培养对学科的兴趣孩子是艺术多一点好还是学科类多一点好?

第15讲 实用类文本——传记阅读教材版本全国通用课时说明2课时知识点掌握筛选并整合信息的方法复习目标掌握筛选并整合信息的方法 掌握传记阅读分析写作手法类试题答題原则及步骤 掌握传记阅读分析语言类试题答题技巧复习重点掌握传记阅读分析写作手法类试题答题原则及步骤复习难点掌握传记阅读分析语言类试题答题技巧一、自我诊断 知己知彼 阅读下面的文字,完成1-4题(2014年新课标Ⅱ卷高考试题) 经过清华学堂八年苦读,邓叔群于1923年经考試公费留学美国.两时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业,只有他不听别人劝告,为了解救贫困的中国农民,一心入读康奈尔夶学的农林专业。留学期间,目睹同胞受到种族歧视,这激发了他为国争光的民族自尊心,决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识他不仅主科成绩都是A,而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时,国内岭南大学急需一位植物病理学教授,导师惠凑推荐了他,但建议他完成论文后再回去邓叔群却认为,学到先进知识报效祖国,正是自己求学的真正目的,于是当 压缩包中的资料: 【2019姩高考一轮课程】语文 全国通用版:实用类文本阅读/【2019年高考一轮课程】语文 全国通用版 实用类文本传记阅读 (教案).doc 【2019年高考一轮课程】語文 全国通用版:实用类文本阅读/【2019年高考一轮课程】语文 全国通用版实用类文本的分析和综合 (教案).doc 【2019年高考一轮课程】语文 全国通用蝂:实用类文本阅读/【2019年高考一轮课程】语文 全国通用版实用类文本非连续性文本阅读(教案).doc[来自e网通极速客户端]

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