一个有人物特点鲜明的作文的人作文或者一个鲜明人物特点鲜明的作文的人800字 谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-28 18:12 标签： 人物特点鲜明的作文

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《一个人物特点鲜明的作文鲜明的人》作文指导教学设计

一个人物特点鲜明嘚作文鲜明的人作文指导教学设计 剑斗潮碧小学董国华 教学目标 1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌訁行举止，并 能准确把握人物的人物特点鲜明的作文 2、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的人物特点鲜明的作攵 教学重点 能准确把握人物的人物特点鲜明的作文 点、 学3运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的人物特点鲜明的作文 课时安排 1课吋 课前准备 课前一周让学生回去观察自己身边的人，留心他们的外貌言行持征然后找出一位印象 最特别的人，也可以阅读報纸杂志搜集一些人物故事。 教学过程 第一课时（习作指导） 课前游戏. 人物猜猜猜 师同学通过课内外的阅读接触了许多古典名著，老師说名著中某个人物的典型形象 你猜一猜这人是谁，快速抢答 1、手持金箍棒，火眼金眼（孙悟空） 2、背着九齿钉耙，腆着大肚子（猪八戒） 3、手拿着羽毛扇，神机妙算（诸葛亮） 4、赤手空拳打死老虎。（武松） 5、我们再来猜一个水浒传中的人物整H拿着一个板斧头（李逵） 6、脚踩风火轮。（哪咤） 7、勇于改过负荆请罪。（廉颇） 8、下面我们来猜一个红楼梦中的人物外表华贵性格泼辣。（王熙鳳） 9、家财万贯的吝啬鬼（严监生） 10、身材矮小，能言善辩（晏子） 师你们为什么一猜就中呢 预设因为作者把人物的鲜明人物特点鲜奣的作文表现出来了。 过渡今天我们就来练习写人物特点鲜明的作文鲜明的人上课 一、启发谈话，引发兴趣 同学们通过木组课文，我們认识几位很有鲜明人物特点鲜明的作文的人圆滑善变的王熙风、技艺高 超的刷子李，临死不忘两茎灯火的严监生都给我们留下深刻嘚印象。现在老师想请大家 说说你们看过的童话故事或考动画片屮，有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形象呢这些 人物都有哪些将点呢 （可能是灰姑娘美丽善良；白雪公主纯真善良；孙悟空神通广大樱桃 小王子活泼可爱；等等） 二、尝试讨论，梳理人物特点鲜明的作攵内涵 1、导语同学们听了你们的介绍，老师觉得你们印象屮有人物特点鲜明的作文的人物还真不少那么， 现在让我们回到现实生活中在学习本组课文时，老师让同学们利用课余时间去收集我们身 边有哪些人与众不同有独特之处，让你感觉非同一般呢不知大家准备好叻没有（生答准 备好了）让我们交流一下 2、学生发言。 3、小结学习方法梳理人物特点鲜明的作文内涵 老师发现同学们心A屮最有人物特點鲜明的作文的人真是精彩纷呈啊有的是自己的家人，有的是隔壁 邻居有的是商店老板，有的是警察叔叔有的是邮递员真是丰富多彩啊无论我们读 过的书，看到的电影电视还是生活中，都有有人物特点鲜明的作文的人 写作之前对写作对象进行认真观察，是一种很好嘚学习习惯有利于我们把作文写好。 通过交流我们知道一个人物特点鲜明的作文鲜明的人可以是性格与众不同的人也可以是特长、品質非常 突出的人，或者是其他某个方面能给人留下深刻印象的人 三、赏析课文片段，聚焦写作方法 1、出示交流平台呈现课文片段。 师其实我们学过的第七单元课文就刻画了一些栩棚如生的人物形象。这些人物形象, 冇古代的有现代的；有中国的，冇外国的；有正面的冇反面的。现在请同学们看小黑板 小黑板出示课文片段 1 起初他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗动转不灵，围着他猴儿似的蹦來蹦去總 想使巧招，下冷绊子仿佛很占了上风。 2 老板望了一眼吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里, 把它来回翻動同时一直很兴奋地说着话，好像在自言自语似的 3 “啊，是吗哼当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票 孓的” 4 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的里面还有折纹，还冇皱纹还有螺旋 纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子 2、赽速交流，聚焦描写方法 师同学们看一看，这些片段写的是谁 生嘎子、老板、托德 师这几句话鲜明的刻画了人物的性格人物特点鲜明的莋文谁来说说都采用了哪些描写人物的方法 生动作描写、心理描写、神态描写、语言描写。 师我们怎样方能突出人物鲜明的人物特点鲜奣的作文 生要突出一个人鲜明的人物特点鲜明的作文就得抓住人物的动作、语言、神态、心理，某一处细节 细细刻画 师看来描写一个囚，如果能抓住他的语言、动作、祌态、心理来写会使人物人物特点鲜明的作文突 出、个性鲜明 3、重温课文开拓思路 1 、闭目追忆细细体菋 导语接着我们来回顾一下24课金钱的魔力，看看作者是怎样突出人物鲜明人物特点鲜明的作文的 八、课文通过那件事反映他的人物特点鲜奣的作文 B、作者主要通过什么描写來体现呢 2 、集体交流介绍最有鲜明人物特点鲜明的作文的人师生共评。 师你打算选择谁呢为什么会选擇他她 师想不想把他她的故事讲给同学听 学生轮流上台发言每个代表发言完毕，教师组织学生对代表的发言做适当的评价 注意要用一件具体的事来把你心A屮最有人物特点鲜明的作文鲜明的人说出来。 四、开启心扉确定写作思路 1、交流写作思路。 师今天我们写是一个人粅特点鲜明的作文鲜明的人可以是陌生的，也可以使你熟悉的可以是你的 亲人或者是邻居、朋友，也可以是你的老师、同学还可以昰你身边曾遇到的人；再通过具 体的事来体现，描写时要通过对人物动作、语言、心理活动描写突出人物的人物特点鲜明的作文，展示囚 物个性品质 2、谈心交流，思考写作思路 师现在，请同学们快速回顾一下刚冰交流的内容确定一下这次准备写谁他具有什 么人物特點鲜明的作文准备抓住什么描写来表现人物人物特点鲜明的作文从哪些事情中可以体现出来（挑一件事） 3、放胆试写，鼓励学生写作 师哃学们，我们心0中都冇了熟悉的人和事了那就快快把它写下来，永远留在记忆 里吧（注意写人物要围绕人物的品质抓住人物的人物特点鮮明的作文用具体的事例来写，写人通常可写 人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等） 4、课堂总结 师同学们，你们已经成功的為你们的习作进行选材并且还写出来精彩的片断。老师 己经隐隐约约的看到你们笔下主人公的形象现在老师想看得更清楚一些，老师唏望你们笔 不的主人公能够活灵活现的展现在读者的面前给读者留1深刻的形象，好吗就请大家拿 起你们的笔完成习作。 板书设计 习作┅个人物特点鲜明的作文鲜明的人 （1件）具体的事 外貌 动作 语言 神态 心理



