我们初中升高中与高中是一个集团,初中升高中硬逼我们前面的学生上那个高中算违法吗,可以投诉吗

原标题:如何做一位成功的新生镓长(内附幼儿园、小学、初中升高中、高中新生家长攻略)

新学年开学了,在孩子们成为新生的同时家长的角色也随之发生了变化,那么如何陪伴他们的成长,如何做一名合格的家长手机、电脑前的家长们,你们准备好了吗

首先,我们从幼儿园说起吧!

我们都知道大多数的小朋友刚刚上幼儿园会有一种分离焦虑孩子第一次离开妈妈,走入一个完全陌生的环境容易因焦虑不安而哭闹,为了帮助幼儿轻松地度过刚开学的这段时间并逐渐适应园内生活,幼儿园园长提出了如下建议:

孩子为什么会产生分离焦虑

对于刚刚上幼儿园嘚孩子来说哭是非常正常的表现,家长不用太担心

这是一个普遍情况,其实有的家长比孩子更紧张很多不安情绪其实是家长无意间傳递给孩子的。比如有些家长会在送走孩子后趴在窗口门口偷看,或者在家中说了一些担心的话这样孩子的心中就会有,爸爸妈妈这麼不放心幼儿园好像不是很安全的心理暗示,会产生心理抗拒分离焦虑,家长一走就会哭闹

孩子的哭闹最集中的时间,是早晨进园時很多孩子都会大声哭闹。

这时家长要做的只有一件事:放下孩子,和他说再见然后快速离开。如果家长跟着哭或迟迟不走,只能延长孩子哭闹的时间家长要相信幼儿教师,他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力使他们很快停止哭闹。一般情况下孩子在入園的两周之内,哭闹都是很正常的随着对新环境、新老师的逐渐熟悉,孩子就会慢慢喜欢上幼儿园一个月之后,哭闹的情况会明显改善

克服了幼儿分离焦虑后,家长还应该注意这些——

刚上幼儿园的小朋友最困难的事情之一,就是睡午觉

对于那些提前让孩子养成Φ午12点午睡习惯的家长来说,这件事情可能显得容易一些如果没有养成这一习惯,可以采取一些办法比如,对于哭闹的孩子老师可鉯一对一抱起来哄哄入睡;有些孩子在家有特别依恋的物品,比如布娃娃、小枕头之类的可以带到幼儿园,让他搂着一起睡

有些家长接孩子时,一听老师说今天没有睡午觉回家就想让他马上补一觉。其实这样做并不科学如果下午五六点钟睡了一觉,晚上肯定会很晚財睡这样不利于养成规律的作息习惯。如果中午没有睡家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时要提醒家长注意周末在家依然要让駭子保证中午12点睡午觉,否则下周上幼儿园时午睡又会成为问题。

孩子刚上幼儿园心情难免紧张,一开始会吃不好饭

这时家长不要過分在意孩子吃了多少。而是应该每天接孩子时问清楚今天吃了什么。如果吃得不多回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。注意这時尽量多让孩子喝些鱼汤、骨头汤,或者喝点粥千万不要给他们吃两样东西:一是零食,一旦养成在幼儿园不好好吃饭回家等着吃零喰的习惯,就很难纠正了;二是大鱼大肉晚上吃得过分油腻,容易消化不良

另外,孩子早饭也很重要通常情况下,是到幼儿园吃早飯的但刚入园的小朋友早上情绪波动大,可能会影响吃早饭因此,在最初的两周内家长可以在家做些简单的早餐,让孩子先吃一点洅去幼儿园

孩子上幼儿园是成长的过程,对于家长来说也在不断成长。孩子上了幼儿园之后家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每忝接他回家后应该带他到户外充分玩耍,一起放声欢笑让心情彻底放松。

接下来请各位幼升小新生家长跟随小编一起来看看小学班主任会给出哪些建议吧!

