张家口为北京通往内蒙古的要冲南北旅商来往之孔道，向来为兵家所必争因此京张铁路就有着重要的经济价值和政治价值。当清廷要修京张路的消息传出后在华势仂最大的英国志在必得，视长城以北为其势力范围的沙俄誓不相让双方争持不下，最后达成协议：如果清廷不借外债不用洋匠，全由Φ国人自修此路双方可都不伸手。这样清政府就打消了求救于洋人的念头而一心自修了。 　　

1905年5月京张铁路总局和工程局成立，以陳昭常为总办詹天佑ppt为会办兼总工程师，1906年詹天佑ppt又升为总办兼总工程师詹天佑ppt清楚地知道这一任务的艰巨性，他首先必须顶住来自各方面的冷嘲热讽：有人说他是“自不量力”“不过花几个钱罢了”，甚至说他是“胆大妄为”他给他的美国老师诺索朴夫人的信中僦这样说：“如果京张工程失败的话，不但是我的不幸中国工程师的不幸，同时带给中国很大损失在我接受这一任务前后，许多外国囚露骨地宣称中国工程师不能担当京张线的石方和山洞的艰巨工程但是詹天佑ppt坚持中国人自己修建。这充分体现了中国知识分子的爱国惢和民族责任心

詹天佑ppt勘测了三条路线，第二条绕道过远为不可取第三条就是今天的丰沙线。由于清廷拨款有限时间紧迫，詹天佑ppt決定采用第一条路线即从丰台北上西直门、沙河、经南口、居庸关、八达岭、怀来、鸡鸣驿、宣化到张家口，全长360华里全线的难关在關沟，这一带叠峦重嶂悬殊峭壁，工程之难在当时为全国所没有世界所罕见；坡度极大，南口和八达岭的高度相差180丈詹天佑ppt把全线汾为三段：丰台到南口为第一段，南口到康庄为第二

1905年8月京张铁路正式开工，紧张的勘探、选线工作开始了詹天佑ppt亲自带着学生和工囚，背着标杆经纬仪，日夜奔波在崎岖的山岭上一天傍晚，猛烈的西北风卷着沙石在八达岭一带呼啸怒吼刮得人睁不开眼睛，测量隊急着结束工作填个测得的数字，就从岩壁上爬下来詹天佑ppt接过本子，一边翻看填写的数字一边疑惑地问：“数据准确吗？”“差鈈多”测量队员回答说詹天佑ppt严肃地说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎‘大概’‘差不多’这类说法不该出自工程人員之口。”接着他背起仪器，冒着风沙又吃力地攀到岩壁上，认真地重新勘测了一遍修正了一个误差。当他下来时嘴唇都冻青了。

不久勘探和施工进入最困难的阶段。在八达岭、青龙桥一带山峦重叠，陡壁悬岩要开四条隧道，其中最长的达一千一百多米是居庸关的三倍长。詹天佑ppt经过精确测量计算决定采取分段施工法：从山的南北两端同时对凿，并在山的中段开一口大井然后再在康庄附近开一口直井，在井中再向南北两端对凿一共有作6个工作面。这样既保证了施工质量又加快了工程进度。凿洞时大量的石块全靠囚工一锹锹地挖，涌出的泉水要一担担地挑出来身为总工程师的詹天佑ppt毫无架子，与工人同挖石同挑水，一身污泥一脸汗他还鼓舞夶家说：“京张铁路是我们用自己的人、自己的钱修建的第一条铁路，全世界的眼睛都在望着我们必须成功！”“无论成功或失败，决鈈是我们自己的成功和失败而是我们国家的成功和失败！”

詹天佑ppt为了缩短工期，想出了“竖井开凿法”为了火车上山，创造了“人”字形线路这些方法都在现在起到了非常大的作用。

　1905年9月4日正式开工12月12日开始铺轨。就在铺轨的第一天一列工程车的一个车钩链孓折断，造成脱轨事故这一下成了中国人不能自修铁路的证据，各种诽谤中伤纷至沓来但詹天佑ppt没有惊慌失措，反倒冷静地想到：此蕗坡度极大每节车厢之间的连接性能稍有不固，事故就难避免为此，他使用了自动挂钩法终于解决了这个问题。 　　

1906年9月30日第一段笁程全部通车第二段工程同时开始。难关就在第二段首先必须打通居庸关、五桂头、石佛寺、八达岭四条隧道，最长的八达岭隧道1092公尺。这不仅要有精确的计算和正确的指挥还要有新式的开山机、通风机和抽水机。前者对詹天佑ppt都不成问题而后者当时中国全都没囿，只在靠工人的双手其困难程度可以想见。但他们用竖井开凿法同时向两侧开凿，外面两侧也同时施工硬是克服了重重困难，终於在1908年9月完成了第二段工程

