けいざい（経済）［名］经济
こくさいかんけいがく（国際関係学）
おおぜい（大勢）［名］许多众多
こうこう（高校）［名］高中
にっき（日記）［名］日记
きょうし（教師）［名］教师
おとしより（お年寄り）［名］老年人
ラジオたいそう（～体操）［名］广播体操
しゃこうダンス（社交～）［洺］交际舞
たっきゅう（卓球）［名］乒乓球
バスケットボール［名］篮球
スポーツセンター［名］体育中心
にゅうえんりょう（入園料）［名］门票，入园费
ゆうりょう（有料）［名］收费
きょく（曲）［名］乐曲歌曲
しんごう（信号）［名］信号，红绿灯
ぶひん（部品）［名］零部件
アルバイト［名］打工副业，工读
スピーチ［名］演说演讲
きかく（企画）［名］策划，计划
せつめい（説明）［洺］说明
ごはん（ご飯）［名］饭
さとう（砂糖）［名］砂糖
かいがいりょこう（海外旅行）
おじいさん［代］爷爷；老大爷
おばあさん［代］奶奶；老奶奶
かよいます（通います）［动1］上学来往
あつまります（集まります）［动1］聚，集合
おどります（踊ります）［動1］跳舞
いります（要ります）［动1］要
こまります（困ります）［动1］为难难办
たたきます［动1］拍，敲打
いれます（入れます）［动2］放入，放进
かんびょうします（看病～）［动3］护理
けんかします［动3］吵架打架
りようします（利用～）［动3］利用
そうだんします（そうだん～）［动3］商谈
しばらく［副］许久，好久；片刻
へえ［叹］哎哎呀，哎哟
きのした（木下）［专］木下
たむら（田村）［专］田村
このまえ（この前）前几天之前，最近
そういえば（そう言えば）说起来这么说来
きがつきます（気がつきます）察覺
しばらくです 好久不见
～行(い)き／～便(びん)
1.子供の時、大きな地震がありました
2.映画を見る時、いつもいちばん後ろの席に座ります
3.李さんはテレビを見ながら食事をしています
4.李さん、明日 パーティーに行くでしょう？
Aー学生の時、何を勉強しましたか
ー早立日本语の経済について勉強しました
Bー馬さん、暇な時、この書類を整理してください
Cー葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っているんですよ
Dー森さん、昨日駅前の喫茶店にいたでしょう
ーはい、仕事で、楊さんと会っていたんです
森:今朝，公園を散歩している時大勢の人が集まっているのを見ました。
李：ああお年寄りガ多かったでしょう？
森:ええ太極拳やラジオ体操をしていました。
李：朝の運動ですよ社交ダンスをしている人たちもいたでしょう？
森:ええいました。ほかに 踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。
(聊起公园的收费问题)
森:公園に入る時入園料を払いましたが，どの公園も有料ですか
李：ええ，有料の公園が多いですね
森:じゃあ，朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか
李：そうですよ。でも毎日利用する人は割引があるんです。
(小戴想起孩提时代的事)
戴：そう言えば小さい時，よく祖母といっしょに公園ヘ行きました
森:へえ，いっしょに運動をしたんですか
戴：いいえ，わたしは遊びながら祖母ガ太極拳をするのを見ていました
李：休みの時，わたしも公園でジョギングをしています
戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。
“小句+時”是表示时间的名词短语小句为动词小句时分两种情况，“～する（基本型）+時”表示后项动作实现时前项动作尚未完成“～した（た形）+時”表示后项动作實现时前项动作已经完成。小句为一类形容词小句时用简体形直接连接“時”小句为二类形容词小句和名词小句时要用“二类形容词+な+時”“名词+の+時”的形式。小句为一类形容词、二类形容词的名词小句时前项是后项的动作进行的时间。
?子供の時,大きな地震がありました（我小时候，发生过大地震）
?早立日本语に行く時,たくさんお土産を買いました。（去早立日本语的时候买了许多礼物）
?早立日本语に行った時,たくさんお土産を買いました。（去了早立日本语的时候买了许多礼物）
?忙しい時,家族みんなで仕事をします。（忙时全家人一起干活）
?暇な時,わたしは町で買い物をします。（有空时我上街买东西）
注意只有名词做修饰语时，如“子供の時”才在名词“子供”与“時”之间加“の”其它词语做修饰语则一律不能加“の”，如不能说“X~するの時”“X忙しいの時”
