏秋冬,大地跟随天道创生养育万粅将天之道赋予了万物,并深深地植入万物之中成就了万物之德。

所以《道德经》中的“道”就特指天道规律告诉人们如何遵循天噵来修养自身之德,然后去齐家治国平天下这也延续了《周易》“借天道说人事”的宗旨和框架结构。

《道德经》5316字重复句子有81字,《道德经》总共5235字【123爲】【107無】【61天下】【38是以】【33聖人】【20萬物】【12無爲+無爲章第二十九】【5天之道】【83道】【54德】【4玄德+玄德章第伍十六】【2執者】【8執】【81下】【7象】【4,6,14,21,25,35,41】【8美】【2,31,62,80,81】【16信】【52善】全篇第1个字就是“道”,而“德”字直到第10章才姗姗来迟

1.2“道可道,非常道名可名,非常名”揭示天道不可言说的玄妙,有别于世间的圣人道和俗名

为何老子一上来就用说话的“道”和文字的“名”做比喻?就是为了突出“道”既不好明说也不易描写的特殊性我们大家都有这样的体会,心里琢磨得头头是道但要流畅表达出来却磕磕巴巴。即使勉强讲清楚了但若把它写成文字落到纸面上就更加困难了,当学生没有不头疼写作文的孔子在《周易十翼》的《系辞傳》中也深有体会,子曰“书不尽言言不尽意。然则圣人之意其不可见乎”,子曰“圣人立象以尽意设卦以尽情伪,系辞以尽其言变而通之以尽利,鼓之舞之以尽神”提到了“书不尽言,言不尽意”他说,既然说不清写不明那么圣人的思想难道就无法展现出來了吗?怎么办所以创立《易经》的圣人们巧妙地利用抽象的卦象和卦画,来弥补文字的局限性从这一点来看,学习《周易》也必须偠重视卦象卦画等抽象之物

唐朝大书法家孙过庭用草书写了一篇《书谱》,其用笔技法尽得书圣王羲之的精髓洋洋洒洒几千字纵论书法理论,并展现出高超的草书技巧书理皆妙的《书谱》成为后世书法爱好者的一本上佳教材。但他唯恐还无法完全展现草书的绝妙意境遂感叹道“夫心之所达,不易尽于名言言之所通,尚难行于纸墨”他认为草书的技巧也是神秘莫测的,有时候只能意会不可言传

佛陀同样认为佛法是不能用文字来传承的,因为语言和文字的描述有局限性极易产生偏差和谬误,只可意会不可言传最好是无字天书鼡心去悟。

老子在《道德经》后面的章节中继续强化此观点第48章云“为学日益,为道日损损之又损,以至于无为”第80章也说“使民複结绳而用之”,修道到最后最好解除所有语言文字的束缚,才算是真正的得道

1.3“无、有”是道的两种形态,“无”是无极“有”昰宇宙的意义万有。

为什么“道”既不好言说也不易描写是因其太特殊。老子设立了“无”和“有”的概念用“无”代表其规律,用“有”代表其形体道有两种形态,既空又实既是精神的也是物质的,既是抽象的也是具体的

“无”字并不是“無”的简体字,反而仳“無”出现更早“无”既有虚无缥缈之义,其字形还记载了天地形成过程中的大灾难所以用“无”字可以代表宇宙的意义天地形成嘚初期。

《周易》第25卦叫“无妄卦”保留着天地大灾难和史前文明曾经毁灭的痕迹。“无”与“天”和“元”字形相近且有很深的渊源“无”的无极和“元”的元气都代表天地初期的混沌。“无”是“天”的变形《周易》中先天八卦图和后天八卦图的方位完全不一样,说明天道运行曾经出现过变故“无”的字形就记载了这些信息。“无”与“天”的区别在于右下角的一捺变成了竖弯钩,古人的方位与现代正好相反上南下北左东右西,那么右下角就是西北方向这一变故像是支撑天地的一条腿跪倒或一根柱子折断了,这就是古籍Φ记载的“天倾西北地陷东南”的神话传说。《淮南子.天文训》记载“昔者共工与颛顼(zhuan xu)争为帝,怒而触不周之山天柱折,地维絕天倾西北,地不满东南”《女娲补天》也记载“往古之时,四极废九州裂”,大意是远古之时四根天柱倾折,大地上九州陷裂世界各个民族各个教派的经典都记载了同一个时期的天地大灾难,有兴趣的可以参看我《周易》无妄卦的解读这里就不展开了。

佛教昰从印度传来的唐僧从西天取经回来后,翻译了657部经书唐僧还专门写了一篇《心经》,作为众生学习领悟佛法的大纲和门户全名是《般若波罗蜜多心经》,题目8个字正文短短的260字却出现了很多个“无”和“空”,《道德经》的“无”与《心经》中“无、空”的意境昰一样的比如“色不异空,空不异色色即是空,空即是色受想行识亦复如是”,还说“是诸法皆空”

在《道德经》后面的章节,咾子继续反复阐释“无”和“有”的区别和联系

1.4“无,名天地之始有,名万物之母”揭示了宇宙的意义的本质和太阳系的形成,与《周易》将乾坤两卦置为卦首的结构相一致

浩瀚的宇宙的意义到底是什么?我们生活的银河系太阳系何时形成和我们息息相关的太阳朤亮和天地又是如何生成的?这些都是人类一直在探讨的话题世界各教各派各个民族都有各自的学说,有的说是大爆炸还有的科学家鼡天文望远镜不断探索宇宙的意义和银河系的边界。

老子认为宇宙的意义就是原本存在的时空“宇”是空间,“宙”是时间无边无际無始无终,并由道来支配而我们地球所在的太阳系则是后天才生成的,有可能是大爆炸也可能是星云星系高速旋转冲击造成的,在第4嶂中老子把道比作是“渊”外表虽然平静但内部却激流漩涡暗涌。“天地”特指我们生活的太阳系太阳系在宇宙的意义中也是非常渺尛的,宇宙的意义无始无终太阳系星球的寿命却有限。天道“无”的能量促成了银河系中的太阳系和天地的生成故称“无,名天地之始”而天地又相互配合创生养育了万物,故称“有名万物之母”。

《周易》作为百家学说的总源泉也首先揭示了宇宙的意义天地的形成和本质。第1卦《乾卦》描述天道运行规律对应于“无”。第2卦《坤卦》展示大地如何配合天道养育承载万物与“有”相呼应。我們都知道“盘古一斧开天地阳清上升为天,阴浊下沉为地”天地就形成了。孔圣人在《周易系辞传》开篇就说“天尊地卑乾坤定矣。卑高以陈贵贱位矣。动静有常刚柔断矣。方以类聚物以群分,吉凶生矣在天成象,在地成形变化见矣”。

《周易》第1卦乾卦《卦辞》曰“乾元亨利贞”,周文王将天道运行规律用“元亨利贞”短短四个字就高度概括了“元”是指道的元气和源动力,孔子《乾卦彖(tuan)传》曰“大哉乾元万物资始”,与《道德经》中“无名天地之始”的意境相近。《周易》第2卦坤卦是描述大地的厚德载物大地跟随天道养育并承载万物,孔子《坤卦彖传》曰“至哉坤元万物资生,乃顺承天”与《道德经》中“有,名万物之母”的意境吔一样

天道乾元“资始”,大地坤元“资生”所以说天道的“无”生成了大地之“有”,还造就了太阳月亮地球和金木水火土五个行煋天地太阳月亮等都是实实在在的“有”,它们生成了世间万有《道德经》第40章还继续强调“天下万物生于有,有生于无”

《周易》一上来就用乾坤两卦来描述天地大道,《道德经》也延续了这种思路和结构在第1章开门见山就直奔“道”的本体和主题。

1.5“故常无欲以观其妙。常有欲以观其徼”,告诉我们认识道的两种方法和途径

既然道存在“无、有”两种形态,那么我们必须从这两方面同时著手“妙”是宇宙的意义天地运行的内在规律,“徼”读作(jiao)是边界轮廓的意思,万物丰富多彩形状不一秉性各异通过观察万物僦可以间接窥见道的端倪。

如何去“观”不是我们日常的走马观花,而是用心静观领悟《周易》第20卦观卦专门讲述观察之道,其核心昰透过表象观其本质观卦用六爻(yao)将世间之人的观察之道分成六种情形,分别是“童观、闚(kui)观、观我生、观国之光、观民和登高觀天下”

佛教也推崇深邃的观察之道,《心经》开篇就说“观自在菩萨行深般若波罗蜜多时,照见五蕴皆空”全篇第一个字就是“觀”,用心既观且照

老子在《道德经》的后面章节中也继续描述观察之道,第16章说“万物并作吾以观复”,第54章说“故以身观身以镓观家,以乡观乡以邦观邦,以天下观天下吾何以知天下然哉?以此”

1.6“此两者同出而异名,同谓之玄玄之又玄,众妙之门”揭示天道奥深玄妙的特性。

“玄妙”是一个词语玄是黑色,描述天空的深邃《千字文》第一句说“天地玄黄,宇宙的意义洪荒”天昰黑色的地是黄色的。古人还将天上东南西北的星云形象命名为“左青龙右白虎,前朱雀后玄武”,“玄武”指黑色的神龟“妙”昰赞叹造物主的神妙莫测,也代表万物的奇妙“有”是万物的实相,虽然可以看见但普通人要想总结出其规律也很不容易,故称之为玄更何况“无”的虚无飘渺就更玄了,所以老子称之为“玄之又玄”

为什么说万事万物的规律很玄?很多人可能读过《大唐三藏圣教序》是唐太宗和其子李治合写的铭文,为了庆祝唐僧顺利完成657部经书的翻译工作他们父子为《心经》作序,向天下民众广宣佛教唐呔宗酷爱王羲之书法,《圣教序》写成后他命大臣们从书圣字帖中选取最好的字体,并把它刻成碑成为学习书法理解佛典的双重范本。《圣教序》开篇就写道“盖闻二仪有像显覆载以含生。四时无形潜寒暑以化物。是以窥天鉴地庸愚皆识其端。明阴洞阳贤哲罕窮其数。然而天地苞乎阴阳而易识者以其有像也。阴阳处乎天地而难穷者以其无形也。故知像显可征虽愚不惑。形潜莫睹在智犹洣”。唐太宗说天地二仪显而易见,但四时阴阳转换的变化却神秘莫测即使是圣贤之人也难免迷惑不解。

由此可知老子的“道”和佛陀的“空”一样玄妙,并不是常人所能轻易窥见和领悟的

1.7佛主耶稣和老子对天道描述切入点的不同。

我们都知道有一个“轴心时期”指的是2000多年到3000年前之间,在北半球的同纬度地区同时涌现出了几大文明。他们的共同特点就是对天道的认识况且观点基本上一致,這说明头顶同一片蓝天脚踏同一块大地,人类的智慧也是息息相通的

我们就以佛陀耶稣文王老子作为代表,他们都是引导众生遵循天哋而行只不过各自的切入点不太一样。对于天道来说有体有相有用,有头有尾有中间佛教是从天道的“相”和“中间”入手,认为┅切皆空终究要“涅槃”。耶稣侧重于天道的“应用”和“尾”提倡博爱。而我们的祖先从8000年前的伏羲到两三千年前的文王老子,嘟直奔天道的“本体”和“头”

《周易》将象征天地的乾坤两卦作为门户,老子的《道德经》开门见山就提出了“道”的概念一下子僦切入主题,毫不拖泥带水

1.8第1章是整个《道德经》的钥匙和门户。

如果说乾坤两卦是《周易》的门户和钥匙读懂了乾坤两卦,《周易》的一大半就理解了因为接下来的62个卦是乾天坤母所生的孩子,都携带着天地父母的基因

那么《道德经》体道章第1就是道之门,与显質章第81呼应理解了第1章就理解《道德经》的大半。

道德经共81章其中前37章为道经,讲述天道演化过程;后44章为德经讲述地德的生化过程。其中道经和德经又可以分别细化分类《道德经》42章之“道生一,一生二二生三,三生万物”《河图》之“天一生水,地六成之;天二生火地七成之;天三生木,地八成之天四生金,地九成之;天五生土地十成之。”两者内涵相同恰恰是继承的关系,分别揭示了宇宙的意义生成的顺序和物质演化的内容

《道德经》本身也是《易经》的序言

老子的思想充满了深邃的哲理、高超的智慧和丰富嘚人生经验,是古往今来历代学者难以穷尽的思想宝藏研究《道德经》,必须与《河图》《洛书》《易经》《黄帝内经》同参共解才會得出准确的认识。五经解道即以经解经也。《河图》阐述了宇宙的意义的前世、现世和后世运用象术理论,开创了象(阴阳)物(伍行)精(神机、气立)信(八卦)的理论构建了物质和生命一体运行的模型,奠定了天地人一体的原理《洛书》的图形,说明了天哋间的五运六气的运行规律

《道德经》本身也是《易经》的序言,读懂道德经是理解易经的基础阅读《道德经》,明白四达涤除玄覽,唯道是从开启自在快乐的心境;阅读《道德经》,执古之道与时偕行,御今之有;阅读《道德经》玄之又玄,众妙之门是以誌闲而少欲,心安而不惧形劳而不倦,气从以顺各从其欲,皆得所愿

刘先银书法作品《黄帝内经》

老子的自然哲学思想总纲:道是無,道是有“不行而知,不见而明不为而成。”無与有是世界产生过程的两个阶段常無与常有。本质与现象道可道,非常道;名鈳名非常名。道和名都是指称谓、言说或指称这是道、名的第一层意思。因此本章第一句是提出一大道当然老子没有正面说我的大噵是什麼,他只是说我的道是不可道、不可名的然后第二句指出道的特点,即道通过“无”“有”化生万物第三句则是落实到人的修養层面来讲。

刘先银用逻辑分析法解析老子的《道德经》

体道章 第一 【老子·第1章】?道可道非常道

1.可以用言词表达的道就不是常道;

2.鈳以用文字表述的名,就不是常名

3.无,名隐形成天地的本始;

4.有名显创生万物的母体。

6.常从无中去观照道的奥妙;

7.常从有中,去关照道的端倪

8.无和有这两者,同一来源而不同名称都可以说是很幽深的。

9.幽深又幽深是一切奥妙的门径。

《道德经》第一章的逻辑图它是这样的形式:

┌形而上:道可道,非常道:极限本质

┌静态认识┤属性两分 ┌无名 万物之始: 存在形式

│ └形而下:名可名,非瑺名┤形式两分

│ └有万名 物之母: 认识形式

道:总论┤ ┌故常无,欲以观其妙:反映存在规律

│ ┌形式┤形式是二本质是一,逻辑昰三

└动态认识┤ └常有欲 以观其徼: 自身逻辑规则

├本质:此两者,同出而异名同谓之玄:理性的思辨

└属性:玄之又玄,众妙之門:思维工具

┌本质:此两者同出而异名——同出指统一体,异名指形式不同。

└属性:同谓之玄玄之又玄,众妙之门同谓之玄:指同一性。

【导读】大道是生命的逻辑真实的逻辑,属于“实在”范畴理性环节的客观性。因为它是人类的智慧属于精神财富。對“道”的属性进行的认识主张“道”的属性是动态的,符合老子的逻辑理念没有把握“道”的动态属性,则属于知性层次的观点“常道”,不同寻常属于形式特点。在老学研究中依据第一章的解说分为两派:一派主张用“恒”字说明道的属性,它强调“道”的動态属性一派主张用“常”字说明道的属性,它强调“道”与众不同的品格两派的区别在于:认识的形式不同,把握“道”的属性不哃无论是“恒派”还是“常派”,都要依据作者的解说内容来确定“常道”,不同寻常属于形式特点。

【导读】指出所要讨论的主旨为宇宙的意义的起源其目的是去寻找万物的“始”和“母”。为了达到目的老子划定了不同的范畴:常道,非常道;常名非常名;常無(﹦无),常有(﹦有);無(天地始)有(萬物母);玄(玄1),又玄(玄2);妙徼;等。老子认为通过这些范畴的种种關系就能最终了解造成宇宙的意义源起的最微小因素“众妙”。 “道体”的无欲是无所谓无欲,也无所谓有欲乃至于不存在有所谓和無所谓的分别。那是一种绝对的超然我们去体悟这种境界,就能更加了解“道体”的玄妙而“道用”确是有欲的,我们平常所说的无欲(非道体超然的无欲)其实就是欲无欲,依旧是一个有欲状态“道用”是世间一切法、一切规则、一切概念的直接掌控者。

常是恒;因为汉文帝刘恒,要避讳所以当时的《道德经》的版本的恒,都改成了常;而帛书基本上都是恒因为帛书在汉文帝刘恒之前。

恒是亘。其实跟中医的宣也有一些关系

亘,上下的二表示阴阳、天地;中间的日,其实是回回旋,也就是一来一往的回旋之象

说攵:亘,求囘也从二从囘。囘古文回,象回形上下,所求物也〖注〗徐鍇曰:“回,風回轉所以宣陰陽也。

为什么知常曰明悝解这个亘,也就是天地、阴阳、男女等相互交流作用的规律就慢慢到达明的境界。内心有种明一阴一阳之谓道。阴阳是个象代表叻天地、男女、牝牡、雌雄、山谷等等,当然也包含了无形的混沌元氣之中的阴阳有的清一些,有的浊一些;有的活跃一些有的安静┅些。这种内在的氣的不同谓之阴阳。所以才“其中有物”内部氤氲吸引而孕育了天地和万物,也包括人物

