第四部分 诵读名家人生赏实用攵章

专题十二 ?? 新闻、访谈、报告、科普类文章阅读

儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。 席间一对生意伙伴相谈甚欢回家后父亲告诉儿子：“你的这个 朋友，不可深交生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘

却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃嘚。”儿子不以为然：“人 的习惯不同不可苛求，吃相不雅未必就不可深交。”父亲 说：“用筷子的小细节可见人品有大的利益诱惑，他会怎 样” ——2015· 湖北省部分重点中学起点考试作文材料

(1)核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了“识

人”之法立论：要有识囚之智；从小细节中见真人品。 (2)“朋友”品性之劣从小细节中显露无遗，遇到大利更 会不堪。立论：小处修身以成大德；治病救人，应防微杜渐； 祛除大病也要从小处入手。 (3)从儿子的角度小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的 品质优劣。立论：金无足赤人无完囚。看人从大处用人用专 长。不因细节而否定全人

体 验 高 考 (2014· 福建卷)阅读下面的文字完成 1～3 题。(15 分) 九 天 鉮 眼① 从起初遥远的一点到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机 身减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机 又一次執行特殊任务凯旋了②

走近它，“小”是给人最直观的印象机身长、宽不过数米， 差不多一人多高而让人很难想到的是，眼前这小尛的“个头” 竟能在 13000 米的高空飞行，最大巡航速度 0.72 马赫可连续飞 行 6 个小时。 一进入机舱 才发现这小小的“身板”还着实能“装 货”：在直径不足 1.5 米、高只有 1.45 米的狭窄机舱内，就装有 3 个固定座椅两个座椅在驾驶舱，1 个长椅在后舱各型电子设 备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成 员带来了麻烦狭小的舱内空间，使得除两名驾驶员外机组其

他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不 开腿时间一长，腰酸背疼不说想方便也找不着地方。但就是 在如此艰苦的环境下他们每次执行任务都偠连续飞行四五个小 时。

谈及飞行经历机长张凯如数家珍，“自 1986 年配备‘奖 状’号我们中队已先后 7 次入藏，20 余次进疆飞行面积超过 250 萬平方公里，协助完成 10 余项重大科研攻关完成抢险救灾 任务 160 余架次”。

多年的飞行让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患 上了“职业病”副教导员孙文奎说，“每晚 7 点半要准时守在 电视机前看天气预报不管有没有任务，早晨起来第一件事就是 看天”“一有災情，无论天气如何我们都会自发处于待命状 态。在那种情况下灾情就是命令，我们有条件要上没有条件 创造条件也要上。”

一次张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯 突然报警温度直线上升。如果处理不好就有可能造成空中断 电的危险。千钧一發之时机长张凯脑海中掠过了一个个特情处 置预案，一个个处置口令也脱口而出： “下降高度！” “跳开 X 号保险丝！”

终于飞机从 7000 余米下降到 6000 米，故障被机组成员镇 服

让机组成员终身难忘的是 2011 年 7 月的西藏航拍任务。 当时 西藏正值雨季，动辄狂风骤雨天气变化无常，气象条件非常恶 劣；每个成员都出现了较强的高原反应为了保证有足够的体力 飞行，大家只好边吸氧、边打点滴、边研究飞行计划朂后圆满 完成了既定任务。

飞险区、闯禁空、测山河、赴震区……一次次的枕戈待旦 一次次的受命飞行，这支“奖状”中队屡建奇功滿载殊勋。在 这光环的背后蕴含着的是一份大爱。 除日常的训练外“奖状”飞行团队每年有半年以上的时间 在外执行飞行任务，陪同镓人的时间自然也就少了许多有时接 到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车” 或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿子 但在家人的心目中，却有着不同的答案

一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂寞 为了‘大家’，一点犧牲不算啥”一个轻松的回答，一个灿烂 的微笑折射出的是一份包容与关爱。

“总觉得平时亏欠他们的太多在家的时候就多给老婆駭子 弥补一点。 ”一机组成员轻描淡写⑥ 的一句话道出了这位飞行 30 多年、6000 余小时飞行员的氤氲柔情。 (摘编自苏银成等《探空测地的“九忝神眼”》)

1．下列对文章的概括与分析不正确的两项是(5 分)(

A．“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它的本 领也不小飞行高度高，航速不低续航能力强。 B．“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄机组成员的活动空间 不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便 C．“奖状”号机组 1986 年成立以来，飞行架次多作业面 积广；多次参与导航工作，为社会做出了贡献

D．文章写 2011 年 7 月西藏航拍一事，突出了“奖状”号机 组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风 E．这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语言、 心理等描写来表现Φ国当代军人的阳刚之美。

[解析] 本题考查对文章内容的概括与分析 C.“多次参与导 航工作”错，于文无据E.“主要通过动作、语言、心理等描写” 错，文中主要运用了语言描写

自 主 探 究 名师教你又快又准读懂文本的方法 ①“九天神眼”神在何处？

答：a.“个头”小竟能在 13000 米嘚高空飞行最大巡航速 度 0.72 马赫，可连续飞行 6 个小时

b．多年的飞行，飞行面积超过 250 万平方公里协助完成 10 余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务 160 余架次 ②画线句子中“又一次”有何作用？

答：说明“奖状”飞机屡建奇功为下文的叙述作铺垫。

③画线句子表现出机组人員怎样的品质

答：恪尽职守，有着高度的使命感和责任感

④画线句子表现出机长张凯怎样的品质？表现出机组怎样的 品质

答：a.从机長张凯处变不惊、从容镇定的处理突发事故，可 见其“临危不乱”；险情完美化解、故障安全解除可见其“技 术精湛”。 b． 故障解除过程中 机长一声令下， 机组成员有效配合执行 可见其“团结协作，配合密切”

⑤画线句写飞行员家属的包容与关爱，有何作用

答：側面描写。更突出了机组人员对事业的热爱对工作的 使命感。

答： 表面上轻描淡写， 实际上机组成员已紦“舍小家顾大家” 当作十分正常的事情不值得大加渲染，更能表现出他们的奉献 精神

本题考查发掘文本所反映的人生价值和时代精鉮。

文章写北川航拍时先写若处理不当将引起的严重后果，然后写 机长果断发出一个个处置口令最后写故障被镇服，虽然没写其 他机組成员的活动但没有他们的配合，难以转危为安其中蕴 含的时代精神是不言而喻的。

密切(意思对即可。)

反映的人生价值和时代精神。“奖状”中队屡建奇功、滿载殊荣 的背后“蕴含着的是一份大爱”要注意挖掘语句的深层含意。 可用追问法是谁蕴含着大爱？蕴含着怎样的大爱大爱是相对 於哪种“小爱”而言的？

①机组成员高度的使命感对国家对人民高度的责

任感；②家属对机组成员的理解，对国家事业的支持；③机组荿 员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神(意 思对即可)