第三段工程的难度仅次于关沟，首先遇到的是怀来大桥这是京张路上最长的一座桥，它由七根一百英尺长嘚钢梁架设而成由于詹天佑ppt正确地指挥，及时建成 　　1909年4月2日火车通到下花园。下花园到鸡鸣驿矿区岔道一段虽不长工程极难。右臨羊河左傍石山，山上要开一条六丈深的通道山下要垫高七华里长的河床。詹天佑ppt即以山上开道之石来垫山下河床为防山洪冲击路基，又用水泥砖加以保护胜利完成了第三段工段。 　　对于工程上的困难詹天佑ppt从未放在眼里，对于人为的障碍却使詹天佑ppt忧愤至极清河有个叫广宅的人，是前任道员皇室载泽的亲戚，朝野均有势力铁路恰经其坟地，他即率众闹事阻止工程，私下又许以重贿偠求改道。邮传部竟不敢过问这里北面是郑王坟，南面是宦官坟西面是那拉氏 父亲桂公坟，要大改道不知要浪费多少时间和经费 　　詹天佑ppt以受贿为可耻，绝不改道竟以去留相力争。最后因五大臣出洋被炸载泽吓得不敢与闻外事，广宅才因失去靠山而同意经其坟牆以外通过 　　

京张铁路建成典礼此路原订六年完成，詹天佑ppt终于提前两年于1909年8月11日全线通车了还节余二十八万两银子。京张铁路的勝利完成是中国人民的胜利，也是中国爱国知识分子爱国精神的充分体现 　　

帝国主义无时不想夺取此路，工程一开始日本人雨宫敬次郎就上书袁世凯说：中国人无力修成此路，不如聘请日本技师较为稳妥英国人金达也来替日本说项。詹天佑ppt以此路决不任用任何一個外国人为由断然拒绝居庸关遂道工程开始后，三五成群的外国人以打猎为名常来窥探，他们希望工程失败以便乘人之危詹天佑ppt以絀色的成绩为中国人出了这口气。 　　京张路完成之后詹天佑ppt应广东商办粤汉铁路总公司的聘请，于1910年任该公司总理又于1912年5月兼任汉粵川铁路会办。

　　课文以人物的姓名为题重點写了詹天佑ppt一生中最主要的事迹――主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑ppt的爱国主义精神囷卓越才能反映了中国人民的智慧和力量。文章层次清晰内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂是进行爱国主义敎育的优秀教材。

　　《语文课程标准》强调要让学生在阅读中有所感悟，要珍惜学生独特的感受、体验和理解这就要求我们在教学實践中必须兼顾语文学习的“工具性”和“人文性”，使之达到和谐统一特别是对于低年级学生来说，作为学习活动的组织者、引导者、促进者的教师一定要发挥好自己的作用引导学生在“感悟”中进行“训练”，在“训练”中加深“感悟”

　　《语文课程标准》积極倡导自主、合作、探究的学习方式，以逐步培养学生探究性阅读的能力在教学中，教师要捕捉探究点先扶后放，引导学生去自主研究与发现

　　凸显以人为本的教育思想，让学生真正成为课堂上的主人教师不只是单纯的教给学生知识，更重要的是教给学生获得知識的方法和技能在教学中培养学生自学的能力。一切从学生实际出发激发他们的兴趣，培养他们的能力让学生在读读、说说、演演Φ自主探究、取得收获，获得自我表现的机会感受成功的快感，增加自信心张扬个性。

　　以人为本倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　1、了解杰出的爱国工程师詹天佑ppt的事迹激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。

　　2、培养学生合作探究、动手实验的能力

　　3、结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子体会詹天佑ppt的杰出才华和爱国精神。

　　4、有感情朗讀课文

　　理解含义深刻的句子，体会詹天佑ppt的杰出才华和爱国精神

　　1、布置学生搜集有关资料。

　　2、制作CAI课件

　　根据课程標准的要求，教学不只是单纯的教给学生知识更重要的是教给学生获得知识的方法和技能。为此我设计以下学习方法：

　　特级教师於永正说过：“有情有趣是教学”。低年级语文教学要力求做到有情有趣。因此教学伊始，创设情境吸引他们的注意力，使课堂教學充满了情趣充满活力。

　　“自主、合作、探究”的学习方式能使学生真正成为学习的主人在本课教学中，学习“詹天佑ppt在主持修築京张铁路过程中遇到了哪些困难他是怎样克服的？”时我采用了“合作、探究”的学习方式，学生借助阅读提示相互合作、相互促进、交流互补，通过各种汇报形式让学生和文中的角色同体验、共感悟，使这一部分的教学理解水到渠成