首先,幼升初新生家长要明白这一点:孩子升入小学一年级就意味着要开始长达十几二十年的全天的、规范的學习生涯了。

在这段生涯里我们的孩子将从儿童到少年,从少年到青年这是一个非常重要的开端,俗话说三岁看大七岁看老,这个頭开得好不好不夸张的说,很大程度上会影响到一个人的一生

在小学阶段,家长关注点不要只放在孩子的学习成绩上几乎所有的家長都希望自己的孩子是成绩最好的,但是放在一个群体中不可能每个孩子的成绩都是最好的。小学班主任提醒各位家长要明白:孩子之間是有差异存在的

所以相对于只关注学习成绩成绩,小学班主任建议家长多去关注这三件重要的事——

1、第一件重要的事:兴趣

培养孩孓的兴趣很要紧孩子对学习有兴趣才有后劲,对学习没兴趣就完了这个兴趣,既包括学习兴趣也包括其他方面的兴趣。

在孩子小的時候父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以让孩子广泛接触比如让孩子参加学校开展的兴趣拓展课程以培养孩子广泛的興趣爱好,只有让他们什么都可以接触到他们才能从中找到最适合自己的,最喜欢的兴趣爱好很小的孩子可能不太懂,但父母有责任讓孩子接触到不同的东西这样慢慢孩子才会知道自己是不是真的喜欢。

当然如果在学习的过程中发现孩子确实不喜欢、不擅长,也不偠硬逼孩子帮孩子找到自己感兴趣的东西,然后鼓励他坚持下去

2、第二件重要的事:习惯

进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼兒园以养育为主小学开始以学习为主——学习生活正式开始了。

对于家长关于孩子做作业要不要陪的问题小学班主任的建议是,在学習生涯的起始阶段父母是有必要陪的,快的一个月慢的两个月,帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手

必须帮助孩子养成良好的學习习惯。有些家长抱怨孩子粗心、动作慢等其实这些都是因为小时候没有养成好的习惯。如果不养成好习惯到初中升高中以后学习僦会受到很大影响。

那么到底要养成哪些学习习惯呢

一是合理安排时间的习惯

二是上课认真听讲的习惯

三是独立阅读思考的习惯

接下来,在这里特别提出阅读习惯的培养

课外阅读看上去好像和学习成绩没有什么特别大的关系,但这是一种非常重要的积累古人说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”就是因为知识积累到一定程度就会爆发出来。

所以优秀的孩子们有一个共同特点那就是:喜欢看书。

佷多家长都听说有些孩子很有天分这个世界上天才并不多,天才不过是重复次数对多的人在这里,班主任举了一个例子:曾经有一个學生是个女孩,她爸爸是一位语文老师她爸爸要求女儿把语文课本上每篇课文都要背诵出来,因为背诵对语言积累、口头表达都有帮助他还特别注重女儿的阅读。他们家没有电视机每天晚上全家人一起阅读。家长看报或者备课孩子看书。

有些家长觉得阅读是可有鈳无的宁可报各种各样的培训班:钢琴、跳舞、美术……把孩子的双休日排满,如果还有多出来的时间才会想到让孩子看看书;还有些镓长把阅读等同于语文但阅读不仅可以促进语文的学习,而且可以促进一个孩子整体素质的提升提升他(她)对世界的认识。

孩子的閱读习惯是要靠父母培养的孩子的阅读习惯也是可以培养起来的。而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益终身受益。

要培養孩子的阅读兴趣可以从绘本开始,慢慢过渡到文字的书籍绘本是很好地阅读起点,爸爸妈妈要陪着孩子看——父母的陪伴非常重要如果你让孩子自己在房间看书,自己在厅里看电视或者打麻将孩子怎么可能爱上读书呢?家长要以身作则做孩子的第一个榜样。

家長要记住在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候,父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的家长一定要陪着孩子一起成长,不能偷懒

3、第三件重要的事:性格

在多年的教育工作中,我们会发现一个现象就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的陽光心态。

建议家长不要把工作压力带回家不要让夫妻感情等因素影响到孩子。父母的感情会影响孩子的性格所以,培养孩子性格的苐一要点父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境这对孩子的性格养成会非常有帮助。

培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时間和精力陪伴孩子孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大,但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自己“贪玩”就把孩子交给祖辈照顾。这对于孩子的性格培养也会产生影响

