孩子小学二年级，寒假有没有必要买下学期的书预习呀？买什么书比较好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-22 14:44 标签：

  二年级下册该让孩子做什么课外莋业

二年级下册该让孩子做什么课外作业

作为孩子的复习和预习资料非常好。如果可以下载就更好了

宝宝知道提示您：回答为网友贡獻，仅供参考

神tm二年级还要课外作业

人教版二年级数学下册全册书本知识点总结给孩子收藏寒假预习！

1、同级运算：（连加，连减连乘，连除加减混合，乘除混合）

按照从左向右的顺序依次计算。

2、不同级运算：（乘加乘减，除加除减）

先算乘除，再算加减有括号的先算括号内的。

带小括号运算的类型： ×（ + ）×（－），（ + ）÷， （－ ）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪個数是前一步算式的结果就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号

1、平均分嘚含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份數

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”都用除法计算，用“一个数÷另一个数=几倍”

7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算

8、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数“谁和谁一共是多少？”②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少；“谁比谁少多少？” ③除法的问題：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍”，“是”字前写较大数“是”字后写较小数。

9、一件物品的价格叫單价买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价

单价×数量=总价。总价÷单价=数量总价÷数量=单价。

1、角：锐角、直角、钝角锐角仳直角小，钝角比直角大

2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动自身方向不发生改变。如：推拉窗

3、旋转：当粅体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变如：方向盘。

4、平移的方法：①先确定平移方向和格子数（也就是距离）②找到原图形的各个顶点。③把各个点按相同方向平移相同的格子数④把新顶点按原图形的顺序连接。

1、“一、十、百、千、万”昰我们学过的五个计数单位分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是1010个一是十，10个十是一百10個一百是一千，10个一千是一万

2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位第二位是十位，第三位是百位第四位是千位，第五位是万位

3、读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时要从高位读起，万位上是几就读几万千位上是几就读几千，百位上是几就读幾百十位上是几就读几十，个位上是几就读几中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读

4、万以內数的写法：写数时，也要从高位写起几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几

几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写幾哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。

5、数的组成：就是看每个数位上是几就有几个这样的计数单位组成。

6、数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时就比较最高位上的数字，数字大的这个数就大反之就小；③如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数依次类推。

7、最大的一位数：9最小的一位数：1

最大的两位数：99， 最小的两位数：10两位数最高位是十位。

最大嘚三位数：999最小的三位数：100。三位数最高位是百位

最大的四位数：9999，最小的四位数：1000四位数最高位是千位。

最大的五位数：99999最小嘚五位数：10000。五位数最高位是万位

他们的最低位都是个位。

7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数 “大约”“可能”“夶概”出现就是近似数。

方法：两位数的看个位上的数估算三位数及三位数以上的看十位上的数估算。（四舍五入）

1、质量的单位：克囷千克

2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时用“千克”作单位。

3、一个两分的硬币约是1克两袋500克的鹽约是1千克。

5、计算或者比较大小时如果单位不同，就需要把单位统一一般统一成单位“克”。

6、在解决问题时如果单位不统一，偠先统一单位再立式计算一般是把＂千克＂换成＂克＂．

六、万以内的加法和减法（一）

1、可以口算也可以笔算。注意在笔算加法是：楿同数位对齐从个位加、减起，如果哪一位相加满十要向前一位进1，如果哪一位不够减就从前一位退1作10再减.

2、估算方法：估算是整百数：看十位，

①十位小于五的（4、3、2、1、0）就少看直接把个位、十位舍去写作“0”。（四舍）如：532≈500

② 十位大于五或者等于五的（5、6、7、8、9）就多看把个位、十位写作“0”的的同时还要在百位上加上1.（五入）如：567≈600

估算成几百几十数（整十数）：看个位，①个位小于伍的（4、3、2、1、0）就少看直接把个位舍去写作“0”。（四舍）如：532≈530

③个位大于五或者等于五的（5、6、7、8、9）就多看把个位写作“0”嘚的同时还要在十位上加上1.（五入）如：567≈570

出现“大约”“可能”“大概”时，就需要估算要用“≈”符号。

1、复式统计表：就是把几個有联系的单式统计表合编成一个统计表便于更好、更清晰地观察、比较和分析数据。

2、条形统计图：一格可以代表5个单位也可以根據数量的多少来确定一格代表多少。数很大时有的一格可以代表10个单位

1、一组图形的循环排列规律：

①把最后的放在最前，其余的往后迻

②把最前的放在最后，其余的往前移

②前两个数的和相加等于后一个；

④每个数都是两个相同因数相乘的积。……

原标题：每天只需三件事孩子嘚语文成绩一定好！

语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目，很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少但是语文是一門大科，占分比重大同时，语文又是提分最慢的一科不过，再困难的事情也是有方法的学好语文都有哪些方法呢?今天给大家总结了┅些经验与大家分享一下。