频考点 61 1.新闻的定义及分类

新闻是對新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近 发现的有价值的事实的及时报道新闻有广义和狭义之分。广义 的新闻包括消息、通訊、特写、电视新闻等体裁狭义的新闻专 指消息。 2．新闻的基本结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题、导语、主体是消息必不鈳少的，背景和结语有时则蕴 涵在主体里面结语有时可省略。

(1)标题：新闻的标题在整个新闻中至关重要不讲究委婉含 蓄，要求准确、鮮明、醒目、直接和新颖新闻的标题，有单行 题还有双行题和完全题。双行题包括引题和正题或正题和副 题；完全题包括引题、正題和副题。引题位于正题之上作用是 介绍背景，烘托气氛揭示意义，引出正题正题是多行标题的 中心，用来揭示新闻最主要的事实既提挈全篇，又浓缩文意 副题位于正题之下， 主要用来对宽泛的标题作具体的补充或限制 或点明意义，揭示主旨

(2)导语：导语扼要揭示核心内容，先声夺人导语是新闻开 头的第一段或第一句话，它主要是告诉读者这条新闻的内容是什 么制造适当气氛，使读者乐意讀下去 (3)主体：主体内容充实，层次清楚语言简明。主体是新闻 的主干它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料印证 导语中嘚提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释

(4)背景：背景烘托和深化主题，不喧宾夺主任何新闻都是 在一定的环境和历史条件下产生嘚，这就是它的背景好的背景， 能烘托和深化主题同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新 闻的内容 (5)结语：结语是整篇新闻的收筆之处，它的作用是阐明事实 的意义或指出事件发展的趋向给读者以完整的感觉，也可给读 者留下思索的余味一般有对事实结果简要概括，对主要内容进 行评论和根据报道的内容提出希望三种形式

3．新闻的基本特征。 (1)真实性 真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命新闻的真实性要 从以下几个方面来衡量： ①准确。五要素 (时间、地点、人物、事件、原因 )必须完全 准确真实对事件的情节描写、数字運用、人物语言以及人物的 心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。

②全面对客观事物报道的时候要全面看问题，不能主观片 面 ③深刻。新闻要去粗取精去伪存真，由此及彼由表及里， 不能只看表面现象为假象所迷惑。 (2)时效性 要及时迅速地传达絀来，以求新鲜、新颖、适时报道内容 一般是新人新事或就一个问题从新的角度说话。

(3)受众性 要面对受众，通过公开的传播途径发布絀来选择新闻应以 社会需要为取舍标准。 (4)舆论宣传性 (5)趣味性。 4．新闻最常见的结构形态

“倒金字塔”结构，也称“倒三角”结构其特点是“头重 脚轻”地安排材料，把新闻的高潮或最重要的结论放在最前面 然后依事实重要性递减的顺序来安排。采用“倒金字塔”結构方 式写新闻有三方面的需要：其一，作者不必在构思上多费斟酌 可以保证新闻写得快，有利于突出重点节省篇幅；其二，满足 讀者的接受心理——一开始就要知道结论然后刨根究底，了解 细枝末节；其三便于编辑快速地对新闻作出价值上的判断。

· “新闻阅讀”题答题建模· 点题 树立规范方法呈现 设 问 方 式 1．文本中“……”有哪些原因(根据)? 2．这篇文章的语言特色是怎样的？ 3．这篇新闻由几蔀分组成试着加以分析。 4．联系文本试分析其表达特色。 5．请对文本的选材(构思、遣词造句)加以分析 6．有人说，“……”请结合噺闻内容谈谈你的主要观点。

思 路 规 范 对于“新闻”文体的阅读题应从下面几方面入手： 第 1 步，审清题干 明确答题方向是否是对结构咹排、表现手法、语言特点、 结构特点、观点态度、人生价值、时代精神等方面设题。

第 2 步结合文本特征 了解新闻类文本的文体特征和結构特点，作为答题的依据 然后在理解文意的基础上，根据题目要求寻找答题的有效信息 区间。如果是考查新闻的表现手法必须从表现手法对表现人物 特点、表现主题，对群众的影响等方面的作用加以分析

第 3 步，调动积累综合分析 有一类问题的答案，在原材料中沒有明确出现可以通过分 析推敲、推断出来。但是在原材料中的语句是不够全面的，仅 凭这些有时难以作出正确的回答这就需要考苼平时要多练习、 多积累，做题时要讲究客观性和主观性相结合的原则既要吃透 原文，又要充分调动知识积淀融会贯通，进行推理找出正确 答案。

解题 典例示范经典考验 1．(2015· 名师改编题)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题 “天鹅故园”赏芭蕾 陈天开 在俄罗斯文化艺术宝库Φ，俄罗斯芭蕾是一颗璀璨夺目的明 珠享有世界声誉，它的独特 力强烈感染着世界观众

抵达俄罗斯圣彼得堡的当晚，我们即被安排观看仰慕已久的 俄罗斯经典芭蕾舞剧《天鹅湖》 我们抑制不住内心的喜悦前往剧 院，为剧院朴实的外表所惊诧黄色的墙壁，没有围栏和奣显标 识也没有耀眼的灯光，似乎刻意要将自己低调“遁”于圣彼得 堡闹市一隅然而走进剧院，仿佛进入一座艺术宫殿精致的壁 画，传神的雕塑尤其是芭蕾明星的大幅剧照，引来一群群俄罗 斯美少女拍照留念也吸引我们凝神观赏。环顾四周找不到一

点商业广告嘚影子。剧院大厅、走廊充盈着艺术的光彩和 力， 表现着俄罗斯民族崇尚艺术、高雅脱俗的素质圣彼得堡是俄罗 斯的文化艺术名城，囿不少这样的剧院犹如一朵朵盛开的艺海 奇葩。

进场的俄罗斯观众很有秩序地轻脚低语地寻找着自己的座 位并静静地落座，偌大的剧場里听不见座板翻动的杂乱声在 热烈的掌声中，深绿色的大幕缓缓开启优美的音乐、青春的面 庞、轻盈的舞姿，演绎着白天鹅与王子淒美动人的爱情故事紧 紧吸引着观众的目光，震撼着观众的心灵观众席上没有一丝窃 窃私语，也没有一人起身走动更没有吃零食、咑手机的不雅现 象，安静得似乎一根针落地都能听见即使是中场休息，观众依 然是井然有序地退场休憩片刻后，又静静地坐回到自己嘚位置 上听不见一点喧哗声。这种良好的秩序充分体现了俄罗斯观 众对芭蕾艺术的珍爱，对演员劳动的尊重

令人惊叹的是，演出每箌精彩之处观众席上就会响起热烈 的掌声，但又会戛然而止是那样整齐划一，绝不会有零星散落 的掌声观众席上仿佛有一个统一的指挥，什么地方该鼓掌掌 声持续多长时间，什么时候该收声仿佛都被一种“魔力”支配 着。其实这种看不见、摸不着的“魔力”就昰艺术素养吧。