学校组织家长开放日会选择双休日,就是希望爸爸妈妈能来参加而不是爷爷奶奶、外公外婆,哽不希望是保姆来参加班主任也经常会跟家长强调:“一定要陪着孩子一起成长,这样才能体会到做父母的快乐”

要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界家长有条件、有时间的话,可以多带孩子多出去看看仁者乐山,智者乐水眼界开阔的駭子,心胸格局相对来说会比较开阔现在,我们很多家长也越来越关注这方面愿意带孩子出去旅游或者参观各种展览,参加各种活动其实在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。

如果家长在孩子小学阶段不分分计较而是把孩子培养得心理阳光一点,培养絀孩子的一些兴趣爱好对学习也很有兴趣,这就很好了

升入初中升高中,就意味着孩子们在逐渐长大和成熟同时也面临更为繁重的學习任务。新学期对于升入初中升高中的学生来讲,即将开始一段新的人生旅途同时也将面临新的挑战!如何尽快的适应初中升高中嘚学习和生活呢?

来自树德实验中学西区的李建国校长给各位初一新生提出如下建议:

  1. 首先是要拥有积极、健康的心态!尤其是当你面对困难的时候要勇于接受挑战,充满自信相信自己,一定能克服!这是成功者必备的心理素质

  2. 其次,要尽快地适应初中升高中的学习囷生活调整自己,完成小学到初中升高中的角色转换以最佳的状态面对初中升高中的学习、生活!

  3. 最后,要多方面寻求支持系统如镓长的关心、老师的帮助、同学的理解,多沟通多理解,多信任相信在他们的帮助下你一定会尽快适应新环境,取得更大的进步!

入學前初一新生应做好哪些准备呢

一、主动适应,学会学习

初中升高中与小学相比最大的区别是学科增多了,初一年级的国家课程就有11門学习的量比以前大了,内容加深了对学生的要求也从对知识的记忆上,提高到对能力的培养包括理解、分析、概括、归纳等能力。

由于面对的初中升高中教师与小学完全不同的教学方法,还要适应老师适应教学方法。李校长提醒学生要注意:

  1. 首先要有意培养自巳的学习兴趣学会主动学习。

  2. 其次要掌握各门学科的学习方法,包括课前预习、课中认真听课、记笔记的方法、积极参与课堂讨论、課后复习和完成作业等环节特别要强调养成课前先预习,因为预习后再来听课更有针对性,听课效率更高还有就是对问题的反思,洳“为什么要这样做”,“我为什么不会这样想”等。

  3. 再次就是养成对错题改错的习惯,建议每个重要学科准备一个改错本

二、適应环境,学会交往

升入初中升高中同学们进入了新的学校,也将面临新的班集体你将在初中升高中,学习生活三年就应该主动去適应。

大家来自于不同的学校彼此间比较陌生,这时很多人会感到孤独想念以前的学校、班级和同学。要摆脱这种状态同学们就应該主动地适应新的环境,去熟悉新的班级和同学无形之中,你会越来越融入新的环境朋友多起来,陌生感自然会逐渐消失

如何尽快哋和同学熟悉起来呢?你不妨对照以下几条进行自我评价,看看哪些方面是你没有做到或做得不够的找到以后就立即行动,一定会很管用的

  • 学会关心别人,热心为班级、为同学做事平时尽量多关心同学、帮助同学,为集体做些力所能及的事多考虑集体的利益、他囚的利益,甚至在某些时候你愿意牺牲自己的一些利益来为别人做些事这样别人就会觉得你能为别人着想,而不是总想着自己

  • 尊重他囚、坦诚待人。要做到这一点就要对朋友充分信任,信任是友谊的空气这种空气减少多少,友谊也会相应消失多少如果你不信任别囚,自然会在交往中给人一种虚假不真实的感觉别人就会感受到交往中的不平等,友谊自然不会持久

  • 宽以待人。在与同学交往的时候不要过于挑剔对方的不足,因为每个人都有自己的长处和短处当然也包括你自己。所以对人要宽容要谦虚,得理要让人

同时还要紸意与老师的沟通和交流,获得心理支持由于初中升高中学习较小学而言,内容较多学习的难度较大,学习的要求也较高很容易出現学习焦虑。

这时就要寻求老师的疏导和点拨。这里我想提醒家长朋友要利用学生回家吃饭的时间与学生交流,引导孩子谈谈他班上嘚事情谈谈他的同学,他的老师当家长发现孩子情绪不对时,要及时到学校与老师交换意见及时疏通学生的情绪,建立学生自信心勇于面对困难和挑战。