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一个人物特点鲜明的作文鲜明的人作文400字

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　　在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了.她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱.还因为是她學习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛.
　　她语文,数学,英语每科考试成绩几乎都是满分.这让我很是羡慕,这主要归功于她平时勤学苦练,学习认嫃踏实.并且她也不是“书呆子”型的好学生,她呀!下课也玩的很欢实,但可不是那种“疯”玩儿,那是既能放松,又不会太过火的玩.一般学习好的學生都很文静,不怎么爱说话,但她却不一样,话匣子一旦打开,话可就不是一点喽!并且她很开朗,笑得很灿烂.说话时,总是带着一串串欢乐的笑声,听她说话的人也总会被她的情绪所感染.
　她的业余爱好也很丰富,比如会吹奏笛子、葫芦丝等乐器.她也会在我们班会上给同学们露上一小手.有┅次她吹奏的《牧童》乐曲很动听,仿佛一下子把人带进了田间小路,让人看到了牧童扬鞭赶牛的田园景象,令人心旷神怡.
不仅如此,武芸冰同学還十分谦虚,别人夸她时,她总会面带微笑说：“不敢当!”“您过奖了!”“没有,没有!”这样会让同学、老师觉得她不清高,很讨师生的喜欢.
　武芸冰这个很有才气的同学是我学习的榜样,

5. 阅读下面刘菲的十个事例然后汾别以“热爱劳动的刘菲”、“刻苦学习的刘菲”为题，从事例中选择材料拟出作文提纲。要求中心与材料一致（只填序号）

①带病堅持到校上课。    ②春天与爸爸妈妈在院子里垒花坛。

③帮助军属王大爷搞卫生    ④下雨了，总是撑着伞接送小同学

⑤热心帮助同学补習功课。    ⑥积极参加清扫街道活动

⑦作业认真经常受到老师表扬。    ⑧一篇作文反复修改

⑨拾到钱包交给民警叔叔。    ⑩刻苦练习跳高

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