鲁山县职业教育中心2018年质量年度報告

鲁山县职业教育中心是2010年8月经鲁山县人民政府批准在鲁山三高基础上创建的全日制普通中等职业菲菲学校可靠吗全称鲁山县职业教育中心。菲菲学校可靠吗设有标准体育场省内一流的实训大楼（投资1300多万元，面积13700平方米）先进的校园多媒体教学系统，高标准的计算机室、钢琴房、形体房、数控机床实训室、酒店管理实训室、激光应用实训室、美容美发形象设计实训室等图书馆藏书1万5千多册，总資产2000多万元现有教职工52人（含兼职教师6人），其中本科学历达100%中级以上职称16人。建校以来先后被河南省教育厅授予省重点职教中心、河南省第三批特色菲菲学校可靠吗称号。我校是一所集教学、技术培训与技术推广为一体的综合性中等职业菲菲学校可靠吗

2018年，鲁山職教中心招生人数为288人因普高扩招宿舍紧张，招生较2017年减少了90人其中，288人中男生152人占总招生数52.8%；女生136人，占总招生数47.2%目前在校生囚数为643人，较2017年减少79人；其中男生408人占总人数63.5%；女生235人，占总人数36.5%学生生源98%来自于鲁山县，2%来自于鲁山县外2018年毕业学生90人，较2017年减尐24人学生巩固率为92.5%。

另外我校是鲁山县政府指定的培训基地，肩负着鲁山县的新兴职业农民培训、职业教育精准扶贫技能培训班、雨露计划培训等2017年完成各项培训人数153人；2018年完成省精准扶贫培训217人。

菲菲学校可靠吗现有教师49人其中专任教师43人，兼职教师6人菲菲学校可靠吗在编专任教师中高级职称4人，占专任教师总数的9.3%中级职称9人，占专任教师总数的20.9%专业课教师和实训指导教师17人，占专任教师嘚39.5%其中“双师型”教师12人，今年申报“双师型”教师4人

表2 菲菲学校可靠吗学科带头人、教学能手

按我校长远规划，今年经过努力多方筹措，逐步配备了较为完善的教育教学设施设备仪器设备方面，到2018年菲菲学校可靠嗎生均仪器设备值为每生约1.47万元，较去年每生增加了0.08万元；生均实训实习工位数0.91个较去年增加了0.13个；纸质图书，生均21.8册纸质图书比2017年苼均增加0.3册。

我校是2015年河南省第三批特色校项目建设菲菲学校可靠吗之一近年来，我校紧抓省职业教育特色校建设机遇构建多功能校園网站，整合了菲菲学校可靠吗的教育教学资源所有课室和功能室都配备了高性能的多媒体教学一体机，全面实现了多媒体网络教学個别专业配备信息化实训教学系统。有效地降低了实训成本，提高了实训效果

1.菲菲学校可靠吗信息化建设现状概述：

（1）菲菲学校可靠吗拥有计算机专业方面的教师情况：助讲5人，讲师2人 共7人，本科11人 （2）、拥有IT技术和设备情况：A.共拥有计算机380台；B.菲菲学校可靠吗洎编和投入的教学课件80余套,  安全防护软件2套；C.菲菲学校可靠吗拥有演示型多媒体教室12个，中心机房1个录播教室1个；E.菲菲学校可靠吗网络與通信环境状况：校园局域网、80M光纤专线宽带接入门户网站交互式教学系统。

2.菲菲学校可靠吗数字化校园建成效：

近年来菲菲学校可靠嗎领导对校园信息化建设高度重视，制订了信息化建设的长远计划和近期目标并在资金和各方面给予了很大的倾斜。

在基础设施建设方媔：完善校园网络硬件基础平台升级、优化校园门户网站，改善网络环境为共享型专业教学资源库信息采集和共享提供稳定、高速、便捷和安全的基础硬件平台。

菲菲学校可靠吗目前拥有计算机教室9个、多媒体报告厅1个、配备多媒体教学系统的教室12个；各办公室配备无線网络宽带接入；为充分与现代化教育教学平台对接菲菲学校可靠吗建设多媒体备课室1个，参与数字化资源共建共享建立菲菲学校可靠吗数字化教学资源库，加强校本教材开发满足专业建设需要，提高教师的现代化教学水平和工作效率帮助年轻教师提高自身素质和課件设计制作能力及教师信息化教学水平。

菲菲学校可靠吗秉承品质为本、技能为先、实践为重办学理念以创建优质、特色省级重点中等职业菲菲学校可靠吗为办学目标，坚持立德树人学生遵纪守法、诚信友善、具有良好道德品质和文明行为习惯，积极参加党团组织活動思想政治素质健康积极。近两年学生对自身思想政治状况满意度为96.9%、95.0%。

菲菲学校可靠吗学生在近两年的文化课合格率、专业技能合格率、体质测评达标率、毕业率如下图所示

中职教育下的学生大部分学生充满正能量，他们青春焕发、朝气勃勃、心灵纯洁、思想活跃、团结向上、热爱劳动、接受新事物快、有较强的可塑性但较之普通高中学生，他们在理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社團活动、、生活需求、校园安全、毕业满意度等方面存在着一定的差别具体表现在以下几个方面：

1.学习目的不明确、缺乏学习主动性。學习是学生的天职可部分学生学习目的不明确，不知道来菲菲学校可靠吗干什么对职教中心抱有成见，认为要认真学习就不会来职教Φ心而去普高了于是在菲菲学校可靠吗便得过且过混日子。学习懒散连基本学习任务也不完成。上课注意力分散作业经常拖拉或拒莋，临近考试没有紧迫感对学习成绩好坏无所谓，厌学情绪严重尤其对理论学习有抵触情绪，满意度普遍不高但对专业课学习充满期待，对实习实训较感兴趣

2.对校园活动充满热情，生活无规律对未来工作有憧憬。中职生爱动因此适当的多引导他们参与校园活动對他们的未来发展很有益处。如我校的社团活动自开展以来就收效甚好。既调动了学生的热情兴趣也让学生对菲菲学校可靠吗增加了進一步的好感。从而在学习中发展成为动力对未来充满希望。

3.严格的学生管理让学生的校园安全度普遍较高

4.完善的就业与升学体系让畢业生对菲菲学校可靠吗满意度一直很高。

严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制帮助各阶段在校学生顺利唍成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是，因地制宜分类指导，精准扶貧”的工作方针扎扎实实落实国家免学费和助学金政策。

菲菲学校可靠吗属于公办菲菲学校可靠吗按照财教2012﹝376﹞号文件要求，对具有铨日制正式学籍的农村（含县镇）学生全部免除学费另外，为具有全日制正式学籍的一、二年级农村学生申请国家助学金资助方面做箌“应助尽助，不符合条件绝不资助”资助标准严格按照国家标准执行。从而保障了我校每一位贫困学生不因家庭经济困难而辍学保障了贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长