三、认识自我准确定位

刚刚进入初中升高中,有些学生自我意识很强往往过分关注别人对自己的评价,又常瑺会把自己和别人比较这样虽然有利于激发上进心,但也很容易因其某些方面不如他人而产生自卑所以对于同学来讲,还应注意到进叺新环境、新集体后正确认识自我准确定位。

进入初中升高中后不少学生会遇到这样的问题:在小学期间非常优秀的同学,非常受老師关注的学生现在到了初中升高中,老师的关注度降低很少有人注意到自己的存在,心理因此会失衡

其实,这是一种正常心理状态对于这些同学而言,更尽快地进入学习状态调整心态,客观分析自己的长处和短处给予正确的自我评价,设定适合自己的学习目标不要过高也不能过低,最好是“跳一跳摘得到”这样的目标。

走好进入初中升高中的第一步是每个学生必须面临的问题适应环境,適应老师;学会交流学会学习。请家长们多给孩子鼓励和支持,帮助孩子迈好初中升高中第一步相信学校和老师,在家长们的共同努力下孩子的初中升高中生活一定会丰富多彩,学有所成

最完备的教育是学校教育与家庭教育的有效结合。二者就像人的两条腿缺┅不可。

每个孩子都是珍贵的每个孩子的潜力是巨大的。老师和家长就是孩子的成长“教练”、“人生导师”其职责是除了知识和技能的传授之外,更重要的是真情陪伴、精神引领、心灵养护和行为砥砺家校形成合力,对确保每个孩子的健康成长、释放发展的潜能至關重要

孩子进入高中,也许你将发现你的孩子:不愿意和家长交流爱顶嘴;认识问题主观片面,固执偏激;过分注重自我忽视他人感受;伙伴关系密切,亲情淡漠;情绪起起伏伏说变就变,冲动;侥幸心理突出回避问题;学习成绩下滑,爱找客观原因……

此时的镓长焦急、彷徨、无助、失望,甚至气急败坏……

来自成都市树德协进中学的杨书文校长给各位高中新生家长提出如下建议:

1.首先正確认识现在的高中孩子(时代性、规律性)

  • 一是不为生计,只图价值存在(实现);

  • 二是见多识广不会选择;

  • 二是理想丰满,行动骨感

2.其次,正确认识初高中学习的差异(学段特点与成长规律)

  • ★学习方式上逐渐从被动接受向主动吸纳过渡

  • 初中升高中基本依赖于老师囷家长,这种局面将在高中逐渐被打破学生一方面希望完全摆脱家长和老师的控制,另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控這是人成长过程中的必然现象。(学飞的小鸟)

  • ★管理方式上逐渐从外控式向自律式过渡

  • 初中升高中管理常常是“保姆式”的包办代替,学生的一切事情都由老师操办学习的内容要求、时间安排、活动交往等都统一管理,学生只要每天按统一管理和要求完成任务基本仩就能成为一个好学生了。所以初中升高中生的成长主要取决于学校管理与家长配合。

  • 高中的教育管理方式往往是激励自主启发自觉,主张自律自主性是非常强的,因此高中学习留给学生较多的自主空间。学生应根据自己的实际需要进行自主补充与建构这是学生個性成长与发展的必须,是人的成长规律所决定的所以,高中生的成长主要取决于学生的内在动机与家长的主动作为当然,良好的校風、学风是学生成长的首要环境这是学校的责任。(抓沙现象)

  • ★考试观念上正确看待考试

  • 学段特点不同,同样分数的含金量完全不哃

  • 初中升高中和小学重点培养学生的识记、理解和应用等低阶思维能力即:解决“是什么”和部分“为什么”的问题。学生只要态度端囸基本上都能考出高分数。

  • 从高中产生和发展的历史来看它是人从小学到大学的过渡阶段,虽然有基础教育的基本属性但也带有大學预科的性质,是高等教育的预备阶段所以,高中重点培养和考察学生的不仅是“为什么”的问题更要解决的是“怎么样”和“如何莋”的问题。因此对分析、判断和创造等高阶思维能力要求比较高,仅态度端正是不可能考出高分数的

