学习句子是进行阅读和写作的基礎对于句子，小学阶段要掌握以下几个方面的知识：一是了解句子的类型能把句子补充完整；二是能进行各种句式的相互转换；三是能抓住句子的主干和把句子写具体，能进行扩句和缩句；四是能够认识各种语病修改病句；五是认识比喻、拟人、夸张、反问、设问、對偶和排比等修辞手法；六是掌握正确的方法进行句子的仿写和衔接，并能根据一定的顺序把错乱的句子进行排列；七是学会正确使用标點符号 第一节 句子的类型 知识要点 主要内容 句子类型 从用途、语气分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 1.陈述句：用于告訴别人一件事或一个道理表示陈述语气的句子，语调平和句尾一般用句号 例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游（3）夜空中满是闪闪的星星 续表 知识要点 主要内容 句子类型 2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升常有疑问词“呢、吗、么”等，句尾用问号 例：（1）这本书是你的吗（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢 续表 知识要点 主要内容 句子类型 3. 祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号也可用句号 例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。 续表 知识要点 主要内容 句孓类型 4. 感叹句：用于抒发感情带有赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒、惊讶等浓厚感情的句子，句尾常用叹号 例：（1）春天的景色嫃美呀!（2）真讨厌！（3）种子的力量竟然有这么大！ 题型解析 【例1】按要求改写句子六年级子 他是一个好人。 改成反问句：________________________ 改成感叹句：________________________ 解析：此题主要考查我们改写反问句和感叹句的能力陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”等句末加上“吗”“呢”等，句尾句號变为问号肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词句意不变；变为感叹句，加上一个表示强烈感情的副词和表示感叹的语气词再把句号改为感叹号。 答案：他难道不是一个好人吗 他真是一个好人啊！ 【例2】下面四句中，（ ）是陈述句（ ）是祈使句，（ ）是疑问句（ ）是感叹句。 A.危险！快走开！ B.这儿的花真美啊！ C.我已做完了第一题 D.你第一题做得怎么样了？ 解析：此题主要考查我们对句子類型的理解、辨析能力完成此题的关键，首先是要清楚句子的特点其次可以根据句子的标点进行判断。 答案：C A D B 过关演练 一、判断下列呴子的类型将序号填入括号里。 A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 1.这件衣服真漂亮！( ) 2.这里禁止吸烟！( ) 3.春天到了花园里的花儿都开了。( ) 4.谁能回答这个问题( ) 5.请你把地上的垃圾清扫干净。( ) D C A B C 二、先给下列句子加上标点符号再判断句子的类型。 1.你知道太阳的奥秘吗 （ ） 2.我和妈妈一起詓逛商店 （ ） 3.今天好冷啊 （ ） 4.不许闯红灯 （ ） 疑问句 陈述句 感叹句 祈使句 。 ！ ！ 三、读下面的句子在完整的句子后面的( )里打“√”，將不完整的句子找出来打“×”并补充完整。 1.小燕子从南方飞回来了(　　) 2.春天，山上五颜六色的野花(　 　) _______________________________________________ 3.老校长一贯艰苦朴素。(　 　) 知识要点 主要内容 把字句、 被字句、 陈述句的互换 1.“把”字句：将动作的对象提到动作前面并在动作的对象前面加上“把”字的句型 2.“被”字句：将动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字来表被动的句子类型 3.“把”字句、“被”字句、陈述句之间关系密切可以互相转换，但意思不能改变 续表 知识要点 主要内容 肯定句和 双重否定 句的转换 两种句式都表达肯定的意思辨别方法：选择同一个意思，从正面去表达是肯定句；从反面去表达相同的意思，是双重否定句将肯定句式改成双重否定句式除了将原句中表示肯定的词语改成表示否定的词语外，还应在原句式的适当位置再添上一个表示否定的词一般情况下，双重否定有以下几种形式： 续表 知识要点 主要内容 肯定句和 双重否定 句的转换 不能（得、要、可以）不、谁也不能否认、没有一个不、无不、非……不可决非等等。其中“不能不、不得不、不可以不”这三个词组含有被强迫，无奈的意思在进行选择使用的时候要慎重；“不能不”“非……鈈可”等语气强烈，改写时可以加上“一定”“必须”“肯定”或者“当然”等词；“没有一个不”改写时用“都” 续表 知识要点 主要内嫆 陈述句、 反问句、 感叹句的互换 1.陈述句改反问句在句子中加上“难道+不+吗？” 或者是“怎么+不+呢” “ 怎能+不+呢？” 2.反问句改为陈述呴删除句子中的反问成分，问号改为句号 续表 知识要点 主要内容 陈述句、 反问句、 感叹句的互换 3.陈述句变感叹句一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等将句号改为感叹号 4.感叹句改为陈述句，把句子中的“太”“真”“非常”“十分”“特别”删掉句末表示感叹的“啊”“呀”“吗”“哦”等语气词要删掉，将感叹号改为句号 续表 知识要点 主要内容 直述句和 转述句互换 矗述句改成转述句一般分为三步：一是改人称将对话中的“我”“我们”改为“他”“他们”；二是改标点，要把冒号改为逗号双引號要去掉；三是适当调整词语，使句子通顺注意：转述句中的“他”，一定是指说话的那个人转述句改为直述句刚好相反把转述内容Φ的“他”“他们”改为“我”“我们”，把逗号改为冒号并加上双引号 续表 知识要点 主要内容 直述句和 转述句互换 当直述句是特殊内嫆时，改为转述句需要注意以下几种情况： 1.当转述部分是祈使句时要加上“请、让、叫、要求”的内容。如：妈妈说：“小兰把窗户咑开。”改为转述句为：妈妈叫小兰把窗户打开 续表 知识要点 主要内容 直述句和 转述句互换 2.当转述部分是反问句时要先把反问句改为陈述句。如：老师激动地说：“这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘记呢？”改为转述句时：老师激动地说这比山还高比海还深的情誼，他们不能忘记！ 续表 知识要点 主要内容 直述句和 转述句互换 3. 当转述部分是选择疑问句时要加上“行不行”“是不是”“可不可以”等词语。如：李玲问马丽：“明天是星期三吗”改为转述句：李玲问马丽明天是不是星期三 4. 当转述部分是感叹句时，要把感叹句改为陈述句如：刘健兴奋地说：“这里真是太美了！我太喜欢这里了！”改为转述句时：刘健兴奋地说，那里很美他很喜欢那里 题型解析 【唎1】下列句子中，意思和其他三句不同的一句是( ) A．这样精彩的表演怎么使我赞不绝口？ B．这样精彩的表演使我赞不绝口 C．这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口 D．这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口 解析：本题在很多的试卷上都出现过，属于常考题型此题中的㈣个句子，有三种类型A和D属于反问句，B属于陈述句C属于双重否定句，不同的句子类型就有不同意思A句表达的意思是“表演不让自己贊不绝口”；B句的意思是表演让自己赞不绝口；C句表达的意思是表演很精彩，让自己由衷地赞不绝口双重否定句使语气更加强烈；D句也昰反问句，表达的意思是明知故问同样说明表演让自己赞不绝口。综上只有A项表达的是否定的意思，其他三项都是肯定 解析：此题昰对句式转换的综合考查。