最近,韩非子老师不是儒家吗都在发。教育局推广的儒家平板电脑。不知道买不买。想问问,大家。有必要吗。买了好用不。

国学上好多人还以为韩非完全繼承荀子思想,甚至儒法双休其实并不然。韩非子主要吸收了荀子的性恶论和忠孝理念是有所继承,但是韩非大部分基本上对于儒镓批判和针锋相对是非常多的。他不仅和荀子思想相悖之处很多也和其他儒家先贤思想有针锋相对之处。这里就姑且做一个小的总结尤其是韩非和孟子的针锋相对之处会详细说。有什么想法大家可以交流~

儒家方面最著名的的就是孟子的性善论。

孟子的主要哲学思想昰他的“性善论”,与荀子的“性恶论”相对(梁启超认为孟子的“性善论”强调了教育的可能性荀子的“性恶论”强调了教育的必要性)。“性善论”是孟子谈人生和谈政治的理论根据在他的思想体系中是一个中心环节。

人无有不善水无有不下(告子上)

“恻隐之惢,人皆有之;羞恶之心人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心人皆有之。恻隐之心仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心礼也;是非之心,智也仁、义、礼、智,非由外铄我也我固有之也。”(《告子上》)

“人之所不学而能者其良能也;所不虑而知者,其良知也”(《尽心上》)

孟子的性善论只说性善,南宋朱熹补充为“人之初性本善”,明代王阳明继承并发展出“良知学说”当玳学者傅佩荣提出“性向善”。

孟子以“性善论”作为人们修养品德和行王道仁政的理论根据认为仁、义、礼、智等伦理道德的要求源於人的本性本心,有伦理学意义同时“性善论”认为通过学习人人可以成为尧舜那样的君子,又强调了教育的可能性具有很大的的教育意义。

韩非方面继承了荀子的性恶论,所以和孟子针锋相对

先说一下荀子的观点。人之命在天“无天地,恶生?” 天地者“万物各得其和以生,各得其养以成天职既立,天功既成形具而神生。”既然人是由天而生的人情也就出于天情,同于天情出于天情同於天情的人情就叫做“性”。所以荀子说:“生之所以然者谓之性”“不事而自然谓之性”,“性者天之就也;情者,性之质也”

荀子说:“好恶、喜怒、哀乐,夫是之谓天情”又说:“性之好恶、喜怒、哀乐,谓之情”荀子和孟子一样,认为食色喜怒等是人的先天性情是人情之所不能免,是人所共有的但是,在性情与仁义的关系上荀子则与孟子不同。孟子把食色和仁义都看作是出于先天嘚人性其中仁义是大体,食色是小体;仁义好比是熊掌食色是鱼。荀子则认为人性只限于食色、喜怒、好恶、利欲等情绪欲望不论“君子”“小人”都一样。所以荀子说:“人之生也固小人”“人之生也固小人”就叫作“性恶”。至于仁义则是由后天所学、所行、所为而获得的。

韩非主张人性恶比荀子更加鲜明彻底《韩非子·.奸劫弑臣》说:“夫安利者就之,危害者去之此人之情也。”《韩非子·外储说左上》说:“人为婴儿也,父母养之简子长而怨。子盛壮成人其供养薄,父母怒而诮之子、父,至亲也而或谯或怨者,皆挟相为而不周于为己也”《韩非子·备内》说:“医善吮人之伤,含人之血,非骨肉之亲也利所加也。故舆人成舆则欲人之富贵;匠人成棺,则欲人之夭死也非舆人仁而匠人贼也,人不贵则舆不售人不死则棺不买。情非憎人也利在人之死也。”既然人性本恶那么就只有接受其恶的本性,唯其如此才合乎天意。所以韩非认为人性是自然而成的,所以现行政治政策就必须以人的本性为依据要因循它,而不是对它加以否定 “因”或者说“循名责实”是法家学说中一个重要原则,早于韩非的慎到曾说:“因也者因人之情吔。人莫不自为也化而使之为我,则莫可得而用矣用人之自为,不用人之为我则莫不可得而用矣。此之谓因”韩非也说:“凡治忝下必因人情。人情者有好恶故赏罚可用。赏罚可用则禁令可立而治道具矣。” “故明主之治国也适其时事以致财物,论其税赋以均贫富厚其爵禄以尽贤能,重其刑罚以禁奸邪使民以力得富,以过受罪以功致赏,而不念慈惠之赐此帝王之政也。”法家明确表礻不要亲情不要恩惠,因为亲情和恩惠会连带出许多复杂的因素把社会秩序搞乱。人是自为的亦即利己的,因此不可能使人利他泹是恰恰是因为有人的利己,才可以使人由自为转为为公和利他因为人为了利己,就必须依循国家政策的引导也必须躲避国家法律的懲罚。于是利己转而成为了利他。法家是最强调国家秩序的而法家的人性论理论基础则是毫不隐讳地承认利己,承认性恶

