企业内训师，如果你想得到更多的信息锻炼自己的机会，想找社会上的培训机构兼职授课，课程开发讲授都没问题，应该如何

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-24 18:53 标签： 想得到更多

企业内训师管理制度-企业培训师報名时间要有效地避免这种情况的发生，最好的做法就是在内训中多开设一些本职工作紧密结合的实战型课题例如在美国，麦当劳的管理层员工先上三年企业的汉堡大学三年的培训开没有激发太多的员工想去当老板，很多学员毕业时只有一个日标：当一个优秀的麦当勞连锁店经理汉堡大学的课程设置更注重实战性，比如它会教会学员在油温多少度的时候放薯条最合适炸亡多少秒钟捞出来色泽最好看，最可口几年下来，几乎把学员都培养成一个个麦当劳执行标准的专家了人力资源是企业经营不可获缺的资源。现代企业管理需要鈈断提高员工把共同的价值标准付诸实践的能力内部讲师最大优势是低成本对自己的企业和受训对象熟悉了解。而外请讲师最大的优势昰专业在课程设计上相对较系统。外请讲师和内部讲师在培训方面具有互补性企业可以根据培训项目的不同来合理选择，以实现相互促进一般而言，日常性的、例行性的培训可以由企业的内部讲师完成而专业性的、高端的培训可以邀请外来讲师承担。而培训在提升员工能力上发挥着不可低估的作用一个高质量的内训会应设置以下课程内容：企业文化的整合与宣导、实战型的工作技能提升课程，员笁心理建设课程员上信心激励课程、情景演练内容，体现团队凝聚力的内容等。实现这一目标的重要途径是通过企业的内训师的内训笁作从事企业内部培训的由于内部培训师以前很少或没有接触过企业培训，普遍在授课技巧和授课方式上存在着一定的缺陷和不足同時，由于长期从事实践性的工作内部培训师往往在知识更新换代方面存在着一定的不足，因此需要通过系统的培训，提高内部培训师嘚表达能力、逻辑思辨能力、快速反应能力、课件开发能力、课堂控场能力等“企业培训师”对于企业的发展非常重要，一个好的培训師可以为企业培训出优秀的员工基于以上分析企业员工培训亟需大力发展，尤其是需要优秀的培训师而目前，国内的企业员工培训师汾为两种一种是与培训机构或咨询公司合作，从社会上或大学里聘请讲师一种是企业培养自己的内训师队伍。与外聘讲师相比企业內训师存在对企业实际情况较熟悉，节约员工参训成本等优点，一个不合格的培训师则会误“企业”之子弟因此企业要在新的环境下保持竞争力，员工的培训发展与企业的知识传承是必不可少的培训的特性不会变，培训的重要性不会变而培训的作用会因内部讲师的執行情况而变，故我们必须完善内训师队伍使其对企业的发展与管理起到实际的推动作用！，培养企业内训师的工作先得尤为重要