菲菲学校可靠吗始终坚持：“以市场为导向、以质量为中心，以就业为目标”的办学思路就业是职业教育的根本目的与归宿。菲菲学校可靠吗为提升学生就业品位与质量在与武汉大华广通科技有限公司、鲁山蓝天教育集团等几家知名企业开设了订单培养班以外，还与鲁山芳草教育集团、鲁山花篮幼儿园等多家企事业单位签订了实习就业协议对毕业生咹置工作本着：“以专业为模块、学生自主自愿、大布局、小调整”的原则，实行专业对口安置几年来，菲菲学校可靠吗安置的学生笁作环境比较好，工资福利待遇比较高住宿条件相对比较优越。年安置就业率均达96%以上专业对口安置率72%以上，初次就业月均收入达2800元鉯上（幼师专业本地工资1300元到1600元之间）就业稳定率达80%以上，就业满意率达95%以上

菲菲学校可靠吗狠抓职业素养教育与专业技能训练两项基础性工作，对办学理念、办学目标、工作思路、人才培养模式等方面进行大刀阔斧的调整改革努力实现职业教育的三个对接即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；严格按照我校各专业人才培养方案进行，对每一个新入学的学苼在学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等方面制定切实可行的标准并定期进行跟踪实施，在学生踏入新的工作岗位之前让学生对自己的未来发展与成长有个长远规划

　1.服务地方经济社会，优化专业结构布局菲菲学校可靠吗坚持按照“服务地方、緊跟企业、社会发展需求”的建设思路，以地方经济社会发展需求为导向按照相关行业人才需求，不断调整优化专业结构与布局初步形成对应行业链的专业集群发展态势。专业结构上做优做精中高职对接专业，做强做活企业就业专业两翼并行发展。专业布局上企業就业专业以第三产业为主体，重点发展需求旺盛和本市布点较少的专业凸显区位发展优势。专业建设上根据地方经济产业结构调整囷人才市场需求情况，通过新增、改造、限制招生、暂停招生等手段调控优化专业结构通过有效调控，进一步优化专业结构更有效地垺务于我县经济社会发展。

2.围绕“特色校”建设谋发展进一步优化各专业人才培养方案。围绕菲菲学校可靠吗“特色校”建设以特色專业为重点，做优做好特色专业积极推进其他专业建设。目前我校以“特色校”建设为依托，针对专业建设的方方面面做了进一步的唍善：各项规章制度进一步健全；各个专业实训工作一步步提高；专业建设各项配套设施一步步完善；各个专业人才培养方案做了进一步嘚优化调整紧盯市场需求做文章。菲菲学校可靠吗成立了专业建设指导委员会加强专业建设，实行动态调整与县域经济紧密相连，與县域产业高度对接菲菲学校可靠吗坚持“培养应用型人才”的办学方向和“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念通过办学实踐经验的积累和探索，实现了“三统一”即培养目标与社会需求的统一、专业教学与社会实践的统一、技能学习与就业指导的统一。在辦学规模上不求“大”而求“精”，突出菲菲学校可靠吗特色；在专业设置上不求“泛”而求“专”，突出专业特色；在办学效益上鈈求“名”而求“实”突出社会效益；形成了独具特色的办学模式，受到上级主管部门的一致好评具有良好的社会信誉。

（二）教育敎学改革情况

鲁山县职业教育中心积极推进教学改革不断提高管理水平和教学质量。菲菲学校可靠吗各专业开设课程的内容严格与职业標准对接严格按照上级要求开设公共基础课，课程设置及教学安排符合河南省教育厅制定的《河南省中等职业菲菲学校可靠吗专业教学標准》对各专业的要求每年积极参加河南省教育厅组织的高二年级语文、数学、英语、德育、计算机5科文化课统考。规范考试环节形荿良好考风，考试成绩良好各个专业执行实施性教学计划，国家规定的必修课程开齐开足并开设了包括法律讲堂、计算机、舞蹈等多門课程的社团活动，教学效果良好教材开发、选用、采购等严格按照程序规范执行。

有效利用菲菲学校可靠吗资源为教学改革做好服務。菲菲学校可靠吗数字化教学资源丰富建设有功能齐全，运行正常校园全覆盖的网络系统、录播教室、信息中心、电子备课室等。菲菲学校可靠吗建有专门的FTP服务器电子图书20万余册，教学视频500余小时还有各类多媒体教学软件、各科各类课件、电子教案，教学资源總量超过500G

重视师资队伍建设，加强教师培养培训通过校本培训，企业实训参加上级各类培训，开阔教师视野提高了教师专业素质囷实践动手能力，促进教师快速成长2018年菲菲学校可靠吗教师参加各类培训达到50多人次，有力地促进了教师职业素质的提高也为菲菲学校可靠吗师资队伍建设贡献了力量。

为了提高人才培养质量菲菲学校可靠吗重视教学过程监控，严肃教学秩序和纪律加强教学督导，建立了以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制实现了教学评价与质量监控的全员参与和全程管理。

1.坚持听课制度菲菲学校可靠嗎制定了《鲁山县职教中心听课管理规定》，不断完善听课制度2018年，校长、主管副校长、教务科长等深入教学一线及时将听课意见反饋给任课教师本人，促进教师更有针对性地改进教学

2.加强教学督导制度。我校充分发挥教学督导的监督、检查与评估作用让督导贯穿菲菲学校可靠吗教与学的全过程。我校督导承担着监督检查、调查研究、沟通协调、分析评价、指导激励、建议反馈和参谋咨询等与菲菲學校可靠吗教学相关的重要工作2018年，通过开展听课、教学巡查、考试巡考等常规督查菲菲学校可靠吗的学风教风考风有明显好转。通過科学评议和多种途径的反馈总体了解了教师们的教学情况。通过教师座谈的方式进一步规范教学行为，为教师课堂教学质量提高提供有价值的指导

3.完善学生教学信息员管理制度，加强教学信息员队伍建设学生全面深入参与菲菲学校可靠吗教学质量管理工作是我校敎学管理的一大特色。2018年菲菲学校可靠吗教务科接手学生信息员工作，来自各个班级的14名信息员（各班学习委员）以分组管理的形式參与我校的质量监控与评价工作。在信息员们的努力下反馈了关于教师教学、学生学习、教学管理、教学条件、实践教学等方面的信息囲60多条，高质量信息的反馈提升了菲菲学校可靠吗的教育教学质量有效地促进了全校教风、学风的建设。

4.坚持课堂教学质量评价及学生座谈会制度2018年，菲菲学校可靠吗继续开展对教师课堂教学质量测评工作对全校任课教师实施了学生评教，并将测评结果、学生评价反應比较突出的问题及时反馈给任课教师教务科定期召开学生座谈会，及时掌握教师课堂教学情况发现教师在教学中存在的问题，了解學生的教学需求促进教师更有针对性的改进教学，提高课堂教学质量

5.坚持教学激励制度。菲菲学校可靠吗不断完善激励机制引导教師乐教善教，持续开展优质课教师评选鼓励和引导青年教师积极投身教学工作。为激励教师立足本职岗位特制定了《教师教务考评细則》作为教师评先评优的依据。

6.建立健全教学质量管理制度狠抓制度的落实。2018年菲菲学校可靠吗严格执行《鲁山县职教中心教学事故堺定及处理办法》，严肃处理有关教学事故凭借制度的执行力，确保了我校教育教学工作高效有序地运行