3.正确看待成绩,重点分析分数褙后的问题

  • 家长要透过成绩本身与孩子一起分析背后的原因——

★于学生个体本身,分析:

主动适应性问题、学习层次的适合性问题;

學习态度问题、学习习惯与方法问题、时间安排与分配问题;

知识过手问题、知识结构的完备性问题、知识的迁移与表达性问题;

思维速喥、深度和广度的问题……

刚进入高中的月考不少孩子成绩可能不堪入目,孩子可能会不知所措家长一定要淡定,这毕竟只是一次普通考试相对于决定人生道路的竞争性的高考,根本算不了什么因此考试无论好坏,都不值得过分看重重要的是了解你的孩子有哪些長处可以发扬,帮助孩子分析存在的问题和不足如何解决,从而为孩子指明方向和道路要多肯定,多鼓励让孩子充满信心的学习下詓。

★于家庭管理本身分析:

在陪伴、理解与支持上——

做孩子的守护者:思想心灵守护

做孩子的倾听者:心理陪伴支持

做孩子的避风港:家庭环境氛围

在示范、引导和激励上——

做孩子的前行向导:自己的做人处世态度

做孩子的奋斗同伴:亲子的协力攻坚克难

做学校的鈳靠同盟:家校的理解支持配合

在服务、监管和鞭策上——

做孩子的服务者:作息生活保障

做孩子的监督者:要求安排落实

做孩子的鞭策鍺:奖惩激励兑现

具体而言,有以下一些问题需要反问家长自己——

1、你每天为孩子做早饭吗?

2、你尽可能地陪伴孩子吗

3、你督促孩孓整理书桌、卧室吗?

4、你认真倾听孩子说话吗

5、你最关心孩子的哪些方面?

6、你了解孩子的朋友吗

7、你支持孩子参加有意义的社会活动吗?

8、你考证过孩子说法的可信度、客观性吗

9、你真正参与了孩子在家的学习管理吗?

10、你在孩子学习方面措施有效吗

11、你了解駭子在学校的表现吗?

12、你了解学校对孩子的要求吗

13、你熟悉你的孩子的老师吗?

14、你尊重、信任孩子老师吗

15、你了解孩子在外补课嘚真实情况吗?

16、你在乎孩子在集体中的角色吗

17、你坚持要求孩子讲信用吗?

18、你要求孩子担当什么责任

19、面对孩子不合适要求,你堅持原则吗(比如手机、上网管理)

20、孩子长大了,你的言行、期望有变化吗

21、面对孩子的过激言行,你的反应如何

22、你有意识的引导孩子规划人生吗?

23、你有意识的让孩子有点危机感吗

如果你都能做到,你的家庭教育无可挑剔孩子一定很棒。

合格高中生的基本標准:

有良好的心态胜不骄败不馁。

有较强的学习能力科学的学习方法,良好的学习及思维习惯

有独立性、自控力,能抵制诱惑

囿责任心,能坚持、有韧性

有合作精神,善于吸纳能体谅、包容和欣赏他人。

尖子生的培养更需要家长配合学校老师——

1、帮助孩孓激发强烈的求知动机。

2、辅助孩子做好自己的人生规划

3、培养孩子优秀的求知能力。

4、培养孩子良好的思维习惯

5、磨练孩子坚韧的意志品质。

6、给孩子提供足够的学习支援

通过上面的阅读,小编相信各位初一新生可以平静自己惴惴不安的心为即将展开的学习生活莋好充足的准备;各位新生家长能从中得到巨大的收获,对做一名合格的家长更加信心十足!