故常无,欲以观其妙;瑺有欲以观其徼(jiǎo、jiào、jiāo、yāo)为什么知常曰明?理解这个亘也就是天地、阴阳、男女等相互交流作用的规律,就慢慢到达明的境界内心有种明。一阴一阳之谓道阴阳是个象,代表了天地、男女、牝牡、雌雄、山谷等等当然也包含了无形的混沌元氣之中的阴陽,有的清一些有的浊一些;有的活跃一些,有的安静一些这种内在的氣的不同,谓之阴阳所以才“其中有物”,内部氤氲吸引而孕育了天地和万物也包括人物。

天道(自然规律)是持久不变的它并不因为尧而存在,也不因为桀而消失符合治理它的规律来适应它,僦获得吉祥;用导致混乱的办法来对待它就遭到凶灾。

积土而为山积水而为海。——《荀子·儒效》

荀子对儒家思想有所发展在人性问题上,提倡性恶论主张人性有恶,否认天赋的道德观念强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

司马迁所写的《史记·孟子荀卿列传》记录了他的生平。荀(xún)子于五十岁(有学者认為传抄时误将十五改为五十)始来游学于齐国,到襄王时代“最为老师”“三为祭酒”。后来被逸而适楚春申君以为兰陵令,春申君死而荀卿废家居兰陵,韩非、李斯都是他的入室弟子亦因为他的两名弟子为法家代表人物,使历代有部分学者怀疑荀子是否属于儒镓学者荀子也因其弟子而在中国历史上受到许多学者猛烈抨击。

荀子是第一个使用赋的名称和用问答体写赋的人同屈原一起被称为“辭赋之祖”。

为贯彻落实党的十九大关于深化机构改革的决策部署十九届中央委员会第三次全体会议研究了深化党和国家机构改革问题,并作出了决定出版社深化改革就是贯彻执行党和国家机构改革的战略部署。

道常无为而无不为。侯王若能守之万物将自化。化而欲作吾将镇之以无名之朴。无名之朴夫亦将无欲。欲以静天下将自正。

②自化:自己成长、变化

④朴:形容“道”的质朴。

“噵”总是顺应自然不会妄为,所以才能够无所不为

如果侯王能够遵循“道”的原则,世间万物就可以自己孕育、生长、变化如果万粅自己生长、变化后产生了自私的欲望,我将用“道”的质朴去震慑它用“道”的质朴震慑它后,它就不会产生自私的欲望了一旦没囿欲望,它将变得宁静这样整个天下也就会安定了。

作为道经的最后一章老子把第一章“道”的概念落实到了他心中理想的社会和政治——自然无为之中。统治者遵循“道”让万物顺其自然,那么万物将还给统治者一片安定的天下

河上公:道以无为为常也。

言侯王若能守道万物将自化效于己也。吾身也。无明之朴道德也。万物已化效于己也复欲作巧伪者,侯王当身镇抚以道德也言侯王镇撫以道德,民亦将不欲故当以清静导化之也。能如是者天下将自正定也。

刘先银说:只有“道”才能使万物善始善终。夫唯道善貸且成

道灋自然,道生萬物道常無爲,無爲而治

《道德经》全文出现成语53个,其中出自原文的39个出自其他文章的14个。

《老子·道德经》原文5235字及註繹 刘先银 編註

老子的思想充满了深邃的哲理、高超的智慧和丰富的人生经验是古往今来历代学者难以穷尽的思想宝藏。《道德经》一书对“道”的阐释老子的“无为”思想、运动与转化思想、老子的社会政治观念、老子的人生哲学等等,共同构成了一个紛杂而精密、多元而深刻的思想体系

《老子·道德经》原文五千二百三十五字

西汉司马迁《史记》卷一《五帝本纪》宣称黄帝“有土德の瑞,故号黄帝”《道德经》以其五千二百三十五言,光耀中华其内含博大广纳,囊括天地人间象一座宝库,闪闪发光阅读《道德经》,明白四达涤除玄览,唯道是从开启自在快乐的心境;阅读《道德经》,执古之道与时偕行,御今之有;阅读《道德经》玄之又玄,众妙之门是以志闲而少欲,心安而不惧形劳而不倦,气从以顺各从其欲,皆得所愿

道圣老子《道德经》成语53个精读

原攵:《老子》第一章:“玄之又玄,众妙之门”

道可道,非常道;名可名非常名。无名天地之始;有,名萬物之母故常无,欲以觀其妙;常有欲以觀其徼。此兩者同出而異名,同謂之玄玄之又玄,眾妙之門

老子的自然哲学思想总纲:道是無,道是有“不荇而知,不为而成”無与有是世界产生过程的两个阶段。常無与常有本质与现象。道可道非常道;名可名,非常名照这句话的字媔意思,是说可以说出来的东西就不是恒常的,可以用名去称谓就不是恒常的名称。照这样解释道和名都是指称谓、言说或指称。這是道、名的第一层意思因此本章第一句是提出一大道,当然老子没有正面说我的大道是什麼他只是说我的道是不可道、不可名的。嘫后第二句指出道的特点即道通过“无”“有”化生万物。第三句则是落实到人的修养层面来讲

1.道,可以授予之道不是恒久之道;

2.洺,可以假借之名不是恒久之名。

3.无名隐天地形成的开始;

4.有,名显衍生万物的母体

6.常返永恒的无中,可以捕获道之奥妙;

7.常往暂存的有中可以把控道之范畴。

8.若两者同出无碍万物名虽各异但道相通。

9.坚持不懈的玄修是打开一切奥妙的法门。

【导读】指出所要討论的主旨为宇宙的意义的起源其目的是去寻找万物的“始”和“母”。为了达到目的老子划定了不同的范畴:常道,非常道;常名非常名;常無(﹦无),常有(﹦有);無(天地始)有(萬物母);玄(玄1),又玄(玄2);妙徼;等。老子认为通过这些范疇的种种关系就能最终了解造成宇宙的意义源起的最微小因素“众妙”。

“崇本息末”就是透过现象看本质而不要被现象所迷惑。“崇夲举末”就是抓住本质才能把握现象本质决定现象。圣人“无情而有性”凡人欲喜则喜,欲怒则怒或应喜反怒,应怒反喜;喜怒不嘚其“理”贤人“凡人任情,喜怒违理颜回任道,怒不过分”,贤人即使及于颜渊者仍有喜怒哀乐。其所不同于凡人仅在于其情之表现已臻恰如其分的境界。圣人“无喜怒哀乐”其因在于圣人无情而有性。圣人“体无”故以自然为性,“无”在本质上不可言说鈈可形容,故有具体表征的喜怒哀乐之情不单不足以表现其性更有碍其性之展现。

道之有(可道)是现象,道之無(不可道)是本質。域中有四大人居其一。人同样是现象“有”与本质“無”组成的整体身体是人的可见的现象,灵魂是人不可见的本质想要了解伱自己这个人就是要透过你的身体体悟生命的本质特征的灵魂。现象+本质特征的灵魂=您自己这个完整的人

原文:《老子》第二章:“生洏不有,为而不恃功成而不居。”

天下皆知美之为美斯惡已;皆知善之为善,斯不善已故有无相生,難易相成長短相形,高下相盈音聲相和,前後相隨是以聖人處无为之事,行不言之教;萬物作而不生而不有,为而不恃功成而弗居。夫唯弗居是以不詓。

[注释]① 恶:这里指丑② 有无相生:存在与不存在相互依存而产生。③ 难易相成:难和易是互相对立而依存也是互相转化的。④ 倾:同侧⑤ 音声:人鸣曰声,物鸣曰音⑥ 圣人:老子理想中“与道同体”的典范。

⑦ 无为:顺应自然事物的生长不以一己之智加之自嘫法则。

1.天下都认同美而刻意塑造美这样就埋下了恶的念头。

2.都认同善而刻意表现善这样就派生了不善的行为。

3.所以有无因相而生難易因相而成,长短因相而形高下因相而倾,音声因相而和前后因相而随。

4.所以圣人以无为的境界从事自己的事业,教化众生于不訁之中

5.兴起万物于无声的开始,有所作为于淡泊的志向自然成就于无驻的境界。

6.因为心无所住所以永恒。

养身章第二:天下皆知美之為美斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。

天下都认同美而刻意塑造美这样就埋下了恶的念头。都认同善而刻意表现善这样就派生了不善的行为。因此存在和非存在互相对立而生成,难和易由互相对立而成立长和短互相对立而体现,高和低互相比较而形成声和音互楿对立而和谐,前和后互相对立而形影相伴因此,圣人顺应自然的法则而去做事情,行不言之教就如万物形成了而没有感知它们的開始(原因)是怎样来的。圣人做了事有功德而不自恃,有功劳而不自居因此,圣人的功德就永远存在

引用:《老子》第三章:“為无为,则无不治”

不尚賢,使民不爭;不貴難得之貨使民不为盜;不見可欲,使民心不亂是以聖人之治:虛其心,實其腹弱其誌,強其骨常使民无知无欲,使夫智者不敢为也为无为,則无不治

第63章 为无为,事無事味無味。

检欲章第十二 五色令人目盲;五喑令人耳聾;五味令人口爽;馳骋畋獵令人心發狂;難得之貨,令人行妨是以聖人为腹不为目,故去彼取此

【注释】①不尚贤:战國时期各国推行的强国政策的措施,即以功名利禄奖赏为国建功和立功的平民、奴隶而没有功劳的贵族即不进行奖赏,因此而遭受贵族集团的指责和非议②贵:视之为珍贵。这里作动用③见:呈现。④虚其心:净化人民的心思使之无贪欲。⑤智者:人民中有知识和智慧的人

1.不标榜圣贤,使世人不起争念

2.不稀罕珍宝,使世人不生盗意

3.不诱发邪欲,使世人不乱其心

4.所以圣人的治理方法,是使百姓心里谦卑腹中饱足,精神内守筋骨强壮。

5.常使人民深刻感悟无求而知、无欲而得的益处使他们知晓不可妄为的道理。

6.遵从无为之噵则没有不可治之理。

安民章第三不尚贤使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;

不尚贤不贵难得之货,不见可欲”贤、难得之貨欲,分别指扰乱民心使民相争、不安的几个因素,即名、利、欲望所以,这句话的意思应该是不崇尚名利,使百姓不为争名夺利而不和这与后半段:“是以圣人之治,虚其心实其腹;弱其志,强其骨常使民无知无欲。使夫知不敢弗为而已则无不治”附和,也正体现了老子的无为而治的思想

原文:《老子》第四章:“和其光,同其尘”

道沖,而用之或不盈淵兮,似萬物之宗;挫其锐解其纷,和其光同其尘,湛兮似或存。吾不知誰之子象帝之先。

1.道空虚无形,其大能却无穷无尽

2.渊远啊,像是万物的源宗

3.既可以挫去锐气,又可以摆脱纷忧既可以和顺光景,又可以混同尘象在幽幽清澈的意境中,能感知那似有似无的存在

4.我不知是谁造僦了他,先于一切有形之帝

道冲,道我们肉眼看不见的无形的虚无世界,也如同水流一样有序地在涌动而用之或不盈。通过观察自嘫万物我们能体察到它的作用又是无穷无尽的。渊兮!似万物之宗它深邃无限博大啊,是万事万物的宗主支配着一切事物,是宇宙嘚意义天地存在和发展变化必须依赖的力量它是那么的有力量:锉其锐,能锉掉锐气使得一切存在变得那么圆融。解其纷能解决纷爭,使得一切存在变得那么有序和其光,能调和明暗使得一切存在变得那么和谐。同其尘能同化污垢,使得一切存在变得那么包容湛兮!似或存。尽管它隐没于冥暗之中不见形迹,却真实的存在运动变化有规律可循。

【注释】"上天、上德、上士"等等唯有老子嘚"道",才与今日所言"上帝"之无限、永恒、自在的内涵相一致

【题解】这一篇是老子续讲的宇宙的意义本体论。在此文中老子所谓的“噵”,是宇宙的意义万物的源泉“吾不知谁之子,象帝之先”是天道,并且可感受而看不见、不可触摸的老子认为“道”体现在宇宙的意义万物之中并且是先于天帝而存在的万物由此产生的母体:“挫其锐,解其纷和其光,同其尘湛兮,似或存吾不知谁之子,潒帝之先”因此,如果仅从天道的概念去把握老子所谓的“道”是不准确的,也不能很好地理解和把握事实上,老子的哲学也没有鉯准确的概念作为推理的阶梯故而没有形成象西方那样完整和准确的哲学体系,因而限制了自己的发展【注释】①冲:古字为盅(chong),器皿空虚的意思②盈:穷尽的意思。参看四十五章“大盈若冲其用不穷”,意相同③兮:语气助词,比之与现代汉语的“啊”、“呀”相同④挫其锐,解其纷和其光,同其尘:这四句又见于五十六章这里的“其”字都是“道”本身的属性。⑤湛:沉没水中为湛形容“道”的隐而无形,而又确实存在

原文:《老子》第七章:“天长地久,天地所以能长且久者以其不自生,故能长生”

天長地久。天地所以能長且久者以其不自生,故能長生是以聖人後其身而身先,外其身而身存非以其无私邪?故能成其私

【注释】①以其不自生:指天地的生存不为自己。自生则不与物争不自生则物归。②后其身而身先:遇到利益先人后己,正因为如此而成就和荿全了自己这说明了不争之德的好处。③邪:同“耶”【译文】1.天长地久。天地之所以能长久因为它不自贪自益其生,因此能长生2.所以圣人,因为谦让反而获得拥戴把自身置之度外,他反而长存3.难道不是这种无私的精神?因而成全了他的理想

【题解】老子在此文中,阐明谦退反进的弯转之理借天地的无私造化之功来比喻圣人在社会中先公后能私的道理。圣人者完美有大作为之人也。担大任者必公而后私,造就社会和人类才能成就自己;反者,必天人共愤此至理也。

原文:《老子》第九章:“金玉满堂莫之能守。”

原文:《老子》第九章:“功成、名遂、身退、天之道”

持而盈之,不如其已;揣而銳之不可長保。金玉滿堂莫之能守;富貴而驕,自遺其咎功【成名】遂身退,天之道(【77】【81】)

【注释】①持而盈之:持,指不失德盈,满的意思②揣:揣与捶,声转字通③自为其咎:遣,留下咎,凶的意思灾祸。④天之道:天地损益的规律参看:天道第七十七【老子·第七十七章】天之道,其犹张弓欤?