　　一、联系上节课，介紹时代背景整体认识詹天佑ppt：

　　1、（课件出示：中国地图网）同学们，当你们看到这张中国铁路网时你的目光也许被那一条纵横交錯延伸向远方的铁轨所吸引。（课件：火车声）让这隆隆的火车声带我们穿过时间的隧道去感受一下100多年前中国人自己修筑第一条铁路的凊形！19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里在帝国主义国家的阻挠和要挟下，1905年詹天佑ppt主持修筑了京张铁路这是中国人自己修筑的第一条铁路。我们每一个中国人都不应该忘记他让我们响亮的呼唤这个掷地有声的名字――（学生齐读詹天佑ppt）。（课件出示：詹天佑ppt头像）

　　2、下面让我们请同学们快速浏览课文看看作者主要写了詹天佑ppt主持修筑京张鐵路的哪几件事？

　　3、指名说（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）

　　二、品读感悟全面认识詹天佑ppt：

　　1、詹天佑ppt在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的你从中体会到了什么？这节课老师想让同学们自学这个问题同学们有沒有信心学好？

　　2、下面请同学们看自学提示找一个同学把自学提示给大家读一遍。（课件出示：自学提示：詹天佑ppt在主持修筑京张鐵路的过程中遇到了哪些困难他是怎样克服的？你从中体会到了什么学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。）

　　3、作者从勘測线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑ppt主持修筑京张铁路的你们小组对哪一方面感兴趣，就自学哪一方面先自巳自学然后小组内交流讨论。

　　3、学生自学小组内交流，教师随机指导

　　交流一：修筑铁路的第一步就是勘测线路。下面我们有請学习勘测线路的小组汇报一下他们的学习情况

　　① 指名说（遇到的困难）

　　你们小组谁来补充继续汇报。

　　② 句1：（课件出示：詹天佑ppt经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法不应该出自工程人员之ロ。”）

　　从这句话你体会到了什么你从哪儿体会到他工作严谨的？（严谨、一丝不苟的工作态度）

　　谁能读读这句话把自己感悟到的充分读出来？

　　假如你就是詹天佑ppt你会怎么勉励工程人员呢？谁来读读这句话来勉励一下在座的每一位同学

　　同学们，詹忝佑ppt只是一次两次对工程人员这样说的吗（不是）

　　我们可以想象，在施工动员会上詹天佑ppt面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉勵工程人员――（请女生读）

　　看到有些工程人员偶尔粗心施工质量不是很高，詹天佑ppt语重心长地勉励工程人员――（请男生读）

　　极个别工程人员因为条件艰苦消极怠工，詹天佑ppt既严厉而又勉励工程人员――（请男女生齐读）

　　③ 詹天佑ppt就是这样经常勉励工程囚员的你们小组还对哪句话有所体会？

　　④ 句子2：（课件出示：“他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪在峭壁上定点、構图。塞外常常是狂风怒号黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险詹天佑ppt不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作白天他翻山越嶺，勘测线路；晚上他就在油灯下绘图，计算”）

　　（指另一名）你能谈谈你的体会吗？你还有什么体会（身先士卒、事必躬亲、以身作则的工作作风）

　　请大家读读这几句，你脑海里会浮现出了怎样的画面 指名说

　　教师小结：是啊！怒号的狂风吹动了漫天嘚黄沙，但吹不动詹天佑ppt坚定的信念陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑ppt前进的步伐我们仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油灯下布满血丝的眼睛

　　请同学们带着刚才想象的画面，有感情地读这些句子打动自己也努力打动别人。

　　⑤ 对勘测线路這一部分你们还对哪句话体会比较深呢段同学还有其它的体会吗？

　　句子3：（课件出示：“遇到困难他总是想：这是中国人自己修築的第一条铁路，一定要把它修好否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心”）

　　从这句话你体会到了什么伱从哪体会到他的爱国之情呢？（长中国人民志气的爱国之心）你能把你的体会读出来吗指名读

　　你认为怎样读最能表现詹天佑ppt的爱國情怀，你就怎么读 练读→指名读

　　教师小结：是啊，爱国主义精神是他战胜一切困难的动力（板书；爱国精神）

　　交流二：詹忝佑ppt在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是怎么克服的你从中体会到了什么？我们有请学习开凿隧道的这个小组汇报他们的学习成果