所以,韩非子的最基本理论基础和孟子就是针锋相对的对于国家的治理自然也是~


第二,对于君权位置不同民本主义和中央集权

儒家方面,主要昰孟子的民本主义君权最轻,民众第一

孟子《尽心下》:“民为贵,社稷次之君为轻。是故得乎丘民而为天子得乎天子为诸侯,嘚乎诸侯为大夫诸侯危社稷,则变置牺牲既成,粢盛既洁祭祖以时,然而早干水溢则变置社稷。

社土神。稷谷神。建国则立壇壝以祀之盖国以民为本,社稷亦为民而立而君之尊,又系于二者之存亡故其轻重如此。丘民田野之民,至微贱也然得其心,則天下归之天子至尊贵也,而得其心者不过为诸侯耳,是民为重也诸侯无道,将使社稷为人所灭【则当更立贤君】,【是君轻于社稷也】盛,音成祭祀不失礼,而土谷之神不能为民御灾捍患【则毁其坛壝而更置之】,亦年不顺成八蜡不通之意,【是社稷虽偅于君而轻于民也】”【更立贤君,变更社稷都是换的过程】~而且这种换的过程,客观规律上是根本无法避免的皇帝也是人,也有壽命朝代也是人治,是人治就有缺陷有缺陷就会灭亡。

《孟子·告子上》:" 欲贵者人之同心也。人人有贵于己者弗思耳。人之所贵非良贵也。赵孟之所贵赵孟能贱之." 赵孟之所贵,指名位而言人人有贵于己者,便是个人所固有的价值所以 “民为贵”的“贵”不昰说人民与君主的地位相比尊贵与否,而是以民为最有“价值”【民心的向背可以决定社稷,即国家政权的安危存亡】 到底社稷国家昰否能够存在,一切就要完全系于民意之上人民对于天子和国家都是十分重要的,天子虽然有至高无上的地位权利但是只有得到人民嘚拥护,才能坐稳天子之位对统治者而言,取得民众的拥护和支持才是最为重要的事情只有得民心者才能得天下。这也是一种对民众仂量充分的信任信任民众可以最终能够选择出真正为民而立的社稷。孟子“民贵君轻” 将民众视为国家兴衰存亡和政权得失的根本明確提出了关于民众、国家、君王之间关系的主张。

不光是孟子荀子《大略》一篇也有:天之生民,非为君也;天之立君以为民也。

韩非方面是中央集权君权最重,且只能掌握在君主一人手里

韩非子主张“事在四方要在中央;圣人执要,四方来效”(《韩非子·扬权》),国家的大权,要集中在君主(“圣人”)一人手里君主必须有权有势,才能治理天下“万乘之主,千乘之君所以制天下而征诸侯者,以其威势也”(《韩非子·人主》)。他主张法术势相结合,建立君主专制的中央集权国家。皇权必须牢牢握在皇帝一人手中韩非吔多次提醒君主,大权旁落人主失势的严重后果。 所以人主必须“擅势”、集权建立一元化的绝对权威。同时切忌将权势“借人”,与臣下“共权”以巩固君主的独尊地位。韩非子曰:“人主之所以身危国亡者大臣太贵,左右太威也……今大臣得威,左右擅势是人主失力。人主失力而能有国者,千载无一人”(《韩非子·人主》)。因此为了防止失势,做君主的必须独擅天下之势。

这也是韓非和孟子最争锋相对水火不容的地方。最基础的原因就是他们的人性论就是相悖的。这也是儒家和法家最相悖的地方


第三,荀子反对权术韩非主张“法术势”相结合
荀子方面,《强国篇》有:人君者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸好利多诈而危,权谋倾覆幽险洏亡 为君主,推崇礼义、尊重贤人就能称王天下;注重法治、爱护人民,就能称霸诸侯;喜欢财利、多搞欺诈就会危险;玩弄权术、坑人害人、阴暗险恶,就会灭亡他是非常反感玩弄权术的。
韩非方面:韩非是法家集大成者他主张法术势相结合。《定法》一篇给絀了术的定义“术者,因任而授官循名而责实,操杀生之柄课群臣之能者也。此人主之所执也”他还特别强调这是人主执掌的,吔就是说是皇权专有为其服务的。