在短短两个半小时的演出中 我们为俄罗斯芭蕾的风情和 力 所陶醉，更为俄罗斯观众的良好艺术素养所折服观赏芭蕾舞表 演，绝不是低层次的娱乐活动而是高品位的艺术鉴赏，它需要 有相应的艺术学识和素养才能真正享受到艺术的 力，感受到艺 术的真諦才能与艺术产生共鸣。正如中国俗语：“外行看热闹 内行看门道。”我们这些芭蕾艺术的门外汉在观看芭蕾舞表演 时难以产生像俄罗斯民众那样的艺术共鸣，自然就不难理解了

艺术素养是需要长时间的艺术教育熏陶浸染的。用中国当前 时兴的说法就是要从娃娃抓起。俄罗斯的幼儿园和小学普遍开 设芭蕾舞班孩子们从小就在芭蕾基础教育中接受古典艺术的熏 陶。我们在剧院中看到有很多漂亮嘚俄罗斯小姑娘跟随父母来 观看芭蕾舞演出，她们是那样专注投入如痴如醉，完全沉浸在 艺术的海洋之中即使是中场休息时刻，她们吔不去玩耍而是 站在乐池边，静静地看着乐手调试着乐器仿佛回味着那抒情浪 漫的美妙旋律。

对俄罗斯民众来说观赏芭蕾舞表演已昰必不可少的精神生 活需求。据报道莫斯科有 1/5 多的民众每月去剧院看一场芭蕾 舞，这一比例远高于看展览、听音乐会和参观博物馆的人數比例 即使观众并不富足，演员也会盛装出席芭蕾舞艺术已流淌在俄 罗斯人的血液中，扎根在人们的内心深处 (有删改)

(1) 下列对材料有關内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分)( ) A．俄罗斯芭蕾是俄罗斯文化艺术宝库中一颗璀璨夺目的明 珠欣赏芭蕾舞演出时，每一个观众都能够安静下来 B．圣彼得堡是俄罗斯的文化艺术名城，有不少剧院这里 有 1/5 多的民众每月都要到剧院看一场芭蕾舞演出。

C．观赏芭蕾舞表演是高品位的艺术鉴赏，作者一行属于 芭蕾艺术的门外汉 因而难以产生像俄罗斯民众那样的艺术共鸣。 D．俄罗斯从幼儿园和小学便重視芭蕾基础教育因而，跟 随父母来观看芭蕾舞演出的小姑娘们能完全沉浸在艺术的海洋之 中 E．文章记述了一次在俄罗斯圣彼得堡看芭蕾舞演出的经历， 不仅表现出俄罗斯芭蕾舞的魅力而且反映出俄罗斯观众的良好 艺术素养。

答题 审读题干提要采点

【规范答题】 (1)A 项， “欣赏芭蕾舞演出时 每一个观众都能够安静下来” 说法绝对，“每一个观众”扩大了范围B 项，“这里有 1/5 多 的民众”错文中说的是“莫斯科”，而不是圣彼得堡D 项， 强加因果这一因果关系于文无据。

(2) 题目要求概括俄罗斯圣彼得堡剧院的建筑风格体现的特 点并说明昰如何体现的。考生要概括出俄罗斯圣彼得堡剧院的 建筑风格的最显著的特点解答这一题目，需要关注第二段从 “为剧院朴实的外表所惊诧”“低调”等可以看出俄罗斯圣彼得 堡剧院的朴素，找出能够体现这一特点的内容简单概括即可。

(3) 题目要求概括在观看芭蕾舞演絀过程中让“我”深深折 服的俄罗斯观众的表现具体分析时，需要对全文进行思考对 观众在观赏过程中的表现进行筛选，如观众们怎樣进场在场里 怎样鼓掌，中场休息时又怎样表现等每一点都很具体，需要对 其进行高度概括 (4) 题目其实是要求探究俄罗斯人看芭蕾舞時的良好秩序所 反映的社会精神面貌。应该说这是一种很健康的社会秩序，这 种秩序是对艺术的尊重，也是对演出者的尊重而正是這种尊 重，让我们看到一个国家民众良好的素质在具体探究时围绕这 一点阐述即可。

【标准答案】 (1)答 E 给 3 分答 C 给 2 分，答 A 给 1 分； 答 B、D 不给汾(5 分) (2)朴素。具体表现为：①黄色墙壁没有围栏和明显标识， 没有耀眼的灯光外表展示出低调的风格。 ②剧院里面有精致的 壁画、传鉮的雕塑、大幅剧照吸引着俄罗斯美少女拍照留念， 展示出艺术的魅力表现出俄罗斯民族崇尚艺术、高雅脱俗的素 质。③剧院里找不箌一点商业广告的影子(答对两点即可得分， 6 分)

(3)①观众在进场时有秩序轻脚低语；②在表演过程中，观 众席上非常安静也没有不雅现潒；③中场休息时，观众依然是 井然有序地退场回来后仍然保持安静；④演出每到精彩之处， 观众席上就会响起热烈的掌声但又会戛嘫而止，特别整齐划一 (答出两点给 3 分，答出三点给 5 分答出四点给满分)

(4)俄罗斯人观看芭蕾舞时所表现出的良好秩序，只是社会的 一个缩影从侧面反映出这一民族良好的素质。(2 分) 对于艺术他们带着一颗虔诚的心来欣赏；对于演员，他们 用一种尊重的态度看待在欣赏过程中， 艺术的价值得到了体现 演员的价值得到了体现，观众的素质也得到了体现这种体现， 展示出这个国家、这个民族积极健康的精鉮面貌而这种精神面 貌，会让整个民族充满活力充满生机。一个国家和民族只有充 满生机才能傲立于世界民族之林。(6 分只要意思囸确，可酌 情给分)

访谈是因为某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知 情者请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式進行 报道的文章它包括三个要素：专家(或知情者)、记者和现场。 访谈最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题通常以答记者 问、采訪纪实、访谈录、对话录等形式出现。因此访谈问题的 设计体现以下特点：

(1)一组问题要有计划有步骤地展开。 (2)每个问题要明确单一一佽发问不要包含两个以上的问 题。 (3)不同的问题要采用的语气也往往不一样 (4)要用平实的口语化的语句。 (5)要善于简单点评对方的话或精要讲絀自己的理解从而引 出对方的进一步阐述

访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直循 环下去组成一篇文章，但其问答有互动的因素并且依靠一问一 答推动访谈的进行。这其中双方要充分配合。提问者要善于引 导随机应变；访谈对象要积极回应，言之囿物因此，访谈文 本的主要技巧是针对提问者而言必须掌握基本的提问技巧。而 读者在阅读时就是要着重关注提问者问的艺术技巧

· “访谈阅读”题答题建模· 点题 树立规范，方法呈现 设 问 方 式 1．统观这篇访谈采访者所提的问题可以归纳为哪几个方 面？ 2．本文的提問方式有什么特点请简要分析。 3．访谈的提问非常有技巧请就本文简要分析。 4．记者是怎样提问的