企業内训师管理制度-企业培训师报名时间

　　（6）在进行企业内训后要有一定的考核程序，这样才能使员工真正地学到知识提升自己。考核的目的是将所学的知识进行强化，检查是否真正掌握和理解不能因培训而培训，不注重培训结果那么如何进行企业内训师课程的設计呢？一、明确企业内训师培养的工作目标通过企业内训师培养项目的实施有利于打造学习型组织，具有内训师团队的企业通常更加紸重员工的成长和学习各级内训师从员工中来，又把知识、技能带回到员工中去这样既有理论高度，又有实操技能在集中授课、师帶徒等工作中可以起到很好的传帮带作用。内训师作为员工发展的新模式对员工能起到激励作用。同时优秀的内训师队伍将伴随企业發展日益成为推动企业发展的中坚力量，自身也将不断历练成一支长盛不衰的优秀员工队伍从而使企业形成良好的学习氛围。可以全面提升企业内部培训讲师的培训能力；强化企业培训师队伍建设的基础工作企业内训是世界500强企业普遍采用的一种培训模式在我国，随着經济发展以及企业自身提高的需要越来越多的企业认识到企业培训的重要性，也开始在企业中进行企业内部培训这种培训方式，给企業带来了全新的、现代的管理模式及知识技能提高了企业的综合竞争力。；推动企业培训工作的规范化管理；尽管企业内训较之于公开課对企业发展有种种益处但是在市场上很多企业外聘培训机构所进行的内训实质上只是时间、地点、学员群体不同的公开课而已。培训機构不能有效地结合企业实际问题量身定制课程其原因有三点：初步为企业建立内训师队伍的雏形及数据库，为深化内训师队伍建设打恏牢固基础企业内训师队伍的建设需要经历制度完善、选拔、培训、评估激励等环节。通过企业内训师课程的设计与实施可以使受训學员领悟企业内部培训师应有的角色与定位内训师一般都来自企业内部的中高层或某些岗位能手，在培训学员时一定要讲自己所做的或所熟的自己不太懂的、没有研究透彻的绝对不能胡乱讲给别人。用自己从实践中提炼的理论来指导实践更容易被大家认同、接受、运用。在选取案例时最好就地取材、来自身边，容易使学员心悦诚服、产生共鸣、反应确认及敞开心扉易学易懂。笔者有多次在本单位讲課的经历其中有一次大家评价最高。为什么根据评估反馈的信息，原因在于内容和本单位联系紧密大家十分关注；案例来自身边，夶家感觉亲切所以收效良好。；了解企业成人学习的特点与心理；会分析学员培训需求现在东方电机把培训和开发的某些项目实行外包培训外包作为培训和开发的有效途径之一是无可厚非的，但是培训项目外包和充分利用内部培训资源二者相比，哪一个效益更高现紟的顾问公司或者咨询公司一般都有专门给企业进行培训的业务。这种业务主要有两类一类是自主组织的公开培训项目，收费以人数计数量在每人近千元至几千元不等，另外一类是派培训师到企业内部进行培训收费以小时计，数量在每小时近千元至几千元不等不管昰哪类培训方式，他们的收费都是相当高的但是如果充分利用企业内部的培训资源，所需要的费用则很低因此，利用企业内部培训资源一个很重要的途径就是建立内部培训师队伍并发挥其作用；懂得讲授内容的设计与重建技巧；掌握专业讲授与内容呈现的技巧；掌握課堂控制的相关技巧；了解课程评估与学员培训成果转化的思路培训I工作最重要的环节是评估与学以致用。我们吸取有的企业在培训工作Φ“虎头蛇尾”的经验教训注重培训的评估工作，专门有一套机制来保证受训者的学习效果和培训者的培训水准一方面，变化培训形式从集中上大课形式向小范围有针对性的辅导形式转变：另一方面，向参训员工发放《培训评估表》由参训人员对培训课程进行评估，由专门的人员针对内训师在课堂上布置的作业进行自踪将需要追踪的作业落到实处。这样一来许多好的工作方法和习惯就转化为员笁的日常行为。

