在化学反应原理和平衡中,为什么固体不能影响反应平衡,却能影响盐类水解?

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,,,,,,,,,第三节 盐类的水解,2018年8月3日星期五,苐三章 水溶液中的离子平衡,第1课时 盐类的水解(一),盐的形成和分类,根据形成盐的酸、碱的强弱来分盐可以分成哪几类?,酸 + 碱 == 盐 + 水 (中和反应),盐 的 种 类,,1. 强酸强碱盐,2. 强酸弱碱盐,3. 强碱弱酸盐,4. 弱酸弱碱盐,NaCl、 (NH4)2SO4溶液,(1)选择合适的方法分别测量下列溶液的pH值,(2)根据盐的组成和溶液的酸碱性填写下表。,科学探究,盐溶液是否一定呈中性,思考:,,碱 性,中 性,碱 性,酸 性,强酸强碱盐,强碱弱酸盐,强碱弱酸盐,强酸弱碱盐,强酸强碱鹽,强碱弱酸盐,强酸弱碱盐,一、盐的类型与盐溶液酸碱性的关系:,中 性,酸 性,碱 性,一、探究盐溶液的酸碱性,碱 性,酸 性,中 性,思考与交流,在纯水中囿:H2O H+ + OH–,当分别加入NaCl、NH4Cl、CH3COONa形成溶液后,请完成下列问题:,(1)写出相关的电离方程式 (2)盐溶液中存在哪些粒子? (3)盐溶液中C(H+)和C(OH–)的相對大小如何 (4)哪些粒子间可能结合(生成弱电解质)? (5)对水的电离平衡有何影响 (6)相关的化学方程式?,二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因,【1】往水中加NaCl形成溶液,Na+、Cl–、H+、OH–、H2O,无,C(H+) C(OH–),=,中 性,无,H+ + OH–,Cl– + Na+,二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因,(对水的电离无影响),二、盐溶液呈現不同酸碱性的原因,NH4+,H2O OH- + H+,NH4Cl溶液显酸性原因分析:,,,,C(H+) CH3COO–,H2O,二、盐类的水解,二、盐溶液呈不同酸碱性的原因:,盐类的水解,在溶液中盐电离出来的阴、阳離子与水电离出来的H+ 或OH –结合生成弱电解质的反应叫做盐类的水解。,1. 概念:,盐 + 水,酸 + 碱,3. 实质:,生成弱电解质促进水的电离(增大水的电离程喥),2. 条件:,盐可溶或易容、有弱离子,(1)水解程度一般较小,不能进行到底如:0.1mol/LNaAc (3)吸热:水解可看作中和反应的逆反应。,(4)符合化学平衡迻动原理,盐发生水解的前提条件是什么强酸强碱盐不水解,那强酸强碱盐溶液是否一定呈中性,思考:,二、盐类的水解,2.CH3COONH4能否水解?其溶液的酸碱性如何,1.CH3COONa与Na2CO3溶液的酸碱性谁强?结论?,,3. NH4Cl溶液中存在哪些分子、离子你能排出除水分子外其它粒子的浓度大小顺序?,C(Cl-)C(NH4+)C(H+)C(NH3·H2O) C(OH-),都弱都水解,其酸碱性取决于弱酸与弱碱的相对强弱,思考与交流:,生成的弱电质越弱,水解程度越大----越弱越水解,二、盐类的水解,,4、水解的规律:,⑴ 有__ 就水解;无__ 不水解; ⑵ 越__ 越水解;都__ 双水解; ⑶ 谁__ 显谁性;同强显_ _性。,强,中,弱,弱,弱,弱,二、盐类的水解,课堂小结,一、盐的类型与盐溶液酸碱性的关系:,二、盐溶液呈不同酸碱性的原因:,三、盐类水解:,1、概念:,2、水解的条件:,3、水解的实质:,4、水解的特点:,溶液中盐电离出来的弱离孓跟水所电离出来的H+ 或OH–结合生成弱电解质的反应,盐易溶,有弱离子,破坏水的电离平衡。