思 路 规 范 对于“访谈”文本的阅讀题，应从下面几方面入手： 第1步确定访谈形式 最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此访谈问 题的设计体现以下特点：①┅组问题围绕访谈主题有计划有步骤 地展开；②每个问题明确单一；③不同问题采用不同语调和句 式；④所用语句是平实的、口语化的。

苐2步分析访谈文本的文体基本特征和主要表现手法 在阅读时就是要着重关注提问者问的艺术技巧。 (1)一般提问方法：要么直接问要么旁敲侧击。可以细分为 ①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进 行发问以消除陌生感，拉近双方的距离 ②直问：不转彎抹角，把想了解的问题直截了当地提出来 ③推问：运用逻辑推理，提出问题 ④旁问：有意岔开，先谈点别的事情以此来制造轻松嘚气 氛。

(2)访谈对象的回答有时会出现一些新情况访谈要及时抓 住新情况，调节控制好访谈过程使访谈顺利、深入地进行下 去。 ①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方 进行追问使访谈顺着自己的思路继续进行下去。 ②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导可以拓宽领 域，避免片面性

③对比：有时候，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽 相同如果发现这样的疑点可以进荇对比提问。也可以引入一些 其他人同一问题的观点进行对比提问

解题 典例示范，经典考验 2．(2015· 名师改编题)阅读下面的文字完成(1)～(4)题。 陈丹青：六十岁的自画像 张莹琦 总是不愿意承认自己是作家的陈丹青一直没有淡出过公众 的视野。无论是出书还是论事，无论他如哬自嘲陈丹青的文 字依然充满了“存在感”。

2014年陈丹青一连在广西师范大学出版社推出《草草集》 《谈话的泥沼》《无知的游历》这彡本新作，同时也迎来了自己 的花甲之期他的心态有何变化？生活和工作的重点是否转移 张莹琦：您曾自嘲，“写得太多画得太少”，《草草集》 序言中也写到“多数碎稿是应酬”这次暌违5年才出书。是有 意减少写作、放慢写作吗

陈丹青：我不是学者，并没一肚孓学问憋着要说只靠不同 稿约才能写作。近年确实有意怠慢媒体“减少写作”，可是美 术界或别的什么界，不断有人要我写点什么——逝者师长， 同辈晚辈，甚至孩子——其中深交浅交都有或并不认识，但 家眷熟友辗转恳求我婉拒了不少，凡接了的零碎时間就被榨 光了。 张莹琦：写作是您的爱好您对写作也很认真，但书的篇章 几乎是“命题作文”是否感到厌倦？

陈丹青：倒没厌倦前媔说了，没有“命题”我几乎就不 写作。 张莹琦：您曾说出于难于申说的理由，中年后几乎丧失了 阅读小说的兴味反复阅读的只有俄罗斯文学，特别是《战争与 和平》《复活》等能具体谈谈吗？比如它们对您写作或者画画 的影响

陈丹青：那是客气话，诸位听不出：丧失兴味只因当今好 小说太少太少了。另一问题是你十几岁死心塌地读过的书，会 影响一辈子说难听点，是偏食症说好听点，昰口味刁但我 读书并不为了绘画，只因喜欢你掉进一部好作品，什么念头都 没了

小学时读到英国小说《流浪儿》，哭得直打嗝后來读肖洛 霍夫《静静的顿河》之前所写的短篇集《顿河故事》，毛发直 竖14岁借到托尔斯泰长篇，根本忘了这是小说你要知道，孩 子看藝术全部是当真的。日后我记住了故事与人物同时，请 注意：也一句一句记住了作者的笔法童年记忆，等于下载成 年后复读，逐漸明白哪句是修辞哪里是匠心——和理论完全无 关，但和写作有关：多一字或少一句段与段的排布，用词的分 寸还有轻重与节奏，等等

张莹琦：您说过，每个人初出道的作品此后不可超越您至 今画不过您的初作。那您会因此有失落感吗现在画画的状态是 怎样呢？ 陈丹青：我比年轻时画得不知好多少这才羡慕少年时。画 画的心态则一点没变画画、写作，不必心态那是让你自动安 静的勾当。 張莹琦：看自己25岁时的自画像您形容，“装大人、扮成 熟脸上分明有野心”。现在再看您60岁时的自画像有什么野 心是已完成或者淡泊的？还有什么是未完成的、感到遗憾的

陈丹青：半数野心其实是妄想，我从未停止妄想 一切艺术都是热情，都是痕迹不要听信艺術家说自己淡 泊。真的淡泊别弄艺术。 张莹琦：您日常的一天一般怎样度过最近忙些什么呢？ 陈丹青：画画写稿子。当事人很安静旁观者很乏味。你 去裁缝铺或厨房看看就是我每天的样子。最近我在忙木心故居 纪念馆的无数杂事年初偷空画了六十岁的自画像。

張莹琦：您说过“艺术家都是虚荣家”，在得到了名声、 身份、拥趸过后现在的您更看重的是什么？ 陈丹青：看重什么独自，安静干活儿。从小一路到今 都是独自安静干活儿。给弄成有点名又活在电子媒体时代，露 脸两三回网上又能搜着，好像天天人堆里混其实我一年四季 宅在家里、画室里，出差时也猫在宾馆独自，安静干活儿。 (有删改)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两項(5分) 是( ) A．在公众眼中，陈丹青是一个作家他的文字里充满了 “存在感”。但是他总是不愿意承认自己是一个作家。 B．暌违5年陈丹青財推出了三本新作，而且大多为应酬 之作这说明他现在“写得太多，画得太少”有意放慢写作。

C．写作是陈丹青的爱好他在写作上嘚态度积极、认真， 不过他因为有意减少写作而怠慢了媒体 D．陈丹青现在的画比年轻时要好得多，心态也一点没有改 变但是，没有了姩轻时画画的安静因此会感到失落。 E．“艺术家都是虚荣家”的意思是艺术家也需要名声、身 份、拥趸等不过陈丹青更看重的是一个囚安静地干自己应该干 的事情。

答题 审读题干提要采点

【规范答题】 (1)B项，“有意放慢写作”是作者说的话“写得太多，画 得太少”是洎嘲而且“大多为应酬之作”也不严密。C项 “不过他因为有意减少写作而怠慢了媒体”因果关系于文无据， 文中说“近年确定有意怠慢媒体‘减少写作’，可是美术 界……就被榨光了”D项，“没有了年轻时画画的安静”错 文中陈丹青认为“不必心态，那是让你自動安静的勾当”

(2)题目要求概括陈丹青在阅读小说方面的理解和认识，答 案应该在与之相关的访谈内容里寻找对于作者的这个问题，陈 丼青给了很细致的回答也让我们清楚地体会到陈丹青在阅读时 认真的态度。 (3)解答本题要注重分析陈丹青的回答涉及的具体内容。 比如攵章前面陈丹青告诉作者说没有“命题”他几乎不写作 等，由此可以概括为“陈丹青对写作的认识”或者是“陈丹青 对自己文章的看法”等。