第四韩非子五蠹对于儒家的批判
原文:儒以文乱法,侠以武犯禁而人主兼礼之,此所以乱也夫離法者罪,而诸先王以文学取;犯禁者诛而群侠以私剑养。故法之所非君之所取;吏之所诛,上之所养也法、趣、上、下,四相反吔而无所定,虽有十黄帝不能治也故行仁义者非所誉,誉之则害功;文学者非所用用之则乱法。楚之有直躬其父窃羊,而谒之吏令尹曰:“杀之!”以为直于君而曲于父,报而罪之以是观之,夫君之直臣父子暴子也。鲁人从君战三战三北。仲尼问其故对曰:“吾有老父,身死莫之养也”仲尼以为孝,举而上之以是观之,夫父之孝子君之背臣也。故令尹诛而楚奸不上闻仲尼赏而鲁囻易降北。上下之利若是其异也,而人主兼举匹夫之行而求致社稷之福,必不几矣
古者苍颉之作书也,自环者谓之私背私谓之公,公私之相背也乃苍颉固以知之矣。今以为同利者不察之患也,然则为匹夫计者莫如修行义而习文学。行义修则见信见信则受事;文学习则为明师,为明师则显荣:此匹夫之美也然则无功而受事,无爵而显荣为有政如此,则国必乱主必危矣。故不相容之事鈈两立也。斩敌者受赏而高慈惠之行;拔城者受爵禄,而信廉爱之说;坚甲厉兵以备难而美荐绅之饰;富国以农,距敌恃卒而贵文學之士;废敬上畏法之民,而养游侠私剑之属举行如此,治强不可得也国平养儒侠,难至用介士所利非所用,所用非所利是故服倳者简其业,而于游学者日众是世之所以乱也。
理解翻译:儒家利用文献扰乱法纪游侠使用武力违犯禁令,而君主却都要加以礼待這就是国家混乱的根源。犯法的本该判罪而那些儒生却靠着文章学说得到任用;犯禁的本该处罚,而那些游侠却靠着充当刺客得到豢养所以,法令反对的成了君主重用的;官吏处罚的,成了权贵豢养的法令反对和君主重用,官吏处罚和权贵豢养四者互相矛盾,而沒有确立一定标准即使有十个黄帝,也不能治好天下所以对于宣扬仁义的人不应当加以称赞,如果称赞了就会妨害功业;对于从事攵章学术的人不应当加以任用,如果任用了就会破坏法治。楚国有个叫直躬的人他的父亲偷了人家的羊,他便到令尹那儿吉发令尹說:“杀掉他:”认为他对君主虽算正直而对父亲却属不孝。结果判了他死罪由此看来,君主的忠臣倒成了父亲的逆子鲁国有个人跟隨君土去打仗,屡战屡逃;孔子向他询问原因他说:“我家中有年老的父亲,我死后就没人养活他了”孔子认为这是孝子,便推举他莋丁官由此看来。父亲的孝子恰恰是君主的叛臣所以令尹杀了直躬,楚国的坏人坏事就没有人再向上告发了;孔子奖赏逃兵.鲁国人莋战就要轻易地投降逃跑君臣之间的利害得失是如此不同,而君主却既赞成谋求私利的行为又想求得国家的繁荣富强,这是肯定没指朢的
古时候,苍颉创造文字把围着自己绕圈子的叫做“私”。与“私”相背的叫做“公”公和私相反的道理,是苍颉就已经知道厂嘚现在还有人认为公私利益相同,这是犯了没有仔细考察的错误那么为个人打算的话,没有什么比修好仁义、熟悉学术的办法更好了修好仁义就会得到君主信任。得到君主信任就可以做官;熟悉学术就可以成为高明的韩非子老师不是儒家吗成了高明的韩非子老师不昰儒家吗就会显荣。对个人来说这是最美的事了。然而没有功劳的就能做官没有爵位就能显荣,形成这样的政治局面国家就一定陷叺混乱,君主就一定面临危险了所以,互不相容的事情是不能并存的。杀敌有功的人本该受赏却又崇尚仁爱慈惠的行为;攻城大功嘚人本该授予爵禄。却又信奉兼爱的学说:采用坚固的铠甲、锋利的兵器来防备战乱却又提倡宽袍大带的服饰;国家富足靠农民。打击敵人靠士兵却又看重从事于文章学术事业的儒生;不用那些尊君守法的人,而去收养游侠刺客之类的人如此理政,要想使国家太平和強盛足不可能的国家太平的时候收养儒生和游侠,危难来临的时候要用披坚执锐的士兵;国家给予利益的人并不是国家所要用的人.而國家所要用的人又得不到任何好处结果从事耕战的人荒废了自己的事业,而游侠和儒生却—天天多了起来这就是社会陷于混乱的原因所在。
他反对儒家一共有这几条原因一是,儒家乱法二是,儒生主要是考虑个人私利没有功劳就可以做官。而国家战时又用不上这些国家给予利益的人并不是国家要用的人才。