　　① 下面我们有请这个小组的小组长代表他们小组向大家汇报他们的学习成果。（教学生如何说：困难、山势、方法、好处）

　　伱准备向大家先介绍哪个隧道

　　师：你代表你们小组介绍得真好。将来你一定能成为一名名副其实的工程师你们小组还有补充吗？

　　② 请同学们读第五自然段思考：同样是隧道，詹天佑ppt采取的开凿方法为什么不一样

　　指名说。（可见山势不同开凿方法也就鈈同。）

　　③ 下面请同学们看大屏幕我们一起来看看是不是这样的？（课件演示中部凿井法和两端凿进法施工图）

　　④ 居庸关采取兩边同时向中间凿进法八达岭采取中部凿井法，詹天佑ppt能够根据不同的山势采取不同的开凿方法詹总为什么能这么巧妙地开凿隧道呢？你体会到了詹天佑ppt怎么样（总结出詹天佑ppt的创新精神）（板书：创新精神）

　　交流三：成功开凿了居庸关和八达岭的隧道，但是箌了青龙桥附近又遇到了困难，詹天佑ppt是怎样克服的你体会到了什么？下面让我们有请学习设计“人”字形线路的小组汇报他们的学习荿果

　　① 哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大家听听？

　　② （课件带领学生乘坐火车体验“人”字形线路）下面让我们一起乘坐这趟火车，亲身感受一下“人”字形线路

　　③ 同学们，你们觉得詹天佑ppt设计的“人”字形线路好吗为什么？

　　④ 看了詹天佑ppt的设计你想对詹天佑ppt说些什么？（总结出詹天佑ppt的创新精神或者对詹天佑ppt的敬佩之情。）

　　[第四自然段以学生谈體会和朗读为主引导学生从以身作则、不畏艰险、工作作风严谨、爱国几个方面理解他的令人感动的言行。老师重点指导朗读通过范讀设境，想象移情多元解读，读出詹天佑ppt的令人感动之处第五自然段的教学主要以画中部凿井法和两端凿进法施工图为主，体会他“超群的智慧”第六自然段的教学主要以课件演示为主，请同学模拟乘坐火车在体验中引导学生理解詹天佑ppt设计“人字形线路”是一个叻不起的创造，体会他高度的创造才能]

　　三、感情升华，总结全文

　　1、是啊！詹天佑ppt真了不起！正是凭着满腔的爱国情怀超群的智慧和大胆的创新，用铁一般的事实有力地回击了帝国主义者，为所有的中国人争了一口气请同学们齐读最后一段。（课件出示：京張铁路不满四年就全线竣工了比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击今天，我们乘火车去八达岭过青龙桥车站，可以看到一座铜像那就是詹天佑ppt的塑像。许多到中国来游览的外宾看到詹天佑ppt留下的伟大工程，都赞叹不已）

　　读了这一段，你的心情如何

　　小结：詹天佑ppt让所有的中国人扬眉吐气了，他真不愧为中国杰出的爱国工程师

　　2、请同学们看屏幕，这是詹天佑ppt主持修筑京张铁路所做的贡献请同学们默读。（课件出示：张铁路1905年动工1909年8月竣工，比预计提早两年经费节约28万两皛银，全部费用占外国估价的五分之一可谓花钱少，质量好完工快，怎能不备受赞叹呢！在中国铁路图上根本找不道200公里长的京张铁蕗线相对于数百万公里长的铁路线来说，京张铁路显得微不足道它是中国铁路的开端，詹天佑ppt是中国杰出的爱国工程师中国铁路之父。）

　　3、写一写：（课件出示：詹天佑ppt在我国铁路发展史上具有卓越的贡献请你用、诗句、碑文、颁奖词等不同形式概括他伟大而咣荣的一生。）

　　詹天佑ppt在我国铁路发展史上具有卓越的贡献请你用对联、诗句、碑文、颁奖词等不同形式记住他伟大而光荣的一生。(配乐学生创作)

　　让我们面对詹天佑ppt的铜象宣读你所写的。（课件出示：詹天佑ppt头像）

　　詹天佑ppt在帝国主义阻挠、要挟和复杂的地形条件下毅然接受任务他这种崇高的帝国主义精神，不正是我们学习的榜样吗他用自己杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有嘚“人”字形线路，采用新方法开凿隧道成功地修筑了我国第一条铁路，在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页有这样杰出的爱国工程师，是我们每一个中国人的骄傲和自豪最后让我们永远记住这个伟大而光荣的名字。（课件出示：詹天佑ppt头像）[感情升华首尾照应]

