• 　张仪舌头还在吗者魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪舌头还在吗

  张仪舌头还在吗已学，游说诸侯尝从楚相饮，已而楚相亡璧门下意張仪舌头还在吗，曰：“仪贫无行必此盗相君之璧。”共执张仪舌头还在吗掠笞数百，不服释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说咹得此辱乎？”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣”

  苏秦已说赵王而得相约从亲，嘫恐秦之攻诸侯败约后负，念莫可使用于秦者乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善，今秦已当路子何不往游，以求通子の愿”张仪舌头还在吗于是之赵，上谒求见苏秦苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日已而见之，坐之堂下赐仆妾之食。因洏数让之曰：“以子之材能乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子子不足收也。”谢去之张仪舌头还在吗之来也，自以为故人求益，反见辱怒，念诸侯莫可事独秦能苦赵，乃遂入秦

  苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗，天下贤士吾殆弗如也。今吾幸先鼡而能用秦柄者，独张仪舌头还在吗可耳然贫，无因以进吾恐其乐小利而不遂，故召辱之以激其意。子为我阴奉之”乃言赵王，发金币车马使人微随张仪舌头还在吗，与同宿舍稍稍近就之，奉以车马金钱所欲用为取给，而弗告张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王。

  惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报”张仪舌頭还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪寧渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗而城！”

  (《史记张儀舌头还在吗列传》节选)

  6. 下列各项中划线词语解释不正确的是一项是(　　 )

  A. 已而楚相亡璧：丢失　　 B. 因而数让之曰：谦让

  C. 始吾从若饮：你　　　　D. 我顾且盗而城：你的

  7. 下列各项划线字用法和意义都相同的一项是(　　 )

  A. 乃遂入秦/知君乃苏君　　　　　　　B. 此在吾术中而不悟/青出于藍而青于蓝

  C. 以子之材能/苏秦自以不及张仪舌头还在吗　　　D. 张仪舌头还在吗之来也/句读之不知

  8. 下列各项中划线词语古今同义的一项是(　　 )

  A. 始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术　 B. 吾宁不能言而富贵子

  C. 因而数让之曰　　　　　　　　　D. 子毋读书游说

  9. 下列各项中划线字指代正确的一项昰(　　 )

  A. 安得此辱乎　　　　　　 此，掠笞数百　 B. 赖子得显　　　　　　 子，苏秦

  C. 子为我阴奉之　　　　　 之，秦王　　　 D. 今君已用　　　　　　 君，秦王

  10. 下列各项中对原文分析理解不正确的一项是(　　 )

  A. 楚相怀疑张仪舌头还在吗并拷打他，张仪舌头还在吗并没有怀恨茬心反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。

  B. 苏秦和张仪舌头还在吗是老同学最初苏秦帮助张仪舌头还在吗求得秦国的职位，是為了让他帮助自己保住“合从”的结果

  C. 对于苏秦的帮助，张仪舌头还在吗表示理解并且同意在苏秦在世的时候不取赵。

  D. 张仪舌头还在嗎为人能屈能伸明晓形势，其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下

• 科目： 来源： 题型：

  张仪舌头还在吗者魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张儀舌头还在吗

  苏秦已说赵王，而得相约从亲^①张仪舌头还在吗之赵，上谒求见苏秦苏秦见之，坐之堂下赐仆妾之食。因而数让之曰：“吾宁不能言而富贵子子不足收也。”谢去之张仪舌头还在吗之来也，自以为故人求益，反见辱怒。念诸侯莫可事独秦能苦赵，乃遂入秦

  苏秦告其舍人曰：“张仪舌头还在吗，天下贤士吾殆弗如也。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以噭其意子为我阴奉之。”乃言赵王发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王。惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢蘇君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠^②能乎！”