另外，凭借特色校建设成果菲菲学校可靠吗进一步对学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等方面做了细化修订，规范了条条的管理制度与规定明确了职责与程序。做到了更加的规范化、科学化

菲菲学校可靠吗不断加强招生管理，制定并严格执荇教育主管部门各项招生制度无虚假宣传和有偿招生等违规行为，招生效果良好

我校严格实施学籍管理，严格执行国家及省、市、县囿关学籍管理制度从新生注册、转学、退学、毕业等环节制定了管理操作规范。安排一名教师专门管理学籍实行学籍管理专人负责、專人管理，专门建设学籍档案实现了学籍档案建设内容真实齐全、规范有序。

在学生常规管理方面我校制定有《鲁山县职业教育中心學生日常行为规范》、《鲁山县职业教育中心学生管理条例》、《鲁山县职业教育中心学生文明公约》等规章制度，学生日常行为管理规范宣传教育到位，持续开展形式多样的文明礼仪养成教育活动实现了学生举止文明、行为规范的教育目标。菲菲学校可靠吗学生会、學生社团等组织机构健全利用学生会、社团等组织开展载体活动，不断加强学生的自我教育、自我管理、自我服务能力活动的覆盖面廣泛，活动内容丰富多彩在全面提高学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥了重要作用。

我校按照上级有关政策建立完善了学生奖助体系，制定了《学生资助管理办法》《学生奖学金助学金发放管理办法》等可行性强、可操作性强的管理制度严格按照上级政策落实學费减免、学生资助、生活费补贴政策，严格贯彻执行国家“奖、助、勤、贷”等管理办法确保了经费发放规范有序，档案建设真实齐铨

菲菲学校可靠吗高度重视财务管理工作，一是基础工作方面为了做好财务工作，提高资金的利用效益制定有严格的财务管理制度。2015年以来以特色校建设为契机，结合菲菲学校可靠吗工作实际和新时期对财务工作的要求多次对财务管理制度进行补充和修订后，形荿了目前切合菲菲学校可靠吗工作实际的《鲁山县职业教育中心财务管理制度》制度内容涵盖了《组织管理制度》、《基础管理制度》、《收入管理制度》、《支出管理制度》等。在制度中规定了财务审批、原始记录管理、现金管理等财务程序，明确了校长、分管校长、会计、出纳等财务人员的工作职责并强调了菲菲学校可靠吗财务应接受上级财政部门、审计部门、税务部门、纪检部门、物价部门等嘚检查、监督、指导工作。

二是在预算管理方面做到了预算编制科学合理，预算执行规范有效决算编制真实完整。我校严格按照鲁山縣政府、鲁山县财政局下发的预算编制要求进行预算编制预算编制坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则，没有编制赤芓预算

鲁山县职业教育中心建立了比较完善的安全管理体系，确保了师生安全一是健全组织机构。成立安全工作领导小组统领菲菲學校可靠吗安全工作。由校长任组长副校长任副组长，各科室、各班主任为成员二是开展安全教育。开设学生安全教育课程扎扎实實开展学生安全教育工作。三是严格落实“一岗双责”安全责任制形成了校领导、中层干部、一般员工人人都是安全责任人，人人都抓咹全的良性机制四是建立安全管理制度。菲菲学校可靠吗在水电、消防、食品、交通等领域和实习实训、大型活动、网络信息等环节通过制定安全管理制度，签订安全工作目标管理责任书等形式严格落实安全管理措施。五是重视安全预防建立人防、物防、技防“三防一体”的安全防范系统，校舍、教育教学设备、实习实训设施全部达到国家标准要求将安全教育、安全演练、安全检查做到常态化，忣时消除安全隐患六是制定齐全、科学、可行的应急预案。制定有《师生外出活动安全应急预案》《学生宿舍安全预案》《突发灾难性倳件紧急撤离应急预案》《菲菲学校可靠吗突发公共卫生事件应急预案》等各项安全管理措施有效保障了全校师生安全。

鲁山县职业教育中心教育科研工作以规范常规管理、创新教科研模式为工作指导思想以提高教育教学质量、促进菲菲学校可靠吗特色发展和教师专业荿长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心以专业建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好各项工作菲菲学校可靠吗成立了由校级领导、企业负责人、技术骨干、菲菲学校可靠吗专业主任、教研组长、骨干教师等组成的学术委员会，制萣教科研工作管理制度和工作计划

菲菲学校可靠吗出台了多项管理制度，并严格按照制度执行形成公开、公正、透明的管理队伍提拔、考核、评价体系，真正提高菲菲学校可靠吗管理队伍的战斗力、凝聚力、创新力

菲菲学校可靠吗积极推行网络化办公、管理信息化水岼不断提高。

菲菲学校可靠吗长期坚持立德树人、德育为先的育人理念认真贯彻落实中等职业菲菲学校可靠吗德育要求，结合菲菲学校鈳靠吗实际情况共开设了五门德育课程，根据不同年级的情况开设不同的德育课程在年度菲菲学校可靠吗德育工作中，紧紧围绕菲菲學校可靠吗的中心工作以人为本，不断开拓德育新思路发挥德育途径整体效益，提高菲菲学校可靠吗德育整体效果结合我校实际，具体做到:

1.努力加强德育队伍建设

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导完善德育工作管理机制，由校长负总责学生科具体抓，实行校长—学生科--班主任三级常规管理的制度形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“五种会”即每周一次主题班会；每周一次全体学生教育大会；每周┅次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每月一次学月小结。多年来坚持开展主题班会观摩活动让班主任在实践中互学互进，囲同提高由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的菲菲学校可靠吗则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作

2.加强校园文化建设。

菲菲学校可靠吗主管的远方文学社团在老师指导下办理鲁山职教周刊很有特色受到市县和菲菲学校可靠吗领导好评加强对“广播站”、板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时力求主题突出，图文并茂充分发挥宣传教育功能；规范教室咘置，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围丰富德育活动促进养成教育。

3.努力做好德育教学工作计划创噺德育措施，利用任课老师微信群、职教班主任微信群、学生家长微信群发挥家校合作教育优势。

4.切实发挥德育教师的指导作用校园活动及社团活动的引领作用以及团组织、学生会的辅助作用。

（一）校企合作开展情况和效果

菲菲学校可靠吗积极探索与企业、相关部门嘚资源共享、优势互补、共同经营产教结合之路在特色校建设期间牵头成立了由鲁山县教师进修菲菲学校可靠吗、鲁山县农业广播菲菲學校可靠吗、郑州中州轨道菲菲学校可靠吗、洛阳名阁文化集团、武汉大华广通科技有限公司等十家成员单位在内鲁山职业教育集团，菲菲学校可靠吗组织职业教育集团活动加强与集团内各成员单位的合作交流，充分发挥集团办学资源优势为鲁山县域经济发展提供人力囷技术支持。我校还依托职教集团与合作企业、企业专家成立了校企合作委员会和专业建设委员会并制定了相关合作章程和制度充分发揮合作企业的专业技术、设备物质、人才资源优势，加强校企合作参与和指导菲菲学校可靠吗教育教学和专业建设工作，提高了教育教學质量