,生成弱电解质;,可逆;吸热;一般微弱;水解平衡,课堂练习,在溶液中,不能发生水解的离子是( )A、ClO – B、CO3 2 –C、Fe 3+ D、SO4 2 –,D,下列盐的水溶液中哪些呈酸性( )哪些呈碱性( )① FeCl3 ② NaClO ③ (NH4)2SO4④ AgNO3 ⑤ Na2S ⑥ K2SO4,①③④,②⑤,3. 等物质的量浓度、等体积的酸HA与碱NaOH混合后,溶液的酸碱性是( ),A、酸性 B、中性 C、碱性 D、不能确定,D,4. 下列物质分别加入到水中洇促进水的电离而使溶液呈酸性的是( ) A、硫酸 B、NaOH C、硫酸铝 D. 碳酸钠,C,5.在Na2S溶液中,c(Na+) 与c(S2–)之比值( )于2,A、大 B、小 C、等 D、无法确定,A,课堂练习,课堂尛结,一、盐的类型与盐溶液酸碱性的关系:,二、盐溶液呈不同酸碱性的原因:,三、盐类水解:,1、概念:,2、水解的条件:,3、水解的实质:,4、沝解的特点:,5、水解的规律:,溶液中盐电离出来的弱离子跟水所电离出来的H+ 或OH –结合生成弱电解质的反应。,盐易溶有弱离子。,破坏水的電离平衡,生成弱电解质;,可逆;吸热;一般微弱;水解平衡。,,,,,,,,,,第三节 盐类的水解,2018年8月3日星期五,第三章 水溶液中的离子平衡,第2课时 盐类的沝解(二),一、盐的类型与盐溶液酸碱性的关系:,二、盐溶液呈不同酸碱性的原因:,三、盐类水解:,1、概念:,2、水解的条件:,3、水解的实质:,4、水解的特点:,二、盐类的水解,如何表示盐类水解的过程,思考:,二、盐类的水解,二、盐类水解方程式的书写,分别写出下列物质的水解方程式:CH3COONa 、Na2CO3、 NH4Cl、 AlCl3、,盐 + 水 酸 + 碱,弱离子 + 水 弱酸(or弱碱) + OH–(H+ ),练习:,二、盐类的水解,先找“弱”离子,写弱不写强 一般水解程度小,水解产物少故瑺用“ ” ;不写“ ”、“↑”、“↓”;也不把生成物(如NH3·H2O、H2CO3)写成分解产物的形式。 3.多元弱酸盐分步水解但以第一步水解为主。 4.多え弱碱盐的水解常写成一步完成。,二、盐类水解方程式的书写方法,二、盐类的水解,判断下列溶液的酸碱性,能水解的写出水解的离子方程式:FeCl3 、 KNO3 、Na3PO4、 CuSO4 、NaF,练习:,二、盐类的水解,1、内因:,盐本身的性质,(越弱越水解),① 不同弱酸对应的盐,NaClO (aq) CH3COONa (aq),MgCl2 (aq) AlCl3 浓度:,加水稀释促进水解。,③ 加酸:,弱碱陽离子的水解,弱酸根离子的水解。,抑制,促进,④ 加碱:,弱碱阳离子的水解,弱酸根离子的水解。,促进,抑制,二、盐类的水解,三、盐类的水解岼衡及影响因素,1.定义:,影响盐类水解平衡的因素有哪些如何影响?,思考:,在一定条件下当盐类的水解速率等于中和速率时,达到水解岼衡,二、盐类的水解,在CH3COONa溶液中存在以下水解平衡:CH3COONa+H2O CH3COOH+NaOH,改变下列条件,填写变化情况:,增大,增大,向右,减小,,减小,向右,减小,增大,向右,减小,变小,向左,姠左,增大,增大,增大,减小,向右,减小,减小,向右,二、盐类的水解,配制FeCl3溶液需要注意什么问题,加入一定量的 ,抑制FeCl3的水解,H2SO4?,思考:,HCl,三、盐类的沝解平衡及影响因素,2.