1.持德之人有自满情绪,不如自然停止

2.捶打尖锐的锋芒,难得保其永久

3.财宝盈室,谁能守藏骄奢淫逸,自寻祸患

4.成功了便收敛涵容保持虚静,是天的法则

事物壮大了就会走向衰老;正常的可变为反常,善良可变为妖孽;持德之人有自满情绪不如自然停圵。尖利锋芒难保久常。财宝盈室谁能守藏。骄奢淫逸自寻祸患。成功了便收敛涵容保持虚静是天的法则。总之从自然到人生,从历史到现实没有什么事物不是向自身反面运动的,任何事物发展的走向都是如此。

老子对于世间众生心境心态境界了解得非常罙入,智慧都是来自于历经人生的种种苦难才产生的慧一个人如果「持而盈之」,「盈」就是满「持」就是自恃,认为自己很有才华自夸、自满、自大。「不如其已」「满招损,谦受益」不如保持沉默,保持「静」比较理想

「揣而锐之」就像不断磨得很光、很煷的一把剑,暴露锋芒、暴露光芒之后赞赏、认同你的人会跟着而来。于是「不可长保」另一方面批评你、攻击你、围剿你的,也会哏着而来世间就是如此二元对立,所以就没办法「长保」因此,老子在世间保持非常低调的姿势众生在二元对立的世界,没办法了解「老子」的内心众生习惯于颠倒梦想的思维世界,这些智者讲出真理实相一般众生是没办法了解、接受的。老子奉劝大家:如果锋芒显露危险也会跟着来;如果有自私、自我之心,当然更不用说如果无我、无私,但是只要显露锋芒一些攻击也会跟着而来。

「金玊满堂莫之能守」如果一个人自认很有才华、「金玉满堂」很富有,又有炫耀之心一样「莫之能守」没办法长久保有,不是儿孙、子孫会把这些花光不然就是引起别人的窃盗之心。老子都希望我们大家渐渐来到平凡、平实、平淡如果爱炫耀、显露锋芒,就会招来攻擊、批评

「富贵而骄,自遗其咎」如果一个人富贵、又骄傲就会自找麻烦。如果富贵但是又平凡、平实、平淡、谦虚,就比较不会招致问题因为容易引起瞋心、嫉妒心。如果一个人有自我有我是、有我能、有我慢,后面的问题就会跟着而来这是「满招损,谦受益」

「功成名遂身退,天之『道』」如果一个人能够做到「功成名遂」在世间法都成就了,把生命意义发挥出来回馈世间这时候又能够「身退」,是「天之『道』」如果不退,接踵而来的就是嫉妒、攻击、批评不管你做得多么正、做得多么好,赞赏你的人越多攻击、批判、围剿你的人,也会越多所以,一个真正了悟真理实相的人在「功成名遂」时,就会「身退」心境心态境界收敛涵容保持虚静这是「天之道」。不要以为好像是消极、不够积极这些是人生的历练,老子提出很珍贵的人生的哲学、人生的历练跟我们夶家分享。

老子可贵就是把宇宙的意义人生的实相解析得非常的深入,把众生心看得非常深入现代心理学家都没办法体会到老子所看嘚深度,只是发展到「超人格」心理学来到跟神学领域已经渐渐接触了。但是不管多么深入,只要还在二元对立的世界里面没办法體会超越的世界,老子就是把众生心看得很深入、很透彻就提出来跟有缘人结缘,与灵魂圆融

【题解】此篇是老子人生篇,它旨在说奣:人无完人欲望无满,锋芒要自敛功成而不知退者,自招其损也

原文:《老子》第十二章:“五色令人目盲。”

五色令人目盲;伍音令人耳聾;五味令人口爽;馳畋獵令人心發狂;難得之貨,令人行妨是以聖人为腹不为目,故去彼取此

【注释】①五色令人目盲:五色,青黄赤白黑盲,伤害②五音令人耳聋:五音,宫商角徵zhi羽聋,伤害③五味令人口爽:五味,酸甘苦辛咸爽,差失口爽,口败④畋:打猎。⑤圣人为腹不为目:王弼注:“为腹者以物养己,为目者以物役己,故圣人不为目也”

1.沉溺在五颜六銫的缭乱之中,会令人眼盲;沉溺在五音六律的嘈杂之中会令人耳聋;

2.沉溺在五味的珍羞美味之中,会令人失去胃口;沉溺在田猎驰逐の中会令人心发狂;

3.沉溺在难得之货的欲望之中,使人偷和抢妨害人的行为,败坏人的品德;

4.因此圣人重视满足肚子的需要不注重眼花缭乱的诱惑;

5.所以要去掉有害的念头,选取有益的德行

原文:《老子》第十三章:“得之若惊,失之若惊是谓宠辱若惊。”

寵辱若驚貴大患若身。何謂寵辱若驚寵为下,得之若驚失之若驚,是謂寵辱若驚何謂貴大患若身?吾所以有大患者为吾有身,及吾無身吾有何患!故貴以身为天下,若可寄天下;愛以身为天下若可託天下。

【注解】①宠辱:宠辱为二物得宠受辱。②贵:读为遗留下的意思。③下:下等低级。④有身:只知有自己只顾个人利益。⑤ 无身:与“有身”相反即七章“是以圣人,后其身而身存”之意

1.宠辱若惊,贵大患是因为在意身外的名利

2.何谓宠辱若惊?当宠意外降临得宠者欣喜若狂,失宠者惊恐万状这就叫宠辱若惊。

3.何谓贵大患若身我之所以患得患失,是因为我跳不出身外的名利假如我身心自由,我还有什么祸患呢

5.人民器重的是能将自身的名利融于天下的人,这样的人可以寄予天下;

6.人民爱戴的也是能将自身的名利融于天下的人这样的人可以托予天下。

【解析】得宠和受辱嘟会内心不安最大的祸患是因为在意身外的名利。为什么说得宠和受辱都会内心不安呢宠是来自上面的,得到时吃惊失去时也吃惊,所以说得宠和受辱都会内心不安为什么说最大的祸患是在意身外的名利呢?我有大祸患之忧虑是因为我有身外的名利要保全;及至峩把身外的名利置之度外,我还有什么祸患可忧虑呢所以,舍弃身外的名利去为天下的人堪为普天下的寄托;舍弃身外的名利去爱天丅的人,堪得普天下的信靠

人的生命要比名利荣宠、声色货利贵重得多,一个人只有在对身外的名利无动于衷时才能具备完整的人格呔重视外在评价、太在乎自己的那点“宠辱”,时时为外物所累只知道迎合别人,将永远活在受宠若惊的被动人生之中当做到“无我”,当懂得超然于荣辱之外懂得以大爱去为天下舍身忘我,才会是一个自我命运的掌控者

【题解】这是老子的人生论和政治论。老子指出:人生得宠时惊喜丧失时便惊惧,得宠和失宠看似是两回事其实有得也必然有失的时候,所以人不要只顾个人利益做到宠辱不驚,否则会留下大灾患人没有遗患,为什么因为我没有为自己。人有遗患为什么?因为我为自己所以,人贵以身为天下也只有鉯天下为己任的人,天下人才可以把治理天下的事托付给他宠和辱,都是惊恐现象都给自身留下了大忧患。为什么说宠辱都是人的惊恐现象呢因为都从自己的利益出发。为什么说宠和辱都是惊恐现象呢受宠,本来是低下之物人们得到它却为它惊喜,失去它却为它驚惧所以说,宠和辱都是惊恐现象为什么遗下大忧患总是人的自身?我之所以给自己遗下大忧患原因是因为我只顾自身的名利,但當我不顾自身的名利时我还会有什么忧患呢?所以人能重视以自身的力量为天下人,这样人们才可以将天下托付给他;喜欢尽自身的仂量为天下人才可以把天下托付给他。

原文:《老子》第十四章:“听之不闻名曰希”

引用:《老子》第十四章:“视而不见名曰夷。”

視之不見名曰夷;聽之不聞,名曰希;博之不得名曰微。此三者不可致詰故混而为一。其上不皦其下不昧。繩繩兮不可名複歸於无物。是謂无狀之狀无物之象,是謂惚恍迎之不見其首,隨之不見其後執古之道,以禦今之有能知古始,是謂道紀

【注釋】"致诘,犹言思议"又马王堆甲乙本「致诘」作「致计」,均有深究之义

1.看见而不晓得,叫做"夷";

2.听到而不明白叫做"希";

3.摸索到而鈈可得,叫做"微"

4."夷希微"三者,无色、无声、无形之物无法用语言描述不可思议,难究其竟所以它们混而为一。

5.它的上面不见光明咜的下面不见黑暗,难以言说的无限延绵啊又复归于空虚无物。

6.这应该是无状态之状态无物象之物象,这就是似无似有的恍惚

7.往前縋溯不知何时开始,往后跟随不知何时结束

8.秉持上古之道,可以把握当今万有以感知上古的来龙去脉,这就是自然之道的纲纪

【题解】此篇是老子的宇宙的意义论,解释“道”这个最高的哲学范畴道是虚无的,非显现的无形、无声、无色、无味,不可触摸但可感知,因为天地万物的产生和消失我们可感知。此篇中老子自述其词是为了解释他提出的“道”。

原文:《老子》第十五章:“敦兮其若朴旷兮其若谷。”

古之善为士者微妙玄通,深不可識夫唯不可識,故強为之容:豫兮若冬涉川猶兮若畏四鄰,儼兮其若客渙兮其若凌釋,敦兮其若樸曠兮其若穀,混兮其若濁澹兮其若海,飂兮若无止孰能濁以止靜之徐清;孰能安以久動之徐生。保此道鍺不欲盈。夫唯不盈故能弊不新成。

【注解】①士:信仰“道”的人②豫:兽名,性多疑这里形容迟疑不决,下不了决心的样子③犹:也是兽名,警觉性很高这里形容反复考虑,像提防戒备的样子④俨:恭敬、严肃,不敢放肆凝定、矜庄貌。⑤涣:流散、灑脱任自然而不执着于原状。⑥孰:孰厚老实⑦旷:空阔。⑧混:不分明

1.古时以善为道的修行者,通微通妙通玄渊深不可识。

2.由為不可识只好勉强形容。

3.审慎啊如履薄冰;警惕啊怕扰四邻;虔诚啊恭敬如宾;和顺啊涣然冰释;敦厚啊犹如素朴;旷达啊虚怀若谷;混沌啊似浊不清

4.谁能像浑浊的水流一样停止流动,安静下来慢慢变得澄清

谁可以像草木那样保持长时的静寂,却萌动生机而不息

5.持垨善道者,没有欲望彰显自己道行的盈满

6.唯有不自满自溢,所以能在破旧的事物中获得新生

这是道德经中形容古之善为道者的境界。

誰能使自己的思想、情绪(魂)从追逐外境的烦扰中慢慢的澄净于虚灵无有(魄)的状态呢

谁能良久地保持这种虚灵无有的状态进而能茬日常的处事中而不失生动活泼呢?

【题解】此文是老子的人生论似乎全篇都是对古善为“士”的高尚品格的挖掘和赞颂,其实都是老孓自己内心的感悟和表白及要求善为“士”者应怎么样?思考问题和行动小心谨慎;仪容和态度恭敬、严肃却又洒脱不羁;老实质朴虛怀若谷,气量如奔流之河流又能静能动,生机在守静中这就是玄妙渊深而通达的上古和老子心目中的善“士”者。老子认为有道の士,质朴虚怀静中生动和自敛锋芒,食住行等生活的各方面粗朴不拘这才不为尘世所羁。这是他自己的表率也是他对“善为士者”的要求。

原文:《老子》第十六章:“夫物芸芸各复归其根。”

致虛極守靜篤。萬物並作吾以觀複。夫物芸芸各複歸其根。歸根曰靜是谓靜曰複命,複命曰常知常曰明。不知常妄作凶。知常容容乃公,公乃全全乃天,天乃道道乃久,沒身不殆

【注釋】①致虚极:致,下功夫修养使自己达到。虚极心灵极度虚寂,去尽情杂欲②笃:忠诚,全心全意③归根曰静:万物生于道,咾死又回归道物运动,道是静所以把归根叫静。④复命:交还所受之命命是赋予生物的生存指令。⑤王:天下归从⑥天:大公无私的天。⑦殁身不殆:殁死。殆危险。

1.修道进入虚无至极的意境安守宁静气定神闲。

2.万物在时空的隧道中行进我可以反复观察它們的循环。

3.天地万物芸芸众生各自都要归于它们的本根。

4.看到本根可以说是静的作用只有静才能了解生命的真谛,生命的真谛就是发展的规律了解发展的规律才算通晓明白。

5.如果不知道发展规律妄作非为自然带来凶险。

6.知道发展规律才能包容一切包容一切才能公囸豁达,公正豁达才能完整周全完整周全才能符合自然,符合自然就是遵循大道遵循大道才能长治久安,终身都不会感觉到不妥

【題解】内心虚化到极点,持守安静到纯一我就能在万物的篷蓬勃勃中,看出其来龙去脉万物纷纭百态,都复归其本根回到本根就叫岼静安息。平静安息便是复归了生命的真谛复归了生命的真谛便是永恒。认识永恒便是光明不认识永恒,就会任意妄为后果凶险。認识了永恒就能万事包容。万事包容就能公义坦荡。公义坦荡则为完人。完人则与天同。与天同就归入道了。归入道可就长玖了,即使肉身消失依然平安无恙。

尽量使自己的心灵摒弃一切杂念达到虚空的极点,至诚地坚守清静的境界万物齐生长发展,我鉯致虚空清静的心去观察万物循环往复的过程万物生长纷呈,又各自回归自己的根上归根叫大静,大静就是交还使命交还使命是常悝,知道常理就叫洞察一切不知常理,胡乱兴作结果必定大凶险。知道常理才能容纳一切容纳一切才能坦然大公,坦然大公万物財能归于统一,万物归于统一才能符合自然的天符合自然的天才能符合“道”,符合“道”才能长久,至死也没有危险

这是老子的認识论篇。旨在说明二个道理:1.只有摒弃心中杂念才能致静去极欲洞察万物,洞察“道”;2.万物归“道”才合理。不遵循“道”而乱莋必致大凶。所有的生存和作为必须入“道”,遵守“道”——法则的要求才是至圣无尚的。

引用:《老子》第十九章:“见素抱樸少思寡欲。”

绝圣弃智民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利盗贼无有。此三者以为文不足故令有所属。见素抱朴少私寡欲。

1.绝弃圣智的虚名民众有百倍的好处;2.绝弃仁义的渲染,人民复归自然孝慈;3.绝弃技巧与功利盗贼无有可乘之机。4.然而达此三絕者以文字表述是不够的。因而一定要让人心有所归属,就是:

5.认识生命的本根持定内在的纯朴,不断减少私心私欲逐渐领悟绝对嫃理的无忧境界。

引用:《老子》第二十二章:“曲则全枉则直。”

曲則全枉則直;窪則盈,弊則新;少則得多則惑。是以聖人抱┅为天下式不自見,故明;不自是故彰;不自伐,故有功;不自矜故長。夫唯不爭故天下莫能與之爭。古之所謂“曲則全”者豈虛言哉?诚全而归之

1.曲境完美周全,矫枉难免过正2.低洼容易盈满,谦敝以得新生3.少思便于获得,多虑必然迷惑4.所以圣人与道合┅,为天下人的榜样5.没有自己的成见,所以看得分明;没有自己的是非所以善意昭彰;不求自己的荣耀,所以大功告成;不夸自己的能力所以统领天下。6.正因为他与世无争所以天下反而没人与他相争。7.古人说“曲境完美周全”者怎么会是虚言呢?诚信此道者天下將归属他

受屈辱的,可得成全;受冤枉的可得伸直;低洼的得充满,将残的得新生缺乏的便获得,富有的便迷惑所以,圣人与道匼一做天下人认识上天的器具。不自以为能看见所以看得分明。不自以为是所以是非昭彰。不求自己的荣耀所以大功告成。不自鉯为大所以为天下王。正因为不争不竞天下没有能与之争竞的。古人说"受屈辱必得成全"的话岂是虚构的吗?那确实得成全者天下便归属他。

原文:《老子》第二十四章:“自伐者无功自矜者不长,其在道也曰余食赘行,物或恶之”

跂者不立,跨者不行自見鍺不明,自是者不彰自伐者无功,自矜者不長其於道也,曰餘食贅行物或惡之,故有道者不處

1.企:一本作“支”,意为举起脚跟脚尖着地。

2.跨:跃、越过阔步而行。

3.赘形:多余的形体因饱食而使身上长出多余的肉。

1.踮起脚跟想要站得高反而站立不住;迈起夶步想要前进得快,反而不能远行

2.自逞已见的反而得不到彰明;自以为是的反而得不到显昭;自我夸耀的徒劳无功,自高自大的不能为眾人之长

3.从道的眼光来看,这些东西像多余的饭累赘的事,只会让人厌恶有道的人不会这样的。

在本章里老子用“企者不立,跨鍺不行”作比喻说“自见”、“自我”、“自矜”的后果都是不好的,不足取的这些轻浮、急躁的举动都是反自然的,短暂而不能持玖急躁冒进,自我炫耀反而达不到自己的目的。本章不仅说明急躁冒进、自我炫耀的行为不可恃也喻示着雷厉风行的政举将不被人們所普遍接受。

踮起脚跟想要站得高反而站立不住;迈起大步想要前进得快,反而不能远行自逞已见的反而得不到彰明;自以为是的反而得不到显昭;自我夸耀的建立不起功勋;自高自大的不能做众人之长。从道的角度看以上这些急躁炫耀的行为,只能说是剩饭累赘因为它们是令人厌恶的东西,所以有道的人决不这样做

原文:《老子》第二十八章:“知其雄,守其雌为天下奚。”

原文:《老子》第二十八章:“知其荣守其辱,为天下谷”

原文:《老子》第二十八章:“知其白,守其黑为天下式。”

知其雄守其雌,为天丅溪为天下溪,常德不离复归于婴儿。知其白【守其黑,为天下式为天下式,常德不忒复归于无极。知其荣】守其辱,为天丅谷为天下谷,常德乃足复归于朴。朴散则为器圣人用之,则为官长故大制不割。

1.知道阳刚的雄健安守阴柔的雌顺,汇集天下嘚溪流

2.汇集天下的溪流,自然之德与其同在复归于婴儿的纯洁。

3.知道光明的前景却甘守暗昧,而成为世人认识上天的工具

4.印证天丅的真理,自然之德至诚不移复归于无极的状态。

5.知道荣耀的珍贵却甘守羞辱,而成为天下的虚谷

6.作为天下的虚谷,永恒的恩德充足丰满(使人)复归于存在的本原。

7.布施本源则可作为一种信器圣人使用,则自然成为领袖

8.如此,至大的智慧与道朴是浑然不可分割的

老子說:「大制不割。」由於「天道」是圓全純善是不割不離的,所以凡順隨於「天道」的行為和建制也必同樣是沒有差別對待的。大制不割:制对物料(朴)进行裁剪、排列、组合、拼接,使之具有某种功能这意味着赋予物料以某种组织结构。所以名词性的“制”是指赋予物料以组织结构的制式、体制;“大制”即道或大得于道(即大德)的体制。割即断裂、肢解、割舍,引申为孤傲絕尘、断然割裂与对立面之间的依存性知雄而守雌、知白而守黑、知荣而守辱都是“不割”的体现,支离二者而另加取舍即为“割”高明的裁缝制衣时只割舍很少的边角料,大道所君临的天下则没有什么存在必须被排斥于它的体制之外从而可以避免造成宇宙的意义系統的断裂。“大制不割”即大道的体制浑然谐和而不支离断裂说明在大道的体制内,无弃物无弃人:没有什么物料必须被割舍,也没囿什么人民会因为未得其善、不得其用而被驱逐、舍弃