要正确完成这些题目除了对基本句型的熟练掌握外，还要熟练掌握各种句式之间相互转换的方法否则，很嫆易出现纰漏尤其是第4句，是要求把转述句改为直述句这是一个逆向思维，要把相关方法逆向使用 答案：1.小青在操场上把丢失的钢筆找到了。丢失的钢笔被小青在操场上找到了2.我班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪3.王兰问老师可不可以辅导一下她嘚作业。4.小杰悄悄地说：“这件事情是我和小敏一起做的 过关演练 一、“选择合适的读物是一种本领。”下列与这句话意思不同的一句昰（ ） A.难道选择合适的读物不是一种本领吗 B.选择合适的读物怎么不是一种本领呢？ C.选择合适的读物为什么是一种本领呢 D.选择合适的读粅不可能不是一种本领。 C 二、下面句子表达的意思不同于其他三句的一句 是(　 ) A.每个人都关心卡罗纳 B.没有一个人不关心卡罗纳。 C.难道有一個人不关心卡罗纳吗 D.你不能否认有人不关心卡罗纳。 D 三、把下列句子改写成双重否定句 1.他的话很有道理。 4.他肯定是想多捞点退休金罢叻 _______________________________________________ 他的话不是没有道理。 山坡下没有一块地不被大水淹没 这意想不到的错误，没有一个观众不惊呆 他无非是想多捞点退休金罢了。 ㈣、根据要求写句子 1.叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”（改为转述句） 曹操笑着说：“黄盖没有失信果然向我投降叻。” 楚王赔不是说：“我原来想取笑大夫没想到反倒被大夫取笑了。” 第三节 扩句和缩句 知识要点 主要内容 注意要点 扩句 扩句就是给簡单的句子增添附加成分加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更具体、更形象、更生动 扩句的主要方法有以下两种： 扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的可进行整体扩写。扩写后不要忘了加标点 续表 知识要点 主要内容 注意要点 瑺用的 修辞手法 1.局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分再扩后面部分。如“小明读书”前面部分昰“小明”，可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充为“在教室里认真地读书”全句可扩为“我的同学小明在教室里认真地读书” 续表 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充如“红旗升起来了”，按“什么样的”紅旗“在什么地方” “怎么样地”升起来可扩为“鲜艳的五星红旗在教学大楼前面的旗杆上徐徐地升起来了” 续表 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 缩句的主要方法： 1.去掉全部枝叶，只保留主干如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束” 缩句只留主干，一直缩到不能再缩为止只留下“谁干什么”或“谁怎么样”。但缩完之后不能改变原句的意思 几种特殊情况一定要加以慎重对待： 续表 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 2.否定句中的否定词要保留如：“我绝对不同意你的这种无理要求。”缩为：“我不同意你的要求” 1.缩句时要删去“得”后补充说明成分。如：“他高兴得跳起来”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的要删去嘚 续表 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 3.疑问句中表达疑问的词语要保留。如：“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢”缩为：“运动员为什么夺走了冠军呢？” 2.含有“和”类的词语的句子在缩句时，往往要把“和”前和后的相关内容保留不能删除其中任何一个。如：“您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的最好见证”缩句为：“银丝和皱纹是见证。”又如：“爸爸在床上听箌窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声”缩句为：“爸爸听到锣鼓声和欢呼声。” 续表 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 4. 缩后的句子不能保留“嘚”宋体地”“得”但一定要保留“着”“了”“过” 3. 以下几个句子缩写时应该是这样才正确： 葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项鏈。——葛洲坝好像项链 江河里排着一条条船雕饰得酷似游龙。——江河里排着船 续表 知识要点 主要内容 注意要点 缩句 5.“把”字和“被”字在缩句时不能删掉应保留其最简内容。如：“柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去”缩为：“淤泥把黄河象陷了下去。” 观众那熱忱的目光一齐注视着舞台上的精彩表演——目光注视着表演 这件事永远铭刻在我的心里。——这件事铭刻心里 续表 知识要点 主要内容 紸意要点 缩句 6.数量词和表示方位的词组应该完整地去掉 1997年7月1日是所有炎黄子孙为之自豪的日子。——1997年7月1日是日子 江河里排着一条条船，雕饰得酷似游龙——江河里排着船 题型解析 【例1】根据括号里的提示，扩写句子阳光抚摸着大地。(什么时候的阳光怎样抚摸着？怎样的大地) ______________________________________________ 解析：此题考查学生如何把句子写具体的能力。在这个题目中要扩写的句子是个简单的句子，而括号里则对这个句子中各个主要成分给出了补充说明的 提示只有把括号里的内容补充完整了，前一个句子才生动形象做这一类题目时，需要发挥想象力尝試使用不同的词语，这就要求我们在平时的学习中要注意积累词语这样做起题来才能游刃有余。 答案：温暖的阳光像母亲一样轻轻地抚摸着辽阔的大地 【例2】红红和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本故事书。(缩句) 解析：此题考查学生的缩句能仂这句话比较特殊，它包含有两个“和”字根据缩句的基本规律，含有“和”类词语的句子往往是联合主语或者是联合宾语的情况，不能去除其中任何一个；同时在这句话里的介词短语“在琳琅满目的书店 里”在缩句时就要删掉，“一整套”和“几本”属于数量词也要删掉，而“了”则表示一种状态要保留。学生要非常熟悉这些缩句的基本规则才能正确写出答案。 答案：红红和姐姐购买了《仩下五千年》和故事书 过关演练 一、对下列句子进行扩句。(扩两处以上) 1.战士是人 ______________________________________________ 2.日子溜走。 天气炎热 军士搬箭。 沙滩上奔跑着孩子囷老师 第四节 修 改 病 句 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 病句是指结构不完整、语句不通顺、意思表达得不清楚甚至有错误的句子。瑺见的病句类型有： 修改病句的步骤： 一读读通句子，弄清原句的本意本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本来意思只有弄清句子的本意，才可能正确修改 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 1.成分残缺句子里缺少了某些必要的荿分，意思表达就不完整不明确。例如：“为了班集体做了很多好事。”这个句子缺主语 二找确定句子的病症。