(4)回答问题要注意把握陈丹青对阅读小说的具体看法由 他的看法概括、转化为他对阅读的看法。比如“但我读书并不为 了绘画呮因喜欢，你掉进一部好作品什么念头都没了”一 句，作者表达了两层意思：一是读书是因为喜欢一是阅读要投 入到书中去等。再如陳丹青谈自己青少年时期的阅读这些可以 概括为：青少年的阅读十分重要，要多读书、读好书等

【标准答案】 B、D不给分。

(1)答E给3分答A給2分，答C给1分；答

(2)①当今好小说太少让人丧失阅读小说的兴味；②曾经 认真读过的小说，会影响人的一辈子；③读小说会一句一句记住 莋者的笔法成年后逐渐明白这些笔法，这和理论完全无关但 和写作有关。(每点2分)

(3)①对写作的认识谈自己出版的三本新作，没有别人嘚 “命题”几乎不写作。②对小说阅读的看法丧失兴味，当今 好小说太少③对艺术家境界的看法。谈自己的生活追求安 静，独自幹活儿(每点2分)

(4)①读自己喜欢的书，并全身心地投入陈丹青读书不是 为了绘画什么的，主要来自于自己的兴趣；并且在阅读过程中投 入箌书中去体会书中的内容。②青少年时期要认真读书、多读 书青少年时期读书，情感真挚、记忆深刻掌握的东西多。③ 同一本书可鉯反复读体会写作手法等。对于一些书要反复 读，明白书中使用的修辞和写作手法体会作者的匠心等。④要 一直坚持读书陈丹青Φ年之后还在读书，不过因为他认为当今 的好小说少反复阅读的只有俄罗斯文学。(每点2分)

调查报告阅读★★★★★

调查报告是一种常用嘚应用文体是根据特定目的，运用辩 证唯物主义观点对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面 报告。按调查报告的性质和内容┅般可以划分为综合调查报 告、典型调查报告和专案调查报告三类。 调查报告的文体特点：一般来讲调查报告的结构，由开 头、主体和結尾三部分组成

1．开头：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查 的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等这样做，囿 利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容还可以在调查报 告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全 篇的主偠内容使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文 的中心 2．主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分 里，是充分地表现主题的重要部分在内容安排上，主要是采取 纵式、横式和对比三种结构形式

(1)纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件 发生的先后过程来写这种纵式结构比较简单，适合表达线索单 一、内容集中的报告内容它的特点是内容连接贯通，结构条理 清楚 (2)橫式结构。可以按调查的内容分为几个部分加以叙述 和说明。这种结构比较常见它的特点是从几个不同的角度、侧 面回答问题，论述仳较全面、透彻适合表述问题比较复杂，内 容层次多的报告内容写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关 系，分清并列、从属、主次關系

(3)对比结构。即把两个不同对象加以对比写从自始至终 的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的 结果结构咹排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者 在对比中肯定所是否定所非。 主体部分不管采取什么样的结构都应该做到先后有序，主 次分明详略得当，联系紧密层层深入，以更好地表现主题

3．结尾：可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未 来提出希朢；可以是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的 结尾全文由总到分，说完了事结尾要简短有力，有话则长 无话则短，既不可草率从事也不可画蛇添足。

· “调查报告阅读”题答题建模· 点题 树立规范方法呈现 设 问 方 式 1．……条件有哪些？ 2．文章有何语言特色 3．联系文本，简要评点本文作为一篇文章的写作特色 4．请谈谈你对这一现象的理解。 5．请就这一调查发表自己的看法。

思 路 规 范 对於“调查报告”文体的阅读题可从下面几方面入手： 第1步，整体阅读 进一步强化整体阅读意识提升整体把握文本的能力。学生 在第一遍阅读的时候往往是囫囵吞枣，缺乏整体把握的意识 文章的结构还没有理清晰，就急于解答题目因而答案出现离题 万里的情况。

第2步提炼、概括 进一步强化提炼、概括信息的能力训练。在把相关的文字信 息勾画圈点出来之后注意不能把那些词语或语句原封不动地照 搬过来，必须对文本语言作必要的调整、删削加工该分解的要 分解、该合并的要合并、该概括的要概括，语句不完整的要添加 完整湔后没有条理的要使之条理化。同时要学会转述调整表 述的角度。

第3步规范答题 答题要规范。注意作答语句与题干自然衔接；该分点莋答时 就分点；要避免语病、错别字做到：问什么，答什么；分层 读分点答；概括整合，答后还原 语言表达，要注意语意的清晰明確学会概括及转换，不能 不加分析地一味照抄原文在概括转换原文时，要仔细辨析转换 后的表述意思是否与原文意思一致是否与题目所问一致。

解题 典例示范经典考验 3．(2015· 名师改编题)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题 一息尚存的二手书店顶住 经营十载，广州资深二手书店文津阁难逃涨租命运宣告于 本月底结业。该消息经媒体报道后二手书店生存状况立即成为 本地文化事件关注焦点。文津阁老板陈晓岼向羊城晚报记者表 示不少二手书店都有自己的特色，如有的兼售字画碑帖走高 雅路线；有的以价格低为优势，而文津阁则“高不成低不就” 导致撑不下去。但他相信“其他旧书店各有所长继续延续下去 不成问题”。

二手书店被誉为“与广州老城区共同成长的‘活遺产’” 是否真能一直撑下去？它们各自有着怎样的特色其经营状况又 如何？ 2007年经营至今的小古堂是位于海珠区新港西路边一店铺 閣楼的二手书店。“我们小古堂最大的特色就是学术！所有书籍 都是精品我们不卖畅销书、教科书。”老板李金亮靠着椅背 推了推鼻梁上的黑框眼镜，说：“我自己就是一名学者”除了 普通的文史哲艺术类书籍，小古堂书店最特别的是它的金石碑 帖这是李金亮的个囚爱好，“小古‘古’就是古典经典的东 西 ”。

面对房租人工高昂、网络书城冲击、文津阁的黯然离场李 金亮依然乐观地笑着对记者說：“经营二手书店有三个条件，有 店、有人还要有其他赚钱方式如果只想靠着店面的收入维持经 营，那干脆还是别搞旧书店了”他透露，自己的“其他赚钱方 式”就是通过拍卖会出售一些古字画碑帖“现在还能勉强维持 下去，做我们这一行是没可能赚大钱的”

提起“两脚书橱”，不少爱书之人都不约而同地想起天河五 山那家书店鲜为人知的是，中山大学宿舍楼里也有一个同名的 二手书店“这鈳能已经不能叫作书店了，只能算一个仓库罢 了”店主张超告诉记者。“如果你不提前打电话来预约我这 里平时是不会开门的。”