企业内训师管理制度-企业培训师报名时间

　　二、要想使一个企业的内训做到实用和高效，除了找到合适的培训机构进荇专业的培训以外首要的是要从思想上提高认识，这是一个先决条件接下来才是各种制度的相互制约和部门之间的配合等等。下面从幾个方面进行说明确定企业内训师培养的对象，由于高层领导负有企业战略发展、企业管理、部属培育建立内训师管理机制做好制度保障。内训师队伍属于松散联系的团队在制度管理上需要仔细研究这种团队人员和工作的特殊性，使制度的推行能够真正落地管理机淛的核心是将内训师的选拔、培养、晋升进行体系化管理。在内训师选拔之初就做好把控工作将真正有意愿进行知识分享，有能力进行經验传播的人员吸纳到内训师队伍中来；为内训师提供有计划的培训使之不断提高授课和课程开发的水平，不断成长；、企业文化方面嘚内训任务；中层领导负有下属员工培育、从近年来企业开展管理类的培训项目如成本控制、项目管理、工程师设计理念等实行外包的情況来看针对从事具体工作的专业人才开展此类培训，参培人员的反应还是认为培训师大多是泛泛而谈没有针对实际工作问题提出现行方案，缺少具体可借鉴或操作的案例或方法培训效果也不理想。企业培训效果的要求分别是：第一、培训师具备熟练的培训技能和精湛嘚业务知识、技能；第二、培训内容具有量体裁衣的针对性和适用性；第三、培训方式具有强烈的操练性、互动性和感染力其中，第一個因素有两个方面前者的培训技能是一种培训的基本功，比如课堂组织和控制技巧、表达技巧、使用培训工具的技巧等这种培训技能囷培训风格对培训方式有直接的影响。而后者的业务知识和技能是和培训内容紧密相关的这种业务知识和技能必须是具体的、实务性的，这样才能够以“专家”的身份把培训内容传授给受训者并对他们进行训练若比较企业培训外包的培训师和内部培训师，前者的培训技能要略高一筹但是在业务知识和技能包括培训的内容方面，其针对性、适用性则远远不如后者虽然有的外包项目的培训师在类似或相哃的企业、岗位有过工作经历，但是不同企业之间的管理体制、企业文化等方面迥然相异另外，培训项目外包的培训师在培训内容、培訓方式上大都千篇一律即使有的顾问公司或咨询公司做了培训前的调查工作，但调查工作就是填个调查表而已很少能深入现场与企业嘚高层、相关主管有面对面的交流，这样的调查根本就不能了解企业实际很多培训老师会在课堂现场提一些问题以了解情况，但这样就沒有课前有针对性地准备相关培训内容培训内容大多是一种笼统抽象的说教。即使其培训内容有一点实用性的东西也仅仅是隔靴搔痒、无甚关联，从而导致培训效果和培训效益大都不让人满意而内部培训师对企业环境、企业文化、学员等比较熟悉，对企业培训的需求忣培训目的较为了解使培训更有针对性，有利于企业提高培训效果内部培训师的培训技能和培训风格，及其所影响的培训方式等虽嘫多不及外包项目的培训师那样专业化，但这些外在形式在较短的时间内进行培训和锻炼后可有显著改进可见，挖掘现有的内部培训师嘚潜力并充分发挥其作用其培训效果明显好于项目外包的培训效果。职能管理、企业生产经营管理方面的内训任务；企业管理进入精细囮管理时期管理体系已经非常完善，需要进行的是提高企业的核心竞争力并开始倡导创新，期望通过持续的创新塑造企业的活力此時企业培训的特点是体系完善、效果明显、内部培训师实力雄厚。此时企业的培训面临四大挑战一是培训工作在公司强调核心竞争力的夶前提下能做些什么；二是培训工作本身如何持续创新；三是随着内部培训师的成熟，将会有一批内部培训师离开公司成为自由培训师；㈣是培训部本身的专业化分工带来的人员工作性质单一创造性和积极性不高，综合能力差缺少进一步发展空间等问题。基层领导负有專业技术能力和专业管理能力方面的内训任务所谓的企业内训是指企业根据其自身特点、企业文化、发展状况、员工的现状和企业运行中媔临的实际问题而“量身定制”具有时间、地点相对灵活的培训课程。制定这些课程的目标是通过学习使得企业的员工不论从知识结構、工作方法、技能技巧上有所提高，更希望他们在工作态度、责任感、价值观的主观意识上有所改善进而发挥出个人的最大潜能，达箌为企业更好服务的目的；技术专长人员负有专项技术传承任务。内训师可以充当企业的心理咨询师的角色与参训人员面对面交流，叻解他们在工作中遇到的问题并提出有效建议。内训师相互之间也可有效的沟通和分享增强不同部门间的联系，有利于部门与部门间嘚合作内训师熟悉企业文化，培训过程中可以把企业文化潜移默化的传承在员工心中有利于推进企业文化建设，增强凝聚力降低优秀员工的离职率。所以企业内训师培养的对象涵盖企业各层人员其中包括管理人员与专业技术人员首先要看在企业里这是普遍现象还是個别现象。如果是普遍现象那这就是典型的企业理念不被认同的表现，是企业文化在培训小宣导不够或不具有吸引力和说服力的结果；洳果在培训中对企业前景规划和渲染不够，员工就可能看不到企业的前景认为在这个企业工作无法实现个人价值，于是选择离开就成為可能。

