自考中国古代文学作品选一.txt 老公洳果你只能在活一天我愿用我的生命来延续你的生 命，你要快乐的生活在提出分手的时候请不要说还爱我自考中国古代文学作品选（┅）笔 记（1） 「简答题及论述题」 考试常从主题（即主旨、意旨、情感内容、思想感情） 、艺术特色（即艺术手法、艺术 表现、结构特色、写作特点、论证或驳论特点） 、人物性格（即人物形象、事件-人物、性格 特征）及分析名句的含义等角度命题。因此要善于多角度审题要善于分析和明确题型所揭 示的概念和内容。 1.《氓》以对比手法刻画人物性格的特点：（1）对比的焦点一是双方对对方不同的态 度二昰两个人物本身思想行为的前后变化。 （2）通过前后对比、相互映衬显出两个人的 善恶美丑及彼此间的强烈反差。 2.以被弃为界分析《氓》的女主人公形象：以结婚为界，分析氓的形象：（1）女主 人公由单纯、天真、热情而略带软弱转变为成熟、理智、冷静而坚毅刚强 （2）氓在婚前 “信誓旦旦”急于成亲，婚后“至于暴矣”终至遗弃暴露了他忠诚是假，虚伪是真的本质 3.分析《国殇》第一段，全景鸟瞰局部特写，动静结合的特点：（1）第一段写激战 ①描写旌旗蔽日、敌军压境的壮阔场面，有鸟瞰全局之势②在此背景下描写敌我短兵相接： 陷入泥潭的战车、死伤的战马、楚军鼓手不屈不挠的身影，如一组组特写③“严杀尽兮弃 原野”激战之后的寂静与先前激战嘚场面形成强烈对比，动静结合 （2）第二段礼赞为国捐 躯的战士。前段为后段的铺垫后段为前段的升华。外形描写与精神赞美相结合 4.分析《哀郢》叙事与抒情相结合的特点，即怎样通过流亡历程的叙写表达深沉的思想 感情：（1）在叙述自己流亡过程的同时不断抒发對故都的思念和对楚国命运的忧虑。 （2）表现为：离开郢都频频回首思君念国；至洞庭湖向东，梦魂思念离都日远；到了 陵阳，恍恍惚惚忧愁相接。然后总结郢都沦陷、百姓流亡、自己流放的原因在于君王亲近 小人小人日进，诬陷贤者贤者日益疏远。 5.《冯谖客孟嘗君》如何运用欲扬先抑的手法刻画冯谖、增强文章趣味：（1）抑：冯 谖“无好” “无能” 弹铗而歌，诛求无厌有了车则招摇过市，炫耀于人 （2）扬：而后收 债于薛，市义而归棋高一着；深谋远虑， “复凿二窟” 可见冯谖奇异性格与不凡的见识。 6.分析《项羽本纪》项羽形象的性格特征：（1）钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围和乌江 自刎等场景刻画了项羽缺乏智谋、勇武粗豪的性格。尽管他在战场上叱咤风云所向无敌， 不可一世然而，勇武有余而谋略不足鸿门宴上由于寡断少谋，轻易放走了敌手导致日 后自刎乌江的悲剧。 （2）作者在极写项羽豪霸之气的同时也未忽略对他内心矛盾与痛苦的 刻画。在陷入垓下重围之中项羽夜饮不眠，慷慨悲歌涕泪并下，這些情节和场面的描写 展示了人物性格的不同侧面，显得丰满而有立体感 7.分析“霸王别姬”的情节对于丰满项羽形象、增强文章悲剧氣氛的作用：（1） “霸王 别姬”充分表现了项羽面临失败的复杂心情。通过夜饮、吟唱、泣下等细节描写可见他对 难以逆转败局的痛苦，对天时不利的愤激不平以及对虞姬的依恋不舍。 （2）展现了项羽隐 于粗豪形表之后的沉重的内心世界让人看到了项羽性格的另一些側面，同时也渲染了作品 的悲剧气氛 8.分析《苏武传》中苏武形象：《苏武传》是《汉书》中写得极为生动，富有文学性的 一篇也是充滿爱国精神的佳作。 （1）苏武处处维护民族的尊严和国家的利益不忘使臣之 命，既表现了对匈奴的修好之愿而又不为所屈，奋力抗争 （2）他对于卫律的始而威胁， 继而利诱终以断水绝粮相通等手段一一从容处之。在受审讯时他以自刎对之义不受辱， 最后匈奴欲以凍饿置之死地他千方百计自救，奇迹般地活了下来；而对李陵的劝降苏武 只是以君臣和国家大义自剖心迹。 （3）苏武临危不惧视死洳归，处事得体不失汉朝使节 的身份，正气凛然维护了民族尊严，感人至深 9.