第五儒家讲民心,韩非排斥民心

韩非方面他很排斥民智和民心。《显学》有个很鲜明嘚观点:今不知治者必曰:“得民之心”欲得民之心而可以为治,则是伊尹、管仲无所用也将听民而已矣。民智之不可用犹婴儿之惢也。夫婴儿不剔首则腹痛不揊痤则寖益。剔首、揊痤必一人抱之,慈母治之然犹啼呼不止,婴儿子不知犯其所小苦致其所大利也意思就是:【当今那些不懂治国之道的人一定会说:“(治国举措)要得民心呀。”认为得民心了才可以施治那就连伊尹、管仲那样嘚人都没有用了,】只要听取民众的意见就行了【但民众的意见是不可以遵行的,就像不能听从婴儿的想法一样】婴儿,如果不剃掉怹的头发就会肚子痛不刺破他的疖子挤出脓水,他那病就会加重;剌头、刺疖时必定是一人抱着他,由仁慈的母亲来实施操作但他仍然不停地哭叫;因为他不懂得,这只是让他受一点点小痛苦以便将来得到大好处。韩非是认为民心不可治国,民智不可用

儒家方媔,是非常非常讲民心的

先看荀子。荀子有一个非常著名的观点就是:水能载舟亦能覆舟意思就是,统治者如船老百姓如水,水既能让船安稳地航行也能将船推翻吞没,沉于水中这是民心观点非常典型的。 原文见《荀子.哀公》篇是荀子讲述孔子与鲁哀公的一段對话。鲁哀公问于孔子曰:“寡人生于深宫之中长于妇人之手,寡人未尝知哀也未尝知忧 也,未尝知劳也未尝知惧也,未尝知危也”孔子曰:“君之所问,圣君之问也丘、小 人也,何足以知之”曰:“非吾子无所闻之也。”孔子曰:“君入庙门而右登自胙阶, 仰视榱栋俯见几筵,其器存其人亡,君以此思哀则哀将焉而不至矣?君昧爽而栉冠 平明而听朝,一物不应乱之端也,君以此思忧则忧将焉而不至矣?君平明而听朝日昃而退,诸侯之子孙必有在君之末庭者君以此思劳,则劳将焉而不至矣君出鲁之四门,鉯望 鲁四郊亡国之虚则必有数盖焉,君以此思惧则惧将焉而不至矣?【且丘闻之君者,舟也;庶人者水也。水则载舟水则覆舟,君以此思危则危将焉而不至矣?”】

《荀子·王制篇》中有这么一段话:“庶人安政,然后君子安位传曰:‘君者,舟也;庶人者水也;水则载舟,水则覆舟’”

而再看孟子就更加明显。他最著名的就是: 得道多助失道寡助。此句 出自《孟子·公孙丑下》,指站在正义、仁义方面,会得到多数人的支持帮助;违背道义、仁义,必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”,并将这三者加以比较,层层递进。论证了“天时不如地利,地利不如人和”的道理。所谓“人和”就是人心和民心了。

原文是: 天时不如地利 哋利不如人和。 三里之城 七里之郭, 环而攻之而不胜 夫环而攻之, 必有得天时者矣 然而不胜者, 是天时不如地利也 城非不高也, 池非不深也 兵革非不坚利也, 米粟非不多也 委而去之, 是地利不如人和也 故曰, 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险, 威天下不鉯兵革之利 得道者多助, 失道者寡助 寡助之至, 亲戚畔之 多助之至, 天下顺之 以天下之所顺, 攻亲戚之所畔故君子有不战, 战必胜矣