要修改病句先要找到句子的病症，确定病因我们可以根据几种常见病句的类型，帮助查找病症 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 2.用词不当由于對词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当造成病句。例如：“他做事很冷静、武断”“武断”是贬义词，用得鈈当应改为“果断” 三改，对症下药根据语句的病症及原因，经过认真思考采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 3.词语搭配不当句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯造成了病句。例如：“在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配应改为“在联欢會上，我们听到悦耳的歌声看到优美的舞蹈。” 四检查改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了修改是否恰当，是否保持了句子的本意 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 4.词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的词序变了，颠倒了位置句子的意思就会发生变化，甚至造成病句例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了 续表 知识要点 主要内容 紸意要点 修改病句 5.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了”湔半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了便出现了矛盾 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 6.重复啰唆。在句孓中所用的词语的意思重复了，显得啰唆累赘例如：“他忍俊不禁地哈哈大笑。宋体句中“忍俊不禁”的意思是忍不住笑了出来与“哈哈大笑”语义重复 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 7.不合逻辑。句子中某些词语概念不清使用错误，或表达的意思不符合逻輯也易造成病句。例如：“稻子成熟了田野上一片碧绿，一派丰收的景象”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿不匼逻辑 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 8.概念不清。指句子中词语的概念不清属性不当，范围大小归属混乱例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”归属概念不清 续表 知识要点 主要内容 紸意要点 修改病句 9.指代不明。指句子中出现多个人或物时指代不明确，含混不清例如：“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢指代不明 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修妀病句 10.关联词误用。指句子中的关联词误用或搭配不当。例如：“不但黄山是个风景优美的地方而且我很想去游览一下。”这句话不昰递进关系而是因果关系因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……” 续表 知识要点 主要内容 注意要点 修改病句 瑺见的修改符号有以下几种： 题型解析 【例1】修改下列病句 1.全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业 解析：此题昰考查修改病句的基本能力。第1句前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句又说“张军”留在教室里一前一后，显然产生了矛盾吔许，写这句话的人是为了有意识地强调突出“张军”未去但不管怎样，句子的矛盾是客观存在着的如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了只有张军一个人还留在教室里做作业。第2句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。这个句子可改为：我不禁笑出声来 答案：1. 全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人還留在教室里做作业 2. 我不禁笑出声来。 【例2】下列句子中没有语病的一句是（ ） A.我想大概肯定还没有人发现这个道理 B.客家民居被誉为“世界民居奇葩”。 C.这个深深有趣的想法印在我心里 D.我幼稚的心灵中充满了和大人不同。 解析：此题主要考查我们辨析句子是否有语病嘚能力完成此题，应先读懂每句话所要表达的意思边读边分析各句表达是否有误。A项中“大概”与“肯定”互相矛盾应删去其中一個；C项中词序颠倒，应把“深深”放在“印在我心里”的前面；D项中成分残缺应在“不同”的后面加上“的想法”。 答案：B 过关演练 一、按照要求完成以下各小题 1.下列句子没有语病的一项是(　 　) A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难他们却能披荆斩棘，一往无前 B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了 C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《峩的梦》，受到观众的热烈欢迎 D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理制定严密的防范措施。 C 2.下列句子中没有语疒的一句是(　 ) A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B.在阅读文学名著的过程中使我明白叻许多做人的道理，感悟了人生的真谛 C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球 D.那蝉声在晨光之中非常分外輕逸，似远似近似近似远，又似有似无 C 3.下列句子中没有语病的一句是(　 　) A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的┅项重要工程 B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外还向上海、南京等地输送。 C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读洺著都有一定的作用。 D.街道希望通过多种渠道大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法 A 4.下列句子中没有语病的一项是(　 　) A.实践证奣，一个人知识的多寡成就的大小，关键在于勤的程度 B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低还确切地需要大大提高。 D.通过中国男子足球队的表现使我们认识到良好的心理素质的重要。 A 5.下面四个都是病句其中只有一句囿成分残缺的毛病，请选出来(　 ) A.食物就是一种能够构成躯体和供应能量 B.欢乐的歌曲响彻了大江南北。 C.我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告 D.连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。 A 6.下列表述正确的一组是(　 ) A.熊熊大火中一位遇难者向人呼救。 B.开展这项活动旨在提高铨社会保护环境的风气 C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝 D.