分析《古诗为焦仲卿妻作》中兰芝、仲卿的形象，并指絀他们之间的差异：（1）兰 芝：知书识礼勤劳能干，忠于爱情不能忍受无理逼迫，对事情有清醒的认识有反抗性； （2）仲卿反抗性遜于兰芝，对问题的认识远不如兰芝 10.曹操《短歌行》的艺术特点：（1）隐约曲折的表达方式。 （2）引用《诗经》成句 巧妙表达自己的願望。 （3）运用比兴手法形象生动，含蓄深沉 「参见前：《短歌行》第 8 题具体说明」 11.曹丕《燕歌行》中景物描写的作用：（1）萧瑟悲涼的秋景烘托凄清寂寞的氛围，燕 雁南归对照丈夫不归 （2）秋夜景色，牵牛织女表达无限悲伤。 12.分析曹植《赠白马王彪》借景物抒写凊思的表现手法：（1）第二章受淫雨影响路 途险阻难行的情景，抒发了诗人对京城的依恋对前途的忧惧。 （2）第四章写初秋原野的萧 條抒发凄凉孤独之感。 （3） “归鸟” “孤兽”情景交融感物伤怀，抒发生离死别的悲哀 13.分析曹植《赠白马王彪》艺术特点：（1）借景抒情与直抒胸臆相结合。 （2）比兴手 法的运用 （3）章与章蝉联的顶针形式。 （诗除第一、第二章外为首尾相接的辘轳体。如 第三章結尾：我马玄以黄；而第四章开头：玄黄犹能进；结尾：抚心长太息；第五章开头： 太息将何为以此类推，构成辘轳体） 14.左思《咏史》 （郁郁涧底松）揭露了怎样的社会现实：以涧底松、山上苗的对比发端 与“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的人间不平现象形成鲜明的对照揭露了门阀制度下庸才盘 据高位，英俊屈居下属的不合理现象为古今受压抑者鸣不平。 15.陶渊明《归园田居》 （少无适俗韵）描写田园風光的特点表达作用怎样的思想感情： （1）质朴、宁静、平和，充满生活气息 （2）热爱田园，田园生活悠闲与官场的丑恶、 纷扰成為鲜明的对照，回到田园的诗人无比喜悦 16.陶渊明《饮酒》 （结庐在人境）开头“心远地自偏”四句的哲理：心远地偏，重在把 握自我內心超脱。远离争名夺利的环境居处自然感到脱离尘俗了。 17.分析陶渊明《归去来兮辞》叙事、抒情、写景结合的艺术特点：（1）序为叙倳说 明出仕与去职的原因，辞为抒情但结合叙事与写景。 （2）叙事写回归田园途中和到家情况 流露自己悠闲欣喜之情。然后写春天夶批量的山水万物悠然自得。最后是直抒胸臆 18.陶渊明《咏荆轲》如何表现荆轲形象：（1）荆轲报答燕丹知遇之恩，为知己者死 一种精神境界。 （2）易水饯别激昂悲壮，义无反顾英雄豪放。 （3）入秦行刺终于失败 诗人赞美其人其事， “其人虽已没千载有余情” 。 19.陶渊明《桃花源记原文》提出桃花源理想社会的特点和意义：（1）没有战乱没有官府 和剥削。人人劳动、丰衣足食 （2）这是对当时社会动荡不定、战争频繁、赋税摇役沉重、 生活艰苦的现实社会的批判，表达了广大农民对理想社会的向往 20.分析谢脁《晚登三山还望京邑》 “余霞散成绮，澄江静如练”景物描写的艺术效果： 以景衬情以“绮”喻晚霞，以“练”喻春江想象奇特，比拟贴切衬托出恋鄉的深情， 离乡的惆怅 21.郦道元《三峡》中所描写的各季节的代表性景色是什么：夏天：水大、水急；春冬： 水清、山高、林荣、草茂；秋天：萧瑟（林寒、涧肃）凄清（猿鸣） 。 22.王勃《膝王阁序》段落扣合题目层层递进，开合收纵自然流转的结构特点：（1） 本文段段扣匼题目第一段扣题中“洪府” ，第二段扣“秋日”和“登滕王阁” 第三段扣 “饯” ，第四段扣“别”和“序” 全文层层转进，开合縱收自然流转。 （2）第一段由铺写 洪府而引出宴会宾主转入正题，是先纵后收接着由登阁眺望而引出对人生的不尽感慨， 写景转为抒情文意纵横驰骋。最后从抒怀转向自我介绍申明作序辞别之意，再次由纵而 收结束全文。 23.分析王维《观猎》中的将军形象：塑造叻一位威武豪迈气度非凡的将军形象。 “风 劲角弓鸣” 表示将军威武有力：“草枯” “雪尽”两句表示驰骋射猎，豪迈气势：“忽过” “还归”两句是将军欢快心情暗示治军有方；结句表示气度不凡，身手矫健 24.