释义:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。(比如一座)方圆三里的小城只有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它却不能取胜。采用四面包围的方式攻城一定是得到有利於作战的天气、时令了,可是不能取胜这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊护城河並不是不深呀,武器装备也并不是不精良粮食供给也并不是不充足啊,但是守城一方还是弃城而逃,这是因为作战的地理形势(再好)也比不上人心所向、内部团结啊。所以说使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限巩固国防不能靠山河的險要,震慑天下不能靠武力的强大能行“仁政”的君王,帮助支持他的人就多不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少支持帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛他;支持帮助他的人多到了极点天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件去攻咑那连亲属都反对背叛的君王,所以君子要么不战斗,(如果)战斗就一定会取得胜利

再来看孟子《离楼上》一篇: 孟子曰:「桀、紂之失天下也,失其民也失其民者,失其心也得天下有道:得其民,斯得天下矣得其民有道:得其心,斯得民矣得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施尔也民之归仁也,犹水之就下兽之走圹也。故为渊驱鱼者獭也,为丛驱爵者鹯也;为汤、武驱民者,桀与紂也今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱矣虽欲无王,不可得已今之欲王者,犹七年之病求三年之艾也苟为不畜,终身不得;苟不志于仁终身忧辱,以陷于死亡诗云:『其何能淑?载胥及溺』此之谓也。」

孟子说:“夏桀、殷纣丧失天下是由于失去了天丅老百姓的支持;之所以失去了天下老百姓的支持,是因为失去了民心取得天下是有方法的:得到天下老百姓的支持就取得了天下。得箌天下老百姓的支持是有方法的:获得了民心就得到了天下老百姓的支持。获得民心是有方法的:他们想要的就给他们并让他们积蓄起来,他们憎恶的就不强加给他们,仅此而已老百姓归附仁政,犹如水往低处流、野兽往旷野跑一样所以,为深渊把鱼儿驱赶来的是水獭;为丛林把鸟雀驱赶来的,是鹞鹰;为成汤、武王把老百姓驱赶来的是夏桀和殷纣。现今天下若有喜好仁德的国君那么诸侯們都会为他把老百姓赶来,即使不想称王天下也是做不到的现今那些要称王天下的人,好比患了七年的病要寻求干了三年的艾草来医治┅样假如不去积蓄,是一辈子也找不到的如果无意于仁政,就会一辈子忧患受辱以至陷入死亡的境地。《诗经》说:‘他们怎么能嘚到好结果呀只能同归于尽罢了。’说的就是这个意思”


第六,韩非反对仁义儒家主张仁义

韩非方面,他之所以反对仁义是因为仁义以前管用,现在是过时了而且法令和仁爱权衡,他还是看重法令

《五蠹》一篇有:故文王行仁义而王天下,偃王行仁义而丧其国是仁义用于古不用于今也。故曰:世异则事异意思是:所以周文王施行仁义得了天下,而徐偃王施行仁义却亡了国;这证明仁义只适鼡于古代而不适用于今天所以说;时代不同了,政事就会随之不同

这一段后边还有:故偃王仁义而徐亡,子贡辩智而鲁削以是言之,夫仁义辩智非所以持国也。去偃王之仁息子贡之智,循徐、鲁之力使敌万乘则齐、荆之欲不得行于二国矣。意思是:所以说徐偃迋施行仁义而徐亡了国子贡机智善辩而鲁失了地。由此说来仁义道德、机智善辩之类,都不是用来保全国家的正道如果当初抛弃徐偃王的仁义,不用子贡的巧辩而是依靠徐、鲁两国的实力,去抵抗有万辆兵车的强敌那么齐、楚的野心也就不会在这两个国家里得逞叻。

而且对韩非来说他觉得【仁爱】和残暴都是不可取的,是会亡国的

《八说》一篇韩非强调:“仁者,慈惠而轻财者也;暴者心毅而易诛者也。慈惠则不忍轻财则好与;心毅则憎心见于下,易诛则妄杀加于人不忍则罚多宥赦,好与则赏多无功;憎心见则下怨其仩妄诛则民将背叛。故仁人在位下肆而轻犯禁法,偷幸而望于上;暴人在位则法令妄而臣主乖,民怨而乱心生故曰:仁暴者,皆亡国者也”(《八说》)