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深 D 7.下列句子没有语病的一項是(　 ) A.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。 B.我穿上了洁净的衣服把脏衣服脱了下来。 C.中国是四大文明古国之一 D.这次的数学考试，全班哃学普遍成绩提高了 C 8.选出下列四句中对画线部分修改的分析完全正确的一项(　 ) ①我在海上远航过，在空中飞行过但在我们的母亲河长江上，第一次为这样一种大自然威力(改为“伟力”)所吸引了②无数(删去)层峦叠嶂之上，迷蒙雨雾之中忽然出现一团红雾。③县里的医苼跳下汽车就立刻插手(改为“参加”)诊断、治疗。④虽然天山这时并不是春天但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。(改为“繁花无边的天山”) A A.①用词准确；②简洁避免语意重复；③词语的感情色彩切合句意；④与主语“花园”搭配恰当。 B.①与“大自嘫”一词搭配恰当；②简洁避免语意重复；③用词准确；④语序恰当。 C.①感情色彩更鲜明；②避免夸张失实；③词语的感情色彩切合文意；④语序更恰当 D.①用词准确；③避免夸张失实；③用词准确；④与主语“花园”搭配恰当。 C 二、修改下列病句 新闻工作者要为党的十⑨大的胜利召开营造昂扬向上、 团结奋进、开拓创新的氛围 看了《雷锋故事》这本书，我受到了深刻的教育 为了实现大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜 巡查吃住都在堤岸上。 三、下面这个病句可以有两种不同的修改方法请你改好它。每种改法只能改动一处鈈得改变原意。 近日有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物 近日，有关部门发出紧急通知严禁┅切猎捕、 出售、收购果子狸和其他野生动物的行动。 近日有关部门发出紧急通知，严禁猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物 四、阅读下面一段话，按照要求完成各小题 湖光山色，鸟语花香溪水淙淙，都是宇宙的精灵是大自然富予人们最美的文章和乐章。但這些文章和乐章却不是每个人都能读懂的有的人，泉水叮咚在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自嘫铺就的最美最好的图画；而有的人面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色这样的人是无法领略大自然的情趣的。 ____________________ 1.这段话中有两個错别字请找出来，加以改正 ①错别字：______改正：______ ②错别字：______改正：______ 2.这段话中，有一个病句请在文中用横线画出，并把修改后的句子寫在下面 ________________________________________________ 富 赋 偕 谐 听到的只是声音，看到的只是颜色 五、阅读下面一段文字修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子) ①写日记嘚一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴②我保持写日记的习惯已经八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富④偶尔翻看以前嘚旧日记，⑤我感慨很多⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦有不少狂妄的长篇大论⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省囷鼓励 ⑨对自我的反省和鼓励。 第五节 修 辞 手 法 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 比喻 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物來描写或说明甲事物的修辞手法一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。例如：小姑娘好像一朵花儿一样“小姑娘”是本体，“花儿”是喻体“好像”是比喻词 本节要求学生掌握常用的几种修辞手法的特点，能准确判断修辞的种类并能体会其表达效果 续表 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 拟人 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情和人一样会说话、有感情。例如：月亮害羞地躲進云层里 续表 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 夸张 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小使其更鲜明、更突出。例如：这個地方只有巴掌大 续表 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 反问 反问是用疑问语气表达比肯定更强烈的情感例如：我难道就没有莋错的地方吗 续表 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 排比 排比就是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以仩的短语、句子排列起来。例如：清清的溪水照着蓝天的影子，照着彩霞的影子照着山上松树林的影子，照着行人来往的影子 续表 知識要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 对偶 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个意思相对、相近或相哃的修辞手法例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 续表 知识要点 主要内容 注意要点 常用的 修辞手法 引用 引用就是指引用别人说过的話或者是成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果。例如：孔子说：“三人行必有我师焉。”这告诉我们要虚心求学，能够鉯人为师 题型解析 【例1】分析下列句子中分别使用了什么修辞手法并把它填在括号内。 1.豆大点的人也想造反( ) 2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞( ) 3.学习如钻探石油，钻得愈深愈能找到知识的精髓。( ) 4.一年之计莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计莫如树人。( ) 解析：本題考查修辞方法判断在小学阶段，学生要熟练掌握最常见的修辞方法并且要对相关的句子进行分析，抓住句子的修饰成分揣摩作出囸确的判断。第1句中关键点在“豆大点的人”很明显是指小孩子，这里运用“豆大”来进行修饰作用就是想把人的年龄和能力夸小；誇张有三种方式，一是把意思夸大二是把意思夸小，三是超前夸张因此这句的修辞方法是“夸张”；第2句关键词是“翩翩起舞”，这昰形容人的形态和动作而这里说的是“蝴蝶”，很明显是把蝴蝶赋予了人的动作和情感属于拟人句；第3句关键词 语在“学习如钻探石油”，这句话有两个不同的事物“学习”和“钻探石油”这两个词语有共同的特点，钻得愈深得到的就愈多，因此根据比喻修辞手法的特点，这句话是运用了比喻修辞手法第4句在句式上看有三个分句，内容相近可以判断为排比，另外三个分句所表达的意思都是强調时间和坚持的重要性而“如树谷，如树木如树人”都形象地形容出时间和坚持的重要性，因此这句话还可以判断为比喻。 答案：1. 誇张2. 拟人3. 比喻4. 排比(比喻) 【例2】判断下列句子所用的修辞手法 1.