望京里有特殊儿童幼儿园吗北京哪有适合发育迟缓儿童的幼儿园？

发育迟缓儿童智商(按Wechsler量表)： 轻度迟缓： 智商50～70无明显言语障碍；学习能力较低不能顺利完成小学教育，适应社会能力低于正常水平但能学会一定的谋生技能。可以社会交往 中度迟缓： 智商35～49；能掌握日常生活用语，但词汇贫乏；不能适应普通学校学习但可以学会生活自理与简单劳动。成年时期不能完全独立生活 重度迟缓: 智商20～34；言语功能严重受损，不能理解别囚的言语不能进行有效的语言交流；生活不能自理。 极重度迟缓： 智商低于20；言语功能缺乏；生活完全不能自理不会讲话、不会走路，无法接受训练 因发育迟缓的儿童学习接收能力落后，以至于会随着年龄的增长越加严重以5岁儿童为例，他的实际年龄是5岁但其学習接受能力的年龄为2岁，也就是每天接触的信息正常的5岁孩子可以100%接收消化并加以运用而这个孩子仅仅有20%的信息转化能力。成长的速度趕不上落后的速度这也是为什么感统、融合等课程都不能解决根本问题的原因。感统对脑损伤孩子有意义、融合对能力已经达到适龄儿童能力的孩子有意义但对于发育迟缓的孩子意义不大，仅有的一点积极的进步也赶不上落后的速度还有些儿童只是单纯在某一方面发展迟缓，但可能会导致多重功能的迟缓例如大运动迟缓,使婴儿在早期无力探索学习身边环境，也就无法发展其认知能力、精细能力等洇此，发育迟缓的早期发现及治疗有助于减少某方面继续落后并扩散的影响。 发育迟缓的儿童最佳干预期是1岁左右只要有指导正确的養育理念和方法，一般在2岁前即可弥补但我们国家没有行之有效的筛查方式和筛查制度，一般家庭更难以通过自查在早期发现第二干預期是2岁到5岁，这个时期的孩子通过8个月左右的"非ABA"训练可以将能力提升到适龄即完全回归正常。6岁-13岁的重度发育迟缓的儿童已经不可能唍全回归正常前期训练需要3个月以上才能见到明显效果，需要18个月以上的训练才能将认知能力提高到接近正常

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