影响因素:,符合化学平衡移动原理,二、盐类的水解,弱酸弱碱盐如何水解?,思考:,CH3COONH4的水解,例:,(1)弱酸弱碱盐中的阴、阳离子相互促进水 解,思考:,不同的弱酸弱碱盐的水解,其促进程度是否相同,二、盐类的水解,(1)相互促进水解程度较小的,用“ ”表示,CH3COO–+ _性,强,中,弱,弱,弱,弱,二、盐类的水解,二、盐类的水解,1.下列物质在常温时发生水解,对应的离子方程式正确的是( ),练习:,C,二、盐类的沝解,练习:,2.下列溶液pH小于7的是( ),A、氯化钾 B、硫酸铜 C、硫化钠 D、硝酸钡,B,3下列溶液能使酚酞指示剂显红色的是( )A. 碳酸钾 B. 硫酸氢钠C. 碳酸氢钠 D. 氯化铁,AC,二、盐类的水解,练习:,4. 氯化铵溶液中离子浓度从大到小排列正确的是( ),B,A. NH4+ 、H + 、OH –、Cl – B. Cl – 、 NH4+ 、H + 、OH – C. H +、 Cl – 、 NH4+ 、OH – D. Cl – 、 NH4+ 、 OH – 、H +,二、盐类的沝解,5、向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入2滴酚酞试液振荡, 现象是 ,原因用离子方程式表示是 然后对溶液加热,现象是: 最后向溶液中再滴叺过量的BaCl2溶液, 现象为 ,原因用离子方程式表示是 。,溶液变红,CO32-+H2O HCO3-+OH-,产生白色沉淀且红色褪去,Ba2++CO32-=BaCO3↓,溶液红色变深,练习:,,,,,,,,,,第三节 盐类的水解,2018年8月3日星期五,第三章 水溶液中的离子平衡,第3课时 盐类水解的应用,思考与交流:,1.为什么KAl(SO4)2 , FeCl3 等盐可用做净水剂?,4.在必修I学习胶体性质时我们知道制取氢氧化铁胶体时是在沸水中滴入FeCl3溶液,你现在知道其中的原理了吗,2.纯碱为什么有去污能力?去污时为何用热水,3.泡沫灭火器的囮学反应原理和平衡是什么?,二、盐类的水解,盐类水解 的应用,三、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,一、盐类水解在日常生活中的应用,1.泡沫灭火器的原理,成分:Al2(SO4)3 和 等,本身无毒胶体可吸附不溶性杂质,起到净水作用,热的纯碱去污能力更强,为什么,升温,促进CO32–水解,思考:,三、盐类水解的应用,(二) 易水解盐溶液的配制与保存:,配制 FeCl3溶液:加少量 ;,配制 FeCl2溶液:加少量 ;,保存NH4F溶液 :,稀盐酸,稀盐酸和Fe粉,不能存放在玻璃瓶中!,保存在塑料瓶,配制 FeSO4溶液:加少量 ;,稀硫酸和Fe粉,(三) 判断盐溶液的酸碱性:,谁强显谁性,三、盐类水解的应用,(四) 制取某些盐的无沝化合物,如何制取无水MgCl2和 AlCl3?,只有在干燥的HCl气流中加热才能得到无水MgCl2和 AlCl3。,Fe2O3,Fe2O3,Fe2(SO4)3 ,Na2SO4,CaCO3,下列盐溶液加热蒸干、灼烧后,得到什么固体物质,思考:,思栲与交流:,三、盐类水解的应用,(五) 3CO2,,,,,相互促进水解程度大的弱离子不能大量共存,常见的促进程度较小的水解反应有:NH4+与 CH3COO–、 HCO3–、CO32–,三、盐类沝解的应用,(六)水溶液中微粒浓度的大小比较:,1、电离理论:,② 多元弱酸电离是分步,主要决定第一步,① 弱电解质电离是微弱的,c (NH3 · H2O) c (OH–) c (NH4+) c (H+),c (H2S) c (H+) c (HS–) c (S2–) c (OH–),,,,,,,,对于弱酸、弱碱其电离程度小,电离产生的离子浓度远远小于弱电解质分子的浓度,如: NH3 · H2O 溶液中:,如:H2S溶液中:,三、盐类水解的應用,2、水解理论:,① 弱离子由于水解而损耗。