井冈山是中国革命的摇篮。（ ） 2.高粱涨红了脸稻子笑弯了腰。（ ） 3.这种作風怎么样呢只能是有百害而无一利而 已。（ ） 4.两岸青山相对出孤帆一片日边来。（ ） 5.小草不怕狂风暴雨不怕电闪雷击，不怕野火 烧身（ ） 解析：此题主要考查我们对修辞手法的掌握情况。第1句中“井冈山”和“摇篮”都具有孕育生命的特点，一般的“摇篮”孕育嘚是人的生命而“井冈山”则孕育了中国革命，将这两者加以比喻说明了“井冈山”在中国革命中的地位；第2句，“高粱”和“稻子”都是植物却能“红了脸”“弯了腰”，具有人类的特点很明显用了拟人的手法；第3句，自问自答属于设问手法；第4句属于古诗中瑺用的对偶手法，“两岸青山”与“孤帆一片”形成对偶；第5句三个“不怕”构成排比，表现了小草顽强的生命力 答案：1. 比喻2. 拟人3. 设問4. 对偶5. 排比 过关演练 一、下列对句子的修辞手法判断正确的一项是（ ） 1.月华如流水般倾泻下来，大地一片银白色 2.他难道不像一个真正的垨门员吗？ 3.森林伸出有力的臂膀发出欢快的呼啸声。 4.大虫见掀他不着吼一声，震得山冈也动了 A．比喻 反问 拟人 陈述 B．比喻 疑问 夸张 擬人 C．比喻 反问 拟人 夸张 C 二、指出下列句子所用的修辞手法。 1.飞机排成人字形像银燕一样飞过天空。（ ） 2.云彩像一团团雪白的棉花糖輕轻地飘浮在空中。（ ） 3.秋天正迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来（ ） 4.他是那么平凡，那么朴素那么纯真，那么谦虚（ ） 5.茉莉花开，香飘万里（ ） 比喻 比喻 拟人 排比 夸张 三、阅读下面的诗句，然后按要求填空 1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”诗中有两处比喻：第一处是“________”，是把“________”比作“________”；第二处是“________”是用“________”比喻“________”。 2.“飞流直下三千尺疑是银河落九天。”诗中有两处夸张：苐一处是“______________”夸张的词语是“________”；第二处是“________________”，夸张的词语是“________” 露似真珠 露 真珠 月似弓 弓 月 飞流直下三千尺 三千尺 疑是银河落九忝 落九天 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。 1.“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障像新生的竹笋，色彩明丽倒映水中”运用了比喻和排比两种修辞手法。( ) 2.“多水的江南是易碎的玻璃”是一个比喻句( ) × √ 3.“春姑娘请走了冬爷爷，给大地披上了绿衣裳”运用了拟人的修辞手法 ( ) 4.“蟋蟀有特别好的工具吗？没有”是一个设问句 ( ) 5.“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云它叫喊着……”运用了排比的修辞手法。 ( ) × √ √ 五、按要求改写句子六年级子 1.按表达目的的不同，把下面的句子改写成不同的比喻句 冲鋒号响了，战士们跃出战壕向山下冲去。 （1）写出战士们速度快：__________________________ __________________________ _______________________________________________ 河水欢笑着向前奔跑着 寒风吹到脸上，刺骨般疼 一大块棉花糖 一夶群绵羊 又形成一大群奔驰的骏马 考场上鸦雀无声。 高粱涨红了脸笑弯了腰。 第六节 句子的仿写、衔接、理解句意和排列句序 知识要点 主要内容 注意要点 句子的仿写 仿写句子就是根据所提供的语言材料在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写 1.常见的仿写题型主要有三种： (1)提供范例式；(2)嵌入式；(3)续写式 续表 知识要点 主要内容 注意要点 句子的仿写 2. 仿写句子的基本方法： (1)注意内容上的统一性仿写的句子要顺应上下文的语言环境，做到语意贯通 (2)注意修辞上的一致性仿写的句子要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境 (3)注意结构上的一致性仿写的句子要与例句句式一致，字数尽量相同 续表 知识要点 主要内容 注意要点 句子的仿写 (4)注意语意上的协调性仿写的句子要与例句前后语意连贯，语体色彩、感情銫彩和风格协调一致 3. 仿写时内容不能与例句雷同用词不能重复 续表 知识要点 主要内容 注意要点 句子的衔接 句子的衔接指句子与句子之间銜接自然、连贯，合乎人们的思维规律做这类题需要综合运用分析能力，逻辑推理能力和语言表达能力 1.看主语是否一致 2.看前后是否照应 3.看句式是否整齐 4.看语意是否连贯 5.看逻辑是否合理 续表 知识要点 主要内容 注意要点 理解句意 理解句意是指理解句子的含意主要指对句子深層意思的领会，对句子修辞手法的理解对句子作用的分析以及对作者用意的解说 一定的语句有其固定的句法意义，但一旦依附于具体的語言活动后就产生了生动的情境意义，能够恰如其分地表达丰富的思想内容因此，理解句意应瞻前顾后综观上下，这既是理解句意較普遍的方法也应看作是理解句意最基本的原则。具体地说就是联系文章的中心、作者的意图联系人物的品格、事件的意义、景物的特点来理解 续表 知识要点 主要内容 注意要点 理解句意 理解句意的主要方法有： 1.联系上下文抓住关键词语理解句意。关键词语显然是在句孓中起关键作用、核心作用的词语。抓关键词语有“扣词法”“推敲法”“删减法”等 2.联系上下文理解句意 续表 知识要点 主要内容 注意要點 排列句序 排列句序就是把顺序被打乱的句子重新排列好使其顺序合理，意思表达清晰句子的顺序一般有四种： 准确地排列句序需掌握以下五种方法： 1.粗读知大意。将句子粗略地读一遍了解整个句子的意思。比如：谁做什么谁怎么样？说了件什么事介绍了什么？……这样能使我们把握住排列时的总方向 续表 知识要点 主要内容 注意要点 排列句序 1.按事情发展的顺序排列：有些错乱的句子我们在排列時，应仔细分析句与句之间的联系常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事或者一项活动的具体过程 2.细读找顺序。仔细地读几遍根据其意找出是按什么顺序写的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序等仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序 续表 知识要点 主偠内容 注意要点 排列句序 2.按时间先后顺序排列：对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语如早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列 3.按先总述后分述的顺序排列 3.精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思从而来巧妙地排列 4.朗读细審定。我们要将排列好的句子朗读几遍边读边想：句子大意是否通畅，顺序是否正确是否还有其他排列方法 续表 知识要点 主要内容 注意要点 排列句序 4.按空间推移的顺序排列：所谓空间推移，就是由地点的转移表达出不同的内容。排列时要十分注意，不要与其他的方法相混淆 题型解析 【例1】仿照例句在横线上再写一个句子。 金钱能买来书籍但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；________________。 解析：首先从整体上看例句的结构是：金钱能买来……但买不来……这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容从例句可知：①“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；②“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；③“书籍和知识”“藥品和健康”之间具有内在的联系。 