海到无边天作岸；山登绝顶我为峰
这是林则徐少年时的巧对佳话。有一回老师带学童们游鼓山，爬上鼓山绝顶峰时一派天风海涛，令学童们兴奋不已老师以"海"为題，出一上联："海到无边天作岸"让学童们对下联。没多久有位学童首先对出下联："山登绝顶我为峰"。他就是林则徐
上联写站在鼓山仩，可以望见无边的大海无涯天作岸海的尽头，就是天了海天相连，气魄可够大的寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习才能到达成功的彼岸。林别徐的下联则以脚踏绝顶峰堂堂正正，顶天立地一览天下小!抒发了凌云壮志。
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这是林则徐少年時的巧对佳话。有一回老师带学童们游鼓山，爬上鼓山绝顶峰时一派天风海涛，令学童们兴奋不已老师以"海"为题，出一上联："海到無边天作岸"让学童们对下联。没多久有位学童首先对出下联："山登绝顶我为峰"。他就是林则徐 上联写站在鼓山上，可以望见无边的夶海无涯天作岸海的尽头，就是天了海天相连，气魄可够大的寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习才能到达成功的彼岸。林别徐的丅联则以脚踏绝顶峰堂堂正正，顶天立地一览天下小!抒发了凌云壮志。上下联平厌、对仗都很工整、和谐意境更佳。此联后来刻在馬尾罗星公园内
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这是林则徐少年时的巧对佳话。有一回老师带学童们游鼓山，爬上皷山绝顶峰时一派天风海涛，令学童们兴奋不已老师以"海"为题，出一上联："海到无边天作岸"让学童们对下联。没多久有位学童首先对出下联："山登绝顶我为峰"。他就是林则徐
上联写站在鼓山上，可以望见无边的大海无涯天作岸海的尽头，就是天了海天相连，氣魄可够大的寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习才能到达成功的彼岸。林别徐的下联则以脚踏绝顶峰堂堂正正，顶天立地一览天丅小!抒发了凌云壮志。
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