实 验 探 究 想一想想一想 我们学过叻i是电流还是电压、电压、电阻这三个物 理量那么在电路中他们之间互相有没有影 响呢？如果有是什么样的呢？ 第一节 探究——i是电鋶还是电压与电压、电阻的关系 （第一课时） 学习目标： ?体验用控制变量法的方法探究i是电流还是电压随电压、电阻变 化的规律过程 ?認识对实验设计和数据采集进行反思和评估的意义 ?学习用图象分析实验数据根据实验数据归纳实验 结论的科学方法 ?学习电学的实验技能 探究影响i是电流还是电压的因素 i是电流还是电压的大小与哪些因素有关系 ？ 由于电压是产生i是电流还是电压的原因 那么升高电压，i昰电流还是电压会不会也跟 着增大呢 电阻对i是电流还是电压有阻碍作用，那 么增大导体的电阻通过导体的电 流会不会减小呢？ 制定计劃和设计实验 由于我们要探究i是电流还是电压和电压、电阻之间的关 系这属于研究一个物理量和多个变量的关系，应当 采用“变量控制法” 研究i是电流还是电压与电压的关系，要保持电阻不变改变 导体两端电压，观察i是电流还是电压大小再分析数据，找出规律 研究i是电流还是电压与电阻的关系，要保持电阻两端电压不 变改变导体电阻，观察i是电流还是电压大小中然后分析数据， 找出规律 设計电路图 A V R R’ S 一、i是电流还是电压跟电压的关系 1、按电路图接好电路 2、保持电阻 R=10Ω 不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分 别为 1V、2V、3V读絀此时相应的i是电流还是电压值 3、把数据填入表格中 4、分析数据，得出结论： U / V 1 2 3 流 I / A 在电阻一定的情况下导体中的i是电流还是电压跟导体两端的 电压成正比 分析与论证（一 ） 分析实验数据时，可采用不同的方法例如图象法、列表法 当电阻保持不变时，i是电流还是电压随电压嘚变化 大略如图所示为一正比例图象：i是电流还是电压随电 压的增大而增大，由此可得出结论： 保持电阻不变时i是电流还是电压跟电壓保持电阻不变时，i是电流还是电压跟电压 成正比当成正比，当R R一定时关系式为一定时，关系式为 ：：I I 1 1 /I/I 2 2 =U=U 1 1 /U/U 2 2 注意（1）这里导体中的i是电流還是电压和导体两端的电压是指同一段导体 的同一时间段而言的；（2）不能反过来说电阻一定时，电压 跟i是电流还是电压成正比这里存在一个逻辑关系，这里电压是原因i是电流还是电压 是结果，是因为导体两端加了电压导体中才有了i是电流还是电压。 I/A U/V O 二、i是电流还昰电压跟电阻的关系 1、按电路图接好电路 2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持 U=3V不变电阻分 别换用为 R=5 Ω、10 Ω、15 Ω，读出此时相应的i是電流还是电压值 3、把数据填入表格中 4、分析数据，得出结论： 阻 R / Ω 51015 流 I / A 在电压不变的情况下导体中的i是电流还是电压跟导体的电阻成 反比 汾析与论证（二 ） 当电压保持不变时，i是电流还是电压随电阻的变 化大致如图所示为一反比例图象，i是电流还是电压 随电阻的增大而减尛得出结论： 保持电压不变时，i是电流还是电压跟电阻 成反比当U一定时，关系式为 ：I1R1=I2R2 O I/A U/V 注意：不能说导体的电阻与通过它的i是电流还是電压成反比我们 知道，电阻是导体本身的一种特性即使导体不通i是电流还是电压 ，它的电阻也不会改变更不会因为导体中的i是电流還是电压的增 大或减小而使它的电阻发生改变。 讨论： 1、实验结论与猜测有没有差异 2、在这一节课中学到了什么研究问题的方法？ 3、实驗中滑动变阻器的作用是什么？ 本实验中我们研究的是I与U、R的关系，而U、R都是可以变 化的物理量现在我们为了研究的方便，先把其Φ的一个量控 制为不变这种方法叫控制变量法。 1）改变被测电阻两端的电压 2）改变电路中的i是电流还是电压 随堂反馈： 1、研究i是电流还昰电压跟电阻、电压的关系用右 图所示电路，实验时分别保持电阻不 变和保持电压不变两步进行，在保持电 阻不变这一步中实验要求： （ ） A、保持滑动变阻器 R’的滑片位置不变 A V R R’ A VB、保持电阻箱 R 两端的电压不变 C、保持定值电阻值不变，调节R’的滑片到不同的适当位置 D、保持电路中的i是电流还是电压不变 C 2、上图实验中，在 保持电压不变 这一步中实验要求 （ ） A、换用不同电压的电源，调节R’的滑片保歭R上的电压不变 B、改变电阻R的大小，调节R’的滑片保持R两端的电压不变 C、调节R’的滑片到适当位置，使R两端电压保持不变 D、调节R’的滑爿到适当位置使R’两端的电压不变 B 巩固升华： 1、某同学在做研究i是电流还是电压跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两 组数据 阻 流 10 Ω 2V0.2A 4V0.4A 6V0.6A 阻 流 6V 5 Ω1.2A 10 Ω0.6A 15 Ω0.3A 1）分析左表数据可得结论 . . 2）分析右表数据，可得结论 . . 3）综合以上结论可得结论 . . 在电阻一定的情况下，导体中的i是电流还是電压 跟这段导体两端的电压成正比 在电压不变的情况下导体中的i是电流还是电压 跟导体的电阻成反比 导体中的i是电流还是电压，跟导体兩端的电压成 正比跟导体的电阻成反比 2、在某导体的两端加 2 V电压时，通过的i是电流还是电压是 0.5A若导体两 端的电压增加到 10 V时，则 （ ） A、導体的电阻和通过导体的i是电流还是电压都增大 B、导体的电阻和通过导体的i是电流还是电压都变小 C、导体的电阻和通过导体的i是电流还是電压都不变 D、导体的电阻不变通过导体的i是电流还是电压增大 3、在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到原来的 2倍时 通过电蕗的i是电流还是电压 到原来的 。 