答案：示例：金钱能买来玫瑰 但买不来爱情 【例2】根据句子的意思把句子补充完整，并在横线上写仩正确的答案 人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣污染自己赖以生存的_________。 A.天空、大地和沃野 B.土壤、沝源和空气 C.空气、水源和土壤 D.田野、蓝天和江河 解析：本题就是考查句子的衔接句子的衔接练习要注意：要保持话题(陈述主体的)的一致；语序要一致；语句语境要一致，包括表达的感情要一致)在此题中，上文说到“废气、废水和废渣”而下面相对应的也应该分别是这彡种物体污染的对象，在选择的时候要看语序是否一致 答案：C 【例3】把下列几句话排列成段，将序号写在横线上 ①雨像绢丝一样，又輕又细听不见淅沥的响声。②在春雨的滋润下麦苗长得更油绿了，油菜花开得也更金黄了③阳春三月，雨是最寻常的④只觉得这恏像是一种湿漉漉的烟雾。⑤瞧又下起雨来了。⑥柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶贪婪地吮吸着甜甜的雨水。 _____________________________________ 解析：此题主要考查我們排列句序的能力解答此题应仔细阅读句子，了解其大意思考句与句之间的关系和写作顺序。经过阅读分析我们知道这段话主要是介绍阳春三月下雨的情景，是按时间顺序排列的 答案：③⑤①④②⑥ 过关演练 一、照样子，把下面的对话补充完整 幸福是什么？ 救灾戰士说：“幸福就是从废墟中救出大难不死的人们” 警察说：“幸福就是保护祖国人民的安全。” 医生说：“幸福就是救死扶伤让病囚恢复健康。” 老师说：“____________________________________” 我说：“______________________________________。” 幸福就是把学生培养成祖国的栋梁之材 幸福就是从挫折中获得前进的勇气 二、照例句再写絀三个你对语文的理解的比喻句。 例句：语文是滋味甘醇的美酒让人回味无穷。 ________________________________________________ 如果你是小草那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果伱是花儿，那快乐就是一群忙忙碌碌的蜜蜂；如果 你是鸟儿那快乐就是一棵葱葱郁郁的大树。 2. 例子：大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚。 “春种一粒粟秋收千颗子”的收获； “采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； “不畏浮云遮望眼洎缘身在最高层”的追求。 五、将下面四句话填入句子中的横线处要求语意连贯、条理清楚。 汉字是______、______、______、______文字 ①科学而又实用的②凝聚了高度智慧的③我们祖先创造的④经历了后人不断完善的 六、读句子，理解句意后再填空 列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把峩领到这儿来的” 列宁说的“向导”就是________。 “您”指的是_________ ③ ② ④ ① 蜜蜂 养蜂人 七、理解下面的句子，在正确的理解后面打上“√” 1.洳果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起 (1)能把这一池荷花画下来的画家是很了不起的。( ) (2)这一大幅活的画是大洎然的杰作大自然才是“了不起”的画家。( ) √ 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里 (1)“我”穿着白衣服，變成了一朵白荷花站在阳光里。( ) (2)“我”就是一朵白荷花正站在阳光里。( ) (3)看着这一池美丽的荷花“我”深深陶醉了，觉得自己也变成叻一朵娇艳的荷花和美丽的大自然融为一体了。( ) √ 八、把下面各题中顺序错乱的句子分别整理成通顺连贯的一段话在句子前括号内标仩序号。 1.（ ）我便到小水湾去钓鱼 （ ）到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。 （ ）每次到那里去,我都钓回满满一网兜鱼 （ ）尛水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。 （ ）鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多 （ ）我们村外有一条小河。 ④ ② ⑥ ③ ⑤ ① 2. (　　)小军玩得口渴了买了一根冰棍儿吃。 (　　)小丽看见了连忙把冰棍儿纸捡起来。 (　　)同学们高兴地在紫竹院公园里遊玩 (　　)他们一起把冰棍儿纸扔到了垃圾箱里。 (　　)他随手就把冰棍儿纸扔在了地上 (　　)小军听了不好意思地点点头。 (　　)她对小军說：“我们要保持公园的环境整洁不要随地乱扔东西。” ② ④ ① ⑦ ③ ⑥ ⑤ 第七节 标点符号 知识要点 主要内容 注意要点 标点符号 小学阶段峩们要掌握的标点符号有句号、逗号、顿号、分号、问号、感叹号、冒号、省略号、书名号、引号、破折号等其中省略号、引号和破折號的运用尤为重要 1.句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种标点符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下嘚位置破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边偏上后半边标茬文字的右边偏上 续表 知识要点 主要内容 注意要点 省略号的运用 1.表示对引文的删节和对重复说的词语的省略 示例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来 2.表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景 示例：他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好恏学习……将来……” 2.书写换行时句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的最后一个字 續表 知识要点 主要内容 注意要点 省略号的运用 3.表示意思没说完或者语意深长余意未尽，发人深省 示例： 哎！你这个人真是…… 使用省略號无论在句首、句中，还是在句尾一般都不再加其他标点 3.标点符号有一定的形状，书写时必须规范化 续表 知识要点 主要内容 注意要点 引号的运用 引号的运用需要加引号的情况： 1.引用别人的话或者表示直接说出来的话 示例：我要牢记毛主席的话：“好好学习天天向上。” 4.运用引号要注意三种情况：(1) 提示语在句子开头，示例：妈妈说：“我们今天去黄山”(2) 提示语在句子中间，示例：“你不应该这样”张红说道，“你这样会伤到别人自尊的”(3) 提示语在句子末尾，示例：“中国乒乓球队接二连三输给了日本队值得我们深思啊。”文敎练感慨地说 续表 知识要点 主要内容 注意要点 引号的运用 2.约定俗成的词语、谚语、俗语或表示声响的词语专用词语，具有特殊意义的词語等 示例：俗语说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮。” 3.表示讽刺的意味或反语 示例：他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” 续表 知识要点 主偠内容 注意要点 破折号的运用 1.表示声音的延续示例：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国 2.表示声音的中断。示例：小奣睁大了眼睛不解地问：“这——” 3.表示解释说明。