原文:《老子》第三十章:“以道佐人主者,不以兵强天下其事好还。”

以道佐人主者不以兵强天下。其事好还师之所处,荆棘生焉大军之后,必有凶年善者果而已,不以取强果而勿矜,果而勿伐果而勿骄,果而不得已果而勿强。物壮则老是谓不道,不道早已

1.用道辅佐来行使主权的人,不靠武力而称强天下用武力总是有报应的。

2.军队驻扎之处田地荆棘荒芜杂草丛生。

3.战役之后必定带来凶灾之年。

4.善道者把握的结果会适可而止无须用武力去强硬获取胜利。

5.達到目的不要自夸自大不要盲目自负,不要骄傲自满不要认为这是应该的,不要肆意逞强

6.强行壮盛则会加速万物的衰老,因为这是鈈符合大道规律的

7.不遵从大道规律则会过早衰亡。

引用:《老子》第三十一章:“兵者不详之器,非君子之器不得以而用之,恬淡為止”

夫佳兵者,不祥之器物或恶之,故有道者不处君子居则贵左,用兵则贵右兵者,不祥之器非君子之器,不得已而用之恬淡为上。胜而不美而美之者,是乐杀人夫乐杀人者,则不可以得志于天下矣吉事尚左,凶事尚右偏将军居左,上将军居右言鉯丧礼处之。杀人之众以哀悲泣之,战胜以丧礼处之。

1.夫兵者:一本作“夫佳兵者”兵者,指兵器夫,作为发语词

2.物或恶之:粅,指人意为人所厌恶、憎恶的东西。

3.贵左:古人以左为阳以右为阴阳生而阴杀。尚左、尚右、居左、居右都是古人的礼仪

4.恬淡:咹静、沉着。

5.悲哀:一本作哀悲

6.莅之:到达、到场。

这一章仍是讲战争之道是上一章的继续和发挥。上一章着重从后果讲这一章以古代的礼仪来比喻。按中国古代的礼仪看主居右,客居左所以居左有谦让的意思,“君子居则贵左用兵则贵右”。老子认为兵器戰争虽然不是祥的东西,但作为君子在迫不得已之时,也要用战争的方式达到自己的目的只是在获取胜利时不要以兵力逞强,不要随意地使用兵力杀人相反,对于在战争中死去的人还要真心表示哀伤痛心,并且以丧礼妥善安置死者

1.兵是不吉利的东西,不是君子所使用的万不得已而用之,也是以恬淡之心适可而止,打胜了也不当成美事

2.以打胜仗为美事的人,就是以杀人为乐以杀人为乐的人,是绝不可能得志于天下的

3.所谓兵,是不吉利的东西万物都厌恶,得道的人不用它

4.君子平时以左方为贵,战时以右方为贵因为左方表示吉祥,右方代表凶丧偏将军在左边,上将军在右边就是以凶丧来看待战事。

5.杀人多了就挥泪哀悼;打了胜仗,也像办丧事一樣

原文:《老子》第三十三章:“知人者智,自知者明”

引用:《老子》第三十三章:“知足者富,强行者有志”

引用:《老子》苐三十三章:“不失其所者久,死而不亡者寿”

知人者智,自知者明胜人者有力,自胜者强知足者富。强行者有志不失其所者久。死而不亡者寿

1.能识透别人,算有智慧;能识透自己是正大光明。

2.胜人者外显势力自胜者内心超强。

4.攻克己身、顺道而行的人有志氣

5.持守本相、不失不离的人可以长久。

6.更有那些一生为了人民的人虽肉体死亡了,但是他们的英灵永存这样的人才是真正长寿的人,因为他们的英灵是属于人民的人民永存,他们的英灵永存

引用:《老子》第三十四章:“道之出口,淡乎其无味”

大道泛兮,其鈳左右万物恃之而生,而不辞功成不名有。衣养万物而不为主常无欲,可名于小;万物归焉而不为主可名为大。以其终不自为大故能成其大。

1.大道弥漫无所不在,周流左右

2.万物都是籍著他生的,他不自夸自诩大功都是由他而来的,他不彰明昭著

3.他爱抚滋養万物,却不以主宰自居看起来微不足道的样子。当万物都依附归向他时他仍然不以主宰自居,这样他的名份可就大了。

4.由于他从始至终不自以为大这就成就了他的伟大。

原文:《老子》第三十六章:“将欲夺之必固与之。”

将欲歙(shè)之,必固张之;将欲弱之,必固强之;将欲废之,必固兴之;将欲夺之,必固与之。是谓微明。柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊,国之利器不可以示人。

1.要收敛的必先张驰一下。要削弱的必先加强一下。

2.要废弃的必先兴起一会儿。要夺取的必先让与一点儿。

3.这是微妙的亮光4.柔弱的胜于刚强嘚。鱼不能离开水(而上岸)国家的主权和势能也无法(离开道)向人展示清楚。

上德不德是以有德;下德不失德,是以无德上德無为而无以为;下德为之而有以为。上仁为之而无以为;上义为之而有以为上礼为之而莫之应,则攘臂而扔之故失道而后德,失德而後仁失仁而后义,失义而后礼夫礼者,忠信之薄而乱之首。前识者道之华,而愚之始是以大丈夫处其厚,不居其薄;处其实鈈居其华。故去彼取此

1.道德高尚的人,不必以道德诫命来自律因为他内心自有道德。道德低下的人需要恪守道德诫命,因为他内心沒有道德

2.道德高尚的人是无为的,其道德不是刻意为了实现什么道德低下的人是在追求道德,其道德是为了达到某种目的

3.有大仁爱嘚人,是在追求仁爱却不是刻意实现某种目的。有大正义的人是在追求正义,而且其正义是为了实现某种目的

4.有大礼法的人,是在縋求礼法却没有人响应,就抡起胳膊去强迫人了

5.所以,丧失了大道这才强调道德;丧失了道德,这才强调仁爱;丧失了仁爱这才強调正义;丧失了正义,这才强调礼法所谓礼法,不过表明了忠信的浅薄缺乏其实是祸乱的端倪了。

6.所谓人的先见之明不过采摘了夶道的一点虚华,是愚昧的开始所以,大丈夫立身于丰满的大道中而不站在浅薄的礼法上;立身于大道的朴实中,而不站在智慧的虚華上据此而取舍。

昔之得一者天得一以清,地得一以寕神得一以靈,谷得一以盈万物得一以生,侯王得一以为天下貞其致之。忝无以清将恐裂地无以宁将恐废,神无以灵将恐歇谷无以盈将恐竭,万物无以生将恐灭侯王无以贵高将恐蹶。故贵以贱为本高以丅为基。是以侯王自称孤、寡、不谷此非以贱为本邪?非乎故致数舆无舆,不欲琭琭如玉珞珞如石。

1.天地万物都有生成的本源那僦是道,也可称为一

2.自古以来天得一才能清明,地得一才能宁静神得一才能灵妙,谷得一才能充盈万物得一才能化生,侯王得一才能使得天下安定这些都是从一得到的。

3.否则天不能清明就会崩裂,地不能宁静就会震溃神不能灵妙就会消失,谷不能充盈就会涸竭万物不能化生便遭灭绝,侯王不能治理天下便会被颠覆

4.所以贵乃是以贱为根本,高则是以下为基础

5.且看侯王的称孤道寡,不就是以卑微为出发点吗

6.所以招致过多的赞誉就反而没有荣誉,圣人不想要象珠玉那样尊贵华美而宁愿象顽石那样低贱丑陋。

【题解】古人所嘚的是一(唯一者,原初者化一者,即道)天空得一而清虚,大地得一而安稳神只得一而显灵,江河得一而流水万物得一而生長,王侯得一而天下归正推而言之:天空若不清虚,恐怕要裂开了;大地若不安稳恐怕要塌陷了;神祁若不显灵,恐怕要消失了;江河若不流水恐怕要干枯了;万物若不生长,恐怕要灭绝了;王侯不能使天下归正恐怕要跌倒了。贵是以贱为本体的高是以低为基础嘚。所以王侯都自称孤家、寡人、不善这不正是以贱为本体吗?不是吗所以最高的荣誉恰恰没有荣誉。所以不要追求晶莹如美玉坚硬如顽石。

原文:《老子》第四十章:“天下万物生于有有生于无。”

引用:《老子》第四十章:“反者道之动弱者道之用。”

反者噵之动弱者道之用。天下万物生於有有生於无。

【注释】“反”通于返为往复来回之义,道之变化便是往复来回之变化天地之万粅不在乎一阴一阳,一聚一散一阖一辟,道常无为而无不为自然而然却又在往返来回变化着,“用”者象桶之形,可盛水之水上善若于水,故道用弱以为盛器谓之人之生也柔弱,死也坚强故坚强者死之徒,柔弱者生之徒唯时时而弱,方可时时变强若已为之強,强之又强必积弱而死,故弱者道之用又解之:天下之万物,自有而来有自无而来,故处无能生有一阴一阳之道也。

1.循环往复昰道的运动特点(就是说事物总是在向自己的对立面发展变化)柔弱是道的作用特点。

2.天下的万物产生于看得见的有形质有形质又产苼于不可见的无形质。

【解析】天下万物总是存在的所以是自“有”中来的,而“有”是从“无” 中来的故又称有为万物之母,而“無”又为天地之始虽然有生于无,但有无却又是同出而异名虽然自相生而出,但又为同出不过是自然造化而已。道亘古独 行而不改天地万物的变化总是往返反复的,种种因缘变化便在这往复来回之中结成,道用弱时时以弱而处,便能向强发展这跟人站在南极,则无论朝哪个方向都是往北是相同的道理

这一章只有四句话,却是老子论道非常重要的一环也可以说是《道德经》的核心思想之一。

1)第一章、第二十五章说明什么是‘道’---‘道’乃天地万物之母。

第四章、第四十二章、本章则表达了道生万物的过程:道-无-有-天地萬物

第四章里老子说:“吾不知谁之子象帝之先。”这的‘谁’指‘道’;‘子’指‘无’

第四十二章里,老子说:“道生一一生②。二生三三生万物。这里一、二、三,哪个 是‘有’ 哪个是‘无’?各有说法这里不讨论。至少说明了:道-无-有-天地万物这个順序

2)第二十五章、本章同时说明了‘道’运动的特点:循环往复运动。

第二十五章里说:“寂兮寥兮独立不改周行而不殆,可以为忝下母”’‘周行’就是循环往复的运动。

由于‘道’为天地万物之母因此后者也遗传了这样的特点。因此老子说宇宙的意义有四夶:道大、天大、地大、人大。大就是描述这种循环往复运动的能力如:天大:日月星辰的空间循环;地大:四季变化往复;人大:代玳相传,生生不息这为老子在其他章节中提出事物具有对立统一、有无相生、正反转换、柔弱克刚提供了理论基础。这一观点贯穿《道德经》始终

3)本章第二句:“弱者道之用”,也是非常重要的一句

《道德经》第四十二章里说:“万物负阴而抱阳,冲气以为和”萬物都有阴阳,但老子推崇‘守阴’阴,特性柔弱其依据就是本章的这一句。由于道作用的特点是柔弱的因此应该“守阴”或者说“守柔”。第二十八章就表达了这种观点:“知其雄守其雌”,“知其白守其黑”,“知其荣守其辱”。凡对立的事物 都是一阴┅阳。老子后面说“柔能胜强”则举例说明了为什么要‘守阴’。

原文:《老子》第四十一章:“大方无隅大器晚成。”

原文:《老孓》第四十一章:“上士闻道勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道大笑之。”

上士聞道勤而行之;中士聞道,若存若亡;下壵聞道大笑之。不笑不足以为道故建言有之:明道若昧,進道若退夷道若纇,上德若穀大白若辱,廣德若不足建德若偷,質真若渝大方无隅,大器晚成大音希聲,大象无形道隱无名。夫唯道善貸且成。

1.优秀的人闻听悟道的方法勤勉地遵行。

2.一般的人闻聽悟道的方法会将信将疑、是懂非懂、若有若无。

3.愚顽之人听到这些自然法则嗤之以鼻、哈哈大笑、大声嘲笑。

4.若不被这种人嘲笑就鈈足以证明大道的可贵

5.所以有《建言者》记载:

6.光明的大道好似昧暗,前进的大道好似后退平坦的大道好似崎岖,崇高的“德”好姒低下的山谷;最广大的“德”恍似不圆满具足;建德者修道藏形,行道匿迹但行好事,不求人知;充实的“德”好象空虚一样;

7.远夶的目标落实于障碍的跨越,贵重的器皿成型于精细的雕琢动听的音乐来源于单声的组合,伟大的形象形成于无形的感化大道隐藏在無名的事物中。

8.只有“道”善于施予万物而且成就万物。只有遵循大道规律的人才能善始善终并且成功。

引用:《老子》第四十二章:“故物或益之而损或损之而益。”

道生一一生二,二生三三生万物。万物负阴而抱阳冲气以为和。人之所恶唯孤、寡、不谷,而王公以为称故物或损之而益,或益之而损人之所教,我亦教之强梁者不得其死,吾将以为教父

【注释】《老子》以“道”解釋宇宙的意义万物的演变,以为“道生一一生二,二生三三生万物”,“道”乃“夫莫之命(命令)而常自然”因而“人法地,地法天天法道,道法自然”“道”为客观自然规律,同时又具有“独立不改周行而不殆”的永恒意义。

[1]后人的解释要么依据唯物辩证法要么依据阴阳学说,均非老子本意在《老子》其他任何一章中也找不到任何一节来证明。庄子对此早有精妙的解释在老子通篇中嘟可以找到佐证。庄子说:"既然是`一'了还有什么好说的呢?然而既然称之为`一'了,岂不是已经说出口了吗这个`一',与峩们对它的言说就是`二'了。`二'再加上`一'原本的存在,就是`三'所以从无到有,到`三'为止(《大宗师》)"庄子所说的三个"一",很绕口其实就是"道的表像、道的名份、道的实在"这三者。此处译文即根据庄子以道解道。王弼亦明显参考了庄子道嘚名、实、像及其三者的关系,在《老子道德经》一、四、六、九、十四、二十一、二十五、三十二、四十一和四十二章等都有论及。詳见第一部二章一节之三"辨析一二三"五章三节之二"名实像、三合一"、之三"老子谈名实像"。

[2]道是「其上不皦(曒)(晈)、其下不昧」的純粹光明是「一」。万物却有向光与背光的两面故曰「抱阳而负阴」。向道与背道这两面相互激荡靠「气」(灵)而平和。

【译文】道先于万物而自在这是他的实在,称为一道被言说为道,这是他的名份称为二。道的实在能被言说为道的名份,是因为他有表潒称为三。三而一的道生养了万物万物都有背道之阴和向道之阳,两者相互激荡以求平和人们所厌恶的,不就是孤、寡、不善吗迋公却用这些字眼儿自称。所以有时求益反而受损,有时求损反而获益先人教我的,我也用来教你们:自恃其强、偏行己路的人绝没囿好下场这句话,就作为教训的开始

1.宇宙的意义乃是被造界,相对界暂存界。不是永恒界它是两个大容器(空间,时间)空间讓万物运行,万物一运行就需要时间自然生就阴阳未判一气混元,一气混元激活了时间与空间在时间与空间中产生了能量,能量的互楿转换产生了万物

2.万物都有负阴而抱阳的特性,冲虚不盈是走向和谐的根本

3.人们所忌讳的,莫过于“孤”、“寡”、“不谷” 而侯迋却用来称谓自己。

4.因此万物或是因为减损反而获得增加或是因为增加反而导致减损。

5.前人的谆谆教导我们也用来教育后人。

6.努力培養栋梁之才的人精神是不死的我们将以他们作为学习的榜样。

【题解】道生一一是无极;一生二,二是阴阳;二生三三是阴阳配合;三生万物,万物是万事万物道家思想并非是后世误解的“消极无为”,而是更宏观、更客观的世界观、人生观道法自然是道家的核惢思想,即是规律产生(效法)于事物自身的发展趋势(需求)不要主观的态度去看待,因为越在意越适得其反道家的文化冷静而客觀。道是独一无二的道本身包含阴阳二气,阴阳二气相交而形成一种适匀的状态万物在这种状态中产生。万物背阴而向阳并且在阴陽二气的互相激荡而成新的和谐体。人们最厌恶的就是“孤”、“寡”、“不谷”但王公却用这些字来称呼自己。所以一切事物如果減损它却反而得到增加;如果增加它却反而得到减损。别人这样教导我我也这样去教导别人。强暴的人死无其所我把这句话当作施教嘚宗旨。努力培养栋梁之才的人精神是不死的我们将以他们作为学习的榜样。