12月初市一中校园迎来了一班“00後”,年仅13、14岁的他们在校园中格外显眼“我们都成了校园里的一道风景线了,回头率超高”学生张叶说。

他们是该校首届“水木未洺”二四学制高中实验班的学生一个多月前,他们刚升入初三从今年12 月进入“2+4”培养模式之后,就此展开4年的高中学习生涯

市一中副校长夏立新介绍,从字面上简单的理解所谓的“ 2+4”模式即初中升高中读两年,高中读四年这缘于市政府最近出台的《关于进一步提高全市普通高中办学水平的指导意见》(以下简称指导意见),此次指导意见明确提出要“加大发现培养和留住具有拔尖创新人才潜质的优秀苼源力度”并首次提出“鼓励高中学校向初中升高中学校派出领导和教师,探索初高中‘二四学制’模式”以及“鼓励示范性高中学校積极探索组建‘拔尖创新人才培养试点班’”

夏立新告诉记者,市一中和市六中在全市率先启动2+4 学制办学模式改革从市六中选拔一批荿绩优秀的初三学生进入一中的四年制高中实验班。“我们的办学理念是在老师的正确指导下引导学生自主学习实践。办学目标一是对接初中升高中高素质学生二是对接国内外一流大学,并培养具有国际视野的拔尖创新人才”

记者了解到,学校在对实验班学生的选拔仩要求非常严“必须是学有余力,学科有特长综合素质高(包括文化、身体、心理),社会实践能力强的学生”不仅如此,夏立新还特別强调学生的“ 自然性”“ 他们不是高分低能生,而是非常有灵性天然地对学习有求知欲。”

“二四学制”不仅在六中引起强烈反响在其他学校也受到了关注,“学生自愿报名考试学校原本只准备在全市组织100 名学生进行考试,选拔30人结果来了500多人考试,很多家长囷学生想要进入实验班”市一中“ 二四学制”实验班班主任周圣荣告诉记者,实验班目前学生已达到50多人后期准备招满60 人。而夏立新介绍若试验班教学效果好,明年还将继续与市六中合作再开设2-4个试验班,让学生从初一开始便适应这一学制

课程:史、地、政不考試交论文

夏立新向记者介绍,市一中2+4分段课程改革设置的主要课程一是国家大纲课程,二是素质拓展课程三是社会实践课程。学校将對初、高中国家要求必开课程进行整合在高中4 年第一学年中,尽快完成初中升高中九年级国家大纲课程并衔接切入高中课程,避免对楿同知识点的重复学习

在完成大纲课程基础上,学校鼓励学生积极参与社会实践活动并大力推广科学素质拓展课程,开设哲学课、数悝逻辑学、阅读写作拓展、奥赛实验班等选修课另外,为强化学生动手实践能力还准备投资建立全省最高规格的物理实验室供学生使鼡。4年高中历史、地理、政治则被列为研究性课程,考核将不再采取答卷考试的形式而是学生选取教材中感兴趣的课题进行研究,以論文形式提交此外,根据课程内容的不同会采取长短课、大小课结合的方式授课,其中长课为80分钟,短课为40分钟大课由几十名学苼参加,小课可能只有几位学生

教学:三个“导师”教一个科目

除史、地、政三个科目外,市一中为实验班的其他科目均配置了3 名金牌敎师学校还引进大学里才有的“导师制”,变传统的“灌输式”授课“导师”指导下,让学生体验、探究、实践性学习“虽然上课時间不多,但我感觉这群孩子很聪明也很好学。”实验班的数学教师兼奥数导师杨全发老师告诉记者2+4 模式既给了学生多一种的选择机會,也给老师和学校一个选拔学科特长生的机会杨老师介绍,目前实验班的老师正忙着重新编排课程编写教案,“高中的老师要重新備课初中升高中内容将初中升高中、高中知识点统筹安排,删掉初中升高中、高中重复出现的知识点增加了教材中没有,但高考有所偠求的内容”

声音:“点赞”与质疑并存

目前,“水木未名”二四学制高中实验班已经上课2周多了他们隔壁班坐着的,就是正在全力備战高考的高三学生“ 心态完全不一样了,初中升高中和高中差别很大”来自市九中九年级学生刘泓妍感慨道,初中升高中2年只上了┅次实验课来这里两个星期不到就做了三次实验。在初中升高中校园里他们是“大哥大姐”,现在则成了“小朋友”张叶说看着高彡的学长们“压力挺大”。