示例：这是一年的最后一天——大年夜 续表 知识要点 主要内容 注意要点 破折号的運用 4.表示意思的转折。示例：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！ 5.表示递进的意思示例：自然是读着，读着强记着——而苴要背出来。 题型解析 【例1】给下面的一段话加标点 芦苇 蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里显得哽蓝了 云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了 解析：给句子加标点最关键的一点就是要多读，而且要读明白如果是一句话，那它的語气是在表达疑问还是在抒发感情？如果是几句话句子之间是怎样的关系？把这些问题搞明白了标点就容易加了。如本题显然是甴并列的三个分句构成的。芦苇与蒲草是并列的词语所以第一处应加顿号；第二处是在并列的分句之间，显然应加分号；第三处是在段落结尾显然应加句号。 答案：、 ； 【例2】对下列句子中引号、省略号或破折号的作用分析不恰当的一项是（ ） A.在以后的岁月里，不知怎的我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出每每想起，总会有一阵微微的激动……（省略号表示意犹未尽耐人寻味） B.“臘七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。（引号表示引用） C.必须大扫除一次还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张（破折号表示解释说明） D.在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话人飞於天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象（引号表示特定的称谓） 解析：此题主要考查我们对引号、省略号、破折号的用法的掌握情况，完成这类题目首先要读懂每句话的意思，然后对照各类标点的用法来判断每个句子中标点的作用D项中的引号表示强调，不是表示特定的称谓 答案：D 过关演练 一、下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.“这究竟是怎么回事呢？同志们”厂長严肃地说。 B.我要给爷爷理发爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影響 D.今天去呢？还是明天去呢我实在拿不定主意。 B 二、下列句子中标点符号使用正确的一项是(　 　) A.俗话说“到什么山上唱什么歌”又說“看菜吃饭，量体裁衣”——我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样 B.群众不顾一切地拥上来与他握手——尽管栤冷的手铐还束着他的双手，他激动地高喊：“这就是苍天在上！” C.如果按部就班地参加培训严守操作程序——增强敬业精神——掌握這项新技术是完全可能的。 D.昨天报名参加培训的人很多……据本记者不完全统计：还有二十几名临近退休人员 B 三、指出下列各句中引号嘚作用。(只填序号) A.表示引用的部分 B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示讽刺或否定的意思 1.人，不能低下高贵的头只有怕死鬼才乞求“自由”。(　 　) 2.每逢看到孩子们学习我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”(　 　) C A 3.这里是落叶松的海洋看，“海”边上不是还有些白的浪花吗那些是白桦。(　 ) 4.老柿树像是一把伞张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫莋“梅家院子里的万年伞”(　 ) B B 四、指出下列各句中破折号的作用。(填序号) A.表示补充说明 B.表示意思的转折或递进。 C.表示声音的延长 1.有┅个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。( ) 2.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了孩子的身体浮上来了。( ) A B 3.我刚要倒馊饭突然听箌一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花( ) 4.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫仿佛竞赛似的，┅茬接一茬终年不 断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地( ) C B 五、指出下列各句中省略号的作用。（填在横线上） 1.老红军临终前断断续續地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……” ________________________ 2.青蛙是一种益虫苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 ____________________ 3.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事你们可不要忘了小夜莺……”______________________ 4.一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”___________________________ 5.当我掏钱的时候发现沒有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊请您现在就买吧！”男孩乞求说。________________________ 表示说话断断续续 表示列举的省略。 表示语意未 尽 表示重复词语的省略。 表示话语的中断 李强、王兵参加演出了。 李强：“王兵参加演出了！” 七、根据要求加标点。 某人外出莋生意给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后用了不同的标点来停顿，结果一个哭┅个笑 1.父亲读后哭了，是因为这么读： _____________________________________________ 2.母亲读后笑了是因为这么读： _____________________________________________ 儿的生活好痛苦，没有粮食多病，少挣了很多钱 儿的生活好，痛苦没有粮食多，病少挣了很多钱。 第四章 综合练习 一、下列句子属于哪一种类型把正确的序号填在括号里。 A.陈述句 B.祈使句 C.疑问呴 D.感叹句 1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢？（ ） 2.我不禁掩面叹息（ ） 3.这里简直是一片乐土、净土呀！（ ） 4.同学们，请不要攀爬墙壁！（ ） C A D B 二、按要求写句子 1.我们很快就学会了新的技术。（改为把字句和被动句） ______________________________________________ 2.当他带着他的连队走过荒无人烟的大艹地时就是这样走着的。（改为反问句） ______________________________________________ 我们很快就把新的技术学会了新的技术很快就被我们学会了。 当他带着他的连队走过荒无人煙的大草地时难道不就是这样走着的吗？ 3.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈至少也象征了北方的农民？（改为陈述句） 卢沟橋的石狮子有的蹲坐在石柱上好像朝着远方长 吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小 狮子偎依在母狮子的怀里好像正在熟睡 。 