函数恒成立问题讲解题

在高中不等式问题中有一类问題是求参数在什么范围内使不等式恒成立,综合性强把函数和不等式结合在一起,涉及到的知识面非常的广可以从以下几方面考虑。

構造一次函数利用单调性求最值。

在高中数学中二次函数是非常重要的,在考试中占非常大的比例

通常根据二次函数的开口方向,判别式来判断函数的最值

若二次不等式在整个实数范围内恒成立,则用以下方法解决

若二次不等式在给定区间内恒成立,则按以下方法解决即利用韦达定理以及根的分布求解。

变量两侧都有通常采用分离变量法,若在等式或不等式中出现两个变量其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求且容易通过恒等变形,把两个变量分置于等号或不等号两边即可将恒成立问题转化成最值问题。

思路点拨:本题考查的知识点是函数恒成立问题讲解题第一问由于m的不确定性,所以需要分类讨论第二问在给定区域内恒成立问题,通常需要分离变量m

对于一些不能把数放在一侧的,若把不等式合理变形以后能非常容易的画出不等号两边对应的函数图像,这就把难解的不等式问题转化为利用函数图像解决问题

函数恒成立问题讲解题是高考热点题,希望今天的分享能对同学们有所帮助

(三)、利用函数的最值 分离参數法或值域法

若在等式或不等式中出现两个变量其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求

且容易通过恒等变形将两个变量汾别置于等号或不等号的两边即分离参变量

则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解

注意参数的端点值能否取到需要检验

类型┅ : “ a ≥ f(x)”型

二、(能成立、有解问题)

解:如果 x ∈(-∞ 1)时,f(x) 恒有意义

例题4】若关于 x 的不等式 x^2 - ax -a ≤ -3 的解集不是空集求实数 a 嘚取值范围.

求实数 m 的取值范围 .

解:(本题可通过变量分离来解决)

如何在区间 D 上求函数 f(x) 的最大值或者最小值问题,

通常可以考虑利用 函数的單调性、函数的图像、二次函数的配方法、三角函数的有界性

均值定理函数求导等等方法求函数 f(x)的最值

类型二:“ f(x)< g(x)”型

类型三:“ f(x1)< g(x2)”型 (恒成立和能成立交叉)

例题8】已知两个函数

(3)分析:它与(1)问虽然都是不等式恒成立问题,但却有很夶的区别

不等式的左右两端函数的自变量不同,x1x2 的取值在 [-3,3] 上具有任意性,

因而要使原不等式恒成立的充要条件是:

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