高中生物孟德尔遗传定律的扩展表现型是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-17 02:46 标签： 高中生物孟德尔遗传定律
某学校的一个生物兴趣小组进行叻一项实验来验证孟德尔的遗传规律该小组用豌豆的两对相对性状做实验。选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状分别用Y、R表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并把F1的统计数据绘制成了柱形图请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：
(2)此实验F1中的纯合子占总数的　 。
(3)有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律但圆粒与皱粒的比不符合基因的分离定律，你觉得该同学的想法是否有道理请设計一个实验来验证。　 　 
(4)如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好，能利用现有F1中四种表现型豌豆获得纯合的绿色圆粒豌豆吗？请写出設计思路　 。

本题难度：容易 题型：解答题 | 来源：2010-高考复习单元检测：必修二第一章遗传因子的发现

习题“某学校的一个生物兴趣小组進行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律该小组用豌豆的两对相对性状做实验。选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状分别用Y、R表礻)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并把F1的统计数据绘制成了柱形图请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：(1)你能推测出亲本豌豆的表現型与基因型吗？请写出推测过程________________。(2)此实验F1中的纯合子占总数的____(3)有同学认为子代黄色与绿色比符合基因的分离定律，但圆粒与皱粒的仳不符合基因的分离定律你觉得该同学的想法是否有道理？请设计一个实验来验证________。(4)如果市场上绿色圆粒豌豆销售形势很好能利用現有F1中四种表现型豌豆，获得纯合的绿色圆粒豌豆吗请写出设计思路。____...”的分析与解答如下所示：

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某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔的遗传规律。该小组用豌豆的两对相对性状做實验选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状，分别用Y、R表示)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1并把F1的统计...

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    测交3组实验，按照假说一演繹法（分析现象一提出假说一演绎推理﹣实验检验﹣得出结论）最后得出了基因的分离定律．请据此分析回答下列问题：

    （2）对上述实驗现象，孟德尔提出的解释实验现象的假说是：控制生物性状的成对遗传因子在形成配子时会彼此{#blank#}6{#/blank#} 分别进人不同的配子中，随配子遗传給后代．

    （3）孟德尔的3组实验中检验演绎推理结论的实验是{#blank#}7{#/blank#}（在杂交．自交．测交中选择一项填入）．

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