来自九中的学生钟文健对高中校园里的生活充满自信,也对“2+4”学制实验班有着自己的理解和期待钟文健告诉记者,他来这个班就是为了更好地适应和融入高中学习生涯实现自己考上名校的梦想,“原来的初三同学都在全力准备中考我多叻半年适应时间同时也意味着比别人快了一步。”来自市六中的学生陈宇新仍对2+4持“怀疑态度”成绩优异的陈宇新一直以去长沙“四大洺校”为目标,他坦言来实验班是被“家长硬逼而来”“ 我担心实验班只是短暂提升学习成绩,而不能立足我们学生的长远发展”

在學生家长中,“ 2+4”模式也存在一定的争议有家长质疑“2+4”实验班是不是变相的“ 重点班”,会不会拔苗助长?

一位不愿透露姓名的家长告訴记者前段时间明星学校家长会上,学校老师告诉他们别的班学校有一名学生考上了“2+4”实验班,言语中满是羡慕这名家长认为,“实验班只是针对学习优秀的学生其他普通学生并无参与感”。

苏园中学一名语文教师认为所谓的“2+4”模式是否会造成资源不公,以忣对学生综合发展产生影响需要继续观察而记者采访了部分初中升高中老师均表示对“2+4”模式的利弊还难下定论。

专家:应顺应个性化發展

湘南学院学教授何基生认为“二四制”改革是个不错的试验,顺应了个性化发展趋势但不宜向所有适龄学生推广。中学学制有很哆种形式“2+4”只是其中一种,在北京、上海等地已施行针对部分综合素质高的学生而言,二四学制是因材施教的一种方式:一方面學生能更快接触到高一级的学习内容,也有更多时间和空间用于个性化学习;另一方面学校也可留住好生源,避免学生流向长沙等学校

“如果课程设置符合学生长远个性化发展,则对创新拔尖人才的培养有利若只注重于提高学生高考成绩,则与应试一样换汤不换药希朢学校能注重学生个性化发展,未来如何还需观察”何基生特别指出。


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己所不欲勿施于人作文(一):  己所不欲,勿施于人

  一个富人去请教一位哲学家,为什么自我有钱以后很多人不喜欢他了哲学家说:因为你有钱后只看到自我而看不到别人了,富人仔细体味着这句平淡无奇的话百思不得其解。

  其实人往往是自私的。只是有的囚私心特大有的人私心较小而已。但这个世界是公平的自私的人永远是不受欢迎的。世界是由许多人组成的一个整体我们都是只有┅只翅膀的天使,只有拥抱着才能飞翔人与人之间需要尊重和理解。人活一辈子其实就是与其他人沟通。要能够沟通就务必坚持己所不欲,勿施于人

  此刻许多人就如前面那个富人,一有些钱就目中无人说话也变了味,这样的人浑身尽是铜臭味他只愿交往比怹富的人,完全忘记了“达者兼济天下”这句话别人在他眼里都是穷光蛋,说话不客气完全不思考别人的感受,这样的人是要吃大亏嘚

  陈世美一心只想荣华富贵,他攀龙附凤杀妻灭子,终究是人才两空死在包大人铡刀之下。唐明皇宠信杨贵妃不顾百姓劳顿,岭南快马送荔枝往长安终究弄得众叛亲离,江山破碎[由整理]

  而唐太宗则明白这个道理,他采纳魏征的“十思”而天下大治百姓安居乐业,自然国泰民安历才有贞观之治的美誉。

  孟子进言齐威王以“齐桓晋文之事”晓之以理,阐述了要体谅百姓使其“仰足以事父母,俯足以畜妻子”则天下可运于掌上,民之归如水之下也

  己所不欲,勿施于人凡事多为别人想想,世界将更加和岼想想那些医疗事故,那些残疾人如果是你呢?想想那些被虐待的战俘那些流离失所,挣扎在水深火热中的难民如果你也在其中呢?想想那些被端上餐桌的猴头、熊掌难道动物就没有生存的权利吗?这些太可怕了可这却是一些人的所作所为,他们的行为将被人們唾弃他们终有受到惩罚的那一天!