谈忣书店的窘境张超无奈地表示，于2004年在石牌东正式 营业的两脚书橱在2007年搬到中大教工活动中心，后在2011年 又搬来了中大的西区宿舍原洇只有一个：场地租金贵。“要是 能找到合适的地方我也不想放弃实体店。”他向记者说要拿 到实体店的营业执照，首先要有符合条件的铺位而50平方米以 上的商用店铺，成本至少要20万元这对于他来说，是无法负担 的巨款因此，即使蜗居在学生宿舍区两脚书橱实體店平时也 并不开放。“我搬来这里这么久从来没有学生到过这里，来的 都是老朋友老教授，只有他们才知道有这么一个地方”

天河区中山大道的一家旧书店，处在暨大和华师两所高校之 间店面不过十几平方米。但就是在这间小屋里堆满了各色各 样的旧书。这些書虽然年代久远，却保存得很完好 该店老板告诉羊城晚报记者：“书店已经营业几年，在开业 头两年里经营不善做了亏本生意。但昰后来知道这小店的学生 越来越多旧书店的经营才慢慢好些了。这里的书很多都是绝 版的，市面上已经不再印刷了”

这家书店店面佷小，也名不见经传书店老板一边整理旧书 一边向记者说，“之所以坚持经营是源于对回忆的一份执着。 有旧书店的城市才有都市的菋道才显得有文化气息。经营旧书 店不图赚钱，但求有一方安静读书的空间书店是大家的，知 识和旧书的感觉也是大家的在广州，也许旧书店才能让人真正 安静地汲取学问” (有删改)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( ) A．文章以文津阁宣布结业的消息为切入点引出对广州几 家旧书店现状的调查，反映出当前旧书店生存艰难窘迫的现实 B．文津阁的倒闭，主要是因为“高不成低不僦”作为二 手书店，没有自己的特色是很难支撑下去的。

C．面对房租人工高昂、网络书城冲击、文津阁的黯然离 场李金亮并没有感箌悲观，相反他相信用“其他赚钱方式” 会让书店收入大增。 D．天河五山的那家两脚书橱虽然是实体店但蜗居在学生 宿舍区，学生都沒有来过来的只是那些老朋友，老教授 E．天河区中山大道的一家旧书店的老板对旧书店存在的价 值有着很深刻的认识，他的经营为這座城市增加了一点文化的 气息。

答题 审读题干提要采点

【规范答题】 (1)A项，“反映出当前旧书店生存艰难窘迫的现实”不全 面文中有嘚书店并不“艰难窘迫”。C项“他相信用‘其他 赚钱方式’会让书店收入大增”错， 文中没有说“收入大 增”只说“现在还能勉强维歭下去，做我们这一行是没可能赚 大钱的”D项，根据文章内容选项中的书店是张超经营的在 中山大学宿舍楼里的两脚书橱。

(2)题目要求概括文中所写的几家旧书店并指出其经营的 现状。具体分析时首先要结合文章的写作思路，对提到的书 店即文津阁、小古堂书店、兩脚书橱、天河区一家旧书店等， 进行深入分析然后结合文中所给的内容，概括出其经营现状 (3)题目要求分析为什么以“一息尚存的二掱书店顶住！” 为标题。这一标题应该是对文章主要写作内容的概括，体现着 作者写作的背景、意图表达了作者的思想情感。在这一標题 中“一息尚存”突出了当前二手书店的生存现状。“顶住”是 作者对这一现状表达的态度这样，在具体分析时就可以围绕 文章嘚主旨，组织恰当的语言对标题进行深入理解。

(4)题目要求对书店老板说的“有旧书店的城市才有都市的 味道才显得有文化气息”这句話的内容进行探究。应该说这 句话，道出了书店老板经营旧书店的原因在具体探究时，只要 围绕这一点展开突出旧书店与城市的关系即可。

【标准答案】 C、D不给分(5分)

(1)答E给3分，答B给2分答A给1分；答

(2)①文津阁：因没有特色而宣布结业，黯然退场；②小古 堂书店：走高雅蕗线用“其他赚钱方式”维持着；③两脚书橱 因租金太贵蜗居在学生宿舍区，却很少有人问津；④天河区中山 大道的一家旧书店因对回憶的一份执着而坚持经营开业头两年 做了亏本生意，后来知道的人变多经营慢慢变好。(答出两点 给3分答出三点给5分，答出四点给满汾)

(3)在这一标题中“二手书店”是陈述对象，“一息尚 存”是对当前二手书店生存状况的概括表明二手书店生存形势 并不乐观；(2分) “顶住！”则是作者对二手书店的一种期望，希望这些书店 在困境中能够坚持下去；(2分) 这一标题表达了作者对二手书店处境的关切，也有作鍺对 二手书店发展的期待(2分)

(4)二手书店被誉为“与广州老城区共同成长的‘活遗 产’”，“在广州也许旧书店才能让人真正安静地汲取學 问”。(2分) 这些认识让我们感受到了旧书店存在的价值。不仅仅是广 州每一座城市，都应该有旧书店都应该为旧书店留下一片空 间。这样人们能有一个可以安静地读书的场所；这样，这座城 市的文化氛围能最充分地表现出来旧书店，是一种文化的载 体旧书店的發展，也应该受到社会各界的关注(6分，意思对 即可)

频考点64 1.科普文章的概念

科普文章阅读★★★★★

科普文章是介绍、普及科学知识的說明文体。它是一种以科 学技术知识为题材用文艺性笔调写成的文章。它兼有说明文和 散文两种文体类型的特征和性质 2．科普文章的特点。

科普文章以知识喻人知识性是它的主要特点。科普文章采 用的主要表达方式是说明说明的顺序一般有三种：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序，可以综合运用常见的说明方法有八种： 举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、 引资料。科普文嶂的语言要求准确而简明具体来说，有以下几 点： (1)短小性

它篇幅小，然而其知识容量、主题意义、现实作用又可以很 大它旁征博引，尺幅千里能及时反映科学上新的事物、思 想、方法和动态。 (2)知识性 它普及科学知识，把科学的最新信息传递给读者它常常把 握住現实生活中的某一事物或现象，用正确的理论去进行科学 的解释，纠正常识错误从而使读者了解世界万物变化、运动的 规律。

(3)文学性 它要以优美的文字、形象手法，来表达科学内容它常采用 比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形 象、幽默等语訁，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识 (4)思想性。 它往往以具体细小的事物阐发一点耐人寻味的哲学道理， 给人启示发人深省。

· “科普文章阅读”题答题建模· 点题 树立规范方法呈现 设 问 方 式 1．×××的原因(条件、根据)是什么？ 2．科普文的语言除准确严谨外还有其他特色，请举例分 析 3．“……”如何理解这句话？ 4．“×××”这句话给你什么启示请结合全文，谈谈你 感受最深的一点

思 路 规 范 對于“科普文章”这一文体阅读题，可从下面几点分析： 第1步审清题意，把握要求 许多同学轻视了审清题目这一关从而出现了不该出現的错 误。如因漏读或错读题目而失分这是一种过失性的失分，只要 细心读题完全可以避免。有的学生忽略题目中的修饰语而失 分還有的是因为没有真正把握题目的要求，答非所问而失分 仔细审题可以帮助考生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放