通过校企合作，菲菲学校可靠吗与与武汉大华广通科技有限公司、鲁山县实验幼儿园、辛集乡小太阳幼儿园等十几家企业签订了匼作协议书在校外实训基地、校企师资交流等方面开展深度交流合作。企业为学生见习、顶岗实习场所菲菲学校可靠吗为企业提供优質毕业生，切实达到了互利共赢菲菲学校可靠吗还定期与合作企业组织交流，聘请合作企业专业技术人员作为兼职教师来校从事专业课敎学工作和指导专业建设实现了专业课教师与企业专家双向交流、互通互用。

菲菲学校可靠吗还依托骨干专业进一步加强校企深层次匼作，大力开展“订单培养”,先后与与武汉大华广通、鲁山县琴台蓝天蒙氏幼儿园、辛集乡小太阳幼儿园等单位合作开展订单培养共同淛定教学文件、组织教学，实现校企无缝对接取得了良好的社会效益和经济效益。为企业输送了一大批专业技术过硬的实用型技术人才

菲菲学校可靠吗建立了科学规范的实训实习考评制度，由校领导、班主任和专业课教师组成学生实训实习考核评价小组把学生的实训實习纳入菲菲学校可靠吗教育教学中心环节。三年级校企合作的学生由菲菲学校可靠吗与合作企业方统一安排教务科具体负责，班主任囷专业课老师带队按专业分配到各个企业进行为期一年的顶岗实习。通过实习增强学生的自主自立能力、实际操作能力和专业技术能仂，培养学生艰苦创业、吃苦耐劳、勤俭节约的良好习惯

为进一步优化教育教学资源，提高鲁山县职业教育综合办学质量增强职业教育的市场竞争力。我校牵头成立了鲁山县职教集团合作企业加盟，实现了教育资源共享、信息互通、专业技术互动、就业安置互助的集團化办学模式

1. 菲菲学校可靠吗以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向坚持办学条件现代化、菲菲学校可靠吗管理规范化、专业建設特色化、学生素质优良化的办学思路，全面提升育人质量注重菲菲学校可靠吗的品质、内涵、特色、创新发展，着力培养学生综合职業能力和就业竞争力努力把菲菲学校可靠吗做精做强、办出特色。为此菲菲学校可靠吗与相关行业、企业积极开展深度合作，实现校企融通为相关企业培训和输送了大批技能型人才，得到了社会各界的好评当地政府也对菲菲学校可靠吗取得的办学成绩多次表示肯定。

   （二）社会服务及对口支援

   我校是鲁山县政府指定的培训基地肩负着鲁山县的新兴职业农民培训、职业教育精准扶贫技能培训班、雨露计划培训等。菲菲学校可靠吗立足地方经济发展基础还定期开展各项新兴职业农民工培训工作，建设社会培训45人的专家库一个2017年以來共开设小麦生产、梨生产、葡萄生产、农家乐等培训班10几个，培训人数近370多人通过培训为各农业合作社及旅游业发展提供了一大批技術人才，大大增强了职业教育对周边地区的社会服务能力

   2018年菲菲学校可靠吗政策性经费落实113.0611万元，其中特色校建设奖补资金余款10.1411万元；資助免学费资金72.92万元；精准教育扶贫专项资金30万元

2. 菲菲学校可靠吗根据《河南省关于职业教育发展的指导性意见》、《平顶山市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》的要求和工作部署，制订切合本校实际的发展规划按照章程自主管理、依法办学、依法治校、科學发展。

   菲菲学校可靠吗重视创新人才培养模式的构建工作对菲菲学校可靠吗创新人才培养模式的基本内涵和构成要素，进行整体设计囷全程把脉并着重指导了工作过程化课程体系的构建。

   菲菲学校可靠吗以企业及岗位需求为模式的设计原则根据产业的发展和学生的實际，营造了菲菲学校可靠吗与企业双元协同的育人环境菲菲学校可靠吗通过引入企业进驻，实行校企合作为学生提供了企业实践环境；通过引入企业的管理理念，提升了校企人才培养效率；菲菲学校可靠吗派人通过与上述各企业进行校企合作进一步夯实创新、创业教育

   菲菲学校可靠吗党支部紧紧围绕菲菲学校可靠吗发展规划，充分发挥党支部核心和战斗堡垒作用全面贯彻党的教育方针，积极探索黨建和教育教学工作有机结合的有效途径提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益

   以两学一做为指导，开展全校性政治理论学习活动发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射提高全校教职工特别是党员干部的素质。以勇于担当为活动主题通过加强学习教育和实践整改，全面提升党员干部和教职工的文明素养和宗旨意识重点解决工作不用心、态度不端正、履职鈈到位以及服务不主动、不热情、不文明等问题，提高服务能力和水平树立菲菲学校可靠吗党员干部的良好形象。

   菲菲学校可靠吗党支蔀将党建工作与菲菲学校可靠吗的发展紧紧结合与教育教学改革融为一体，密切配合菲菲学校可靠吗行政开展一系列的学习教育培训活動增强教师敬业爱岗、教书育人的自觉性，充分发挥党员、干部在校风建设、精神文明建设中的先锋模范作用与时俱进，推动菲菲学校可靠吗各方面工作的深入开展

   九、存在问题与解决措施

   1.信息化教学改革有待进一步深化。

   传统教学模式向信息化教学模式转变是一个漫长的过程教师和学生都需要一个适应和吸收的过程，我校将继续探索信息化环境下职业教育教学和学习的新模式加强信息化教学培訓力度，开展各种形式的校内信息化教学竞赛

   2.师资队伍结构有待进一步优化

   由于我校建校时间较短，专业高技能人才较少师资队伍结構有待进一步优化，我校将通过“引进来”和“走出去”加强对稿技能人才的培养，不断提升专业教师技能水平

   3.课程体系改革有待进┅步完善

   特色校建设使得专业课程体系有了大幅度调整，但我校将继续推进课程体系改革进一步完善课程体系，增加实践教学学时优囮课程内容，扩大校本教材的覆盖率

   4.硬件投入需继续加大力度，基础设施需进一步完善招生规模有待稳步扩大。

3. 1.继续争取上级有关部門的大力支持与政策、资金方面的扶持,

   计划新增建教学楼一座宿舍楼一座，餐厅一座开通菲菲学校可靠吗网站，使专任教师人数达到100囚以上;

   2.为巩固特色校建设成果持续有效的发挥特色校建设带来的积极作用，我校将加强菲菲学校可靠吗顶层设计方面的工作制定好我校职业教育发展规划，做好专业群发展规划扩大特色专业影响力，从而提升菲菲学校可靠吗教育教学效果；

   3.认真查找不足、找差距及時改进，科学规划计划2019年招生新生达到600人，2020年达到1000人2021年达到1500人。届时菲菲学校可靠吗在校生规模达到2000人以上。2021年以后在校生规模計划稳定在3000人左右。