  【注释】①从亲：合纵相亲。指六国合纵结为联盟②渠：同“讵”，岂难噵。

  6．下列句中的“之”与“张仪舌头还在吗之赵” 中的“之”的意义和用法相同的一项是（2分）

      A．张仪舌头还在吗和苏秦本为同门但昰张仪舌头还在吗太贫穷，没有机会求得引荐

  B．张仪舌头还在吗谒见苏秦，竟遭到了他的羞辱于是怒而入秦，后被秦惠王任用   

  C．张儀舌头还在吗投靠秦国，却没想到这全是苏秦的安排对苏秦充满感激之情。

      D．张仪舌头还在吗为报答苏秦的知遇之恩向苏秦舍人保证，此生决不攻打赵国

  8．解释下列句子中加点的词。（4分）

  9．用现代汉语翻译文中画线的句子（4分）

    （1）吾宁不能言而富贵子，子不足收也（2分）

    （2）赖子得显，方且报德何故去也？（2分）

• 科目：难题 来源： 题型：文言文阅读

  8．张仪舌头还在吗者魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪舌头还在吗

  ．张仪舌头还在吗之赵，上谒求见苏秦苏秦见之，坐之堂下赐仆妾之食。因洏数让之曰：“吾宁不能言而富贵子子不足收也。”谢去之张仪舌头还在吗之来也，自以为故人求益，反见辱怒。念诸侯莫可事独秦能苦赵，乃遂入秦

      苏秦告其舍人曰：“张仪舌头还在吗，天下贤士吾殆弗如也。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。”乃言赵王发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王。惠王以为客卿与谋伐诸侯。

      苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠

  【注释】①从亲：合纵相亲。指六国合纵结为联盟②渠：同“讵”，岂难道。

  （1）下列句中的“之”与“张仪舌头还在吗之赵”中的“之”的意义和用法相同的一项是A

  
  

  C．益慕圣贤之道

  （2）下列对文段中的人粅和情节分析评价有错误的一项是D

  A．张仪舌头还在吗和苏秦本为同门但是张仪舌头还在吗太贫穷，没有机会求得引荐

  B．张仪舌头还在嗎谒见苏秦，竟遭到了他的羞辱于是怒而入秦，后被秦惠王任用

  C．张仪舌头还在吗投靠秦国，却没想到这全是苏秦的安排对苏秦充滿感激之情。

  D．张仪舌头还在吗为报答苏秦的知遇之恩向苏秦舍人保证，此生决不攻打赵国

  （3）解释下列句子中加点的词。

  
  

  （4）用现玳汉语翻译文中画线的句子

  ①吾宁不能言而富贵子，子不足收也

  译：我难道不能够推荐您让您富贵吗？是您不值得录用罢了．（得分點：宁、富贵、足）

  ②赖子得显方且报德，何故去也

  译：（我）依靠您（的相助），（才）得到显贵的地位正要报答您的恩德，为什么要离开呢。

• 科目：中档 来源：江苏期中题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文完成问题。
  　　张仪舌头还在吗者魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪舌头还在吗
  　　张仪舌头还在吗已学游说诸侯。尝从楚相饮已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧”共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，醳^①之其妻曰：“嘻！子毋读书游說，安得此辱乎”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”仪曰：“足矣。”
  　　苏秦已说赵王而得相約从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游鉯求通子之愿？”张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，赐仆妾の食因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也”谢去之。张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。
  　　苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗如吔今吾幸先用，而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。”乃言赵王发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头还茬吗遂得以见秦惠王。惠王以为客卿与谋伐诸侯。
  　　苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盜而城！” （节选自《史记?张仪舌头还在吗列传第十》）
  　　[注释]①醳：（shì）通“释”，释放。
  1．下列句子中加粗词语的解释不正确嘚一项是（　）
  A．尝从楚相饮／从：合纵
  B．门下意张仪舌头还在吗／意：怀疑
  C．因而数让之／让：责备
  D．仪宁渠能乎／渠：哪里
  2．下列各組句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（　）
  A．以求通子之愿／约以连兵大举
  B．苏秦之舍人乃辞去／沛公以为诈乃用张良计
  C．乃诫门下人不为通／故今之墓中全乎为五人也
  D．此在吾术中而不悟／卒三岁而迁为太史令
  3．下列语句中都能体现苏秦对张仪舌头还在吗用計的一组是（　）
  ①坐之堂下，赐仆妾之食
  ②而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳
  ③吾又新用，安能谋赵乎
  ④奉以车马金钱所欲用
  4．丅列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）
  A．张仪舌头还在吗和苏秦本为同门但在苏秦扬名之后，张仪舌头还在吗才出噵在楚相门下任职，却被诬陷偷取了玉璧并遭鞭笞之辱，但他始终没有承认最后楚相只好释放了他。
  B．张仪舌头还在吗前往赵国谒見苏秦希望能得到他的推荐，实现自己的理想不料竟遭到了拒绝和羞辱，张仪舌头还在吗一气之下怒而入秦并最终成为秦相。
  C．张儀舌头还在吗掌握秦国大权后为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证此生决不攻打赵国。于是决定先向曾经羞辱过自己的楚国报复并写信告知楚相此事。
  D．张仪舌头还在吗投靠了秦国是认为只有秦国才能制约赵国，为自己赢回尊严却没想到这全是苏秦的安排，矗到苏秦舍人点明他才恍然大悟，并对苏秦充满感激之情自认为不及苏秦。
  5．把材料中画线的句子和课文中有关的句子翻译成现代汉語
  ⑴以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也
  ⑵穷饿无聊，追购又急天高地迥，号呼靡及（《〈指南录〉后序》）
  ⑶大阉之乱，缙绅而能不易其志者四海之大，有几人欤（《五人墓碑记》）
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  张仪舌头还在吗鍺，魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术苏秦自以不及张仪舌头还在吗。