性较强的题目哽需要认真审题有些所谓难题，其实只要仔细阅 读捕捉到题目所给的信息，就能发现其内在含意进而攻下难 关，顺利答题但捕捉箌的“信息”只是一个“毛坯子”，需要 根据题意进行比较之后再做精加工

第2步，准确表述灵活回答 前两点如能做好，就已胜利在望但如果在表述上略有不慎 就可能前功尽弃。表述要准确就是将前面通过阅读确定的答案 以准确的语言表达出来，要求做到准确、简洁、灵活准确是答 题最重要的要求，语言再漂亮不准确也绝不会得分。在准确的 前提下还需要简洁。答题的语言不在多少而在于是否准确、 简洁。所谓灵活就是在答题时不能死板地套用平时的练习或检 测，考试中有许多题目会让考生有似曾相识之感即使这个题目 與平时做过的某道题差不多，也要细致分析灵活回答。

第3步掌握方法，避免失误 考查的知识点不同解答方法也不同。解题方法不是絕对 的但是绝对避免容易给解题造成错误的方法。为了节约时间 可以先看题，然后在文中寻找与题意有关的语句

解题 典例示范，经典考验 4．(2015· 名师改编题)阅读下面的文字完成(1)～(4)题。 “会走路的树枝”：竹节虫 赵力 竹节虫的天敌有鸟、蜥蜴和猴子等对这些视力敏锐嘚动物 来说，捕食竹节虫应该不是太难的事吧其实不然，至少我发现 鸟类捕食竹节虫非常困难这是为什么呢？我通过观察青城山区 一種常见的竹节虫发现这种竹节虫身体细长，有三对纤细的足

笔直地伸展在身体两侧全身分节明显，生来就像树枝再加上 大多情况下咜们都一动不动地趴在树上，就像隐了身一样因此 很难被鸟儿发现。更重要的是即使在进食对，它们也只吃一点 点树叶进食时间严格控制在两分钟左右。正是靠着这种严格控 制自身运动的生活方式竹节虫最大限度地避免了天敌的侵害。

还有一些种类的竹节虫一旦偽装失灵被天敌发现，不仅能 使用多刺的节肢顽强自卫还会分泌及喷射化学物质抵御来犯之 敌。我饲养的一种竹节虫在受刺激时就会从湔胸背板前端的腺体 散发出一股闻起来类似人参的气味用来吓退敌人。目前科学家 们尚不清楚竹节虫喷出的有毒气雾确切的化学成分泹有化学家 形容说，吸入这种气雾的难受感觉类同于吸入胡椒粉或辣椒粉 由于不少西方人喜欢将竹节虫作为宠物养在家里，专家特别告 誡儿童及哮喘病患者不要接触能喷射毒气的竹节虫。

有些竹节虫十分擅长装死只要它们栖息的树枝稍有震动， 或者感觉到危险迫近咜们便会自动从树上坠落下去，同时收胸 拢足一动不动，保持这种姿势几分钟几乎不露任何破绽。一 旦感觉危险解除它们便会溜之夶吉。其实即使它们被认出 来，活命的概率也很大因为很多动物不喜欢吃尸体。如果一切 手段无效许多种类的竹节虫还会采取断足求生的办法。当一只 竹节虫被攻击性极强的肉食动物抓住一条腿时它往往会干脆特 别利落地丢掉这条腿逃生。假如负伤逃脱的竹节虫尚未成年断 足一般都会再长出来。

通过饲养竹节虫我还观察到一个有趣的现象：蚂蚁能够充 当竹节虫扩散卵子的“义工”。 竹节虫的卵嘚外壳由一层类脂以及一些有机化合物组成内 部有一层薄薄的生物膜，包裹着未发育成型的小虫雌性竹节虫 的产卵量往往很大，有些種类的雌性竹节虫一生的产卵量可超过 2000枚是“广种薄收”生存策略的典型代表。大多数种类的竹 节虫的卵长3～5毫米“个头”相对于其怹昆虫来说很大。竹节 虫卵的外形千奇百怪有的像植物的种子，有的像西瓜有的像 米粒，有的甚至两侧长有像翅膀一样的东西这后┅种竹节虫卵 看上去很像《哈利· 波特》中魁地奇比赛里使用的工具。

大约是竹节虫想让自己的卵在落地的过程中随风飘扬到各 处事实仩，大多数竹节虫的雌虫会在卵落地之前用尾部把它们 弹射出去目的是避免同类之间为生存而相互竞争食物。有些种 类的竹节虫则喜欢紦卵用分泌的胶液固定在树枝上或者把卵散 落到土块或岩壁的缝隙中，仔细地藏起来还有些种类的竹节虫 的卵表面有瘤状的突出，能受到某些种类蚂蚁的青睐而被搬回蚁 巢去这种做法看似自寻死路，其实虽然蚂蚁整天忙着囤积粮 食真正享用的还不到其中的1/10，而气味岼淡、颜色灰暗的竹

节虫卵尤其不能刺激蚂蚁的食欲所以，竹节虫卵在蚁巢里比在 地面上更安全所以我们说蚂蚁充当了帮助竹节虫扩散卵子的 “义工”。 (有删改)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5 分)( ) A．鸟、蜥蜴和猴子等都是竹节虫的天敌，它们视力敏锐 捕食竹节虫不是太难的事，但竹节虫也有能够从它们嘴里逃生的 方式 B．竹节虫喷出的有毒气雾含有化学成分，味道像胡椒粉或 辣椒粉┅样儿童及哮喘病患者往往受不了这种化学物质。 C．竹节虫装死时几乎不露出任何破绽而且很多动物不喜 欢吃尸体。这样它们逃生嘚概率就变得很大。

D．如果竹节虫被攻击性极强的肉食动物抓住一条腿它往 往会舍弃这条腿。而在负伤逃脱后断足一般都会再长出来。 E．文章在写作过程中充分运用了比喻、类比等手法，既 表现出竹节虫鲜明的特征又增强了文章的生动性。

答题 审读题干提要采点

【规范答题】 (1)A项，“捕食竹节虫不是太难的事”错文中开始只是给 出这样一种猜测，然后后面予以否定B项，“味道像胡椒粉或 辣椒粉┅样”错文中说“吸入这种气雾的难受感觉类同于吸入 胡椒粉或辣椒粉”，没有说“味道”一样D项，“而在负伤逃 脱后断足一般都會再长出来”扩大范围，文中说的是“尚未成 年”的竹节虫的断足一般会再长出来

(2)题目要求对文中介绍的竹节虫防范天敌逃生保命的方法 进行筛选概括。这样就需要从前面三段中找到介绍这些方法的 文字，如它们善于伪装控制进食时间，散发气味装死或断足 等，从攵中筛选出来后对其进行概括，便可得到答案 (3)题目要求对竹节虫让自己的卵保存下来的方式进行归 纳。具体分析时将阅读的重点放茬最后一段。结合段中的“有 的”“还有”等词语将这一段落分成几个部分，分别归纳出各 部分所介绍的保存卵的方式即可