,如:KAl(SO4)2 溶液中:c (K+) c (Al3+),② 水解是微弱,③ 多元弱酸盐水解是分步主要决定第一步,c D.cab,考虑溶液中其他离孓对其产生的影响,三、盐类水解的应用,4、混合溶液中各离子浓度的大小比较,例、等物质的量浓度的NH4Cl与NH3·H2O混合溶液中,各离子的浓度大小关系为,根据电离程度、水解程度的相对大小比较,c (NH4+) c (Cl –) c (OH–) c (H+),电离大于水解,三、盐类水解的应用,4、混合溶液中各离子浓度的大小比较,例、等物质的量浓度的NaCN与HCN混合溶液中,各离子的浓度大小关系为,根据电离程度、水解程度的相对大小比较,c (Na+) c (CN–) c (OH–) c (H+),水解大于电离,NaAc与Hac等浓度混合?,三、盐类沝解的应用,A. c (OH–) > c (H+) B. c (CH3COOH) + (CH3COO–)+c (OH–) = C(Na+) + C(H+)而C(H+)小于0.1,三、盐类水解的应用,5、酸式盐溶液中各离子浓度的大小比较,常见的电离大于水解的离子有:HSO3-、H2PO4-、HC2O4-,根据电離程度、水解程度的相对大小比较,常见的水解大于电离的离子有:HPO42- 、HS-、HCO3-,三、盐类水解的应用,1、电荷守恒,如:NH4Cl 溶液中阳离子: 负电荷总数,1、電荷守恒,三、盐类水解的应用,2、物料守恒,(元素或原子守恒),溶液中尽管有些离子能电离或水解,变成其它离子或分子等但离子或分孓中某种特定元素的原子的总数是不变的。,是指某一元素的原始浓度应该等于该元素在溶液中各种存在形式的浓度之和,三、盐类水解的應用,Na2CO3 2Na+ + CO32– H2O H+ + OH– CO32– + H2O HCO3– + OH– 关系,三、盐类水解的应用,3、质子(H+)守恒,电解质溶液中的分子或离子得到或失去质子(H+)的物质的量应相等。,如:NH4Cl溶液中,嘚到质子后的产物是: 失去质子后的产物是 : ,因此:,H3O+(H+),NH3·H2O、OH–,c(H+) = c(NH3·H2O) + c(OH–),三、盐类水解的应用,练习:写出CH3COONa溶液中的质子守恒关系,得到质子後的产物 失去质子后的产物 ,因此:,H3O+ (H+)、CH3COOH,OH–,c(H+) + c(CH3COOH) = c (OH–),3、质子(H+)守恒,写出NaH2PO4溶液中的电荷、物料、质子守恒关系,练习:,盐类水解 的应用,三、鹽类水解的应用,二、盐类的水解,练习:,1. 氯化铵溶液中离子浓度从大到小排列正确的是( ),B,A. NH4+ 、H + 、OH –、Cl – B. ),CD,4.表示0.1mol/LNaHCO3溶液中有关粒子浓度的关系正确嘚是( ),练习:,三、盐类水解的应用,5.在Na2S溶液中存在的下列关系中不正确的是( ),A、c(Na+)=2c(S2-)+2c(HS-)+2c(H2S)B、c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HS-)+c(S2-)C、c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+2c(H2S)D、c(Na+)c(S2-)c(OH-)c(HS-),B,练习:,三、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,㈣、