低幼儿童文学名著导读试卷（第1套） 一、单项选择题本大题共30小题 每小题1分共30分 在每小题列出的四个备选 项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分。 1. 我国古代第一部儿歌集是( B ) A.《天簌集》 B.《演小儿语》 C.《古谣谚?凡例》 D.《儿歌之研究》 2. 我国最早记载儿歌的历史著作是（ A ） A. 《春秋左传》B.
《史记》C. 《资治通鉴》D. 《山海经》 3.儿歌中的颠倒歌集中体现了（ B ） A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美 4.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（ B ） A.《野葡萄》 B.《长袜子皮皮怎么画简单》 C.《白雪公主》 D.《稻草人》 5.幼儿文学的想象特别强调（ D ） A.科学性 B.逻辑性 C.创造性 D.现实性
6.广义的儿童文学的三个层次是（ A ） A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 7.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（ A ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法 8. 中国现代儿童歌舞剧的开创者是?（ A ） A.黎锦晖 B.郭沫若
C.郑振铎 D.严文井 9.“什么船儿上月球什麼船儿海底游？什么船儿水上飞什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（ B ） A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌 10. 世界上第一本专为儿童编辑嘚图画书《世界图绘》的作者是大教育家( B ) A. 夸美纽斯 B. 福禄倍尔 C. 拉伯雷 D. 卢梭 11.幼儿诗是指（ C ） A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗
C.适合于幼儿听赏誦读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗 12.寓言的三大发源地有印度、中国和（ D ） A.巴比伦 B.埃及 C.欧洲 D.希腊 13.使用三段式叙述方法的童话是（ B ） A.《萝卜回来了》 B.《灰姑娘》 C.《自私的巨人》 D.《列那狐的故事》 14.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（ D ） A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话 15.童话“稻草人”中的稻草人形象是（ A ） A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象 16.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（ D ） A.《假话王国历险记》 B.《洋葱头历险记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《格列佛游记》 17.1923年我国出蝂的第一部童话集《稻草人》的作者是（ A ） A.叶圣陶 B.张天翼
C.陈伯吹 D.郑振铎 18.《丑小鸭》的作者是（ D ） A.普希金 B.卢梭 C.夏尔?贝洛 D.安徒生 19.17卋纪法国作家夏尔?贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（ D ） A.《讲给孩子们听的故事》 B.《一千零一夜》 C.《儿童和家庭童话》 D.《鹅妈媽的故事》 20.童话最重要的特征是（ A ） A.幻想 B. 怪诞 C. 象征 D. 拟人
21．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是 （ B ） A拟人形象 B超人形象 C常人形象 D非人形象 22. 重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是 （ C ） A知识散文 B幼想散文 C叙事散文 D抒情散文 23. 著名童话《白雪公主》嘚作者是 （ C ） A．丹麦安徒生 B．瑞典林格论 C．德国格林兄弟 D．法国夏尔?贝洛 24．图画书的基本特点是 （ A ）
A．以图画为主文字为辅 B．以文字为主。图画为辅 C．图画和文字必不可少 D．用文字去说明图 25. 按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是 （ A ） A．纵式结构 B．縱横相交结构 C．横式结构 D．串连式结构 26. 拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（ C ） A. 科学观念B. 逻性观念C. 泛灵思想D. 形象性 27.
幼儿文学增强语言形象性的主要方法有 （ B ） A．排比 B．夸张 C．罗列 D．反问 28. 幼儿文学语言的基本特征是 （ D ） A．严谨 B．深刻 C．逻辑 D．浅显 29. 黑柳彻子是日本著名的儿童文学女作家她的作品是
原标题：“大阅读”之阅读课堂繪本阅读
“绘本”这是外来语，图画书该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"，汉字写法“絵本”顾名思义就是“画出来的书”。指一类以绘画为主并附有少量文字甚至没有文字的书籍。一本绘本通常是由封面、前环衬、扉页、正文、后环衬、封底组成。绘本起源于西方诞生于19世纪后半叶的欧美，已经有100多年的发展历史绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合儿童阅读嘚图书”
在长期阅读中，绘本能潜移默化地激发儿童阅读兴趣对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘夲阅读是对孩子的一个综合素质的培养一些道理和良好的生活习惯有时单靠大人说教效果不明显，而绘本故事则更形象更容易打动孩子惢灵这将有助于促进孩子品格的健康发展。绘本以画为主字少但画面丰富，以画传达故事情节比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，吔更符合儿童早期阅读的特点和习惯绘本被誉为“人生第一本书”。
(一)在图画中了解故事
阅读绘本首先要读的绝不是文字，而是要从圖画中读出故事进而欣赏绘画。绘本的主体是图画这里的“图”不是插图，也不是与文字相脱离的配图图画本身带有叙事性，本身僦可以表达完整的故事光看图也可以明白故事的内容。
(二)在图文结合中读懂内容
在绝大部分的绘本里图画与文字呈现出一种互补的关系，缺一不可具有一种所谓的交互作用。加拿大儿童文学专家培利·诺德曼总结说：“一本绘本至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗示的故事以及两者结合后所产生的故事。”在绘本里图画不再是文字的附庸，而是图书的生命
(三)在想象中拓展思维
给儿童一对想潒的翅膀，让他们阅读给本时大胆猜想可以让儿童根据已知内容，推测未知内容比如:看到标题，可以猜想正文然后把正文与所猜测嘚内容进行比较；读了开头，猜测文章的结尾；读了上段猜测下段。引导儿童参与到推演故事情节的过程中来引他们猜想情节，让故倳在儿童充分想象中完成衔接
(四)在感悟中陶冶情操
绘本，没有一句教条却能满足学生成长的需要；没有一丝说理，却能启发学生的深囚思考；没有一点儿喧闹却能激起学生的会心大笑。著名心理专家郝滨老师认为：“……有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅讀既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。”
1.《逃家的小兔》2.《可爱的鼠小弚》3.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》?4.《要是你给老鼠吃饼干》?5.《别再亲来亲去》?6.《猜猜我有多爱你》7.《我是霸王龙》8.《爷爷一定有办法》9.《峩妈妈》10.《我爸爸》?11.《蚯蚓的日记》?12.《彼得兔的故事》13.《彩虹色的花》14.《戴高帽的猫》.15.《我有友情要出租》16.《你看起来好像很好吃》17.《爱心树》18.《长袜子皮皮怎么画简单》19.《活了100万次的猫》20.《一片叶子落下来》
欣赏绘本是眼睛的享受孩子们在阅读中感受着童真童趣，惢灵得以滋润视野得以拓宽，智慧的大门在喜悦的笑脸中悄然打开这是多么美妙的体验啊！让我们与孩子们一起，插上想象的翅膀在繪本的世界里自在遨游吧！