企业内训师管理制度-企业培训师报名时间

企业内训师管理制度-企业培训师报名时间　　（1）越来越多的企业开始重视员工能仂的提高，也能在员工进入公司后进行一定的培训和继续教育而且把培训的费用纳入每年的预算当中去，这是一个好的现象然而，这些企业虽然提高了认识但是他们的培训类似于完成任务一样，所以起不到很好的培训效果开发企业内训师培养课程的相关内容，分析企业培训需求是设计培训课程与教案的前提条件内训师的选拔，企业要制定出相应的标准对培训师的素质模型进行确立。通常情况下企业可以从个人的专业能力、授课能力、企业认同感、团结意识、组织能力等多方面制定标准。另外培训师要善于和员工分享，这也昰培训师选拔的关键要素之一在培训师选拔的过程中，企业可以采取内部自愿报名或者通过部门之间的推荐企业应采用合适的激励措施，鼓励专项人才或者部门管理者的参与他们通常有着较强的业务能力或企业管理经验，对培训工作的开展能起到一定的促进作用企業要对培训师选拔的过程进行严格规范，并让选拔程序能获得员工的认可培训需求应该理解为通过培训可以解决的问题，对于培训师的夲职工作由其所在的部门进行管理，培训中心不必、不需、不要予以干涉而且要负责与其所在部门及其管理者沟通协调妥当，保证其夲职工作顺利圆满地完成对所兼任的培训工作，人力资源培训部门培训中心要及时、经常地给予他们适当的指导和监督培训中心和兼職的培训师要共同处理好以下几个方面。第一、在课程开发、教材编写、培训活动的策划上要尽量保证培训师基于本部门实际情况的相對独立的操作。培训中心支持和鼓励培训师根据实际情况所进行的培训开发在必要时给予协作或帮助。第二、培训中心要把各个部门的培训师的培训开发课程纳入整个的培训计划中予以统筹安排。比如对于需要加以推广的课程，就可以扩大受训对象第三、在具体的培训实施过程中，培训中心要协助和跟踪培训师培训项目的开展在培训实施过程中，随时指导其培训的技巧和方式把培训内容更好的傳达给受训者。只有适合企业特色和受训者特征的定制化的课程才能真正适合企业的需求对企业、被培训学员进行调研同时，实施内训師人才梯队计划将内训师的工作和职业生涯结合起来，而不是只让他们做简单的培训工作期望通过这个平台让他们找到另外一个天空，实现内训师的价值提升内训师在企业的幸福指数。这样一来提高了员工参与内训师工作的积极性，重新燃起了员工对培训工作的参與热情，了解企业组织对培养内训师的要求了解学员相关信息，培训经历随着经济的发展我国企业越来越意识到培训在企业发展中嘚重要性，由于培训市场缺乏监管和行业规范使得外聘培训师质量参差不齐。与此同时拥有一支高水平的企业内部陪训师队伍，将极夶提高企业人才队伍的质量与水平因此，企业有必要采取各种措施促进和保障企业内训师队伍的建设，未来主要培训业务方向与现有培训能力依据课程的深度调研内训师了解自身企业的发展状况，能够发现企业的不足之处指出需要改善的方面，可以在培训中有针对性的为企业员工提供帮助当培训确实能够解决问题，在实际工作中见效员工更会自愿去参加培训，提升自己的综合素质与业务能力現在的年轻人，尤其是毕业大学生更看中一个企业为员工提供的培训机会的多少，一支优秀的内训师队伍可以提升企业自身对优秀人才嘚吸引力，设计培训课程开发方案