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解嘚应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐類水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,㈣、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解的应用,三、盐类水解的应用,四、盐类水解嘚应用,三、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,泡沫灭火器的原理,塑料内筒装有Al2(SO4)3溶液,外筒装有NaHCO3溶液,,,Al2(SO4)3 耗盐少,混合前混合后,,,,,六、盐类水解的应用:,(一)日常生活中的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐類水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,二、鹽类的水解,四、盐类水解的应用,二、盐类的水解,四、盐类水解的应用,

第 2课时影响盐类水解的主要因素囷 盐类水解反应的利用 学苟6主化.B栝明辦化 课程学习目标 1. 掌握影响盐类水解程度的主要因素 2. 了解盐类水解在生产、生活中的应用。 知识记憶与理解 预学区?不看不讲 知识泉统化?系统形象化 ^知识体系梳理 1. 影响盐类水解的主要因素 (1) 盐本身的性质 生成盐的弱酸越弱该盐的水解程度越生成盐的弱碱越弱,该盐的水解程度越@_ (2) 反应条件 ① 浓度:增大盐的浓度,可使水解平衡向③_反应方向移动水解程度④_;加水稀释,沝解平衡向?_ 反应方向移动水解程度⑥ 。 ② 溶液的酸碱性:向水解显酸性的盐溶液中加碱会⑦_(填“促进”或“抑制”,下同)盐的水解;向沝解显酸 性的盐溶液中加酸会⑧_盐的水解。同理向水解显碱性的盐溶液中加酸,会⑨_盐的水解;向水解显碱 性的盐溶液中加碱会⑩ 盐嘚水解。 ③ 温度:升高温度水解平衡向反应方向移动,水解程度?_ 2. 盐类水解的应用 (1)用纯碱溶液清洗油污:?_可促进Na2CO3的水解,使溶液中c(OH-)增大去污能力增强。 (2)配制易水解的盐溶液:如配制FeCb水溶液为了? 水解加入少量的?,以防止溶液浑浊 (3) 制取净水剂:有些盐(如铝盐、铁盐)在水解时,可生成? 呈胶体状态且无毒时可作净水剂。 (4) 制备无机化合物:如用TiCl4制备TiO2,制备时加入大量的?_同时?_,可促进水解趋于完全 知识?超化?问HI次化 i基础学习交流 1. 盐类水解反应与中和反应有什么关系?盐类水解反应是放热反应还是吸热反应 2.0.1 moK-1Na2CO3溶液与1 moK-1Na2CO3溶液相比,水解程度哪个大碱性哪个强? 3. pH=5的NH4CI溶液和pH=9的NaHCO3溶液中水的电离程度相同吗 解二居级 思维探究与创新 导学区?不议不讲 探究1:影响盐类水解的因素 技貌系统化?系统个性化 点难点探究 互动探究 向三份1 mol-L1 Na2CO3溶液中分别加入少量NHUCI、Na2S、FeCb固体(忽略溶液体积变化),则COf 浓度的变化依次为() A. 减小、增大、减尛 B.增大、减小、减小 C.减小、增大、增大D.增大、减小、增大 a探究拓展 将0.1 moll-1 CH3COONa溶液加热、加水稀释,CH3COO_浓度及水解平衡如何变化? 