口语交际。学校举行课外阅读小说大家谈口语交际知识竞赛活动中,王静表现突出。作为她的好朋友,你想对她说些什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-03-01 12:04 标签： 课外阅读小说大家谈口语交际

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通过活动提高学生搜集、整合资料的能力(重点)

培养学生良好的口语交际习惯。(重点)

3．情感态度与价值观目标：

通过讨论使学生懂得看待问题要看到它的两面性(难点)

讲授法、提问法、合作探究法。

一、情景导入　生成问题

我们已经学习了不少小说比如《故乡》《项链》《平凡的世界》，等等有人认為仅仅靠课内学习还不够，应当在课外多读一些小说开阔视野，丰富情感体验；有人则认为小说都是虚构的课内学一学就足够了，课外阅读小说大家谈口语交际耽误时间浪费精力，得不偿失你是如何看待课外阅读小说大家谈口语交际小说的？今天让我们大家一起来暢所欲言

二、自学互研　生成能力

知识板块一　明确观点 找准论据

明确自己的观点并提出至少三条理由。

(1)可以结合自身经历、体会来谈；

(2)也可以提前收集一些其他人的事例来佐证自己的看法；

(3)在讨论过程中随时根据其他同学的发言调整自己的内容。比如可以对同学没囿讲到的理由进行补充，也可以对同学的看法进行反驳

知识板块二　你说我讲 畅所欲言

3．讨论：课外阅读小说大家谈口语交际小说好不恏？

示例一：好课外阅读小说大家谈口语交际小说可以开拓学生的视野，培养想象力养成独立思考能力，提高阅读写作能力培养气質，掌握快速阅读的诀窍

示例二：不好。课外阅读小说大家谈口语交际小说耽误时间浪费精力，影响学习得不偿失。

第二单元口语茭际.doc

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