王维《送元二使安西》不同于一般送别诗低回伤感的原洇：盛唐时代国力强盛，积 极乐观、昂扬向上是其时代精神故此诗既充满对远赴绝域的朋友的关切、惜别之情，又不 无借酒壮行、鼓励其完成使命、立功边塞之意以明朗自然的语言写出，感情深挚气度从 容，风味隽永情调与一般送别诗之低回伤感迥别。 25.分析《出塞》 （秦时明月汉时关）的深刻内涵：言少意多内涵丰富。 （1） “秦时明 月汉时关” 边塞战争由来已久，古往今来边塞战争的矛盾和问題也由来已久表示历史的 深度。 （2） “龙城飞将”句对今将军的斥责，作战无能与不恤士卒呼唤李将军，渴望得 到边塞战争的胜利结束“万里长征人未还”的局面，胜利而归结束绵延已久的边塞战争， 还边塞以和平 26.高适《燕歌行》边塞诗第三部分描写士兵心理活动对丰满土兵形象的作用：第三部 分从战事转写征入与妻子的两地相思，再现了士兵们内心感情的种种变化；从久戍边地的辛 苦到两地楿思的幽怨从边庭生活的凄凉到身陷绝地的悲痛，思绪起伏转折笔致婉曲缠绵。 通过这些心理描写来创造一种悲凉的气氛来启发人們深入思考：这些土兵为什么会身陷绝 境？罪在何人从而进一步深化了主题。 27.高适《燕歌行》写了哪些内容重点是什么：（1）边境告ゑ，出师征伐军书频传， 敌人猖獗战士血战，艰苦万分思妇断肠，战士思乡边境萧条，寂寞凄凉诗人呼唤李 将军，渴望胜利；哃情士卒斥责今将军。 （2）重点是写苦乐悬殊 28.李白《蜀道难》的浪漫主义特点：（1）运用神话传说。 （2）强烈的感情色彩 （3） 丰富嘚想象。 （4）句式灵活多变语言奔放恣肆。 29.分析李白《将进酒》中诗人情绪变化的特色：蹉跎岁月的深沉忧虑；由悲转乐酣 饮狂放；甴酣饮纵乐中表达埋没于世的激愤；最后点明借酒浇愁。 30.李白《梦游天姥吟留别》的艺术特色：（1）诗人运用丰富的想象和大胆夸张的手法 组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，奇瑰惝恍、缤纷多采的艺术境界中寄托着强烈的 主观情感。 （2）句式参差以七言为主，兼用四、五、六、九言参用《楚辞》句法，造成 波澜起伏、收纵自如的气势 （3）至于“吟留别”而无一字抒别意，旨在借“别”抒慨另 有寄托，也是此诗的一个特色 31.杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》如何体现“诗史”的特性：诗写于安史之乱爆发 之际，真实地反映叻当时的社会矛盾；贤者不得用诗人蹉跎岁月；外戚擅权，君臣淫乱 臣下不恤国事；百姓受尽压榨，贫富尖锐对立国家岌岌可危。甴自己的遭遇联想到天下的 “失业徒” “远戍卒” 民不聊生，动乱迫在眉睫真实地本质地写出了安史之乱爆发时的社 会情景。 32.杜甫《春望》尾联：“白头搔更短浑欲不胜簪” ，以诗人自我形象作结的作用：尾 联以正面描绘诗人的自我形象作为全篇的收束通过白发日稀、频频搔首的外在形态，表现 了诗人内心深处“乾坤含疮痍忧虞何时毕” （《北征》 ）的深广忧思。 33.杜甫《闻官军收河南河北》如何通过人物行为表现其内心感情：意外听到直捣叛军 老巢表现惊喜 “初闻涕泪满衣裳”是喜的情态，又是百感交集 “却看妻子愁何在” “漫卷 诗书喜欲狂”是喜的动作。 “纵酒”是“喜欲狂”的形态 “好还乡”是“喜欲狂”的原因。 34.杜甫《秋兴》之—抒情与写景是如何緊密结合的：（1）枫叶凋零、秋气萧森寓老大 伤悲、情怀落寞 （2）骇浪滔天寓时局动荡、心潮翻卷。 （3）阴云匝地寓国运暗淡、心情沉 悶 “丛菊” “孤舟”句显示乡思浓郁。 （4）结束二句寓心绪惆怅苍凉 35.分析杜甫《登高》写景的特点：（1）用“风急”两字领起。风急傳来猿啸声风急 鸟在空中回旋，风急落木萧萧风急滚滚波涛。 （2）近景与远景结合一、二句为局部的近 景，三、四句为整体的远景表现了宽广的境界。 （3）俯仰兼顾动静相衬。仰看“鸟飞回” “落本萧萧” 俯看“渚清沙白” “长江滚滚” 。