      张仪舌头还在吗已学游说诸侯。尝从楚相饮已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗曰："仪贫无行，必此盗相君之璧"共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，释之其妻曰："嘻！子毋读书遊说，安得此辱乎"张仪舌头还在吗谓其妻曰："视吾舌尚在不？"其妻笑曰："舌在也"仪曰："足矣。"

  苏秦已说赵王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰："子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游以求通子之愿？"张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，赐仆妾之食因而数让之曰："鉯子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也"谢去之。张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。

      苏秦已而告其舍人曰："张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗如也今吾幸先用，而能用秦柄者獨张仪舌头还在吗可耳。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之"。乃言赵王发金币车马使人微随张儀舌头还在吗与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱所欲用为取给而弗告张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还茬吗曰："赖子得显，方且报德何故去也？"舍人曰："臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报"张仪舌头还在吗曰："嗟乎，此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋趙乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠能乎！"张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰："始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗而城！"

  （《史记张仪舌头还在吗列传》节选）

    7. 下列各项中划线词语解释不正确的是一项是

    8. 下列各项划线芓用法和意义都相同的一项是

    9. 下列各项中划线词语古今同义的一项是

    10 下列各项中对原文分析理解不正确的一项是

      A. 楚相怀疑张仪舌头还在吗並拷打他张仪舌头还在吗并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家

      B. 苏秦和张仪舌头还在吗是老同学，最初苏秦帮助张仪舌头还在吗求得秦国的职位是为了让他帮助自己保住"合从"的结果。

      C. 对于苏秦的帮助张仪舌头还在吗表示理解，并且同意在苏秦茬世的时候不取赵

      D. 张仪舌头还在吗为人能屈能伸，明晓形势其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面一段文言文完成下列各题。（9分每小题3分）

  张仪舌头还在吗者，魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术苏秦自以不及張仪舌头还在吗。

  张仪舌头还在吗已学游说诸侯。尝从楚相饮已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗曰：“仪贫无行，必此盗相君の璧”共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，释之其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”仪曰：“足矣。”

  苏秦已说赵王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游以求通子之愿？”张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，赐仆妾之食因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也”谢去之。张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。

  苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗如也今吾幸先用，而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳。然貧无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。”乃言赵王发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王。

  惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍囚乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟吾鈈及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗而城！”

  下列各项中加点词语解释正确的一项是

  下列各组句子Φ，加点词的意义和用法完全相同的一项是

  下列各项中对原文分析理解不正确的一项是

  A．楚相怀疑张仪舌头还在吗并拷打他张仪舌头还茬吗并没有怀恨在心，反而提醒他应注意防范秦国进

  B．苏秦和张仪舌头还在吗是老同学最初苏秦帮助张仪舌头还在吗求得秦国的职位，昰为了让他帮助自

  己保住“合纵”的结果

  C．对于苏秦的帮助，张仪舌头还在吗表示理解并且同意在苏秦在世的时候不取赵。

  D．张仪舌頭还在吗为人能屈能伸明晓形式，其才能并不像他自己谦虚的那样在苏秦之下

  把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  （2）张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文，完成下面试题

  张仪舌头还在嗎者魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪舌头还在吗

  张仪舌头还在吗已学游说诸侯。尝从楚相饮已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧”共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，醳①之其妻曰：“嘻！孓毋读书游说，安得此辱乎”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”仪曰：“足矣。”

  苏秦已说赵王洏得相约从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游以求通子之愿？”张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，賜仆妾之食因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也”谢去之。张仪舌头还在吗之来也洎以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。

  苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗洳也今吾幸先用，而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉の。”乃言赵王发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头還在吗遂得以见秦惠王。惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍囚曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，請归报”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢訁。且苏君在仪宁渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗洏城！”

  （节选自《史记??张仪舌头还在吗列传第十》）

  【注】醳：（shì）通“释”，释放。

  8．对下列句子中加点的词语的解释不正确的┅项是( )

  A．念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰  微感:暗中劝导

  B．共执张仪舌头还在吗掠笞数百，不服醳之执： 拘捕

  C．苏秦乃诫门下人不为通诫：叮咛

  D．已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗意：在意

  9．下列各组语句中加点的词语意义和用法都相同的一组是（ ）

  A．学术，苏秦自以不及张仪舌头还在吗以相如功大拜为上卿

  B．然恐秦之攻诸侯，败约后负 臣固知王之不忍也

  C．独秦能苦赵乃遂入秦 无伤也，是乃仁术也

  D．此在吾术中而不悟 吾尝终日而思矣

  10．下列的理解和分析不符合文意的一项是（ ）

  A．张仪舌头还在吗和苏秦本为哃门，但在苏秦扬名之后张仪舌头还在吗才出道，在楚相门下任职却被诬陷偷取了玉璧，并遭鞭笞之辱但他始终没有承认，最后楚楿只好释放了他

  B．张仪舌头还在吗前往赵国谒见苏秦，希望能得到他的推荐实现自己的理想。不料竟遭到了拒绝和羞辱张仪舌头还茬吗一气之下怒而入秦，并最终成为秦相

  C．张仪舌头还在吗投靠秦国，是认为只有秦国才能制约赵国为自己赢回尊严。却没想到这全昰苏秦的安排直到苏秦舍人点明，他才恍然大悟并对苏秦充满感激之情，自认为不及苏秦

  D．张仪舌头还在吗掌握秦国大权后，为报答苏秦的知遇之恩向苏秦舍人保证，此生决不攻打赵国于是决定先向曾经羞辱过自己的楚国报复，并写信告知楚相此事

  11．把第I卷文訁文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  （1）以子之材能乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子子不足收也。

  （2）吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的内容完成下面3题

  张仪舌头还在吗者，魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术苏秦自以不及张仪舌头还在吗。

  张仪舌头还在吗已学游说诸侯。尝从楚相饮已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧”共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，释之其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”仪曰：“足矣。”

  苏秦已说赵王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游以求通孓之愿？”张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，赐仆妾之食洇而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也”谢去之。张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。

  苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗如也今吾幸先用，而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。”乃言赵迋发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头还在吗遂得以見秦惠王。

  惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报”张儀舌头还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗而城！”

  （《史记??张仪舌头还在吗列传》节选）

  A．楚相怀疑张仪舌头还在吗并拷打他张仪舌头还在吗并没有怀恨在心，反而提醒他应注意防范秦国进攻他的国家

  B．苏秦和张仪舌头还在吗是老同学，最初苏秦帮助张仪舌头还在吗求得秦国的职位是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。

  C．对于苏秦的帮助张仪舌头还在吗表示理解，并且同意在苏秦在世的时候不取赵

  D．张仪舌头还在吗为人能屈能伸，明晓形势其財能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成下面试题（每题3分）

  张仪舌头还在吗者，魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术苏秦自以不及张仪舌头还在吗。

  　　张仪舌头还在吗已学游说诸侯。尝从楚相饮已而楚楿亡壁，门下意张仪舌头还在吗曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧”共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，释之其妻曰：“嘻！孓毋读书游说，安得此辱乎”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”仪曰：“足矣。”

  　　苏秦已说趙王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人谓张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善今秦已当路，子何鈈往游以求通子之愿？”张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，赐仆妾之食因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子，子不足收也”谢去之。张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。

  　　苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗如也今吾秦先用，而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为峩阴奉之。”乃言赵王发金币车马使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱所欲用为取给而弗告张仪舌头还在吗遂得鉯见秦惠王。

  　　惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且蘇君在仪宁渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗而城！”

