1)抓比喻句体会小男孩的开心、害怕和担心
这一环节重点抓住两个比喻句进行研读,从读中悟、悟中读体会小男孩的情感变化。我采用了指名读、评价读、想象读等哆种读书方式并让学生运用这种方式说话,以达到积累这两个比喻句的目的
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