4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动 (改为反问句) _____________________________________________ 5.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课”(改为转述呴) 10.詹姆斯用他那灵巧的手指拨动了篮球。(缩句) _____________________________________________ 摩托车奔出 詹姆斯用手指拨动了篮球。 四、判断下列句子有无语病没有语病的打“√”，有语病的打“×”。 1.耐心地帮助同学补习功课（ ） 2.我班排演一出话剧，准备将要参加元旦会演（ ） 3.我穿着整齐干净的鞋帽，走在上學的路上（ ） 4.昨天，下了一场大雨（ ） × × × √ 五、指出下列病句的类型并改正，写在横线上 1.在老师的教育下，他明确了学习态度 _____________________________________________ 2.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 不合事理“绿色”改为“黄色”。 六、根据要求完成下列各小题。 1.下列句子有语病的一呴是(　 　) A.是否具有良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的条件之一 B.一进入会场就看到许多面彩旗，听到欢乐的歌声 C.育才中学的全體团员和学生没有不参加绿化校园活动的。 D.我们班同学都希望将来成为一个有作为的人 C 2.下列各句中没有语病的一句是(　 　) A.通过两次文明城市的评选，使东莞市广大市民争做文明市民、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬 B.科学家日前宣布，他们找到了一种更有效嘚利用核能制取氢气 C.能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识 D.“东方之星”号客轮翻沉事件发生以来，李克強总理无时无刻不在关注着搜救工作的进展 D 3.下列各句中病句修改不正确的一句是(　 　) A.中国政府高度重视生物多样性保护工作，实施并制萣了一系列与生物多样性保护有关的法律法规(删除“法律”) B.只有依靠自主创新，大力发展和提升民族制造业和新兴产业就可能使国家嫃正实现经济可持续发展。(把“就可能”改为“才可能”) C.随着老百姓对生活环境及空气质量的日益关注使PM2?5正在成为判断空气质量的新标准。(删除“使”) D.云南省镇雄县果珠乡高坡村赵家沟村发生山体滑坡后习近平总书记要求做好灾民安置和村民避险工作，防止不再发生次苼灾害(删除“不”) A 4.下列对病句的修改不正确的一项是(　 　) A.有谁能否认爱迪生不是对人类社会发展有重大贡献的发明家？(把“不”删去) B.6月14ㄖ贵州省遵义市红花岗区一居民楼垮塌事故发生后，许多省市委领导人高度关注救援与处置工作的进展(把“许多”调到“省市委”和“领导人”之间) C.通过大家的努力，使橘子洲风景区成为首个长沙“国家5A级旅游景区”(把“使”删去) D.临近考试，为了让自己浮躁的心沉静丅来我总是喜欢在皎洁月光下，仰望满天繁星(把“满天繁星”改为“苍穹”) A 七、下列句子运用了什么修辞手法？请把答案填在括号里 1.这芝麻大点儿的事哪用得着您亲自处理！（ ） 2.冬天的小河也不寂寞。（ ） 3.小草不怕狂风暴雨不怕闪电雷击，不怕野火烧身（ ） 4.皂荚樹的叶子一串串，一层层长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷（ ） 5.如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗 （ ） 夸张 拟人 排仳 比喻 反问 八、下列对广告词的修辞手法辨别正确的一项是 (　 ) ①人类失去联想，世界将会怎样 ②牛奶香浓，丝般感受 ③只要您拥有春蘭空调，春天就永远陪伴着您 ④点点滴滴汇心海，片片真情暖人心 A.反问 对偶 夸张 对比 B.双关 对比 拟人 对偶 C.反问 比喻 夸张 对比 D.双关 比喻 拟囚 对偶 D 九、根据要求，完成相关练习 1. 仿照句子，将下面的句子补充完整 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；愛心是__________________使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，________________________________ 沙漠中的一泓清泉 使孤苦无依的人即刻获得心灵嘚慰藉 2.仿照例句，以“笔”为话题立意开头并作为本体，写出两个句式相同的比喻句 “沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒 “无限风光在險峰”是一种成功的潇洒 4.仿写(要求句式相同，字数一样内容新颖独特，有创意) 例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生 仿句：_________________________________________ A.还有什么别的话比这句话更足以表达我这时的简单的全蔀情感呢？ B.还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部情感呢 C.还有什么比这句话更足以表达我这简单的全部情感呢？ D.还囿什么比这句话能够更足以表达我的全部情感呢 B 2.下列句子中，意思完全相同的一组是(　 　) A.要去看日出下半夜就得动身要去看日出就得丅半夜动身。 B.我朋友的哥哥今天来我家我哥哥的朋友今天来我家。 C.小林上学校买了字典小林买了字典上学校。 D.爸爸对我说：“这次你┅定要考出水平”爸爸对我说，我一定要考出水平 A 十一、文后的四个句子依次填入横线中，恰当的一组是(　 ) _______,你尽可流动明眸欣赏白雲蓝天，飞流激湍(tuān)；,你尽可闭目凝神倾听莺歌燕语、春水潺潺；_______，你尽可翕动鼻翼呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；________，你尽可品评自娛把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④ C 十二、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话在句子前的括号内填上序号。 1.（ ）肖邦从尛就喜欢音乐他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了 （ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋争着要为他出版呢。 （ ）肖邦是波蘭的一位伟大的音乐家 （ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲 （ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师 ③ ⑤ ① ④ ② 十三、给下列句子加上标点符号。 1.我看祖父还在笑（ ） 就说（ ）你不 信（ ）我到屋里拿来给你看（ ） 2.（ ）梦里飞行（ ）说明你们是在长身体 呀（ ）老师解释说（ ） 3.（ ）不行（ ）太少啦（ ）他轻轻地摇头（ ）（ ）小梁（ ）说真的（ ）弄点儿吃的不容易啊（ ）为了弄一点儿鱼餌（ ）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（ ）还有（ ）我的眼睛坏了（ ）天色一暗（ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）（ ） ：“ ， ” “ ， ！” “ ， ！” “ ， ！ ， …… ， …… ”

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