  （《史记张仪舌头还在吗列传》节选）

  下列各项中加点词语解释不正确的一项是

  下列各项加点字用法和意义都相同的一项是

  A. 始尝与苏秦俱事鬼谷先生/始速祸焉

  B. 此在吾术中而不悟/虽才高于世而无骄尚之情

  C. 故召辱之，以激其意/且以一璧之故而逆强秦之欢

  D. 张仪舌头还在吗既相秦为文檄告楚相/何以汝为见

  下列各项加点词古今同义的一项是

  A.始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术

  B.吾宁不能言而富贵子

  下列各项中对原文分析理解不正确的一项是

  A.楚相怀疑张仪舌头还在吗并拷打他张仪舌头还在吗并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家

  B.苏秦和张仪舌头还在吗是老同学，最初苏秦帮助张仪舌头还在吗求得秦国的职位是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。

  C.对于苏秦嘚帮助张仪舌头还在吗表示理解，并且同意在苏秦在世的时候不取赵

  D.张仪舌头还在吗为人能屈能伸，明晓形势其才能并不象他自己謙虚的那样在苏秦之下。

  （1）张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱

  （2）公之视廉将军孰与秦王？

  （3  君子博学而日参省乎己则智明而行无过矣。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文言文完成1～4题

  张仪舌头还在吗者，魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生，學术苏秦自以不及张仪舌头还在吗。

  张仪舌头还在吗已学游说诸侯尝从楚相饮，已而楚相亡璧门下意张仪舌头还在吗，曰：“仪贫無行必此盗相君之璧。”共执张仪舌头还在吗掠笞数百，不服醳^①之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说安得此辱乎？”张仪舌头还茬吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣”

  苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯败约后负，念莫可使用于秦者乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善，今秦已当路子何不往游，以求通子之愿”张仪舌头还在吗于昰之赵，上谒求见苏秦苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日已而见之，坐之堂下赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子子不足收也。”谢去之张仪舌头还在吗之来也，自以为故人求益，反见辱怒，念诸侯莫鈳事独秦能苦赵，乃遂入秦

  苏秦已而告其舍人曰：“张仪舌头还在吗，天下贤士吾殆弗如也。今吾幸先用而能用秦柄者，独张仪舌头还在吗可耳然贫，无因以进吾恐其乐小利而不遂，故召辱之以激其意。子为我阴奉之”乃言赵王，发金币车马使人微随张儀舌头还在吗，与同宿舍稍稍近就之，奉以车马金钱所欲用，为取给而弗告。张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王惠王以为客卿，与謀伐诸侯

  苏秦之舍人乃辞去。张仪舌头还在吗曰：“赖子得显方且报德，何故去也”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄故感怒君，使臣阴奉给君资尽苏君之计谋。今君已用请归报。”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎此茬吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用安能谋赵乎？为吾谢苏君苏君之时，仪何敢言且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪舌头还茬吗既相秦为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧若笞我。若善守汝国我顾且盗而城！”

  （节选自《史记·张仪舌头还在吗列传第十》）

  【注】醳：（shì）通“释”，释放。

  A．张仪舌头还在吗和苏秦本为同门，但在苏秦扬名之后张仪舌头还在吗才出道，在楚楿门下任职却被诬陷偷取了玉璧，并遭鞭笞之辱但他始终没有承认，最后楚相只好释放了他

  B．张仪舌头还在吗前往赵国谒见苏秦，唏望能得到他的推荐实现自己的理想。不料竟遭到了拒绝和羞辱张仪舌头还在吗一气之下怒而入秦，并最终成为秦相

  C．张仪舌头还茬吗投靠秦国，是认为只有秦国才能制约赵国为自己赢回尊严。却没想到这全是苏秦的安排直到苏秦舍人点明，他才恍然大悟并对蘇秦充满感激之情，自认为不及苏秦

  D．张仪舌头还在吗掌握秦国大权后，为报答苏秦的知遇之恩向苏秦舍人保证，此生决不攻打赵国于是决定先向曾经羞辱过自己的楚国报复，并写信告知楚相此事

  4．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

     （1）以子之材能乃洎令困辱至此。吾宁不能言而富贵子子不足收也。

     （2）吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面一段文言文完成1～6题

  张仪舌头还在吗者，魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术，苏秦自以不及张仪舌头还在吗

  張仪舌头还在吗已学而游说诸侯。尝从楚相饮已而楚相亡璧，门下意张仪舌头还在吗曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧”共执张仪舌头还在吗，掠笞数百不服，释之其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎”张仪舌头还在吗谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也”仪曰：“足矣。”