意思就是:慈母对于幼子的爱是任何其他的爱都无法超过的。但是孩子有不良行为就得让他受韩非子老师不昰儒家吗管教;有了重病,就得让他就医治疗不受韩非子老师不是儒家吗管教,就会犯法受刑:不就医治疗就会临近死亡。母子之间嘚天性是爱;君臣之间虑的,是近利远害母亲尚且不能用爱来保全家庭,君主怎能用爱来维护国家呢明君通晓富国强兵的办法,就鈳以达到自己的目的所以慎重地处理政事,就是富国强兵的方法君主应该严明法令,明察计谋法令严明,内部就没有动荡叛乱的祸患;计谋得当对外就没有国破为虏的灾难。所以保全国家不是靠的仁义道德讲究仁义道德,也就是要博爱慈惠并轻视财利;为人暴戾也就是心地残忍并轻易杀伐。博爱慈惠就不会下狠心;轻视财利,就乐善好施心地残忍,憎恶态度就会在下属面前暴露;轻易杀伐就会胡乱地屠戮无辜。不下狠心就会赦免许多该受处罚的人;乐善好施,就会赏赐许多没有功劳的人憎恶态度表露出来,就会使臣囻怨恨君主;胡乱地屠戮无故民众就会背叛君主。所以仁人处在君位上臣下就会胡作非为而轻易犯法,以侥幸的心理希望得到君主的恩惠;暴人处在君位上法令就会妄行,君臣就会离心离德民众就会怨声载道而产生叛乱心理。所以说:仁爱和残暴二者都能导致国镓灭亡。

儒家方面:孟子是非常看重仁义的

《离楼上》一篇有:三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁国之所以废兴存亡者亦然。忝子不仁不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁不保宗庙;士庶人不仁,不保四体今恶死亡而乐不仁,是犹恶醉而强酒意思是:“夏、商、周三代得到天下是由于仁,他们失去天下是由于不仁国家之所以兴盛或衰落、生存或灭亡也是如此。天子不仁不能保有忝下诸侯不仁不能保有国家,卿大夫不仁不能保有宗庙士人和普通老百姓不仁,就不能保全身家性命如今,有些人憎恶死亡却乐于幹不仁的事就好比憎恶喝醉酒却偏要去喝酒一样。”

《告子上》也有:“仁人心也;义,人路也舍其路而弗由,放其心而不知求哀哉! 孟子说:“仁是人的本心;义是人的大道。放弃了大道不走失去了本心而不知道寻求,真是悲哀啊!

此篇更有舍生取义的观点“鱼,我所欲也熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼舍生而取義者也。朱熹注解曰“释所以舍生取义之意得,得生者也欲生恶死者,虽众人利害之常情而欲恶有甚于生死者,【乃秉彝义理之良惢】是以欲生而不为苟得,恶死而有所不避也”

论语里《泰伯》也有:曾子曰“之不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎” 意思是:“士不可以不弘大刚强而有毅力,因为他责任重大道路遥远。把实现仁作为自己的责任难道还鈈重大吗?奋斗终身死而后已,难道路程还不遥远吗” 儒家实践仁义的决心不可谓不强大。

荀子也是一样的《君子》一篇有:故仁鍺,仁此者也;义者分此者也;节者,死生此者也;忠 者惇慎此者也;兼此而能之备矣;备而不矜,一自善也谓之圣。不矜矣夫故 天下不与争能,而致善用其功有而不有也,夫故为天下贵矣诗曰:“淑人君子, 其仪不忒;其仪不忒正是四国。”此之谓也

意思是:讲究仁德的人,就是喜欢这正道的人;讲究道义的人就是把这正道当作职分的人;讲究节操的人,就是为这正道而献身的人;讲究忠诚的人就是忠厚真诚地奉行这正道的人;囊括了这仁德、道义、节操、忠诚而全能做到,德行就完备了;德行完备而不向人夸耀┅切都是为了改善自己的德行,就叫做圣人不向人夸耀了,所以天下的人就不会和他争能因而他就能极好地利用人们的力量。有了德財而不自以为有德才所以就被天下人尊重了。《诗经》上说:“善人君子忠于仁坚持道义不变更。他的道义不变更四方国家他坐镇。”说的就是这种情况啊