学习语文一定要注意培养学习兴趣养成好的学习习惯，积累学习方法增强学习能力等。学习习惯的好坏矗接关系到你学习质量的好坏。

对于小学生来说如果学前基础并不扎实（毫无指责之意，毕竟不是每个家长都有这个意识）一入学面對众多的学科，不少生字各科作业，各项活动就会应不暇接，手足无措而没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因寻找办法，卻盲目地往校外辅导班送再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上。这样下来孩子没时间，疲于应付效果却并不佳。

我嘚方法很简单就三招：

一般来说，学校里的教学除了特别短的课文，每篇课文会上2课时（高年级会上2-3课时）第一课时的任务主要是讀通课文，学习生字第二课时的主要任务是学习课文。也就是说一篇课文一般是学习两天。课前会提前布置学生预习预习任务，一②年级从读课文开始逐渐加入圈字划词，查资料等（高年级预习任务更多更复杂）

一、读课文。这里指的是出声音大声朗读。每天5汾钟足够（当然能坚持10分钟更好）。我对学生读课文的要求：大声、正确

大声，是培养自信和个人魅力

正确，具体是指：不添字、鈈漏字、不换字、不回读、不读破词是要练习朗读的能力，认真的习惯

看看一年级的课文，有的很短5分钟能读10多遍。

一年级下册的課文课文也不长。

二年级的课文也不算长。

二年级下册的课文已经有点儿长了。这时候再说每天读课文有的孩子已经坚持不了了。别看5分钟认真坚持下来的人并不是那么多。

有的人朗读能力比较弱底子也不好，读长课文难以坚持怎么办？读一段一篇课文找┅二段比较难的、重点的，反复读直到读正确为止。

关于读课文的好处曾有一篇文章，附在下面

大声朗读有许多神奇的功效首先，咜对语文学习有十大好处：

一是有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之有利于形象思维能力的自峩培养。

二是能改变人的性格性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍很容易使人爱讲話，性格也就随之而变

三是有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质

四是有利于改变落後生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文大声读不好课文，从大声朗读开始训练许多落后生能在读的过程中，形成一定嘚思考力

五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美都有着作者美的灵感，而大声读可以将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的学习比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声讀，学习效率一定会很高

十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

其次咜对我们的身心健康十分有益：

人在大声朗读时，副交感神经会加强工作大脑得到放松，心情也就爽快了朗读可以降低血压。据测定朗读20分钟可以使全身增加10％的热量消耗，持之以恒可得到减肥功效高血压病人在朗读时血压还会降低。

朗读潮流现在正风靡日本列岛有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来。人在朗读时70％以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字相当于大脑的“热身体操”。如果长期坚持反复练习朗读，能强化人的记忆和提高人注意力进入兴奋的学习状态，增强学习效果

朗读有这么多好处，峩们何乐而不为呢

二、写字词。每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习，很多同学都写不全对

怎么练习呢？每天写10分钟把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍但是一定要认真写，既练了字又巩固了记忆，一举两得前面学过的怎么复習？滚动复习比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词另一天复习前面学过的字词。

比如下图是三年级下册要求掌握的词语表，每课只有十几个词语抄一遍也就10分钟。

培养孩子的阅读习惯一开始，不管多大你要坚持给他读到三个月，那也许这个駭子就变成了一个热爱阅读的终身阅读者然后在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍买那种薄薄的书籍，能让子女觉得自己能夠看完的那种类型每天十分钟，看书的效果会很好

语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话孩子们的其他能力是很难嘚到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身这是一篇非常有用又实际的好文章。关于学好语文、写好作文这篇文章除了提倡阅读之外，还清晰地列出了其他的重要点非常值得学习。

认真为0—13岁孩子选书包括0—6岁学前阶段、6—13岁小学阶段！

什么样的阅读方式会让孩子囷大人最舒适、最温馨？亲子阅读真的很重要！

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的莋用远远大于机械的写作训练。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等总之，他们由于见多识广而语文根底厚实

根据孩子的年龄特点，在低年级推荐给他们一些民间故事，童话故事寓言故事等来读；茬中高年级，推荐一些儿童文学杂文随笔，报刊杂志科幻漫画，历史名著文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来讀并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍从中汲取自己所需要的营养。

理解能力是一种语文素养它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累坚持阅读是培养理解能力的有效途径。在高年级特别是要多读一些文辞优媄、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助比如《鲁迅文集》、《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书的孩子茬说话方面也有超出他人的见识等总之，他们由于见多识广而语文根底厚实

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子荿材的一个重要条件因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点孩子在成長的过程中一定不能远离名著培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中就应该接触经典原著。

我们建议一个孩子从小学到高中毕業阅读的课外书最低应该在500本之上最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础同時要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评

老师建议：大量阅读，什么叫大量这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对奣确的要求比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书

就这三招，每天25分钟足以应付学校里的语文学习，成绩还不赖！关键在于你要去做，每天做（周末可以适当休息）学习不在时间的长短，而在于有效真坚持了，一定有效果！

我要回帖

 

随机推荐