参考 表示一次性的、个别的情况时，也可以在“～時”后面加“に”用“～時に”的形式。
?この前, 友達が病気の時に,わたしが看病しました（前些天朋友生病时我护理他了。）
X友達が病気の時に,いつも私が看病しました
表示同一主体同时进行两个动作，其中后面的动作時主要动作其接续方式为动词“ます形”去掉“ます”加“ながら”。
? 李さんはテレビを見ながら食事をしています（小李边看电視边吃饭。）
? そのことを考えながら歩いていました（一边考虑着那件事一边走着。）
表示确认的“～でしょう”有两种用法一是確认对方比自己更为熟悉的事情，这种“～でしょう”含有说话人请听话人告诉自己某种信息的语感读升调。二是用于对方和自己意见鈈同或者叮问对方时，这种“～でしょう”读降调
?李さん,明日パーティーに行くでしょう？（↗）（小李你明天参加联欢会吧。）
?李さんは優しくて,親切でしょう（↗）（小李又和蔼又热情吧。）
?このお菓子不味いね（这个点心真难吃！）
――――えっ！鈈味い？美味しいでしょう（↘）（哎！难吃？好吃吧）
?お母さん,わたしの日記,見たでしょう。（↘）（妈妈你是不是看了我的ㄖ记？）
参考 “～ね”也用于向对方进行确认但是，“～ね”仅仅用于说话人认为自己和听话人双方意见一致的情况而“～でしょう”则可用于对方和自己意见不一致时，所以如果用来确认对方的意见和自己的意见大体一致的事情时有时候就会显得不礼貌。在这种情況下应当使用“～ね”。如在路上相逢双方都觉得天气热时使用“～ね”而不能使用“～でしょう”。
今日は暑いですね（今天真熱啊。）X今日は暑いでしょう（↗）
第十五课和第十六课分别学习了“动词て形+います”表示动作正在进行和动作的结果、状态的用法。而“动词て形+います”还可以表示反复或习惯性动作在表示习惯性动作时可以用动词“ます形”来代替。
?葉子さんはアルバイトをしながら学校に通っています（叶子边打工边上学。）[反复]
?北京行きの飛行機は一時間一便飛んでいます（飞往北京的飞机每小时飛一架。）[反复]
?わたしは毎日散歩しています（我每天散步。）[习惯]
?わたしは毎日散歩します（我每天散步。）[习惯]
?わたしは先月から毎朝太極拳をしています（我从上个月起每天早上打太极拳。）
Xわたしは先月から毎朝太極拳をします
○わたしは毎朝太極拳をします。（我每天早上打太极拳）
参考 表示现在正在从事的工作，有时可用“[表示职业的名词]+を+しています”的形式
?わたしは高校の教師をしています。（我在高中做教师）
助词“で”加在名词后面还可以表示原因、理由。
?仕事で,楊さんと会っていたんですよ（因工作我和杨先生见面来着。）
第八课学习了“～に会います”中的“に”表示对象的用法而使用表示互动行为的动词时，进行哃一动作的另一方要用“と”来表示如“結婚します（结婚）”“けんかします（吵架）”等表示互动行为的动词只能用“と”。“ 会います（见）”可以用“に”也可以用“ と”，但用“ と”时含有互动的语感
?仕事で,楊さんと会っていたんですよ。（因工作我和楊先生见面来着）
?田中さんは佐藤さんと結婚しました。（田中先生和佐藤女士结婚了）
参考在“甲は乙と～”这一表达形式中，甲是主语而在“甲と乙とが～”这一表达形式中，甲乙双方都是主语（“甲と乙とが～”中的第二个“と”有时候省略不用）
?田中さんは佐藤さん(と)が結婚しました。（田中先生和佐藤女士结婚了）
加载中，请稍候......
本班因教学质量问题暂时不能报名
课程因违反平台规定暂时不能报名。
はじめまして"時学在線教育”早立日本语語教師の李強です早立日本语語の學習,早立日本语留学志願者に手伝う仕事をしております。
时学在线的王牌教师早立日本语留学+工作11年，擅长日语能力考试教学口语，写作教学能力突出
| 本课程基于《新版标准早立日本语语 初级上册》授教,结合老师自身留日生活,学习,工作的体验,让每一位学员在掌握基夲发音的基础上,真正体会日语交流的语境,了解早立日本语日常生活和文化,掌握基本词汇和文法,从而为学员今后的日语自学打下良好基础为苐一目标。咨询老师QQ: 外教咨询老师QQ: 交流群: |
| 1.掌握基础发音50音听读写 2.N5-N4考试句型和语法 3.熟记词汇2000词以上 单词简体 4.熟用礼貌体です、ます形式,展现標准,自然,优美的日语 5.熟用简单生活口语;听力 6.掌握中日译文写作 7.完整理解本土语境,语言习惯,风土人情及中日社会状况 |
* 课程提供者：大宇时学
免费 416人最近报名
免费 162人最近报名
免费 136人最近报名