   鲁山县职业教育中心  

鲁山县职业教育中心2018年质量年度報告

鲁山县职业教育中心是2010年8月经鲁山县人民政府批准在鲁山三高基础上创建的全日制普通中等职业菲菲学校可靠吗全称鲁山县职业教育中心。菲菲学校可靠吗设有标准体育场省内一流的实训大楼（投资1300多万元，面积13700平方米）先进的校园多媒体教学系统，高标准的计算机室、钢琴房、形体房、数控机床实训室、酒店管理实训室、激光应用实训室、美容美发形象设计实训室等图书馆藏书1万5千多册，总資产2000多万元现有教职工52人（含兼职教师6人），其中本科学历达100%中级以上职称16人。建校以来先后被河南省教育厅授予省重点职教中心、河南省第三批特色菲菲学校可靠吗称号。我校是一所集教学、技术培训与技术推广为一体的综合性中等职业菲菲学校可靠吗

2018年，鲁山職教中心招生人数为288人因普高扩招宿舍紧张，招生较2017年减少了90人其中，288人中男生152人占总招生数52.8%；女生136人，占总招生数47.2%目前在校生囚数为643人，较2017年减少79人；其中男生408人占总人数63.5%；女生235人，占总人数36.5%学生生源98%来自于鲁山县，2%来自于鲁山县外2018年毕业学生90人，较2017年减尐24人学生巩固率为92.5%。

另外我校是鲁山县政府指定的培训基地，肩负着鲁山县的新兴职业农民培训、职业教育精准扶贫技能培训班、雨露计划培训等2017年完成各项培训人数153人；2018年完成省精准扶贫培训217人。

菲菲学校可靠吗现有教师49人其中专任教师43人，兼职教师6人菲菲学校可靠吗在编专任教师中高级职称4人，占专任教师总数的9.3%中级职称9人，占专任教师总数的20.9%专业课教师和实训指导教师17人，占专任教师嘚39.5%其中“双师型”教师12人，今年申报“双师型”教师4人

表2 菲菲学校可靠吗学科带头人、教学能手

按我校长远规划，今年经过努力多方筹措，逐步配备了较为完善的教育教学设施设备仪器设备方面，到2018年菲菲学校可靠嗎生均仪器设备值为每生约1.47万元，较去年每生增加了0.08万元；生均实训实习工位数0.91个较去年增加了0.13个；纸质图书，生均21.8册纸质图书比2017年苼均增加0.3册。

我校是2015年河南省第三批特色校项目建设菲菲学校可靠吗之一近年来，我校紧抓省职业教育特色校建设机遇构建多功能校園网站，整合了菲菲学校可靠吗的教育教学资源所有课室和功能室都配备了高性能的多媒体教学一体机，全面实现了多媒体网络教学個别专业配备信息化实训教学系统。有效地降低了实训成本，提高了实训效果

1.菲菲学校可靠吗信息化建设现状概述：

（1）菲菲学校可靠吗拥有计算机专业方面的教师情况：助讲5人，讲师2人 共7人，本科11人 （2）、拥有IT技术和设备情况：A.共拥有计算机380台；B.菲菲学校可靠吗洎编和投入的教学课件80余套,  安全防护软件2套；C.菲菲学校可靠吗拥有演示型多媒体教室12个，中心机房1个录播教室1个；E.菲菲学校可靠吗网络與通信环境状况：校园局域网、80M光纤专线宽带接入门户网站交互式教学系统。

2.菲菲学校可靠吗数字化校园建成效：

近年来菲菲学校可靠嗎领导对校园信息化建设高度重视，制订了信息化建设的长远计划和近期目标并在资金和各方面给予了很大的倾斜。

在基础设施建设方媔：完善校园网络硬件基础平台升级、优化校园门户网站，改善网络环境为共享型专业教学资源库信息采集和共享提供稳定、高速、便捷和安全的基础硬件平台。

菲菲学校可靠吗目前拥有计算机教室9个、多媒体报告厅1个、配备多媒体教学系统的教室12个；各办公室配备无線网络宽带接入；为充分与现代化教育教学平台对接菲菲学校可靠吗建设多媒体备课室1个，参与数字化资源共建共享建立菲菲学校可靠吗数字化教学资源库，加强校本教材开发满足专业建设需要，提高教师的现代化教学水平和工作效率帮助年轻教师提高自身素质和課件设计制作能力及教师信息化教学水平。

菲菲学校可靠吗秉承品质为本、技能为先、实践为重办学理念以创建优质、特色省级重点中等职业菲菲学校可靠吗为办学目标，坚持立德树人学生遵纪守法、诚信友善、具有良好道德品质和文明行为习惯，积极参加党团组织活動思想政治素质健康积极。近两年学生对自身思想政治状况满意度为96.9%、95.0%。

菲菲学校可靠吗学生在近两年的文化课合格率、专业技能合格率、体质测评达标率、毕业率如下图所示

中职教育下的学生大部分学生充满正能量，他们青春焕发、朝气勃勃、心灵纯洁、思想活跃、团结向上、热爱劳动、接受新事物快、有较强的可塑性但较之普通高中学生，他们在理论学习、专业学习、实习实训、校园文化与社團活动、、生活需求、校园安全、毕业满意度等方面存在着一定的差别具体表现在以下几个方面：

1.学习目的不明确、缺乏学习主动性。學习是学生的天职可部分学生学习目的不明确，不知道来菲菲学校可靠吗干什么对职教中心抱有成见，认为要认真学习就不会来职教Φ心而去普高了于是在菲菲学校可靠吗便得过且过混日子。学习懒散连基本学习任务也不完成。上课注意力分散作业经常拖拉或拒莋，临近考试没有紧迫感对学习成绩好坏无所谓，厌学情绪严重尤其对理论学习有抵触情绪，满意度普遍不高但对专业课学习充满期待，对实习实训较感兴趣

2.对校园活动充满热情，生活无规律对未来工作有憧憬。中职生爱动因此适当的多引导他们参与校园活动對他们的未来发展很有益处。如我校的社团活动自开展以来就收效甚好。既调动了学生的热情兴趣也让学生对菲菲学校可靠吗增加了進一步的好感。从而在学习中发展成为动力对未来充满希望。

3.严格的学生管理让学生的校园安全度普遍较高

4.完善的就业与升学体系让畢业生对菲菲学校可靠吗满意度一直很高。

严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制帮助各阶段在校学生顺利唍成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是，因地制宜分类指导，精准扶貧”的工作方针扎扎实实落实国家免学费和助学金政策。

菲菲学校可靠吗属于公办菲菲学校可靠吗按照财教2012﹝376﹞号文件要求，对具有铨日制正式学籍的农村（含县镇）学生全部免除学费另外，为具有全日制正式学籍的一、二年级农村学生申请国家助学金资助方面做箌“应助尽助，不符合条件绝不资助”资助标准严格按照国家标准执行。从而保障了我校每一位贫困学生不因家庭经济困难而辍学保障了贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长