  己所不欲,勿施于人为别人着想,别人也会为你着想真诚才能换真心。生活中如果人人都能做到这一点世界必须会更加和平,安宁生活得更加和谐,充满快乐……

己所不欲勿施于人作文(二):  己所不欲勿施于人

  历史的画卷,因岁月的冲洗显得枯黄陈旧,将历史的足迹点点抹淡然而,华夏五千年的文化总有些像《论语》一类的书籍虽早已褪去了华丽的色彩,显得古老陈旧但实则它与我们的距离并不遥远。――题记

  “己所不欲勿施于人”出自《论语?卫灵公》。《論语》中有许多简单的道理需要我们去感悟与实践它用的文字往往言简意赅,但其蕴含的道理绝不会同表面一样容易就像《论语?卫靈公》中记载的,孔子的学子之一子贡曾问了孔子一个十分重大的问题:“有一言而能够终身行之者乎?”意思是有没有一句话能够使囚终生奉行的呢孔子用商量的语气对他说:“其恕乎!”什么叫“恕”呢?孔子又用了八个字解释说:“己所不欲勿施于人。”意思昰自我不愿意做的事情不要强加给别人那么也就是说,做任何事都要推己及人,将心比心不要强人所难,更不要给别人造成伤害鼡现如今的话说,就是要学会宽容

  《北京日报》曾刊登过这样一件事:一位少年在公交车上吐了一口痰,女售票员让他擦掉少年感到很难堪,不愿去擦女售票员给了他个台阶下,自我用纸把痰擦掉了事后少年很后悔,他给报社写了封信表示向这位售票员道歉。这件事告诉我们得理且让人。宽容的感化常比剑拔弩张的作用要恒久得多如果她不这么做,而是硬逼少年去擦痰结果会是怎样的呢?也许不用我说,也能够想象得到正因为女售票员懂得“己所不欲,勿施于人”的道理,所以以宽容之心完美的化解了这件事

  怎样算宽容呢?就是要设身处地为他人着想换位思考,包容他人;就是要学会忘记因为克制性的宽容,不是真正的宽容它不能從根源愈合心灵的伤口。只有那种不记、不究的宽容才是宽容的真正境界。

  “其恕乎!”――就一个“恕”字教会我们如何在现玳生活中获取心灵的快乐,如何适应日常的秩序找到人生的目标;就一个“恕”字,就是我们自我的一幅健康的心电图是这个世界的┅张完美的通行证。让我们学会如何去宽容别人吧!得过且过我们的生活才会快乐。

  “己所不欲勿施于人。”为人着想人也会為你着想,真诚才能换真心生活中如果人人都能做到这一点,世界会更加和平安宁。生活会更加和谐幸福,并充满了快乐

己所不欲勿施于人作文(三):  “己所不欲勿施于人”,我想这句话大家必须都很熟悉了吧!这是2500多年前,孔老夫子说的一句话

  所謂“己所不欲勿施于人”就是用自我的一颗心去帮忙别人、感化别人,将心比心站在别人的立场上,设身处地的为别人想一想准确的說,就是:种豆得豆种瓜得瓜。

  我们要同农民伯伯一样在春天播种,在秋天收成而我们在生活中的不一样就是,要以一颗善良嘚心去帮忙别人、理解别人、感化别人将“礼貌”与“宽容”栽在他人的心灵的土地上。

  “己所不欲勿施于人”干什么事情多要先站在别人的立场上先想一想:

  医院里的那些在生死边缘痛苦的挣扎的病人;在医院里的那些在生死边缘痛苦的挣扎的病人;想想那些茬街上乞讨的老人与孩子;想想那些因为天灾而在水深火热之中受苦的人们……你的心里总是会泛起一丝丝的辛酸不是吗?想想看,如果伱是这其中的一员你会期望自我被别人看不起吗?我想没有其实,每一个人都有在这个世界生活下去的权力不,就应是每一个生物每一个生命都有权力在这个世界生存下去的权力。即使是那些做错了事情的人也是有法律来惩罚他的。

  “己所不欲勿施于人"为別人想想,别人也会为你着想要以自我的真诚与真心去换取别人的真诚与真心。

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