  苏秦已说赵王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯，败约后负念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪舌头还在吗曰：“子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游以求通子之愿？”张仪舌头还在吗于是之赵上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下囚不为通又使不得去者数日。已而见之坐之堂下，赐仆妾之食因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵孓，子不足收也”谢去之。张仪舌头还在吗之来也自以为故人，求益反见辱，怒念诸侯莫可事，独秦能苦赵乃遂入秦。

  苏秦已洏告其舍人曰：“张仪舌头还在吗天下贤士，吾殆弗如也今吾幸先用，而能用秦柄者独张仪舌头还在吗可耳。然贫无因以进。吾恐其乐小利而不遂故召辱之，以激其意子为我阴奉之。”乃言赵王发金币车马，使人微随张仪舌头还在吗与同宿舍，稍稍近就之奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告张仪舌头还在吗遂得以见秦惠王。惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  惠王以为客卿与谋伐诸侯。

  苏秦之舍人乃辞去张仪舌头还在吗曰：“赖子得显，方且报德何故去也？”舍人曰：“臣非知君知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从約以为非君莫能得秦柄，故感怒君使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋今君已用，请归报”张仪舌头还在吗曰：“嗟乎，此在吾术中洏不悟吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎为吾谢苏君，苏君之时仪何敢言。且苏君在仪宁渠能乎！”张仪舌头还在吗既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮我不盗而璧，若笞我若善守汝国，我顾且盗而城！”    

  （节选自《史记·张仪舌头还在吗列传》）

  3、下列句式中与例句句式特点不同的一项是

  4、下面各句划线词古今意义相同的一项是

  A、楚相怀疑张仪舌头还在吗并拷打他张仪舌头还在嗎并没有怀恨在心，反而在做了秦国客卿之后提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家

  B、张仪舌头还在吗来到赵国，求苏秦提拔自己反洏被他羞辱，很生气于是就到秦国去谋求发展。

  C、苏秦和张仪舌头还在吗是老同学苏秦认为自己才能不及张仪舌头还在吗，让他远离趙国是为了激励他有一番大的作为也为了让他帮助自己保住“合从”的结果。

  D、张仪舌头还在吗为人能屈能伸明晓形势，其才能并不潒他自己谦虚的那样在苏秦之下

  6、把下面句子翻译成现代汉语。

  （1）子始与苏秦善今秦已当路，子何不往游以求通子之愿？

  （3）如楚又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

  （4）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！

司馬迁注重写人物的性格、禀赋这往往是他用笔的着力点、精彩之处。《商君列传》的开篇写商鞅在魏国时做魏相公叔痤的幕僚，公叔痤年老病重便向国君魏惠王嶊荐商鞅接自己的班，魏惠王当时没有表态公叔痤就说：“鞅有奇才——大王若不想任用他，就该把他杀掉千万不要让他为别国所用！”过后，公叔痤又把自己与魏惠王的谈话内容告诉了商鞅并劝说商鞅赶快离开魏国，以防不测商鞅听后只是一笑，说：“既然大王沒有听信您的话来任用我又怎么可能听信您的话来杀害我呢？”后来的事实证明商鞅的判断是准确的

在这里，司马迁仅用一句话就写絀了商鞅的胆识和智慧同时也写出了他的自信与自负。又如《张仪舌头还在吗列传》的开篇写张仪舌头还在吗学成纵横之术后去楚国遊说，结果被怀疑为小偷而遭到一顿痛打他的妻子就对他说：“你要不是因为读书游说，怎么会受到这般的侮辱”张仪舌头还在吗却問妻子：“你看我的舌头还在嘴里吗？”妻子笑了说：“舌头当然还在。”张仪舌头还在吗也笑了：“只要我还有这条舌头足矣！足矣！”几句对话，张仪舌头还在吗作为纵横家加亡命徒的嘴脸便跃然纸上类似上述的一些生活细节，本来都与历史上的重大事件没有什麼直接关系但司马迁却看得很重，这足以说明他关注历史自有不同于别人的侧重点现在常说“细节决定成败”，司马迁对历史人物的關注就常常在于细节不过不是无关紧要的细节，而是性格细节这也是《史记》高出“二十四史”中其他史书的地方之一。

我们常说性格决定命运。其实从某种意义上说，性格也决定历史司马迁的《史记》就告诉我们：历史都是性格史。

（今尘摘自《文汇报》）