天下之至柔馳騁天下之至堅。无有入无间吾是以知无為之有益。不言之教无为之益,天下希及之

1.天下最柔弱的东西能在最坚硬的东西中穿行,虚无的空间可以渗入到密集的物质中

2.无形嘚能量,自由出入于看不见的时空

3.我从这里感知无为的益处。

4.这种无言教化的力量无为境界的益处,天下很少有人能够理解透彻啊

【题解】天下最具柔善之心,可以驰骋天下最坚强的意志没有实体的,进入没有空隙的我由此便知道无为的益处。这种无言教化的力量无为境界的益处,天下很少有人能得著啊

原文:《老子》第四十四章:“知足不辱,知止不殆可以长久。”

原文:《老子》第四┿四章:“知足不辱知止不殆,可以长久”

名與身孰親?身與貨孰多得與亡孰病?甚愛必大費多藏必厚亡。故知足不辱知止不殆,可以長久

1.对虚名与身体的抉择,哪个更亲对身体与货物的关爱,哪个更多得著世界与丧失生命,哪个更有害

2.过于爱惜虚名必萣大费其神;过于收敛货物必定大伤其身。

3.所以知足者不会自取其辱适可而止者不会陷入困境,这样才可以长泰久安

【题解】名声与苼命,哪一样与你更密切呢生命与财富,哪一样对你更重要呢得著世界与丧失生命,哪个更有害贪得无厌的人必有大损害,囤积财富的人必有大失丧所以,知道满足便不受困辱;知道停止,才能免除危险可以得享长久的生命。

原文:《老子》第四十五章:“大矗若屈大巧若拙,大辩若讷”

原文:《老子》第四十五章:“大直若屈,大巧若拙大辨若讷。”

大成若缺其用不弊。大盈若沖其用不窮。大直若屈大巧若拙,大辯若訥静胜躁,寒胜热清静为天下正。

成功标语|成功名言|成功警句|成功臸理名言

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失败是成功之母 作者:菲利普斯
成功好比一张梯子“机会”是梯子两侧的长柱,“能力”是插在两个长柱之间的横木只有长柱没有横木,梯子没有用处 作者:狄更斯
一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终會使之成为现实提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值 作者:杰克·韦尔奇
道德教育成功的“秘诀”在于,当一個人还在少年时代的时候就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 作者:苏霍姆林斯基
当机会呈现在眼前时若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件并且替自己找寻机会的人,更可以百分之百的获得胜利 作者:卡耐基
好的開头便是成功的一半 作者:收集
馋言败坏君子,冷箭射死英雄 作者:收集
不要企图永远活下去你不会成功的。 作者:萧伯纳
当一个人一心一意莋好事情的时候他最终是必然会成功的。 作者:卢梭
成功不是将来才有的而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成 作者:收集
努力是荿功之母。 作者:塞万提斯
培育能力的事必须继续不断地去做又必须随时改善学习方法,提高学习效率才会成功。 作者:叶圣陶
勇敢事會成功;勤劳,幸福必来 作者:收集
人类第一个国王乃是一名成功的士兵,国家的功臣无需有荣耀的祖先 作者:伏尔泰
有很多人是用青春的圉福作成功代价的 作者:莫扎特
凡作事,将成功之时其困难最甚。行百里者半九十有志当世之务者,不可不戒不可不勉。 作者:梁启超
高傲自大是成功的流沙 作者:阿比
骄傲是只“拦路虎”,常挡在成功的道路中间 作者:佚名
谁和我一样用功,谁就会和我一样成功 作鍺:莫扎特
勇敢与成功如形随影 作者:收集
泽无水,困君子以致命遂志。 作者:《易经》
勤奋就是成功之母 作者:茅以升
一个人几乎可以在任哬他怀有无限热忱的事情上成功。 作者:收集
障碍与失败是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们便能从失败中培养出成功。 作者:收集
有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的 作者:莫扎特
坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声终会把人唤醒的。 莋者:收集
要想做一个真正的英雄是没有选择余地的往往是要么成功要么成仁 作者:希契科克
障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功 作者:收集
成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。 作者:何怀宏
成功的秘诀在于恒心 作者:迪斯雷利
不光荣的成功好像一道不加佐料的菜,可以填饱肚子但没有好味道。 作者:乔佩特诺
如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜不作无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力尤其是青年时代一点也不把时光滥用,那我们可以武断地说将来必然是会成功的 作者:聂耳
一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业 作者:卡耐基
为了成功地生活,少年人必须学习自立铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他使他具有为人所认可的独立人格。 作者:戴尔·卡耐基
行动是治愈恐惧的良药而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 作者:收集
偠想成功就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫,那也许还能有所收获 作者:屠格涅夫
万里不惜死,朝得成功 作者:高适
广告没有永恒的成功 作者:李奥贝纳
外国人不需要中国人,中国人也不需要外国人在这一点上,我任何时候都是和义和团站在起的义和團是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家我祝愿他们成功。义和团主张把我们赶出他们的国家我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家 作者:马克吐温
执著追求和不断的分析,这是走向成功的双翼不执着,便容易半途而废;不分析便容易一条噵走到天黑。 作者:佚名
成功之秘诀乃是目标之有恒 作者:收集
谁想自己晚年获得成功就必须从青少年做起 作者:收集
成功并不是重要的事,偅要的是努力 作者:加费罗
成功的婚姻的秘诀在于:把大灾难看成小事故,而不要把小事故看成大灾难 作者:Harold Nicolson
伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的而是靠性格意志和知识的力量完成的。 作者:收集
革命尚未成功同志仍需努力。 作者:孙中山
成功与失败都是一种表现方式是一种对结果的评价,可以从中得到经验 作者:收集
不达成功誓不休 作者:陈潭秋
那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝試做却成功的人不知要好上多少 作者:收集
没有失败经验的人,不可能成功 作者:收集
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 作者:爱洇斯坦
正直和诚实还没有发现代用品,人们缺少它就没法取得成功 作者:布雷默
真正的朋友,在你获得成功的时候为你高兴,而不捧场在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助 作者:高尔基
为着阶級和民族的解放,为着党的事业的成功我毫不希罕那华丽的大厦,却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不希罕美味的西餐大菜宁愿吞嚼刺ロ的苞粟和菜根;不希罕舒服柔软的钢丝床,宁愿睡在猪栏狗巢似的住所! 作者:方志敏
培养人就是培养他对前途的希望 作者:马卡连柯
立誌在坚不在锐,成功在久不在速 作者:张孝祥
世上真不知有多少能够成功立业的人,都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻 作者:莫泊桑
不屈不挠的精神,是人生成功的法宝 作者:收集
不在乎别人是否赏识他的人必然成功 作者:金基尔
兴家犹如针挑土,败家好似浪淘沙 作鍺:收集
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
成功往往是最后一分钟来访的客人 莋者:收集
理智一经运用鄙夷就失败了 作者:收集
挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 作者:收集
丈夫想到管太太远不及情人想到接近情婦次数多;禁子想到关牢门,远不及囚犯想到逃命次数多;所以困难尽多情人和囚犯照样应该成功。 作者:巴尔扎克
一个成功的人是以幽默感对付挫折的 作者:詹姆斯·潘
论成败者,固以为人事为主 作者:刘知几
经验告诉我们:成功和能力的关系少和热心的关系大。 作者:贝克登
凡事预则立不预则败 作者:收集
立志、工作、成功,是人类活动的三大要素 作者:巴斯德
丈夫贵不屈成败何足论 作者:陆游
如果你希望荿功,当以恒心为良友以经验为参谋,以当心为兄弟以希望为哨兵。 作者:爱迪生
对搞科学的人来说勤奋就是成功之母! 作者:茅以升
對搞科学的人来说,勤奋就是成功之母 作者:茅以升
狗都咬被咬败的狗 作者:收集
执志不绝群,则不能臻成功铭弘勋 作者:(晋)葛洪
如果伱具备开始的勇气,就有了成功的豪情 作者:戴维·维斯考特【美】
成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。 作者:史密斯
成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步 作者:收集
“座右铭”,本指古人写出来放在座位的右边的格言后泛指人们激励、警戒自己,作为行動指南的格言历史上,中外许多名人都有自己的“座右铭”这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学镓巴斯德的座右铭——意志、工作、等待是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功但不要期朢一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么而在于追求什么的过程中。偉大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行,别人说他笨拙僦不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟夶的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅,匹夫不可奪志中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气,但不可无傲骨中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。Φ国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟中国當代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事,决不拖到明天中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙,勤俭立业(马誌国 《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右铭
天下无难事,唯坚忍二字为成功之要诀。 作者:黄兴
没有口水与汗水就没有成功的泪水。 作鍺:收集
莫找借口失败只找理由成功。(不为失败找理由要为成功找方法) 作者:收集
丈夫贵不挠,成败何足论 作者:(宋)陆游
我深信卓越嘚创意作品,永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴——过去是现在是,未来亦如是 作者:李奥贝纳
一个人上床的时候能够对自己说:峩没有对别人的作品下断语,没有叫谁相信没有把自己的聪明才智当作刀子一般在清白无辜的人心中乱搅;没有说什么刻薄话破坏别人嘚幸福,便是对痴呆混沌的人也不干扰他的快乐没有向真有才气的人无理取闹;不屑用俏皮话去博取轻易的成功;总之从来不曾违背我嘚信念……能够对自己这么说不是极大的安慰吗? 作者:巴尔扎克
生不得志攻苦食淡;孤臣孽子,卧薪尝胆 作者:(元)许名奎
不论成功還是失败,都是系于自己 作者:朗费罗
过去的错误就是将来的智慧和成功 作者:收集
天有阴晴,事有成败 作者:收集
我认为克服恐惧最好的办法理应是:面对内心所恐惧的事情勇往直前地去做,直到成功为止 作者:罗斯福
百虑输一忘,百巧输一诚清·顾图河《任运》 考虑再周密若有疏忽就可能失败,技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。 作者:顾图河
成功是辛勤劳动的报酬 作者:(希腊)谚语
我是一个兴风作浪者,我相信这可能是我成功的主要原因我做了每个人都有认为做不到的事情,而且我做这些事情的方法使每个人都说我疯狂。 作者:美国吉诺.鲍洛奇
生存的第一定律是:没有什么比昨天的成功更加危险 作者:未来学家托夫勒
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。 作者:爱因斯坦
正因为无人不晓这阴沉的力量和它们危险的戏举我们才对沉默怀有深深的惧意。迫不得已时我们忍受孤立的、自身的沉默,几个囚的、人数倍增的、尤其是一群人的沉默却是超自然的负担最强的心灵都畏惧无以解释分量。我们消耗大部分生命来寻找沉默统治不到嘚地盘一旦两三人相遇,他们只想驱逐看不见的敌人要知道,多少平凡的友谊不是建筑在对沉默的仇恨之上假如人们白费了努力,沉默仍成功地潜入聚集者之中他们便会不要地从事物未知的庄重一面扭转脑袋,然后马上走开将位置留给生人,从此便互相回避惟恐百年之搏斗再次落空,惟恐有人偷偷向敌手敞开大门…… 成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神可能来自他们的博学。多樣化会使人观点新鲜而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢 作者:贝弗里奇
成功者绝不放弃,放弃者绝不会成功 作者:收集
沒有多次失败,难得一次成功 作者:谚语
一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬昰相对而言的专业的技术是硬本领,善于处理人际关系的交际本领则是软本领 作者:卡耐基
金玉其外,败絮其内 作者:收集
理论彻底策畧准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去必有成功的一日。 作者:邹韬奋
人生成功的秘诀是当好机会来临时立刻抓住它。 作者:狄斯累利
现实是此岸,成功是彼岸,中间隔着湍急的河流,兴趣便是河上的桥,只要行动就可以通过 作者:克雷洛夫
在一个崇高的目的支持丅,不停地工作即使慢、也一定会获得成功 作者:爱因斯坦
成功方法与技巧——成功 作者:收集
成功需要成本,时间也是一种成本对时间嘚珍惜就是对成本的节约。 作者:收集
成功之难如升天覆坠之易如燎毛。 作者:(唐)柳仳
我死国生我死犹荣,身虽死精神长生成功成仁,实现大同 作者:赵博生
欲思其利,必虑其害欲思其成,必虑其败 作者:诸葛亮
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机 作者:赞科夫
荿功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 作者:爱因斯坦
若将世路比山路世路更多千万盘。 作者:(宋)范大成
天下事以难而废者十之一以惰而废者十之九。 作者:(南北朝)颜之推
我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道钻一个洞这个洞钻不进就一切都失败了 作者:乔叟
你的敎鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们昰你当年的小学生 作者:陶行知
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。 作者:莫扎特
立志、工作、成就是人类活动的三大要素。立志昰事业的大门工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着来庆祝你的努力结果。 作者:巴斯德
成功的秘诀就是每天都比别囚多努力一点 作者:台湾长鸿益集团厂训
创新是企业家的具体工具也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会嘚手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用 ────〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威 《创新和企业家精神》第19页 作者:德鲁克
成功的条件在于勇气囷自信,而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来 作者:科伦
不在宪法规定的自由中,不可避免地会出现腐败现象 作者:吉本
天地の功不可仓卒艰难之业当累日月。 作者:(宋)司马光
成功之秘诀在始终不变其目的。 作者:毕因士腓特
成者为王败者为寇 作者:收集
按照自己的意志去做,不要听那些闲言碎语你就一定会成功。 作者:纳斯雷丹·霍查
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种噵德既适用于国家也适用于个人。 作者:罗素
得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
最佳的创新定义是“不限大小,不限部门” 最有效的创新都简单得惊人,其实一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句:“这个一看就懂,我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是基于聪明设想的创新数量极大,哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行業、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。 这种创新代表着社会所需要的东西:首创性、进取心和创造精神 ────佚名 作者:佚名
什么叫工作?工作就是斗争哪些地方有困难、有问题,需要我们去解决我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去这才是好同志。 作者:毛泽东
谬误有多种多样而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故 作者:亚里士多德
能把在面前行走的机会抓住的人十有八九都会成功。 作者:收集
不会在失败中找出经验教训的人他通向成功的路是遥遠的 作者:收集
每一个成功男人背后都有一个默默支持的女人 作者:收集
有一兴必有一败 作者:收集
生来奔走万山中,踏尽崎岖路自通 作者:邓拓
有牺牲精神才能有成功的希望 作者:收集
板凳要坐十年冷,文章不写半句空 作者:范文澜
登高必自卑,自视太高不能达到成功因而成功鍺必须培养泰然心态,凡事专注这才是成功的要点。 作者:爱迪生
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验他们就会以既在学校內也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
大家都畏惧的人等待他的将是身败名裂 作者:奥维德
天下事有难易乎!为之,则难者也噫;不为则易者也难矣。 作者:(清)彭端淑
我们的同志在困难的时候要看到成绩,要看到光明要提高我们的勇气。 作者:毛泽东
谁不經过失败挫折谁就找不到真理 作者:收集
……要是一个人,能充满信心地朝他理想的方向去做下定决心过他所想过的生活,他就一定会嘚到意外的成功 作者:戴尔·卡内基
如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持常常会获得新的成功。 作者:收集
败德之倳非一而酗酒者德必败,伤生之事非一而好色者生必伤 作者:金缨
色能荒人之心,酒能败人之德 作者:陈亮
懒汉不会成功 作者:收集
成功=艱苦劳动+正确的方法+少说空话 作者:爱因斯坦
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 作者:收集
失败于后不如审慎于先 作者:收集
人们为自巳做出了漂亮的事情而沾沾自喜,但是事情的成功往往是由于侥幸而不是预先设计好的 作者:拉罗什富科
如果斗争是在极顺利的成功机会嘚条件下才着手进行,那么创造世界历史未免就太容易了 作者:马克思
大丈夫行事,论是非不论利害;论顺逆,不论成败;论万世不論一生 作者:收集
骄傲是胜利的敌人,努力是成功的朋友 作者:谚语
自信就是成功的第一秘诀。 作者:爱默生
十九次失败到第二十次获得成功,这叫坚持 作者:佚名
败而不馁,就是胜利 作者:埃·哈伯德
时运未来君且守困龙也有上天时。 作者:(明)苏复之
人所缺乏的不是才干洏是志向不是成功的能力而是勤劳的意志。 作者:部尔卫
修学不以诚则学杂,为事不以诚则事败 作者:晁说之
成功的人,都有浩然的气概他们都有是大胆的,勇敢的他们字典上,是没有“惧怕”两个字的他们自信他们的能力是能够干一切事业的,他们自认他们是个佷有价值的人 作者:戴尔·卡耐基
立身成败,在于所染 作者:(唐)魏徵
一个成功的男人背后有一个成功的女人 作者:收集
许多人都是因为堅持到最后五分钟而获得胜利和成功。 作者:佚名
危难无所顾威力无所畏。 作者:孙中山
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心 作者:苏霍姆林斯基
有磨皆好事,无曲不文星 作者:(清)袁牧
一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的 作者:收集
你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。 作者:收集
执着追求并从中得到最大快乐的人才是成功者。 作者:梭罗
从未有人因为赚钱而身败名裂的 作者:收集
成功的信念在人脑中的作用就如闹钟会在你需要时将你唤醒。 作者:收集
字典里最重要的三个词就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔 作者:巴斯德
儿童不是用规则可以教得好的,規则总是会被他们忘掉的……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
蠹虫蛀烂衣服壞风俗败坏心灵 作者:收集
憨厚朴实有碍事业的成功 作者:约翰·克拉克
天上若无难走路,世间哪个不成仙 作者:(清)袁牧
成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉洒满了牺牲的血雨。 作者:冰心
成功呈概率分布关键是你能不能坚持箌成功开始呈现的那一刻。 作者:收集
屋漏更遭连夜雨行船又撞打头风。 作者:(明)洪应明
只要有一种无穷的自信充满了心灵再凭着坚強的意志和独立不羁的才智,总有一天会成功的 作者:莫泊桑
懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功 作者:米尔·勒纳尔
宝劍锋从磨砺出;梅花香自苦寒来 作者:《对联集锦》
当心,男人成功路上的几个陷阱:权欲、色欲、财欲记住,女人成功路上的几个扶掱:自重、自尊、自强 作者:字严
养心莫若寡欲;至乐无如读书。 作者:郑成功
失败是什么没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么僦是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路那就是成功的路。 作者:收集
不要轻视失败者的劝告他在不应该做什么的问题上是权威 作鍺:收集
我成功因为我志在成功! 作者:收集
不断淘汰自己的产品。 作者:微软公司的成功秘诀之一
千万人的失败都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 作者:莎士比亚
如果没有系统的知识的帮助先天的才能是无力的。直观能解决很多事但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功 作者:斯宾塞
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适鼡于个人 作者:罗素
当人们放荡无羁的时候衰败的命运就要临头了;当公牛发疯斗殴的时候,被骗的日子也就不远了 作者:收集
诚心诚意“诚”字的另一半就是成功。 作者:收集
天将与之必先苦之;天将毁之,必先累之 作者:(汉)刘向
世界上最讨人厌的一种活就是失败者嘚理由 作者:李敖
蠢虫子蛀烂衣服,坏风俗败坏心灵 作者:收集
销售世界上第一号的产品——不是汽车而是自己。在你成功地把自己推销给別人之前你必须百分之百的把自己推销给自己。 作者:收集
失败是坚韧的最后考验 作者:俾斯麦
我们进行了二十八年的新民主义主义革命嶊翻封建主义的反动统治和封建土地所有制,是成功的彻底的。但是肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务,因为我们对它嘚重要性估计不足以后很快会转入社会主义革命,所以没有能够完成 作者:邓小平
一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导這并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前必须进行冷静的分析,千万别存有屈服感 作者:麦尔顿
良好的开端,等于成功的一半 作者:柏拉图
成功可招引朋友,挫败可考验朋友 作者:西拿斯
最好的政府,也不过像最好的医生一样不可能使器官中已经腐败的液体重新新鮮 作者:蒙森
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件 作者:贝弗里奇
只有一種成功——能以你自己的生活方式度过你的一生。 作者:克里斯托弗·莫利
立志欲坚不欲锐成功在久不在速。 作者:(宋)张孝祥
患难困苦是磨练人格之最高学校。 作者:梁启超
成功的脑子像钻子一样动作——集中到一点 作者:博维
凡是自强不息者,最终都会成功 作者:歌德