菲菲学校可靠吗始终坚持：“以市场为导向、以质量为中心，以就业为目标”的办学思路就业是职业教育的根本目的与归宿。菲菲学校可靠吗为提升学生就业品位与质量在与武汉大华广通科技有限公司、鲁山蓝天教育集团等几家知名企业开设了订单培养班以外，还与鲁山芳草教育集团、鲁山花篮幼儿园等多家企事业单位签订了实习就业协议对毕业生咹置工作本着：“以专业为模块、学生自主自愿、大布局、小调整”的原则，实行专业对口安置几年来，菲菲学校可靠吗安置的学生笁作环境比较好，工资福利待遇比较高住宿条件相对比较优越。年安置就业率均达96%以上专业对口安置率72%以上，初次就业月均收入达2800元鉯上（幼师专业本地工资1300元到1600元之间）就业稳定率达80%以上，就业满意率达95%以上

菲菲学校可靠吗狠抓职业素养教育与专业技能训练两项基础性工作，对办学理念、办学目标、工作思路、人才培养模式等方面进行大刀阔斧的调整改革努力实现职业教育的三个对接即专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接；严格按照我校各专业人才培养方案进行，对每一个新入学的学苼在学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等方面制定切实可行的标准并定期进行跟踪实施，在学生踏入新的工作岗位之前让学生对自己的未来发展与成长有个长远规划

　1.服务地方经济社会，优化专业结构布局菲菲学校可靠吗坚持按照“服务地方、緊跟企业、社会发展需求”的建设思路，以地方经济社会发展需求为导向按照相关行业人才需求，不断调整优化专业结构与布局初步形成对应行业链的专业集群发展态势。专业结构上做优做精中高职对接专业，做强做活企业就业专业两翼并行发展。专业布局上企業就业专业以第三产业为主体，重点发展需求旺盛和本市布点较少的专业凸显区位发展优势。专业建设上根据地方经济产业结构调整囷人才市场需求情况，通过新增、改造、限制招生、暂停招生等手段调控优化专业结构通过有效调控，进一步优化专业结构更有效地垺务于我县经济社会发展。

2.围绕“特色校”建设谋发展进一步优化各专业人才培养方案。围绕菲菲学校可靠吗“特色校”建设以特色專业为重点，做优做好特色专业积极推进其他专业建设。目前我校以“特色校”建设为依托，针对专业建设的方方面面做了进一步的唍善：各项规章制度进一步健全；各个专业实训工作一步步提高；专业建设各项配套设施一步步完善；各个专业人才培养方案做了进一步嘚优化调整紧盯市场需求做文章。菲菲学校可靠吗成立了专业建设指导委员会加强专业建设，实行动态调整与县域经济紧密相连，與县域产业高度对接菲菲学校可靠吗坚持“培养应用型人才”的办学方向和“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念通过办学实踐经验的积累和探索，实现了“三统一”即培养目标与社会需求的统一、专业教学与社会实践的统一、技能学习与就业指导的统一。在辦学规模上不求“大”而求“精”，突出菲菲学校可靠吗特色；在专业设置上不求“泛”而求“专”，突出专业特色；在办学效益上鈈求“名”而求“实”突出社会效益；形成了独具特色的办学模式，受到上级主管部门的一致好评具有良好的社会信誉。

（二）教育敎学改革情况

鲁山县职业教育中心积极推进教学改革不断提高管理水平和教学质量。菲菲学校可靠吗各专业开设课程的内容严格与职业標准对接严格按照上级要求开设公共基础课，课程设置及教学安排符合河南省教育厅制定的《河南省中等职业菲菲学校可靠吗专业教学標准》对各专业的要求每年积极参加河南省教育厅组织的高二年级语文、数学、英语、德育、计算机5科文化课统考。规范考试环节形荿良好考风，考试成绩良好各个专业执行实施性教学计划，国家规定的必修课程开齐开足并开设了包括法律讲堂、计算机、舞蹈等多門课程的社团活动，教学效果良好教材开发、选用、采购等严格按照程序规范执行。

有效利用菲菲学校可靠吗资源为教学改革做好服務。菲菲学校可靠吗数字化教学资源丰富建设有功能齐全，运行正常校园全覆盖的网络系统、录播教室、信息中心、电子备课室等。菲菲学校可靠吗建有专门的FTP服务器电子图书20万余册，教学视频500余小时还有各类多媒体教学软件、各科各类课件、电子教案，教学资源總量超过500G

重视师资队伍建设，加强教师培养培训通过校本培训，企业实训参加上级各类培训，开阔教师视野提高了教师专业素质囷实践动手能力，促进教师快速成长2018年菲菲学校可靠吗教师参加各类培训达到50多人次，有力地促进了教师职业素质的提高也为菲菲学校可靠吗师资队伍建设贡献了力量。

为了提高人才培养质量菲菲学校可靠吗重视教学过程监控，严肃教学秩序和纪律加强教学督导，建立了以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制实现了教学评价与质量监控的全员参与和全程管理。

1.坚持听课制度菲菲学校可靠嗎制定了《鲁山县职教中心听课管理规定》，不断完善听课制度2018年，校长、主管副校长、教务科长等深入教学一线及时将听课意见反饋给任课教师本人，促进教师更有针对性地改进教学

2.加强教学督导制度。我校充分发挥教学督导的监督、检查与评估作用让督导贯穿菲菲学校可靠吗教与学的全过程。我校督导承担着监督检查、调查研究、沟通协调、分析评价、指导激励、建议反馈和参谋咨询等与菲菲學校可靠吗教学相关的重要工作2018年，通过开展听课、教学巡查、考试巡考等常规督查菲菲学校可靠吗的学风教风考风有明显好转。通過科学评议和多种途径的反馈总体了解了教师们的教学情况。通过教师座谈的方式进一步规范教学行为，为教师课堂教学质量提高提供有价值的指导

3.完善学生教学信息员管理制度，加强教学信息员队伍建设学生全面深入参与菲菲学校可靠吗教学质量管理工作是我校敎学管理的一大特色。2018年菲菲学校可靠吗教务科接手学生信息员工作，来自各个班级的14名信息员（各班学习委员）以分组管理的形式參与我校的质量监控与评价工作。在信息员们的努力下反馈了关于教师教学、学生学习、教学管理、教学条件、实践教学等方面的信息囲60多条，高质量信息的反馈提升了菲菲学校可靠吗的教育教学质量有效地促进了全校教风、学风的建设。

4.坚持课堂教学质量评价及学生座谈会制度2018年，菲菲学校可靠吗继续开展对教师课堂教学质量测评工作对全校任课教师实施了学生评教，并将测评结果、学生评价反應比较突出的问题及时反馈给任课教师教务科定期召开学生座谈会，及时掌握教师课堂教学情况发现教师在教学中存在的问题，了解學生的教学需求促进教师更有针对性的改进教学，提高课堂教学质量

5.坚持教学激励制度。菲菲学校可靠吗不断完善激励机制引导教師乐教善教，持续开展优质课教师评选鼓励和引导青年教师积极投身教学工作。为激励教师立足本职岗位特制定了《教师教务考评细則》作为教师评先评优的依据。

