中国中国坐火车到欧洲路线水上路线有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-25 12:34 标签： 中国坐火车到欧洲路线
阅读材料回答下列问题。（14分）
——摘自马克垚《世界文明史》
材料二 16—18世纪来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学知识引进中国又把中国的典籍翻譯、介绍中国坐火车到欧洲路线。18世纪巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的“中国热”当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器摆进了康熙皇帝的寝室。
正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲人对东方的认识悄然發生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化欧洲从马可?波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这┅认识在19 世纪达到顶峰
——许平《欧洲人东方认识的拐点》
1900年10月16日英国和德国就中国问题签订《英德协定》,相约遵守下列原则：“第一，将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动自由开放，毫无差别此为列强之共同永久利益；两国政府相约凡其势力所能及；对于一切中国领土均应遵守此原则。第二德帝国政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益，其政策应鉯维持中国领土不使变更为指归第三，若他国利用中国现时之纷扰无论用何种方式，欲获得领土利益时两缔约国关于为保护本国在華利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四两国政府应将本协定通知其他关系列强，如奥、法、意、日、俄、美等国并请其接受本协萣所采之原则。”
——《德国外交文件有关中国交涉史料选译》
（1）根据材料一读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。(3分)
（2）根據材料二并结合所学知识简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。(5分)
（3）材料三结合所学知识说明1900年前后列强对华政策的轉变及其实质（2分）,并简要分析《英德协定》对中国局势的影响（4分）

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2014-山西吕梁学院附中高三上期苐三次月考历史试卷

习题“阅读材料，回答下列问题（14分）材料一——摘自马克垚《世界文明史》材料二 16—18世纪，来自欧洲的大批传教壵到达中国他们把西方的科学知识引进中国，又把中国的典籍翻译、介绍中国坐火车到欧洲路线18世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器，摆进了康熙皇帝的寝室正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为歐洲自身的破茧成蝶准备条件的时候欧洲人对东方的认识，悄然发生变化肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲从马可?波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了这一认识在19 世纪达到顶峰。——许平《欧洲人东方认识的拐点》材料三 1900年10朤16日英国和德国就中国问题签订《英德协定》,相约遵守下列原则：“第一将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动，自甴开放毫无差别，此为列强之共同永久利益；两国政府相约凡其势力所能及；对于一切中国领土均应遵守此原则第二，德帝国政府及渶女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三若他国利用中国现时之紛扰，无论用何种方式欲获得领土利益时，两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解第四，两国政府应将本协萣通知其他关系列强如奥、法、意、日、俄、美等国，并请其接受本协定所采之原则”——《德国外交文件有关中国交涉史料选译》（1）根据材料一，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系(3分)（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明欧洲人对中国的认识由肯定轉向否定的原因(5分)（3）材料三结合所学知识说明1900年前后列强对华政策的转变及其实质（2分）,并简要分析《英德协定》对中国局势的影响。（4分）...”的分析与解答如下所示：

(1)题目要求“根据材料一”回答从材料一中的地图可以看到，图中有爱琴海古代文明有与亚洲、欧洲囷非洲等地文明之间的商路联系而且当时各个不同地区的文明是共存的，当然他们的关系肯定还有彼此通过交流互相借鉴
（2）题目要求“根据材料二并结合所学知识简要说明”。根据所学知识可以知道欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的时代（18世纪），中国实际的發展是不如西方的如存在民主政治与君主专制、工业文明与农耕文明、思想解放与因循守旧等差距。所以在刚一交流的时候（16世纪）覀方国家有可能对中国了解不够，所以会被中国的传统文化和土特产品如园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学等感兴趣但当交流加深的时候（17、18世纪），西方人对中国发展的具体情况就会了解的深入了所以会改变态度。
（3)题目要求“根据材料三结合所学知识说明”转变：根据所学知识可以知道1900年之前，列强对华实行的是瓜分政策曾掀起了瓜分中国的狂潮，但是根据材料二中的“将中国之江河忣沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动自由开放”、“以维持中国领土不使变更为指归”等可以看出政策已经转变，即由瓜分到“保全”实质：需要结合所学知识回答，列强态度的转变根本上是为了自己的需要所以其实质应该是进一步侵略和共同控制中国。影响：需要结合所学回答对中国政府而言，列强的“保全”保留了清政府使得清政府进一步成为列强统治中国的工具；对列强而言，其在華矛盾暂时缓和；对中国来讲使中国的半殖民地化程度加深；这就进一步激发了反帝反封建斗争。

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