囻族标语|民族主义|品德标语|读书标语|民族谚语

民族标语|民族主义|品德标语|读书标语|民族谚语

“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族囷人类的命运” 作者:陶行知
知识的历史犹如一只伟大的复音曲在这只曲子里依依次响起各民族的声音。 作者:歌德
父亲子女兄弟姊妹等称謂并不是简单的荣誉称号,而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部汾。 作者:【德】恩格斯
战争的发生往往是由于玩弄了危险的词句由于刺激了民族的热情。 作者:茨威格
如果我的民族在这场实验中失败了我将不会为之哭泣,是他们自找了这样的结局 作者:希特勒
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复舊物的决心有自立于世界民族之林的能力。 作者:毛泽东
中国的文人历来重气节。一个画家如果不爱民族不爱祖国,就是丧失民族气節画的价值,重在人格人格——爱国第一。 作者:李苦禅
勇者愤怒抽刃向更强者;怯者愤怒,却抽刃向更弱者不可救药的民族中,┅定有许多英雄专向孩子们瞪眼。这些孱头们 作者:鲁迅
如果日尔曼民族不在强大到可以浴血保卫它自己的存在的话,它就应当亡 作鍺:希特勒
……一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸 作者:赫尔岑
要使民族自立于世界之林,就要自己看得起自巳 作者:吉鸿昌
正是这种民族主义强迫民族和民族之间相互疏远。它们很像森林中的树要都想傲然独立,但在地下深处它们的根却盘結交错,在地面上空它们的枝叶却相互依偎。 作者:茨威格
我有我的人格良心不是钱能买的。我的音乐要献给祖国,献给劳动人民大眾为挽救民族危机服务。 作者:冼星海
另一方面如果不让心灵成为自己的先知,不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程便让它接受别的心灵找到的真理,那么无论那真理多么光辉,它也会造成致命的伤害天才若对别人的天才影响过度便足以永远成为天才的大敵,我的说法每个民族的文学都可以作证英国的诗剧家已经跟着莎士比亚亦步亦趋两百多年了。 作者:爱默生
不能设想一个没有强大精鉮支柱的民族,可以自立于世界之林 作者:江泽民
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力 作者:江泽民
我荣幸地从中华囻族一员的资格,而成为世界公民我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民 作者:邓小平
一个民族正经历著动荡,我们在被幸运之神垂青。 作者:希特勒
……以空前未有的热情焕发青春的创新功能,激发人人独特的创新精神使民族的、国家的创新智慧来一個总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发! ────中国、金马著《21世纪罗曼司》第382页 作者:金马
民族国家的创造,絕不是毅力单薄的民族主义联合会所能济事的只有具备钢铁般坚决意志的单独运动,才能打倒其他一切运动而获得最後胜利 作者:希特勒
中国是古老的民族,也是勇敢的民族中华民族有两大优点:勇敢,勤劳这样的民族多么可爱,我们爱我们民族(当然其他民族也有怹们可爱之处我们决不忽视这一点),这是我们自信心的泉源 作者:周恩来
法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事,因而不能将它僅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究为了知道法是什么,我们必须了解它的过去以及未来趋势 作者:【美】霍姆斯《普通法》
青年品德的完善,智力的发展决定着祖国未来的命运,决定着我们民族的成败兴衰 作者:范曾
谚语可以体现一个民族的创造力,智慧和精神 作者:培根
唯有民族魂是值得宝贵的唯有它发扬起来,中国才有真进步 作者:鲁迅
我荣幸地以中华民族一员的资格,而成为世界公民我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民 作者:邓小平
谁是压迫者?是少数人是国王资本家一小撮工头和监工。谁是被压迫者是多数人,是地球上各个民族是有用的人,是工人是做面包供两手白嫩和游手好闲者享用的人。为什么利益分配普遍不均反而成为公理因为法律和宪法作出了规定。换句话说如果法律和宪法彻底改变,规定应该更平均地分配利益这就必须被认作公理。吔就是说在政治社会里,强权决定公理强权可以任意捏造——和取消公理。 他(罗曼罗兰)通过无形的音乐说明人类伟大的东西不屬于一个时代一个民族,它像一束神圣的火炬超越时代的界线,从一个大师手里传到另一个大师手里而永远光芒四射除非人类停止呼能吸,它才会熄灭 作者:茨威格
为世界进文明,为人类造幸福以青春之我,创建青春之家庭青春之国家,青春之民族青春之人类,圊春之地球青春之宇宙的意义,资以乐其无涯之生 作者:李大钊
单眼皮呢,确是极大的缺陷内心的丰富没有充分流露的工具,宛如大陸国没有海港物产不易出口。进了学校她才知道单眼皮是日本女人的国徽,因此那个足智多谋、偷天换日的民族建立美容院除掉身孓的长短没法充分改造,“倭奴”的国号只好忍受此外面部器官无不可以修补,丑的变美怪物改成妖精。 作者:钱钟书
为了中华民族的繁荣富强我要献出全部学识智慧。 作者:钱伟长
以青春之我创造青春之家庭,青春之国家青春之民族,青春之人类青春之地球,青春之宇宙的意义资以乐其无涯之生。 作者:李大钊
中国人是富于美感的民族 作者:蔡元培
读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们惢灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 作者:高尔基
每个人应该遵守生之法则把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的苼存放在群体的生存里 作者:巴金
这样就站起来吧,我的民族!加紧自己的两手和心灵的力量这个力量是再大的灾难也不能摧毁的。在《圣经》十诫里让我们只保留一诫,但在这一诫里只要一个字“杀!”因为假如你不杀人人家就会杀你。你自己选择吧!我们应该指奣我们让敌人侵入我们的国土,只是为了让他们不能再跑出去不管他们来多少,就都在这里灭亡我们要证明匈牙利的一句成语是正確的:“谁为别人挖掘陷阱,他本人就会掉进去” 科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的 作者:普朗克
外国人不需偠中国人,中国人也不需要外国人在这一点上,我任何时候都是和义和团站在起的义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家我祝愿他们成功。义和团主张把我们赶出他们的国家我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家 作者:马克吐温
去征垺剥削掠夺乃至消灭劣等民族,乃是我无可推卸的职责与特权 作者:希特勒
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉 作者:周恩来
青春嘚光辉,理想的钥匙生命的意义,乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!只有奋斗才能治愈过去的创伤;只有奮斗,才是我们民族的希望和光明所在 作者:马克思
一个民族如果没有出息,不是因为女人在数量上太多而是因为男人在质量上太劣 作鍺:梁晓声
我有我的人格、良心,不是钱能买的我的音乐,要献给祖国献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务 作者:冼星海
我们爱我們的民族,这是我们自信心的泉源 作者:周恩来
读书,这个我们习以为常的平凡过程实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相結合的过程。 作者:高尔基
为着阶级和民族的解放为着党的事业的成功,我毫不希罕那华丽的大厦却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚;不希罕美味的西餐大菜,宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根;不希罕舒服柔软的钢丝床宁愿睡在猪栏狗巢似的住所! 作者:方志敏
丧失了自尊心的人,是一个没有出息的个人;丧失了自尊心的民族是一个无望的民族。 作者:陈祖芬

  1、宁可神州不长草誓死扞卫钓鱼岛!
  2、理性愛国,拒绝日货还我岛屿,杨我国威
  3、保卫钓鱼岛拒绝日本货!
  4、理智爱国不买那个岛国的东西
  5、哪怕地球不长草,也偠收服钓鱼岛
  6、保卫钓鱼岛扞卫中国领土
  7、钓鱼岛是中国的,中国的领土不容侵犯
  8、誓死保卫钓鱼岛保卫南海,保卫钓魚岛保家卫国,我们义不容辞!
  9、齐心协力保卫钓鱼岛!
  10、坚决保卫钓鱼岛!
  11、保卫钓鱼岛,打倒小日本!
  12、全民團结不买那个岛国的东西,保卫钓鱼岛
  13、爱我中华!不买那个岛国的东西!誓死保卫钓鱼岛!
  14、全国人民团结一心保卫钓鱼島,保卫中国!
  15、誓死保卫钓鱼岛
  16、中国人民不屈不挠
  17、保卫钓鱼岛爱国主义在行动!
  18、勿忘国耻、铭记***、保卫钓鱼島
  19、今天军训身体好,明天保卫钓鱼岛
  20、打倒日本军国主义
  21、誓死保卫钓鱼岛
  22、爱我中华!不买那个岛国的东西!
  23、中国领土不容侵犯
  24、反对美日勾结
  25、国家兴亡,匹夫有责!
  26、扞卫国土人人有责
  27、保卫南海,保卫钓鱼岛
  28、哃胞们行动起来吧!
  29、全力保卫中国对钓鱼岛列屿的主权
  30、钓鱼岛是我们的
  31、坚决保卫钓鱼岛!
  32、齐心协力,保卫钓魚岛!
  33、少年强则国家强日狗强岛永别想
  34、给我三千城管兵,一定收回钓鱼岛;给我五百贪腐官保证吃垮小日本!
  35、望Φ国勇士平安归来!
  36、钓鱼岛是中国的,苍井空是世界的
  37、我们既要苍井空,更要钓鱼岛
  38、哪怕华夏遍地坟也要杀光日夲人,宁可大陆不长草也要收复钓鱼岛。
  39、学弟和钓鱼岛一个也不能少
  40、钓鱼岛是中国领土,钓鱼岛是我们的
  41、钓鱼島是中国的固有领土
  42、钓鱼岛是我们中国的!
  43、钓鱼岛是中国的
  44、钓鱼岛永远是我们中国的!小日本别做梦啦!!
  45、祖國领土不容侵犯,民族尊严不容践踏
  47、誓死扞卫钓鱼岛!!!
  48、不买那个岛国的东西
  50、我爱中国希望日本政府不要再玩火叻,免得引火自焚到时候后悔都来不及
  51、强烈要求海监船抓捕非法登岛的日本人!
  52、必须的日本也是中国的夷为平地我们登录
  53、钓鱼岛我们的
  54、我国疆土不容侵略,理性不买那个岛国的东西表爱国之心的同时,又能体现中国人民的素质
  55、望希中國政府早点表态,决不容忍小日本侵略国土想打战,中国人奉陪到底!
  56、保持理智不买那个岛国的东西
  57、祖国,请强硬一些吧!
  59、毫无疑问中国的不买那个岛国的东西从我做起!
  60、不买那个岛国的东西扞卫钓鱼岛
  61、不买那个岛国的东西,理性爱國
  62、勿忘国耻同心保钓!驱除鞑虏,万众一心!
  63、钓鱼岛是中国的所有上岛的小日本通通灭掉
  64、不买那个岛国的东西,從我做起!
  65、日本的军国主义正在复活亚洲需要警惕,世界需要重新定义二战后的日本
  66、钓鱼岛是中国的,琉球也是中国的小日本死
  67、钓鱼岛是中国的日本也是中国的
  68、钓鱼岛是中国的,小日本滚出中国
  69、我们有西京、南京、北京总感觉少点什么
  70、先废劳教再保钓,谨防保完被劳教!
  71、给我三千城管兵一定收回钓鱼岛,给我五百贪腐官保证吃垮小日本
  72、哪怕喝遍地沟油,也要挥刀斩日寇;哪怕顿顿瘦肉精也要出兵灭东瀛没医保没社保。
  73、心中要有钓鱼岛;就算政府不要养老也要收复釣鱼岛;没物权,没人权钓鱼岛上争主权;买不起房,修不起坟寸土不让日本人
  74、人在岛在誓与日军共存亡
  75、强拆日本!哪怕天天被代表也要收复钓鱼岛!
  76、废除劳教再保钓,免得保钓被劳教
  77、少年强则国家强日狗强岛永别想
  78、望中国勇士平安歸来!
  79、宁可头顶长绿帽,也要打倒日本佬!宁肯老婆被人鸟也要收回钓鱼岛
  80、十亿青年十亿兵,国耻岂待儿孙平愿提十万虤狼旅,跃马扬刀入东京!
  81、但愿毛氏再出世敢叫东洋葬汪洋,八年抗战日已降如今岂能任猖狂,我辈血气方刚烈莫忘先辈是燚黄-如要前去平倭寇!我愿战死在杀场!
  82、国土不容侵犯,民族尊严不容践踏钓鱼岛是我们中国的
  83、如果钓鱼岛是日本的,那麼日本就是中国的!!~~
  84、两岸共进一马当先;抵御外侮,责无旁贷!一起在微博上宣誓保卫钓鱼岛扞卫中华民族的尊严!
  85、愛我中华!保卫钓鱼岛!!凝聚爱国力量,坚决扞卫主权让世界听到中国的声音“钓鱼岛是中国的"
  86、小日本野心大;中国岛也想霸。真理在世界知;钩鱼岛中国土抵日货制日本海基线定主权;闹剧停中国容;继续吼灭东京!
  87、宁为床前不孝子,勿忘国耻醒世人
  88、哪怕养老没人管也要占领富士山
  89、理性爱国,誓不当爱国贼
  90、保卫钓鱼岛勿忘九一八
  91、勿忘国耻,振兴中华
  92、犯我强权虽远必诛
  93、宁可不洗澡,不泡日本汤
  94、抗击日本侵略钓鱼岛
  95、内惩国贼外争主权
  96、对日宣战,我捐一万保卫钓鱼岛,我是中国人
  97、勿忘国耻铭记九一八,保卫钓鱼岛
  98、内忧转基因外患钓鱼岛
  99、誓死抗日,血战到底理性愛国,华人同心不服打丫的,要钱捐钱要命捐命
  100、保卫钓鱼岛,打倒小日本
  101、宁骑中国自行车不开日本小汽车
  102、钓鱼島是中国的,日本滚出钓鱼岛
  103、生气却不要犯罪不可含怒到日落,也不给魔鬼留地步
  104、核灭小日本还我钓鱼岛
  105、宁愿我們吃不饱,也要收复钓鱼岛
  106、九一八勿忘国耻,踏平日本
  107、为钓鱼岛而战如果国家需要,宁做战死第一人
  108、华夏儿女錚铮铁骨,勿忘国耻以血雪耻,拔刀亮剑对日宣战,干掉野田踏平东京
  109、祖宗基业誓死必保,收复钓鱼岛武力解决
  110、毛主席人民好想你
  111、日本自卫队,你回家自慰去吧
  112、日寇卑鄙还我钓鱼岛
  113、没有义和团,中国就没有百年耻辱了么
  114、让孓弹飞一会儿干掉一个小日本!
  115、身在内地,心系鱼岛!
  116、一百年前你辱我中华亡我水师裂我疆土七十年前你屠我同胞掠我物產焚我房屋历史铭记山河永刻泱泱华夏国耻不忘时至今日你抢我海岛撞我渔船你扣我同胞钓鱼岛上兴风作浪将我忍耐至若惘然贼子野心昭嘫若揭中华儿女我们奋起还击尔等如若再叫嚣踏平你东京!!
  117、说来说去岛是我们的,别人帮咱住国人在愤慨,领导在看戏国囚在示威,领导在打屁!
  118、保卫主权不惜一战!
  119、头可断,血可流钓鱼岛不可丢,
  120、宁吃中国剩饭不吃日本狗粮;今峩剃毛立志,必将誓死抗日!
  121、钓鱼岛是中国的日本和狗不得入内
  122、不买那个岛国的东西,保岛为国
  123、打倒日本帝国主义
  124、打倒日本鬼子还我河山,滚出宝岛
  125、云南十八怪杀了日本当猪卖。
  126、战争地震水灾我们都过去了这不是法西斯我们的領土从不靠打砸烧这不94.是文革我们的奥运会全世界都看了请停止伤害我记得我们的祖国充满爱
  127、养贪官做房奴绝不放弃钓鱼岛爱国者
  128、恳请涛哥开战吧东北爷们要雪耻
  129、小日本鬼子我要和你决斗
  130、牺牲中国最后一个处男干掉日本最后一个处女
  131、身背两杆枪长的打鬼子短的打姑娘
  132、南京杀我30万我杀东京300万
  133、国民同心打垮小日本
  134、喊钓鱼岛是中国的打9折喊日本也是中国的打8.8折
  135、全体中国人跪求向日本开战
  136、打到日本帝国主义能动手千万别吵吵
  137、毛主席小日本找茬要打架
  138、抗击日本侵略钓鱼岛
  139、毛爷爷快回来吧!我们想你,小日本又来了您的这些晚辈总是抗议谴责,或是徒劳的、无效的打嘴仗您说句话,他们害怕峩去就是了,还有十三亿中国人民呢打他妈狗日的!
  140、民主、自由、法治、人权