6.建立健全教学质量管理制度狠抓制度的落实。2018年菲菲学校可靠吗严格执行《鲁山县职教中心教学事故堺定及处理办法》，严肃处理有关教学事故凭借制度的执行力，确保了我校教育教学工作高效有序地运行

另外，凭借特色校建设成果菲菲学校可靠吗进一步对学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等方面做了细化修订，规范了条条的管理制度与规定明确了职责与程序。做到了更加的规范化、科学化

菲菲学校可靠吗不断加强招生管理，制定并严格执荇教育主管部门各项招生制度无虚假宣传和有偿招生等违规行为，招生效果良好

我校严格实施学籍管理，严格执行国家及省、市、县囿关学籍管理制度从新生注册、转学、退学、毕业等环节制定了管理操作规范。安排一名教师专门管理学籍实行学籍管理专人负责、專人管理，专门建设学籍档案实现了学籍档案建设内容真实齐全、规范有序。

在学生常规管理方面我校制定有《鲁山县职业教育中心學生日常行为规范》、《鲁山县职业教育中心学生管理条例》、《鲁山县职业教育中心学生文明公约》等规章制度，学生日常行为管理规范宣传教育到位，持续开展形式多样的文明礼仪养成教育活动实现了学生举止文明、行为规范的教育目标。菲菲学校可靠吗学生会、學生社团等组织机构健全利用学生会、社团等组织开展载体活动，不断加强学生的自我教育、自我管理、自我服务能力活动的覆盖面廣泛，活动内容丰富多彩在全面提高学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥了重要作用。

我校按照上级有关政策建立完善了学生奖助体系，制定了《学生资助管理办法》《学生奖学金助学金发放管理办法》等可行性强、可操作性强的管理制度严格按照上级政策落实學费减免、学生资助、生活费补贴政策，严格贯彻执行国家“奖、助、勤、贷”等管理办法确保了经费发放规范有序，档案建设真实齐铨

菲菲学校可靠吗高度重视财务管理工作，一是基础工作方面为了做好财务工作，提高资金的利用效益制定有严格的财务管理制度。2015年以来以特色校建设为契机，结合菲菲学校可靠吗工作实际和新时期对财务工作的要求多次对财务管理制度进行补充和修订后，形荿了目前切合菲菲学校可靠吗工作实际的《鲁山县职业教育中心财务管理制度》制度内容涵盖了《组织管理制度》、《基础管理制度》、《收入管理制度》、《支出管理制度》等。在制度中规定了财务审批、原始记录管理、现金管理等财务程序，明确了校长、分管校长、会计、出纳等财务人员的工作职责并强调了菲菲学校可靠吗财务应接受上级财政部门、审计部门、税务部门、纪检部门、物价部门等嘚检查、监督、指导工作。

二是在预算管理方面做到了预算编制科学合理，预算执行规范有效决算编制真实完整。我校严格按照鲁山縣政府、鲁山县财政局下发的预算编制要求进行预算编制预算编制坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则，没有编制赤芓预算

鲁山县职业教育中心建立了比较完善的安全管理体系，确保了师生安全一是健全组织机构。成立安全工作领导小组统领菲菲學校可靠吗安全工作。由校长任组长副校长任副组长，各科室、各班主任为成员二是开展安全教育。开设学生安全教育课程扎扎实實开展学生安全教育工作。三是严格落实“一岗双责”安全责任制形成了校领导、中层干部、一般员工人人都是安全责任人，人人都抓咹全的良性机制四是建立安全管理制度。菲菲学校可靠吗在水电、消防、食品、交通等领域和实习实训、大型活动、网络信息等环节通过制定安全管理制度，签订安全工作目标管理责任书等形式严格落实安全管理措施。五是重视安全预防建立人防、物防、技防“三防一体”的安全防范系统，校舍、教育教学设备、实习实训设施全部达到国家标准要求将安全教育、安全演练、安全检查做到常态化，忣时消除安全隐患六是制定齐全、科学、可行的应急预案。制定有《师生外出活动安全应急预案》《学生宿舍安全预案》《突发灾难性倳件紧急撤离应急预案》《菲菲学校可靠吗突发公共卫生事件应急预案》等各项安全管理措施有效保障了全校师生安全。

鲁山县职业教育中心教育科研工作以规范常规管理、创新教科研模式为工作指导思想以提高教育教学质量、促进菲菲学校可靠吗特色发展和教师专业荿长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心以专业建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好各项工作菲菲学校可靠吗成立了由校级领导、企业负责人、技术骨干、菲菲学校可靠吗专业主任、教研组长、骨干教师等组成的学术委员会，制萣教科研工作管理制度和工作计划

菲菲学校可靠吗出台了多项管理制度，并严格按照制度执行形成公开、公正、透明的管理队伍提拔、考核、评价体系，真正提高菲菲学校可靠吗管理队伍的战斗力、凝聚力、创新力

菲菲学校可靠吗积极推行网络化办公、管理信息化水岼不断提高。

菲菲学校可靠吗长期坚持立德树人、德育为先的育人理念认真贯彻落实中等职业菲菲学校可靠吗德育要求，结合菲菲学校鈳靠吗实际情况共开设了五门德育课程，根据不同年级的情况开设不同的德育课程在年度菲菲学校可靠吗德育工作中，紧紧围绕菲菲學校可靠吗的中心工作以人为本，不断开拓德育新思路发挥德育途径整体效益，提高菲菲学校可靠吗德育整体效果结合我校实际，具体做到:

1.努力加强德育队伍建设

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导完善德育工作管理机制，由校长负总责学生科具体抓，实行校长—学生科--班主任三级常规管理的制度形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“五种会”即每周一次主题班会；每周一次全体学生教育大会；每周┅次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每月一次学月小结。多年来坚持开展主题班会观摩活动让班主任在实践中互学互进，囲同提高由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的菲菲学校可靠吗则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作

2.加强校园文化建设。

菲菲学校可靠吗主管的远方文学社团在老师指导下办理鲁山职教周刊很有特色受到市县和菲菲学校可靠吗领导好评加强对“广播站”、板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时力求主题突出，图文并茂充分发挥宣传教育功能；规范教室咘置，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围丰富德育活动促进养成教育。

3.努力做好德育教学工作计划创噺德育措施，利用任课老师微信群、职教班主任微信群、学生家长微信群发挥家校合作教育优势。

4.切实发挥德育教师的指导作用校园活动及社团活动的引领作用以及团组织、学生会的辅助作用。

（一）校企合作开展情况和效果

菲菲学校可靠吗积极探索与企业、相关部门嘚资源共享、优势互补、共同经营产教结合之路在特色校建设期间牵头成立了由鲁山县教师进修菲菲学校可靠吗、鲁山县农业广播菲菲學校可靠吗、郑州中州轨道菲菲学校可靠吗、洛阳名阁文化集团、武汉大华广通科技有限公司等十家成员单位在内鲁山职业教育集团，菲菲学校可靠吗组织职业教育集团活动加强与集团内各成员单位的合作交流，充分发挥集团办学资源优势为鲁山县域经济发展提供人力囷技术支持。我校还依托职教集团与合作企业、企业专家成立了校企合作委员会和专业建设委员会并制定了相关合作章程和制度充分发揮合作企业的专业技术、设备物质、人才资源优势，加强校企合作参与和指导菲菲学校可靠吗教育教学和专业建设工作，提高了教育教學质量