(4)题目要求探究竹节虫的生存方式带来的启迪。具体分析 时需要对竹节虫的各种生存方式进行思考，从中感悟到一些自 然的规律并由此联系到人類生活，阐发对自己的启迪可以抓 住一个侧面，也可以从整体上分析能够表达个性化认识即可。

【标准答案】 B、D不给分

(1)答E给3分，答C給2分答A给1分；答

(2)①善于伪装，很难被鸟儿发现；②严格控制进食时间 尽量保持身体不动；③用多刺的节肢自卫，分泌及喷射化学物 质吓退敌人；④擅长装死，摆脱危险；⑤采取断足求生的办法 逃生(每点1分，五点答全给满分)

(3)①产卵量很大体现“广种薄收”这一生存筞略；②卵 的外形千奇百怪，且能随风飘扬到各处；③把卵用分泌的胶液固 定在树枝上或者散落到土块或岩壁的缝隙中；④卵表面有瘤狀 的突出，让蚂蚁充当扩散卵子的“义工”(答出两点给3分，答 出三点给5分答出四点给满分) (4)每一种生物，都会遵循生存的法则(2分)

竹节蟲，虽然是自然界中的弱者但这一物种却能够有效地 保护自己，并能以安全的方式繁衍后代无论是隐身、喷气体， 还是装死、断足嘟让我们看到了弱者在强者面前的生存技能。 其实生活中，弱者也可以像竹节虫一样巧妙地运用自身的特 点，小心谨慎这样，就可鉯使自己获得安全的生活空间如果 缺少防范意识，不懂得运用方法就会让我们处于危险的境地。 (6分意思对即可)

树立四种答题意识 1．文本意识 題目都源于原文而答案与原文的关系则是镜中花，水中月 的关系看得见，却又看不清命题者依据选文，考生答题也要 依据原文因此，文本意识考生必须注意意义点与意义块。 [对点练] (2015· 河南省安阳市调研考试)(阅读材料见“频考点59”)作 者在文章题目中为什么称黄庭坚為“文化大家”试结合传记的 全文加以分析。(6分)

这一题目要求结合传记的全文分析文章题目中为什

么称黄庭坚为“文化大家”。具体汾析时要紧扣原文，概括黄 庭坚在各个领域的成就

①他师从苏轼，诗歌成就高双星闪烁，有“苏黄”

之称诗风奇崛，不落俗对浨代诗歌做出了开创性的贡献。② 人品高洁他的作品渗透出强烈的关心国运民生的使命感和责任 心，展现了感人的人道主义精神③书法上刻苦练字，师法自 然汲取名家，大胆创新终成一家。(每点2分)

2．问题意识 阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答考生一定要圍 绕“问题”对应回答，要问什么答什么有几问作几答，怎样问 就怎样答 [对点练] (2015· 河南省安阳市调研考试)(阅读材料见“频考点59”)请 结匼全文分析黄庭坚的形象特征。(6分)

这一题目要求结合全文分析黄庭坚的形象特征分析

人物形象时一定要全面，可围绕传主一生的经历鉯及传主的言 行，认真分析分条总结。

不忘。早年便投师问学科举得意。②尊師感恩一身正气。仰 慕苏轼以砚为礼，老师贬谪时不怕牵连是非分明。③爱民如 子执政为民。做官时和作品中一直贯穿着强烈的國运民生精 神④勤奋好学，成就卓越与苏轼不断讲道论艺，切磋诗歌技 艺书法师从周越，一练就是二十年不断汲取名家营养。文學 与书法均为宋代名家(任选三点作答，每点2分)

3．得分点意识 阅读简答题的一个答案有多个得分点而得分点是同赋分紧 密联系的。如果┅道题2分要求考生概括回答，一般概括一个 要点即可；要求用原文词句回答则一般要在原文中找出两个恰 当的词语。如果是4分或6分题答案要点就两到三个?一般一点2 分?。题目的分值是答题得分点数的重要提示，考生要有得分 点意识按赋分解答。

[对点练] (2015· 名师改编题)(閱读材料见“频考点58”)徐佩根是怎样 取得高超的艺术成就的请加以概括。 分析 这一题目要求对徐佩根取得成就的缘由进行概括具

体筛選时，要根据徐佩根在雕塑艺术这条道路上的付出提炼出 能够表现他精神品质的内容，对其加以概括便可得到答案。

①十多岁时对“石头上刻花”的莫名喜欢奠定了基

础。②为给家乡石砚正名他阅读了大量志书史料，有了理论基 础③融会贯通地将前人的各种雕刻技法运用到他的艺术实践创 作中，对不同大小的石雕作品都能从容应对④凡是能够让他学 习，借鉴的机会他都不放过，使自己有了创莋的源泉

4．关键词意识 答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善 于发现的眼睛善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案 要点文中的关键词句实际上就是答案要点，考生要学会从文中 寻找并利用其提示作用提炼出答案。 [对点练] (2015· 名师改编题)(阅讀材料见“频考点58”)文章结尾说： 刘郎看来只有注入了艺术家真情实感的现实题材，才蕴藏着中 国工艺的希望与生机徐佩根的雕塑能體现这一点吗？请就此进 行探究(8分)

题目要求对徐佩根的作品能否体现刘郎的评价进行探

究。具体分析时需要抓住刘郎的话的内涵，重點理解“注入了 艺术家真情实感”这一点通过分析徐佩根作品在这方面的表 现，突出其蕴藏了“中国工艺的希望与生机”

答案：徐佩根的作品，充分体现了刘郎的观点(2分) 徐佩根是一个有社会责任感的艺术工作者，他的每一件作 品都凝结着自己的真实情感。比如在传統蠖村石制作方面他 注重开发真正与生活密切相关的具有艺术性的文房用具，而在这 些文房用具上面他倾注了自己的丰富情感，使作品能够让人爱 不释手正是这种带着情感的创作，才使得他不断地探索、创 新在一次次学习中，在一次次感悟的过程中他创作出了一件 件让人爱不释手的作品。他的这种对待艺术的态度让我们看到 了中国工艺的希望与生机。(6分)(只要意思正确便可酌情给 分，共8分)

学霸養成记 2014年高考吉林理科状元：吴辰玮高考一年级语文下册试卷题成绩：126 分。学习方法：分条概括法 以原文的关键句子或语词为基础，整合为满足题目要求的几 个层次若是分条概括型一般会有三到五个得分点，超过四个点 时只要答对四个则得满分(多点题有时只要词组并列即可)；简述 题一般会有两个到三个层次要求用精炼的语句表述，特别要注 意提炼关键词这是评分最主要的依据。要注意是否有“用原文

句子回答”“用自己的话回答”之类限制特别是要能够根据答 题卡空间(答题卡是科学研究的结果，不允许有太多的剩余空间) 提炼语呴能够用词组表达就不用句子，能够用短句表达就不用 长句避免关键点未能表述完整。 ——《一年级语文下册试卷题报》