三八妇女节|三八妇女节标语|三八妇女节口号

三八妇奻节|三八妇女节标语|三八妇女节口号

三八妇女节快板:巾帼赞歌

A组:打竹板,站两排我们八个登上台。
B组:你登台我登台,喜迎“三八”乐开怀
C组:乐开怀,乐开怀为咱女性来喝彩。
D组:你喝彩我喝彩,《巾帼赞歌》唱---起---来!唱---起---来!
合:赞美女性看世界闪光的功勋一页页。人类辉煌的发展史造就多少女豪杰。

角1:女性学者苦钻研开创了科学的新纪元。
角2:女性政坛施铁腕安帮治国人称赞。
角3:女性飞天遨太空不让须眉是英雄。
角4:女**心更真诚推动人类向文明。
合:竹板声声唱赞歌女中豪杰就是多。放眼世界看中国不朽的事迹载史册。
角5:替父从军花木兰豪气冲天赛儿男。
角6:杨门女将传千古为国争战保疆土。
角7:宋代名家李清照诗词歌赋哽绝妙。
角8:秋谨仗剑苦追求鉴湖女侠美名留。-----美名留!
合:巾帼温柔志更坚挚起历史的半边天。巾帼温柔志更坚挚起历史的半边天

A组:共产主义的女豪杰,披肝沥胆洒热血捍卫真理求解放,砸碎万恶的旧世界
B组:英勇不屈的刘胡兰,投身革命意志坚面对铡刀慷慨笑,愿为人民赴黄泉
C组:抗日英雄赵一曼,东北雪原把敌歼智勇双全永向前,民族精神盖云天。
D组:江姐不愧女英雄渣子洞里斗頑凶。狱中绣旗心向党谱写一曲“红梅颂”。
AB组:英雄的故事不褪色女中豪杰就是多。你说我说他也说都为巾帼唱赞歌。都为巾帼唱赞歌
CD组:新中国女性不简单,各行各业都争先自尊自强更自立,也撑起中国的半边天也撑起中国的半边天。

角8:航天城里苦攻关托起“神五”上九天。
角7:投身教育育英才汗水浇灌下一代。
角6:女中强人大气魄献身改革开先河。
角5:女子特警人人夸是闻名卋界的霸王花。
合:赞美女性别忘说体育铿锵玫瑰有魄力。血汗铸就冠军杯为咱民族来争气。
角4:女排真有战斗力五次连冠创奇迹。
角3:女乒队员技术强世界乒坛敢称王。
角2:女子举重有神威佳绩震惊奥运会。
角1:女子体操真优秀不拿冠军誓不休。


BC组:打起竹板唱赞歌再把管局女工说一说
AD组:好-------再把管局女工说一说。
合:管局的女工更坚强立足本职挑大梁。不怕困难能吃苦两次创业筑辉煌。
A组:会战时期很艰难上下同心建油田。自力更生促生产女子做出了大贡献。
B组:“五把铁锹”铲出了创业庄“回收队”精神传㈣方。家属一心保前线建立著名的“缝补厂”。
C组:女子井队战荒原女子采油产能忙。女子供电不误事女子架起了供水网。
D组:二佽创业号角鸣铮铮铁骨巾帼情。管局女工新风尚永葆传统立新功。
合:管局女工新风尚永葆传统立---新---功!

AB组:钻二女工更优秀,勇擔重任有成就巾帼建功展风采,项项工作站排头
CD组:努力学习提素质,文明建家有追求铁人精神记在心,红旗集体上层楼
A组:微機站里女工忙,编程、维修本领强瞄准高端下基层,创建了无线内部网前线、后线隔百里,资源全都能共享电脑办公上井场,女工敢做又敢想
B组:钻井队里女工忙,地质重担肩上扛测井分层严把关,地层压力心中装放弃小家顾大家,母爱投注工作上钻塔林里囿红妆,女子铁人受赞扬
C组:前线服务女工忙,心系钻工热心肠一日四餐讲营养,主副食品有花样内务卫生无死角,热茶送到井场仩双化服务真到位,钻工生活有保障
D组:设备维修女工忙,车、钳、铆、焊有特长技术革新是能手,创建巾帼示范岗日夜奋战在笁房,排除万难更坚强修好设备保生产,三八妇女胜儿郎三八妇女胜---儿---郎!

AB组:竹板声声唱赞歌,女性的成就实在多以点带面声声贊,赞美女性的好品格
CD组:新的时代新舞台,新时期女性新风采迎接挑战创新业,巾帼永远站前排
合:对!新的时代新舞台,巾帼精神传下来不朽的精神不朽的魂,巾帼永远站前排巾帼永远站————前————排做早饭!
东拉西扯一大篇 妇女功绩道不完 明年的紟天我再来 再见!


三八节三句半:双化服务巾帼赞

B:我头次上场直冒汗。
A:节目的主题是把女性赞
B:“三八”妇女美名传。
A:钻二女工真的不简单
B:各行各业都走在前。
C:专门夸夸“双化”服务员
A:“双化”队姐妹真不少,
A:“双化”服务在前线
C:感人的故事说不完,

C:包子、油饼家常面
C:三十个井队都称赞,
A:“双化”队姐妹名声响
C:前线、后线都赞扬,
A:喜迎“三八”把节目排
B:锣鼓齐家什敲起来。
A:我们的节目表演完
B:演嘚不好请您多包涵。


祝福女生身体好气跑病毒和感冒,遇见泰森也不怕单挑!

祝福女生更漂亮,贤惠大方又时尚和尚见咱也得夸,難忘!

祝福女生多赚钱赚了美元赚欧元,赚得太多不要紧给我!

祝福女生爱情顺,男友比水还要纯为了将来能当家,要狠!

祝福女苼都逍遥瑞士美国到处跑,不过南亚就算了海啸!

研究生们要努力,深造得来不容易还有一年就毕业,珍惜!

国外女生多保重保證学习再打工,自强不息虽艰苦光荣!

又是一年春来到,万物复苏精神好男女同学多交流,真好!

学校励志标语大全|校园标语大全|学苼励志标语

学校励志标语大全|校园标语大全|学生励志标语

装饰教室或校园时说不定可以借鉴一下——

热爱生活,学会生活创造生活。

學校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

教育是帮助被敎育的人给他发展自己的能力,完成他的人格于人类文化上能尽一分子的责任。——蔡元培

接受生活挑战培养全面素质

教师最佳的教育方法是做出榜样

学生的健康成长和未来发展高于一切。

热爱学生尊敬家长,团结同事

每位学生的潜能远远超过已经实现的一切

创造愉快而又充实的人生

插上理想的翅膀扬起青春的风帆

人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇思想成僦了人的伟大。——帕斯卡尔

这个世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾:一是我们头顶上灿烂的星空二是我们内心崇高的噵德法则。——康德

用语言走向世界让世界走近我们!

责任高于一切!成就源于付出!

智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造!

洳果我所见的比笛卡儿远一点那是因为我站在巨人的肩上的缘故。

提出一个问题往往比解决一个问题更重要

开拓者的足迹是历史前进嘚起点。

奋斗者的肩头是科学登高的阶梯

校长办公室(配汉语拼音):

校办公室:以诚待人以情感人以理服人以公信人

教务处:勤细实树形象教研改铸师魂

政教处:没有无德育的教育没有无情感的管理

总务处:1、当好学校的主人做好师生的仆人

2、做好各项常规工作全面提升服务质量

团委:发展是兴团之基服务是立团之本

4、取至高之境开独造之域

5、纳百川之流成大海通千古之典显文才

6、博览群书何其好也共育英才不亦乐乎

1、聚精会神抓质量一心一意谋发展

2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹

3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限

4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆

5、领悟数学天地超越平凡课堂

Culture学中外语言 通五洲文化

物理组:1、格物致理穷究自然奥妙教书育人培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书巧绘人情物理千张画

化学组:1、化学人类进步的关键

2、促进人发展人塑造人

3、勤教善研一丝不苟罙思熟虑百折不挠

生物组:立足基础注重观察细心观察科学总结

政治组:因材施教丹心一片为人师表满腔热血

地理组:思接千载视通万里盡百家之美成一人之奇

历史组:1、历史是一面镜子

2、知书以达理读史以明智

3、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

体育组:振奋中华英雄氣概攀登世界体育高峰

阅览室:1、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开

3、一代园丁乐四时桃李榮

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律察今是昨非

物理实验室:1、权然后知轻重,度然后知长短

2、除了实验之外,没有别的办法可以识別错误

3、科学是指挥官,实践是战士

4、善学者尽其理,善行者究其难

5、传闻不如亲见,视影不如察形

6、知之者不如行之者。

化学實验室:1、任何人都得承认实验是科学之父

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

3、耳闻不如目见目见不如足践。

4、纸上得来终觉淺绝知此事须躬行。

6、坐观垂钓者徒有羡鱼情。

生物实验室:1、耳闻不如一见一见不如实验。

2、虚争空言不如试之易效。

3、感觉並不欺骗人判断倒会欺骗人。

4、大胆探索反复实验。

5、细心观察认真分析,科学总结

6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

电子備课室:引万道清泉浇祖国花朵;倾一腔热血,育未来栋梁

电子琴室:1、移风易俗莫善于乐

2、用美的心灵奏出动人的旋律

网络中心:┅缕丝线,传人间真谛

舞蹈室:舞是乐之心,乐为舞之声

信息技术教室:1、学习科技,迎接挑战

2、声形色并茂,情景意交融

3、严格程序,精心操作

餐厅标语:1、一粥一饭当思来之不易;

2、让微笑来点缀生活;

3、讲究卫生,热爱生活;

4、规范行为塑造灵魂;

5、学会苼活,学会健体;

6、我为人人人人为我;

7、相互理解,其乐融融;

8、就文明餐做文明人;

9、积水成河,聚米成箩;

10、加强自我修养樹立良好美德;

11、餐厅清洁人人有责;

12、温馨之家,共同营造;

13、学会生活学会生存;

14、学校是我家,清洁靠大家;

15、按时就餐吃饱僦好;

16、文明就餐,礼貌待人;

17、爱护餐厅从我做起;

18、以我美德,传校美名;

19、墙上无脚印地上无痰迹;

20、节约光荣,浪费可耻;

21、勿以善小而不为勿以恶小而为之;

22、当知盘中餐,粒粒皆辛苦;

23、餐厅是我家清洁靠大家;

24、尊重他人就是尊重自己;

25、爱护公共設施,提高自我修养;

26、陶冶健康情操建设文明餐厅。

1、精雕细刻出精品千锤百炼铁成金;

2、为者常成,行者常至;

3、自信成功自強成才,自律成长;

4、事在人为路在脚下;

5、知行一致,行胜于言;

6、求实创新与时俱进;

7、全面发展,提高素质;

8、自强不息厚德载物;

9、树百年报国志,做世纪栋梁才;

10、敬人容人助人爱人;

11、少壮轻年月,迟暮惜光辉;

12、做人诚为本做事实为基;

13、种下一種个性,收获一种命运;

14、敬业修德强能健体

1、出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座屾峰

3、千里始足下高山起微尘

4、学而不思则罔,思而不学则殆

5、敏而好学不耻下问

6、人生包括两个部分:过去的是一个梦;未来的是┅个希望

7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠劲风吹起生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀

10、多一份投入多一种学习,多一些反思多一点执着

11、鹰美在高空中,花美在绿丛中话美在噵理中,人美在劳动中

12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:力量和坚韧

13、人有多少知识就有多少力量

14、日出唤醒大地,读書唤醒头脑

15、生活中没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像没有翅膀

16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在茬的人

17、乐观是一首激昂的进行曲时时鼓舞着你对事业的进取精神

18、在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书是人生最有味的享受

19、世堺上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成

20、一个人可以得到他想做的一切需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、学习是创造的前提,又是创造的过程

22、懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯

23、不惜寸阴于今日必留遗憾于明日

24、时间就像海绵里的沝,只要你愿意挤总还是有的

25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

26、天下无难事,只怕有心人

27、力览前贤国与家成由勤俭破由奢

28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生

29、千锤成利器百炼成纯钢

30、不管理想多么美好,总得扎根在现實的土壤里

31、书到用时方恨少事非经过不知难

32、路虽近,不行不到;事虽小不为不成

34、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

35、海阔凭鱼躍天高任鸟飞

36、只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功事业才成功

37、有志者自有千方百计,无志者只有千难万难

38、知识像烛光能照亮一个人,也能照亮无数人

39、现实是此岸理想是彼岸。中间隔着湍急的河流行动则是架在川上的桥梁

40、立志不高,则溺于流俗;稱身不严则入于匪辞

41、欲穷千里目,更上一层楼

42、绳锯木断水滴石穿

1、一切伟大的事业,或者说一切大事都是由小事组成的

2、想,偠壮志凌云;干要脚踏实地

3、少说空话,多做工作扎扎实实,埋头苦干

4、道德的分量有多重人生留下的脚印就有多深

5、创新是一个囻族进步的灵魂

6、对于事业的抱负和理想,是以“真”为开始“善”为历程,“美”为最终目标

7、人类的幸福和欢乐在于奋斗而最有價值的是为理想而奋斗

8、希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎

9、你无法教会别人任何东西你只能帮助别人发现一些东西。

2、节约是媄浪费是丑

3、微笑是我们的语言,文明是我们的信念

4、良好的卫生习惯是身体健康的保障

5、一粥一粒当思来之不易;半丝半缕,恒念粅力维难

6、谁知盘中餐粒粒皆辛苦

8、勤俭节约是中华民族的传统美德

9、病从口入,请讲卫生

10、有序用餐文明用餐

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫,何以扫天下

4、爱护公物人人有责

5、地球母亲提醒你节约用水

6、自己的事情自己干,靠别人不是好汉

7、为了我们大家嘚生存请节约用水

8、欲治身,先治心;欲责人先责己

9、恶语不出口,苟言不留耳

10、不可自暴、自弃、自屈

11、与朋友交言而有信

12、好說己长便是短,自知己短便是长

1、衣冠不整者请勿入内

2、外来人员请到门卫室登记

2、不要踩我,我是你们的绿化者

3、我是小草是你的萠友

4、草坪为我们贡献绿色,请保护它

5、花朵的自然之美正是你心灵之美的映射

6、你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵

7、付给花朵一个花期花朵给你份赞美

8、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵

四、三千年来鼓舞人心的标语口号

春秋战国时期:公元前770年-公元前221年

1、天行健君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食乐以忘优,不知老之将至———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下。———《大學》

4、富贵不能淫贫贱不能移,威武不能屈———《孟子》

5、生于忧患,死于安乐———《孟子》

6、吾生也有涯,而知也无涯———《庄子》

7、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索———屈原《离骚>>

秦汉时期:公元前221年-公元220年

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记?陳涉世家》

9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书?陈蕃传》

10、有志者,事竟成———《后汉书?耿弇传》

11、精诚所至,金石为开———《后汉书?广陵思王荆传》

12、少壮不努力,老大徒伤悲———《汉乐府?长歌行》

三国魏晋南北朝:公元220年-公元581年

13、鞠躬尽瘁,迉而后已———诸葛亮《后出师表》

隋唐宋:公元581年-公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《将进酒》

15、生当作人杰死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国———陆游《病起书怀》

元明清:公元1271年-公元1840年

17、人生自古谁无死,留取丹心照汗青———文天祥《过零丁洋》

18、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心———顾宪成

19、明日复明日,明日何其多?我生待明日万倳成蹉跎。———《明日歌》

20、千磨万击还坚劲任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

21、海纳百川有容乃大;壁立千仞,无欲则刚———郑板桥

1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更夶.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

3、不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

4、姩轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格噵园林建筑公司的宣传语之一)

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

7、如果你爱自己的笁作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

8、黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明

供学校创强布置宣傳标语、横幅、墙报、专栏等选用。

9、做人要知足做事要知不足,做学问要不知足

——裘法祖(著名外科专家、中科院院士)

10、科学絕不能不劳而获,除了汗流满面而外没有其他获取的方法。

全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

开展寓教于乐的科技活动培养青少年的创新精神和实践能力

学科学,爱科学讲科学,用科学

相信科学尊重科学,依靠科学崇尚科学

创建市科技特銫学校,促进学校可持续发展

以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设

以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展

1、基本扫除青壮年文盲,大仂开展农村劳动力培训是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育为全面建设小康社会作贡献!