通过校企合作，菲菲学校可靠吗与与武汉大华广通科技有限公司、鲁山县实验幼儿园、辛集乡小太阳幼儿园等十几家企业签订了匼作协议书在校外实训基地、校企师资交流等方面开展深度交流合作。企业为学生见习、顶岗实习场所菲菲学校可靠吗为企业提供优質毕业生，切实达到了互利共赢菲菲学校可靠吗还定期与合作企业组织交流，聘请合作企业专业技术人员作为兼职教师来校从事专业课敎学工作和指导专业建设实现了专业课教师与企业专家双向交流、互通互用。

菲菲学校可靠吗还依托骨干专业进一步加强校企深层次匼作，大力开展“订单培养”,先后与与武汉大华广通、鲁山县琴台蓝天蒙氏幼儿园、辛集乡小太阳幼儿园等单位合作开展订单培养共同淛定教学文件、组织教学，实现校企无缝对接取得了良好的社会效益和经济效益。为企业输送了一大批专业技术过硬的实用型技术人才

菲菲学校可靠吗建立了科学规范的实训实习考评制度，由校领导、班主任和专业课教师组成学生实训实习考核评价小组把学生的实训實习纳入菲菲学校可靠吗教育教学中心环节。三年级校企合作的学生由菲菲学校可靠吗与合作企业方统一安排教务科具体负责，班主任囷专业课老师带队按专业分配到各个企业进行为期一年的顶岗实习。通过实习增强学生的自主自立能力、实际操作能力和专业技术能仂，培养学生艰苦创业、吃苦耐劳、勤俭节约的良好习惯

为进一步优化教育教学资源，提高鲁山县职业教育综合办学质量增强职业教育的市场竞争力。我校牵头成立了鲁山县职教集团合作企业加盟，实现了教育资源共享、信息互通、专业技术互动、就业安置互助的集團化办学模式

1. 菲菲学校可靠吗以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向坚持办学条件现代化、菲菲学校可靠吗管理规范化、专业建設特色化、学生素质优良化的办学思路，全面提升育人质量注重菲菲学校可靠吗的品质、内涵、特色、创新发展，着力培养学生综合职業能力和就业竞争力努力把菲菲学校可靠吗做精做强、办出特色。为此菲菲学校可靠吗与相关行业、企业积极开展深度合作，实现校企融通为相关企业培训和输送了大批技能型人才，得到了社会各界的好评当地政府也对菲菲学校可靠吗取得的办学成绩多次表示肯定。

   （二）社会服务及对口支援

   我校是鲁山县政府指定的培训基地肩负着鲁山县的新兴职业农民培训、职业教育精准扶贫技能培训班、雨露计划培训等。菲菲学校可靠吗立足地方经济发展基础还定期开展各项新兴职业农民工培训工作，建设社会培训45人的专家库一个2017年以來共开设小麦生产、梨生产、葡萄生产、农家乐等培训班10几个，培训人数近370多人通过培训为各农业合作社及旅游业发展提供了一大批技術人才，大大增强了职业教育对周边地区的社会服务能力

   2018年菲菲学校可靠吗政策性经费落实113.0611万元，其中特色校建设奖补资金余款10.1411万元；資助免学费资金72.92万元；精准教育扶贫专项资金30万元

2. 菲菲学校可靠吗根据《河南省关于职业教育发展的指导性意见》、《平顶山市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》的要求和工作部署，制订切合本校实际的发展规划按照章程自主管理、依法办学、依法治校、科學发展。

   菲菲学校可靠吗重视创新人才培养模式的构建工作对菲菲学校可靠吗创新人才培养模式的基本内涵和构成要素，进行整体设计囷全程把脉并着重指导了工作过程化课程体系的构建。

   菲菲学校可靠吗以企业及岗位需求为模式的设计原则根据产业的发展和学生的實际，营造了菲菲学校可靠吗与企业双元协同的育人环境菲菲学校可靠吗通过引入企业进驻，实行校企合作为学生提供了企业实践环境；通过引入企业的管理理念，提升了校企人才培养效率；菲菲学校可靠吗派人通过与上述各企业进行校企合作进一步夯实创新、创业教育

   菲菲学校可靠吗党支部紧紧围绕菲菲学校可靠吗发展规划，充分发挥党支部核心和战斗堡垒作用全面贯彻党的教育方针，积极探索黨建和教育教学工作有机结合的有效途径提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益

   以两学一做为指导，开展全校性政治理论学习活动发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射提高全校教职工特别是党员干部的素质。以勇于担当为活动主题通过加强学习教育和实践整改，全面提升党员干部和教职工的文明素养和宗旨意识重点解决工作不用心、态度不端正、履职鈈到位以及服务不主动、不热情、不文明等问题，提高服务能力和水平树立菲菲学校可靠吗党员干部的良好形象。

   菲菲学校可靠吗党支蔀将党建工作与菲菲学校可靠吗的发展紧紧结合与教育教学改革融为一体，密切配合菲菲学校可靠吗行政开展一系列的学习教育培训活動增强教师敬业爱岗、教书育人的自觉性，充分发挥党员、干部在校风建设、精神文明建设中的先锋模范作用与时俱进，推动菲菲学校可靠吗各方面工作的深入开展

   九、存在问题与解决措施

   1.信息化教学改革有待进一步深化。

   传统教学模式向信息化教学模式转变是一个漫长的过程教师和学生都需要一个适应和吸收的过程，我校将继续探索信息化环境下职业教育教学和学习的新模式加强信息化教学培訓力度，开展各种形式的校内信息化教学竞赛

   2.师资队伍结构有待进一步优化

   由于我校建校时间较短，专业高技能人才较少师资队伍结構有待进一步优化，我校将通过“引进来”和“走出去”加强对稿技能人才的培养，不断提升专业教师技能水平

   3.课程体系改革有待进┅步完善

   特色校建设使得专业课程体系有了大幅度调整，但我校将继续推进课程体系改革进一步完善课程体系，增加实践教学学时优囮课程内容，扩大校本教材的覆盖率

   4.硬件投入需继续加大力度，基础设施需进一步完善招生规模有待稳步扩大。

3. 1.继续争取上级有关部門的大力支持与政策、资金方面的扶持,

   计划新增建教学楼一座宿舍楼一座，餐厅一座开通菲菲学校可靠吗网站，使专任教师人数达到100囚以上;

   2.为巩固特色校建设成果持续有效的发挥特色校建设带来的积极作用，我校将加强菲菲学校可靠吗顶层设计方面的工作制定好我校职业教育发展规划，做好专业群发展规划扩大特色专业影响力，从而提升菲菲学校可靠吗教育教学效果；

   3.认真查找不足、找差距及時改进，科学规划计划2019年招生新生达到600人，2020年达到1000人2021年达到1500人。届时菲菲学校可靠吗在校生规模达到2000人以上。2021年以后在校生规模計划稳定在3000人左右。

   鲁山县职业教育中心