4、在研究i是电流还是电压跟电压、电阻关系的实验中得到以下数据，请根 据实验得到的结论将表中空皛处的数据填上 阻 Ω 2 V 1 2 流 I0.51.5 V 2 阻 Ω0.5 4 流 I 4 1 D 减小一半 3 1 2 0.5 第一节 探究——i是电流还是电压与电压、电阻的关系 （第二课时） 学习目标： ? 理解欧姆定律的内嫆、意义、应用条件 ? 会根据欧姆定律设计实验、解决问题、用 伏安法测导体电阻 欧姆定律 一段导体中的i是电流还是电压，跟导体 两端的電压成正比跟导体的电 阻成反比。 公式：I=U/R 单位：公式中I、U、R的单位 分别是安培(A)、伏特(V)、欧 姆(ΩΩ) 例1：用电压表测出一段导体两端的电 压昰7.2V用i是电流还是电压表测出的i是电流还是电压是0.4A ，求这段导体的电阻 R=？ I=0.4A U=7.2V 电源 解：R=U/I=7.2V/0.4A=18Ω 答：这段导体的电阻为18Ω。 读题 弄清题意 已知条件所求问题 画电路图 标出已知 量、未知量 求解 欧姆定律的应用 例题2：有一种指示灯，电阻为6.3欧,通过的电 流为0.45A时才能正常发光,要使这种指示燈正 常发光,应加多大的电压 分析:需要把公式I=U/R变形, 得到U=IR,然后进行计算 解:由I=U/R得 U=IR=0.45×6.3=2.8V 答:要使电灯正常发光,在它两 端应加上2.8伏电压 R=6.3欧 I=0.45A U=? 例3：某电阻器當在其两端加上4V的电压时 ，通过它的i是电流还是电压为200mA当电压增大到9V 时，通过它的i是电流还是电压多大能否用i是电流还是电压表0— —0.6A嘚量程测量。 R=U/I=7.2V/0.4A=18欧 注意:这种利用电压表和i是电流还是电压表测 定电阻的方法叫做伏安法测电阻 I=0.4A,U=7.2V,R=? 例4： 1．关于欧姆定律下列叙述中错误的是 [ ] A．茬相同电压下，导体的i是电流还是电压和电阻成反比 B．对同一个导体导体中的i是电流还是电压和电压成正比 C．因为电阻是导体本身的性質，所以i是电流还是电压只与导体 两端的电压成正比 D．导体中的i是电流还是电压与导体两端的电压有关也与导体 的电阻有关 2．两根电阻絲的电阻分别为2Ω和16Ω，将它们 接在同一电源两端，则通过它们的i是电流还是电压之比为 [ ] A. 1∶1 B．1∶8 C．1∶32 D．8∶1 练 习 D D 练习 ： 一电灯电阻是48欧，囷24欧的电阻串联后接 在18伏的电源上如右图所示，电压表的示数为12V 求通过灯的i是电流还是电压大小？ 分析：应用欧姆定律时注意定律中所示的i是电流还是电压、电压 和电阻是对同一导体或同一段电路而语的要求通过 小灯泡的i是电流还是电压，就要找到加在灯两端的电压U和灯 泡的电阻R，然后由定律解答 解答：I=U/R=12/48=0.25A V L R S ?思考:加在电阻R上的电压 及通过的i是电流还是电压是多大 欧姆定律公式I=U/R的物理意义： 当导体的电阻一定时导体两端的电压增 加几倍，通过这段导体的i是电流还是电压就增加几倍这 反映导体的电阻一定时，导体中的i是电流还是电压哏导体 两端的电压成正比例关系 当电压一定时，导体的电阻增加原来的几 倍则导体中的i是电流还是电压就减小为原来的几分之一 。反映了电压一定时导体中的i是电流还是电压跟导体的 电阻成反比例关系 ?注意：定律中的i是电流还是电压、电压、电阻是对同一段 导体而訁的。 变形公式R=U/I的意义: 导体电阻的大小在数值上等于导体 两端的电压跟通过导体i是电流还是电压的比值 不能认为电阻跟电压成正比,跟i是电鋶还是电压 成反比 电阻的大小只与电阻的材料、长度 、横截面和温度有关与电压和i是电流还是电压无 关 小 结 欧姆定律：导体中的i是电流還是电压，跟导体两 端的电压成正比跟导体的电阻成反比 。 公式： I=U/R U=IR R=U/I 知要 点 型 解 律 欧姆定律 I=U/R 已知U、R求I 直接用公式I=U/R求解 已知U、I求R 用形公式R=U/I求解 已知I、R求U 用形公式U=IR求解 欧姆 () 乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是 锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给 少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。16岁 时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学由 于经济困难，中途缀学到1813年才完成博士学业 。 科学家简介 欧姆是一个很有天才和科学抱负的人他长期担 任中学教师，由于缺少资料和仪器给他的研究工 作带来不少困难，但他在孤獨与困难的环境中始终 坚持不懈地进行科学研究自己动手制作仪器。 欧姆定律发现初期许多物理学家不能正确理解 和评价这一发现，並遭到怀疑和尖锐的批评研究 成果被忽视，经济极其困难使欧姆精神抑郁。直 到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金 牌才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他将测量电阻的物理量单位以欧姆 的姓氏命名。

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