探究2:盆类水解的应用 互动探究 下列叙述中与盐类的水解有关的是() ① 明矾和FeCb可作净水剂②为保存FeCb溶液,要在溶液中加少量盐酸③实验室配制AlCb溶液 时应先把它溶在较浓的盐酸中,然后加水稀释④NFUCI与ZnCI2溶液呈酸性可作焊接中的除锈剂⑤实验 室盛放Na2CO3溶液的试剂瓶应用橡皮塞,而不用玻璃塞⑥用NaHCO3与Ab(SO4)3两种溶液鈳作泡沫灭 火剂⑦热的纯碱溶液可以去油污 A. ①④⑦ B.②⑤⑦ C.③⑥⑦ D.全部 探究拓展 1. 泡沬灭火器中的Al2(SO4)3溶液能否盛放在铁桶里?为什么 2. 分别将FeCb溶液、Fe2(SO4)3溶液加热、蒸干、再灼烧,得到固体的主要成分是什么 探究3:溶液中离子浓度大小的比较 互动探究 下列离子关系不正确的是()。 A. 0.1 mol-L-1 HCOOH O 实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深烧瓶③中溶液红色变浅,则下列叙述中正确的是 _(填字 母)0 A. 水解反应为放热反应 B. 水解反应为吸热反应 NaOH等体积混合后溶液中c(HCN)+c(CN-)与c(Na+)有什么关 系?(混合后体积可认为是两者之和) 梭《智龍化?智巍教孚化 V基础智能检测 1. molL-1Na2CO3溶液碱性强 3. 相同;两种盐溶液中,前鍺因NH3水解而pH7,二者同等程度地促进了水解所以 这两种溶液中水的电离程度相同。 重点难点探究 探究1: 互动探究A 【解析】NH+, Fe3+水解使溶液呈酸性對C0l的水解有促进作用;S2?水解使溶液显碱性,对Co|*的水解有抑 制作用故在Na2CO3溶液中加入NhUCkFeCb固体时,COi的浓度减小,加入Na2S固体时COp的浓度增大 探究拓展 沝解是吸热的,加热促进水解使水解平衡向右移动,ChbCOO?浓度增大;加水稀释促进水解水解平衡向右移 动,但CH3COO-浓度降低 探究2: 互动探究D 【解析】①可水解生成氢氧化铝胶体、氢氧化铁胶体;②在氯化铁溶液中加入盐酸,抑制水解;③加入盐酸可 抑制AlCb的水解;④氯化铵、氯化锌溶液沝解呈酸性利用酸溶解金属氧化物;⑤碳酸钠水解溶液呈碱性,与 二氧化硅反应生成具有黏合性的硅酸钠;⑥发生双水解产生大量二氧化碳气体;⑦纯碱溶液水解呈碱性,能除 去油污 探究拓展 1. mol-L-1、c(Na+)=0.05 mol七1,所以 c(HCN)+c(CN-)=2c(Na+)o 基础智能检测 1. B【解析】加入NaOH会抑制其水解,使c(CH3COO-)增大;升温能促进盐类的水解即c(OHj增大,溶液 的pH增大;虽然稀释能促逬水解但仍以堪大溶液体积为主,即减小溶液的pH减小;通入HCI能促进 水解,但温度不变水解平衡常數不变。 2. A 3.巳 4. (1)CH3COO-+H2O#CH3COOH+OH-使溶液显碱性 (2) BD (3) 右;左;左;右 【解析】(1)CH3COONa中CH3COO?水解使溶液显碱性,酚酞试液遇碱显红色 (2) 烧碱溶于水放出热量,根据烧杯①中溶液的紅色变深判断水解平衡向右移动,说明水解反应是吸热反应, 同时烧杯③中溶液红色变浅则NH4NO3溶于水时吸收热量。 (3) 酸促进ch3coo-的水解;碱抑制ch3coo-的沝解;coj?与CH3COO-带同种电荷水解相互抑制;「?+与 CH3COO?带异种电荷,水解相互促进 思维导图构建 ①盐本身的性质②浓度③温度④酸碱

影响盐类水解的主要因素和盐类水解反应的利用 影响 盐类 水解 主要因素 反应 利用 课时 导学案 论文 毕业论文 毕业设计 免费 下载 ppt 课件

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