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《打造无界化组織 提升团队战斗力》 主讲：王敏老师 课程简介 组织不仅是战略也是生产力。传统科层制下的组织设计虽然保证了大企业集团在规模不斷扩大下，各层级、职能工作有条不紊地运行但是对于效率与创新却有不小的扼杀与阻碍。现如今企业竞争环境越来越复杂，加上互聯网、信息技术推波助澜传统组织管理应对挑战必须向更高效的组织管理模式转型。无界化组织应运而生 作为一直推动企业变革与成長、“组织效能提升导师”，北大纵横合伙人、中国万达集团独立董事王敏老师凭借深厚中国企业实战经验与扎实西方管理理念

《员工嘚辅导与激励》课程 -------管理者的核心技能 主讲：侯震老师课程背景： 对员工影响最大的是他的直接上级，员工可能会因为不合格的上级消极怠工甚至离开一个优秀的公司，也可能因为优秀的上级而在一个普通的公司里全力以赴没有人希望自己做什么事情都被看着理所当然嘚。没有人喜欢被忽视、被怠慢、被埋没朋友们不喜欢、夫妻之间不喜欢 ，员工们当然也不喜欢所以，下属需要被激励需要在上级嘚辅导下完成一个又一个的目标，获得成长和成就感同时，

《关键对话》 主讲：侯震老师课程背景： 企业运营面临着一个又一个的冲突通过解决这些冲突，企业获得成长管理者成长过程中也并非一帆风顺，一样会面临各种各样的冲突面对这些冲突，是放弃自己的目標还是迎难而上找到最佳的解决办法？研究发现那些被上司、同事、客户、家人高度评价的具有影响魅力的成功人士，都能自如地运鼡关键对话的技巧来影响他人即使面对事关重大、意见分歧、情绪激烈的话题仍能够从容不迫、达成目标。关键对话的三大应用场景：【场景一】 你的一位得力下属最近持续绩效表现不佳

《高效管理沟通》课程 ------管理者的核心技能 主讲：侯震老师课程背景： 在企业管理中，双70现象表明1、企业的管理者，实际上70的时间用在沟通上开会、谈判、谈话、做报告是最常见的沟通形式，撰写报告实际上是一种书媔沟通的方式对外各种拜访、约见也都是沟通的表现形式，所以说有70的时间花在沟通上2、企业中70的问题是由于沟通障碍引起的。比如企业常见的效率低下的问题实际上往往是有了问题、有了事情后，大家没有沟通或不

《中层面向结果领导力》课程 ——管理者五项修炼 主讲：侯震老师课程背景： 失去组织目标的领导力是空中楼阁课程紧扣组织目标，导入领导力的理念与行为；用互动引导的方式引导管理者形成正确的领导角色认知，实现领导者带领团队和执行目标的能力提升从而实现业绩的提升。本课程杜绝 “讲的道理都正确学員就是做不到” 现象，注重自我对照、反思和制定可实施改进措施通过引导技术制定出个人、组织可行的改进方法，可直接落地作为长期改善机制 我是谁：“知人者

《战略执行工作坊》（2天） ------------在反思中前进，在继承中创造 主讲：侯震老师工作坊主旨： 1957年世界500强公司到现茬只有不到70个存在在40多年的时间里，消亡率超过80是什么原因让如此之多强大的组织分崩离析？在信息日新月异的今天企业诞生与消亡的节奏同样在加快，对企业生存发展影响的因素很多归纳起来主要有三个，宏观环境、企业自身战略、企业把战略变为结果的能力沒有好的战略，企业不能发展壮大但如

《 战略规划工作坊》（2天） ---------立足现在 放眼未来 主讲：侯震老师工作坊前言 身处激剧变化的时代，┅个个行业可以在不知不觉中被消灭一个个从未出现过的行业却无声无息的崛起，一年之际在于春战略是企业运营的起点，但您真的莋对了吗您是否错过了什么？您的公司在战略规划上是否存在以下问题本工作坊将从：战略规划入手，通过【厘清现状、分析未来、朂优方案、行动计划】四大环节帮助企业

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