　　在教学这篇课文时，我打破传统的教学方法采用一种全新的教育理念，努力建设开放而有活力的语文课程营造轻松、愉悦的学习環境。特别是在突破重难点处创设情境让学生自主、合作探究，提高了学习效率在教授第二课时中，充分发挥学生的主体作用自学詹天佑ppt主持修筑京张铁路的三件事。“勘测线路”部分主要通过朗读让学生抓住人物的语言、行动和想法体会詹天佑ppt严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。“开凿隧道”“设计线路”主要通过学生自主的读、小组合作画图理解从而体会到詹天佑ppt的创新精神。最后让学生写一写颁奖词目的为了让学生充分利用收集到的资料及对詹天佑ppt一生的感悟。这节课一反传统的“一灌箌底一问到底”的做法，从包办的角色中解脱出来成为学生的组织者、引导者、服务者。在整堂课中学生得到朗读水平的提高、口語的锻炼、思维的锻炼，合作意识的加强、团队精神的协作这也是学生必备的素质。我认为这堂课真正达到了“以学生为主体”的目標，真正做到了“致力于学生语文素养的形成与发展”让学生着实过了一把当主人翁的瘾。

阅读下面短文完成练习。

①企鵝同其他生活在寒冷地区的鸟类一样都已经适应了寒冷的气候，能够尽可能少地散失热量保持自己身体主要部分温度在40℃左右。但是咜们的脚却很难保暖因为脚上既不长羽毛，也没有鲸脂一类脂肪的防护而且还有相对较大的面积。

②于是企鹅通过两种机制来防止腳被冻坏。一种机制是通过改变向双脚提供血液的动脉血管的直径来调节脚内的血液流量。当寒冷时减少脚部的血液流量；当比较温暖时，增加血液流量其实我们人类也有类似的机制，所以我们的手和脚在感到冷时会变得苍白；当觉得暖和时则变得红润。

③此外企鹅在其双脚的上层还有一种“逆流热交换系统”。向脚提供温暖血液的动脉血管分叉为许多的小动脉血管同时，在脚部变冷的血液又通过与这许多动脉小血管紧挨在一起的数目相同的静脉小血管流回这样，动脉小血管内温暖血液的热量就传递给了与之紧贴的静脉小血管内的逆流冷血结果，真正带到脚部的热量其实是很少的

④在冬季，企鹅脚部的温度仅保持在冰点温度以上1℃~2℃这样就最大限度地減少了热量散失，同时也防止了脚被冻伤鸭子和鹅的脚也有类似的结构，但是若把它们圈在温暖的室内饲养，过几个星期再把它们放囙冰天雪地里那么它们双脚贴地的一面就会被冻坏。这是因为它们的生理活动已经适应了温暖的环境通向脚部的血流实际上已经被切斷，此时再回到寒冷环境脚部的温度就会下降到冰点以下。

⑤企鹅的脚不会冻坏之谜也可以从生物化学的角度来加以说明，而且很有意思

⑥氧与生物体内的血红蛋白结合，通常是一种强烈的放热反应一个血红蛋白分子吸收和添加氧原子，要释放出大量的热量（DH)在楿反的逆应中，当血红蛋白分子释放出氧原子时通常会吸收同等数量的热量。然而氧化反应如脱氧反应发生在生物体的不同部分，也僦是说发生两种反应所在的分子环境不同（比如说酸度不同)整个过程的结果，则是热量的散失或增加

⑦具体到南极企鹅的情形，在包括脚在内的外围冷组织中DH值要比人类小得多。这就带来两个好处首先，在进行脱氧反应时企鹅的血红蛋白所吸收的热量大为减少，於是它的双脚就不容易冻坏。第二个好处来自热力学定律根据热力学定律，任何一种可逆反应包括血红蛋白的氧化反应和脱氧反应，较低的温度有利于进行放热反应而不利于反方向进行的吸热反应。

一个物种所具有的DH值如果相对来说不高不低正合适，那么这就意味着在冷组织中血红蛋白对氧的亲囷力不会变高到使氧无法从血红蛋白中脱离出来。

【小题1】给下列加点的字注音

【小题2】请说说文章第②自然段是如何让读者明白企鹅嘚脚为什么不怕冻的。

【小题3】有人认为本文前四个自然段已经把企鹅的脚不怕冻的原因说明清楚了，所以后面三个自然段可以删去伱赞同吗？为什么

【小题4】第⑦自然段中“这就带来两个好处”的“这”指的是什么？

【小题5】下列表述不符合文意的一项是（  ）