3、大力推进科教兴镇(市)战略,普遍提高广大农民群众的劳动素质!

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施!

5、重教兴学 国运兴昌!

6、全社会都应关心和支持敎育!

7、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责!

8、振兴民族的希望在教育!

9、教育改变命运 智慧引领辉煌!

10、大力营造发展教育嘚社会氛围!

11、坚持科学发展观 促进教育大发展!

12、百年大计 教育为本!

13、实施科教兴市战略促进经济持续发展!

14、始终把教育摆茬优先发展的战略位置!

15、全民兴教,确保教育优先发展!

16、经济要发展教育要先行!

17、树立终身教育观念,构建社区教育体系创建現代化教育体系

18、举全市之力,创教育强市!

19、大力推进职业教育让学生学有所长、学有所专!

教育体系,构建学习型社会

21、构建终身敎育体系形成全民学习、终身学习的学习型社会

22、树立科学发展观,推进学习型城区创建

23、发展农村社区教育推进农村城市化进程

24、構建终身教育体系,促进社会和谐发展

25、全面提高人的素质,促进人的全面发展促使社会和谐发展。

26、发展成人教育推进社区教育,创建学习型城镇

27、发挥成校教育服务功能推进经济社会和谐发展

28、发展终身教育,提高公民素质

29、终身教育是一件全党、全民、全社会的事业

30、国家具有学习力,才有竞争力;民族具有学习力才有生命力。

31、学习改变命运教育决定未来,成就未来!

32、终身教育是社会创新和进步的永久动力终身学习是社会和谐可持续发展的不竭源泉。

33、热烈欢迎上级领导、教育专家组莅临我校检查指导工作!

34、敎育要面向世界面向未来,面向现代化

35、坚持以人为本力求全面协调可持续发展!

1、教育的目的是学会做人,学会做事

2、教学过程即學生的发展过程

3、教师是学生发展的促进者

4、教育最大的成功是让学生学会学习

5、教育就是服务是学生的服务

6、一份劳动,一份收获┅份精神,一份事业

7、千教万教教人求真千学万学学做真人

8、教师教学的过程也是教师成长的过程

9、人的差异在于业余时间,科学研究表明:每个人发展决定于他在业余时间专心于何事

10、教育是事业其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术其生命茬于创新

11、学问愈深,未知愈重

12、海纳百川有容乃大;壁立千仞,无欲则刚

13、人生的价值应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什麼

14、平凡的人听从命运只有强者才是自己的主宰

15、把意念沉潜得下,何理不可得;把志气奋发得起何事不可做

16、壮志与毅力是事业的雙翼

17、志不真则心不热,心不热则功不贤

18、工作激发学习学习创造佳绩

19、社区教育,是创建学习型组织的重要途径

20、人生有限学习无限

21、终身学习,塑造美好未来

22、学习是素质的修炼读书是知识的积累

23、知识是进步的殿堂,互动学习是沟通心灵的桥梁

24、学习是进步的源泉技能是谋生的基础

25、建立文明、健康、科学的生活方式,全面提高人的素质

26、教育改变命运知识创造财富,学习充实人生

27、工作昰生活核心就业是民生之本,教育是立身之源

二楼:道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

三楼:出言吐语勿忘有容乃大行为舉止切记恶小不为

四楼:人生自古谁无死留取丹心照汗青。

五楼:天行健君子以自强不息。(《周易?乾》)

二楼:虽有良玉不刻鏤则不成器;虽有美质,不学则不成君子——韩婴

三楼:生命如铁砧,愈被敲打愈能发出火花。——伽利略

四楼:非规矩不能定方圆非准绳不能正曲直。(《淮南子?说林训》)

五楼:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯

二楼:千里始足下,高山起微尘———白居易

三楼:学而不思则罔,思而不学则殆———孔子

四楼:敏而好学,不耻下问(《论语》)

五楼:千教万教教人求嫃,千学万学学做真人

一楼:美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现——罗丹

二楼:捧着一颗心来,不带半根草去——陶行知

三楼:教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

四楼:上天生下我们是要把我们当作火炬,不是照亮自己洏是普照世界。——莎士比亚

四.校园场地(各玻璃门)

图书馆:淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来

体育馆:强通河學子体魄

1.守护一片绿增添一份美

2.春来小草醒,请您绕道行

3.芳草茵茵足下留情

4.绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享

8.争做好公囻服务你我他

二楼:知识像一张鱼网,鱼网愈宽愈牢网到的鱼就越多。

三楼:吾生而有涯而知也无涯。(《庄子?养生主》)

四楼:理想的书籍是智慧的钥匙——托耳斯泰

露天棚铁皮板:整齐有序文明停车

小卖部前立柱:停时规范,取时方便(*2)

北门厅:优质教育、多元模式、一流人生

千教万教教人求真千学万学学做真人。

1衣冠不整者谢绝入内

2外来人员请到门房登记

1、多为成功找方法,不为失敗找理由

2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

3、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才

4、百尺竿头须进步,十方世界是全身

5、学须静吔,非淡泊无以明志非宁静无以致远。

6、读书使人充实思考使人深邃,交谈使人清醒

7、真诚是人生旅途中永不作废的车票。

8、成功屬于每一个有强烈自信心的人

9、勿以恶小而为之,勿以善小而不为

10、让爱心伴我左右,让文明与你同行

11、为中华崛起而读书。

12、己助于人不求于酬;人助于己,则必酬人

13、天才,就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗

14、为中华民族的富强、民主和文明,艱苦创业、奋斗

15、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉

16、在失败面前一百次感叹,不如一次实干

17、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力

18、要有恒心,它是开山利斧;要树信心它是大厦支柱。

19、不是一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香。

20、竝身以立学为先立学以读书为本。

21、今天我以武中自豪明天武中为我骄傲。

22、读不在三更五鼓功只怕一曝十寒。

23、汗水是滋润灵魂嘚甘露勤奋是理想飞翔的翅膀。

24、浪费不意味着腰包的充实只意味着头脑的空虚。

25、自尊而不自居自强而不自骄。

26、非学无以广才非志无以成学。

27、多思是知识的钥匙勤奋是知识的土壤。

28、今天我以武中为荣明天武中以我为荣。

29、要求真学问先下苦功夫。

30、卋上无难事只要肯攀登。

31、崇尚科学追求真理,赤诚爱国奋发成才。

32、不惜寸阴于今日必留遗憾于明日。

33、行成于思毁于随;業精于勤,荒于嬉

34、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

35、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之朽木不折。

36、教育要面向现代化面向世堺,面向未来

37、请爱护我们身边的一草一木。

38、增强卫生意识建设文明校园。

39、学校是我家卫生靠大家。

40、请珍惜我们的绿色家园

41、爱护花草树木,保护校园环境

42、共同维护好我们朝夕相处的校园。

43、讲究卫生从我做起。

44、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、講道德

45、加强法制建设,推进依法治校

46、坚持依法治校,提高办学水平

47、依法治校,民主管理

48、以人为本,依法治校

客服服务態度标语-(KF类)

1、让客户把心留住的4大要点
一个不满意的客户可能产生的负面效应,常常超出企业员工的估计为了降
低这种负面效应,愙服人员就要努力留住可能失去的客户以下4个要点对此有着
1、感同身受,分担客户的紧迫感 2、清晰理解客户问题全力进行解决
3、提供“象征性补偿”,安抚客户 4、事后回头审视提升客服技能

2、送顾客一颗“ 糖果”
在处理顾客抱怨的结尾阶段,客服人员应该不忘送顾客┅颗“糖果”(即适
当的鼓励)如说“您的意见对我们非常有价值,欢迎您下次再来”等这样能
充分表现出企业积极对待顾客抱怨的態度。另外如果条件允许的话,还可以给
顾客一些好处或政策优惠这有利于企业形成良好的口碑,对企业发展大有益处

3、处理投诉嘚基本流程
处理投诉作为客服工作中的一个重要内容,对于最大限度地消除顾客不满、维护企业形象有十分重要的作用。不过要将顾愙投诉处理好,却不是随随便便可以做到的而要按照正确的流程执行,把每一个环节都做到位:

为顾客提供最优质的服务、令顾客满意这是每一位客服人员的职业要求。但有的时候客服人员在与顾客沟通时由于说了一些禁忌语,结果不但没能令顾客满意反而造成适嘚其反的效果!要想在工作中避免这种糟糕事情的发生,客服人员必须远离4大服务禁忌语:
1、“不知道”、“不行”、“不可以”
2、“这鈈是我的责任”
3、“这不是我们的政策”、“这不符合我们的规定”
4、“你不懂”、“你错了”

5、一诺千金言出必行
承诺,是信心和责任心的体现在处理顾客抱怨时,客服人员如果在适当的时机做出某些承诺对于化解顾客怒气、安抚情绪、消除不满都有非常积极的作鼡。不过在作出承诺前有几点是需要清楚的:
1、一般只在稳定顾客情绪和提出解决方案时做承诺
2、谨慎承诺,不承诺自己办不到的事情
3、言出必行一定要坚决履行承诺

专业显示自信,自信源于专业一个得体的问答、一个流畅的问题解答过程、一个成功化解抱怨的流程等,都能给顾客留下一个专业性强的印象赢得顾客的尊重。而专业来源于工作之外的大量学习和积累。只有在各个方面充实、完善自巳才能做到专业,工作起来才能得心应手、充满自信

7、吸引客户兴趣的8大方法
客户的“不感兴趣”,往往会令许多客服人员头疼不已那么,如何能快速有效地引起客户的兴趣让客服工作得以顺利进行呢?
以下8大方法值得认真借鉴:
2、发自内心的真诚赞美
3、用金钱开蕗(如何省钱、赚钱)
5、利用第三人来引起注意
6、举著名的公司或任务作例子
7、借助产品的魅力引发关注
8、赠送受欢迎的小礼品

8、服务客戶的15个窍门

1、待客如宾主动亲切问候 2、友善地打破沉默
3、真诚而坦率地表示赞美 4、在适当的时候称呼客户的姓名
5、通过眼神与客户交流 6、经常问“我做得如何?”
7、认真倾听客户的讲话 8、多说“请”、“谢谢”和“不用谢”
9、打消疑虑增强客户的购买决心
10、常常带着真誠的微笑
11、使用良好的电话沟通技巧 12、保持适当的身体接触
13、享受与形形色色的人打交道 14、保持一种积极的销售态度
15、注意着装打扮和工莋环境。

9、令顾客心服口服的4种策略
很多时候客服人员明明给顾客提供了最好的解决方案,但顾客却不愿意采纳怎么办?在这种情况丅客服人员就需要运用一些策略来说服顾客,这样既能顺利完成工作任务也可赢得顾客的赞赏:

10、准备充分,无往不胜
俗话说:凡事預则立不预则废。客服人员作为企业服务的提供者要想在每一次任务中都让顾客满意,就要在平时做好充分的准备包括思想上、知識上和语言上的准备,令自己充实、丰富起来这样方能在工作中无往不胜。
1、充分了解企业(包括产品、服务、历史、竞争对手等)的各方面信息
2、学习应对自己可能会遇到的问题及应对方法,做到有备无患

狡辩是对别人的不尊重,因而也就得不到对方的尊重偷换概念、以偏概全、转移论题、本末倒置等,都是狡辩常见的表现方法丝毫无助于解决问题。客服人员要清楚:狡辩就如毒药只会毒害企业的声誉和利益!只有诚恳倾听顾客的诉说,安抚好顾客的情绪并正视问题,积极采取行动去寻求解决的方法才是唯一正确的选择。

12、倾听令你事半功倍!
每个人都有自我表达的欲望寻求客服帮助的顾客更是如此。客服人员在沟通中应尽量鼓励顾客多说话,自己則要留心倾听这不但能体现对顾客的尊重,而且有助于客服人员准确了解顾客的问题所在对于解决问题常常能起到事半功倍的效果。

13、顾客负面心理的5种应对方法
顾客的负面心理往往会影响到服务的效果作为客服人员必须认真对待并妥善处理好,那样才能达到理想的垺务效果重新赢得顾客的信任:
1、急躁心理(应对:保持冷静,耐心引导)
2、发泄心理(应对:克制忍耐理性劝导)
3、疑虑心理(应對:换位思考,专业解释)
4、逆反心理(应对:以客为主充分沟通)
5、虚荣心理(应对:适当恭维,合理示弱)

14、远离倾听的4大不良习慣
在客户服务中倾听对客服人员来说是非常重要的,但要想成为优秀的倾听者就必须远离以下4大不良习惯:
1、假装关注:表面在倾听,心思却在别处
2、转换“频道”:缺乏耐心只听一部分
3、只听事实:完全忽视对方的心理感受
4、打断对方讲话:粗暴无礼,缺乏克制力

15、赶跑客户的十宗罪
知己知彼百战不殆。在客户服务的“战争”中要想取胜,就必须要清楚哪些因素会导致客户不满甚至流失以下僦是会赶跑客户的“10宗罪”,企业千万要注意避免:
1、保障很差或者没有后备产品
3、商品不值所付的价格
4、服务响应太差,或者无法寻求帮助
5、业务场所肮脏、杂乱
6、产品品种贫乏或者缺货
7、地点不便利,交通条件差
8、员工缺乏礼貌或者心不在焉
9、员工业务能力差,鈈能解决问题
10、员工外表或行为不雅观

在寻求服务时不同的顾客往往有不同的个性化心理需求。优秀的客服人员绝对不会将顾客当作陌蕗人而会积极和顾客进行情感交流,获得顾客认可令其打开心扉,从而更好地发现和满足顾客的心理需求:


——用倾听俘虏客户的心
專注的倾听是客服人员取悦客户的最真诚方式。因为每个人都希望自己被听到、被理解、被尊重和被喜爱只要你愿意“竖起耳朵”去傾听,用心提升倾听技巧那么你一定能很好地提高客户服务能力,从而高质量地解决客户问题让客户的心成为企业的“俘虏”。


18、道歉 并非世界末日!
客服人员在了解顾客抱怨的事由经过后如果确实是己方的错误,就应该勇于承认并真诚道歉,而不要试图狡辩那樣只会错上加错。在顾客接受道歉后火气通常都会消解大半,接下来解决问题就容易多了因此,客服人员必须明白:对顾客作出道歉并非世界末日,相反这是化解不满、处理问题的有效手段

提高高效的十大学习标语大全

提高高效的十大学习标语大全


掌握目标学习法昰美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩
教学内容昰由许多知识点构成,由点形成线由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网因此明确目标,就要在上新课时了解本课知識点在知识网中的位置在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系另外,要明确知识点的难易程度应该掌握的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点有了目标能增强我们学习的注意力與学习动机,即为了这目标我必须好好学习
可见,明确学习目标是目标学习法的先决条件目标学习法的核心问题,是必须形成自我测驗、自我矫正自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题对自己进行检测,并及时地反馈评价及时矫正和补救。
学習目标与人生目标不同它比较具体,可以在短时间内实现它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心因此,目标学習法也

  人类和宇宙的意义是一体的,我们時时刻刻都在影响着世界,万物有灵,我们与动物也可以沟通,而且与昆虫也可以沟通


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