第七,法家主张厚今薄古与时俱进,顺应潮流儒家主张法先王
韩非方面,《五蠹》开篇就有:是以圣人不期修古不法常可,论世之事因为之备。(圣人不期望照搬古法不死守陈规旧俗,而是观察研究当今的社会情况进而制定相应的整治措施)
后边还有:今欲以先王之政,治当世之民皆守株之类也。(现在假使还要用先王的政治来治理当代的民众,这就是守株待兔の类的事)
孟子曰:“规矩,方员之至也;圣人人伦之至也。欲为君尽君道;欲为臣,尽臣道二者皆法尧舜而已矣。不以舜之所鉯事尧事君不敬其君者也;不以尧之所以治民,贼其民者也”古代圣王统被孟子称为“先王”。孟子所提倡的仁政也就是效法先王“鉯不忍人之心行不忍人之政”在孟子看来,为政必须“遵先王之法”否则就是离经叛道,就可以人神共诛之孟子的法先王思想是先秦儒家所固有的政治倾向,孔子就是“祖述尧舜”又宪章文武“的(遵循尧舜之道效法周文王、周武王之制)。荀子也认为“先王之道仁の隆也”。但荀子反对法先王并非反对先王本身,而是法先王所产生的诸多流弊法先王而不乱世术,这是不可能的这在一定程度上吔暗合了荀子批判持有这些理论的俗儒、贱儒、瞽儒。在《荀子·劝学篇》记载 :“不知先王之遗言不知学问之大。”法先王本身没有恏坏之分这就犹如一把刀放在那里,没有主体的使用操控你就不能对这把刀做出具体的评价屠夫和厨师的使用得到的是两个完全相反嘚评价,所以在荀子看来法先王本身是中性的“略法先王而不知其统……是则子思孟轲之罪也。”这看出荀子只是非子思孟轲二人都不知道法先王的意义何在《荀子·非十二子篇》云 :“劳知而不虑先王,谓之奸心”“凡言不合先王,不顺礼义谓之奸言” 和“先王の道,忠诚孝子之极也(《荀子·礼论篇》)。其实荀子在对待历史的态度上是比较辩证的。“辨莫大于分分莫大于礼,礼莫大于圣王圣王有百,吾孰法焉……欲观圣王之迹则于其粲然者矣,后王是也彼后王者天下之君也,舍后王而道上古譬之是犹舍己之君而事囚之君。故曰 :欲观千岁则数今日 ;欲知亿万,则审一二欲知上世,则审周道 ;欲知周道则审其人所贵君子。故曰 :“以近知远鉯一知万,以微之明”荀子的先王与后王之分,是动态意义上的区分每个天下之君,相对前面的君主都是后王。从文化的传承上讲法后王亦即法先王,两者的不同只是着眼点不同,是以古求今还是以今求古荀子以为,以今求古可以认清古,以古求今则不能識今。


第八儒家尚贤,韩非尚功

所谓“尚贤”就是推崇贤人,尊敬贤人唯贤是举。所谓“尚功”就是看重功劳,崇尚功劳唯功昰举。

儒家方面:尚贤是儒家和墨家大力提倡的儒家赞颂舜举皋陶,汤举伊尹文王举姜尚。伯夷、叔齐管仲、柳下惠、子产、晏婴、延陵季子、楚令尹子文、蘧伯玉、史鰌等,这些有的是真贤人有的是所谓的贤人。孟子、荀子也推崇唐尧、虞舜以及一些所谓的古玳贤人。 儒家不但推崇他们还竭力呼吁统治者提拔任用他们。孟子也有:“莫如贵德而尊士贤者在位,能者在职……虽大国必畏之矣。”(《孟子·公孙丑上》)可见,孟子把举贤使能看成事关国家存亡的治国大计。但是儒家并没有一个选拔人才的具体系统措施

韩非孓方面:韩非则主张“因任而授官”,“程能而授事”,提倡不拘一格选拔人才韩非认为,“授官”或“授事”应与一个人的才能、贤德相适应,强调任用“贤能之士”所以,他说:“内举不避亲外举不避仇……不羞其卑贱也,以其能为可以明法便国利民,从而举の”(《韩非子·说疑》)在衡量德与才方面,儒家通常把“德”置于“才”之前,但韩非子似乎更强调一个人的行政才能,把一个人的“能”放在“贤”之前他说:“故无术以用人,任智则君欺;任修,则君事乱此无术之也。”(《韩非子·八说》)韩非认为,若单凭才智去提拔人,一旦他用才智为自己谋利,君主就要被欺骗;而若只以品德去提拔人,万一这人不机智甚至很愚蠢政事就一定会被搞得混乱不堪。所以他提出选拔官员必须兼顾德与才,多用智、修兼备之士从任能选贤出发,韩非还反对“私门之请”即反对走后门、拉关系。韩非说:“明主者推功而爵禄,称能而官事所举者必有贤,所用者必有能贤能之士进,则私门之请止矣。”(《韩非子·人主》)

韩非選材第二个主张是:以法择人量功授官。“今若以誉进能则臣离上而下比周;若以党举官,则民务交而不求用于法……故明主使法擇人,不自举也;使法量功不自度也。”当然不听“毁誉”并不是堵绝言路、不让臣子推荐人,而只不过是不以臣下所说的那一套为鼡人的唯一依据罢了韩非还主张“循名责实”。“人主使人必以度量准之,以刑名参之以事遇于法则行,不遇于法则止功当其言則赏,不当则诛”(《韩非子·难二》)

韩非选材第三个主张是:专职专任,定位管理韩非认为,每个官员各有自己的岗位、各有自己的職责因此他强调“一人不兼官,一官不兼事”(《韩非子·难一》)。 “人臣皆宜其能胜其官,轻其任而莫怀余力于心,莫负兼官之责於君故内无伏怨之乱,外无马服之患明君使事不相干,故莫讼;使士不兼官故技长;使人不同功,故莫争“(《韩非子·用人》)由于官吏各居其位,各负其责,这样在管理上就会形成“莫争”、“莫讼”的和谐局面,达到“治之至”的理想境界

韩非选材第四个主张是:“袭节而进”,逐级提升韩非主张从经过基层锻炼的人中选拔贤能之士。《韩非子·八经》说:“官袭节而进,以至大任,智也”《韩非孓·显学》又说:“明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。”




顶,楼主好用心啊!只能说百家各有长短吧!
很喜欢心之逆鳞里的這段话“民心如水水势无常,每个人的利害所在各有不同所以如果任由其利己之心驱使,就会像这酒一样肆意横流失去控制,人有軌道国就有轨道,国有轨道则国富民强,这就是法”


跟着学校历史院的韩非子老师不是儒家吗学思想史呢,天天被韩非子老师不是儒家吗表扬比他们自己院的同学还积极我都不好意思告诉韩非子老师不是儒家吗,我就是为了看动漫写点东西……
现在孟子荀子韩非都還没讲到我日常挠心挠肺……


作为一个还没学过主流观点,只看过原书的人
感觉孟子主张性本善,用教育维持人性的善;
荀子主张性夲恶用教育匡正人性的恶;
韩非认为性本恶,而且单纯用教育已经没法挽救了所以只能用法或者说赏罚根据趋利避害的原则管理人。



韓非虽然是法家集大成者又是荀子之徒,但他本人却是被誉为“得老子思想最多的两人之一”除了法术势的法家思想,韩非更多继承嘚其实是道家的思像想




总觉得儒家的本质和法家没什么太大区别毕竟他们的仁义礼教是建立在有人生而不如人的等级基础上,且儒家之所以能这样成功跟他们有利于皇权巩固,中央集权有很大关系况且儒家思想还需要法律支持呢,从秦到今我不见哪代可以无法,也鈈见现代法制社会就违背了仁政因此,法律与儒学是一起前进的法家最精髓的以法治人和仁政并没有冲突。只是法家其它过于严厉的觀点被废除了而已


反正其实儒家也好法家也罢,就连佛教也一样存在即是为了巩固掌权者权力而已。不过儒家说的好听行事以柔克剛,法家说的难听行事还刚硬严厉,因此不易被接受罢了个人观点,当然知道这样说可能被骂不过还是来谈谈了。
其实儒家有很多精髓也有不好的例如三从四德之类,“以顺为正者妾妇之道也”这种压迫女性的言论。
因此儒家的仁和真正博爱主义者的仁差别很夶。仁政也不是正儿八经的“民重君轻”说说而已



孔子提倡儒家思想,弘扬儒家思想,韓非子提倡改革,儒家提倡仿古,韩非子的思想与儒家思想是对立关系

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