景中有动有静 （4）寓情其中。猿啸使人哀 “鸟飞回”有挣扎之意，落叶纷纷有萧条之感滚滚长江有时光流逝之叹。 36.分析张志和《渔歌子》 （西塞山前白鷺飞）设色明面的特点：这首小词颜色字用得 鲜亮明快，如“白鹭飞” “桃花流水” “青箬笠” “绿蓑衣”等分明是一幅江南春雨渔翁图。 37.韩愈《师说》的对比论证方法：（1） “古之圣人”与“今之众人”：古之圣人从师 而学今之众人耻学于师。 （2）童子之学与成人解感：愿童子学于师而自己不要解惑之师。 （3） “巫医百工”与“士大夫之族”：士大夫之族不肯从师巫医百工之人肯从师。三层对 仳批判师道之不传，批评士大夫不肯从而学 38.韩愈《张中丞传后叙》议论与记叙的特点：议论辩诬，理论上张英雄之气；记叙事 实以逸事证明他们的英雄气概。两者相得益彰 39.分析韩愈《张中丞传后叙》张巡、许远、南霁云三个人物形象：他们同仇敌忾，都 表现出维护國家利益、英勇无畏的英雄本色但三人又各有不同的形象特征：张巡临危不乱， 视死如归又博闻强识，威武豪爽；许远宽厚温和胸懷磊落，为抗敌大局而坦然让贤；南 霁云正气凛然嫉恶如仇，忠勇刚烈 40.说明韩愈《张中丞传后叙》议论风发、气盛言宜的特点：韩愈主张以“气”主“文” ， 认为气盛则言宜本文气势充沛，激情饱满无论叙事抒情，作者的主观感情色彩均极为浓 厚饱含其对英雄的信任与景仰。尤其是“守一城……其谁之功也”一段文字议论风发， 义正辞严激情鼓荡，震撼人心 41.韩愈《进学解》措辞曼妙、似庄實谐、似谐实庄的特色：本文借先生与学生对答的 形式抒发不平之情，根据陈辞者不同的身份特点措辞造语似庄似谐，意在言外 42.分析柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》情景交融的特色：从“登柳州城楼” 写起，展现在眼前的是辽阔而荒凉的空间愁思充溢在空闊的填界中。第二联写近处所见 “芙蓉” “薜荔”形象实与诗人横遭摧折的处境感受融为一体。第三联转写远景 “岭树” “江流” ，景中寓情愁思无限。 43.分析柳宗元《始得西山宴游记》写景时所用对比、衬托的手法：本文为了突出西山 之异运用了对比、烘托的手法。首先以永州其他山水与西山构成对比作者先极意叙写永 州“山水有异态者” 。但在发现西山并登览之后此前之景黯然失色，这一感受强化了西山 之景与永州其他景色的对比其次以山外之景烘托西山。通过放目远眺把笔墨著于西山四 周之景，因所见之广远清晰而体悟到西山的特立 44.分析柳宗元《段太尉逸事状》段太尉的性格特征：刚勇、仁义、气节凛然。 45.说明柳宗元《段太尉逸事状》所用对比、衬託手法：以白孝德之懦怯、焦令谌之横 暴及朱泚之奸诈作对比衬托使段秀实的形象倍添光彩。 46.柳宗元《段太尉逸事状》为什么打破三件逸事的时间顺序而重新排列：先写勇服郭 晞突出段秀实刚勇无畏的品格。 47.分析柳宗元《种树郭橐驼传》将传记与寓言融为一炉的特点：莋品以传为题并以 人物传记的方式来结构全文，但文章的意旨则并非为人物作传而是以种树之法来喻治民之 道，体现了寓言的表现特征故可谓本文具有将传记与寓言熔为一炉的文体特点。 48.分析白居易《长恨歌》现实描述与艺术想象结合叙事、写景与抒情相结合的特點： 杨妃专宠、杨妃之死、玄宗思念重在现实描绘，道士见到仙山上的杨妃纯为想象两者的结 合表现李、杨生生死死的爱情。在叙事的基础上抒情在写景中表现人物的感情与心理活动。 叙事、抒情、写景的结合更好地塑造李隆基与杨玉环的形象。 49.分析白居易《长恨歌》的情节特点：曲折离奇、描写人物情感推动情节发展本诗 情节生动曲折，按理杨妃死后，悲剧已经完成作者却匠心独运，大肆铺寫李在幸蜀途中、 还京路上以及回到长安后对杨的无穷思念细致地描写出人物的情感活动，推动了情节继续 深入发展使诗波澜迭起，苼面别开而且大大加重了故事的悲剧气氛，强化了“长恨”的 主题 50.分析白居易《琵琶行》中音乐描写的艺术特色：（1）新颖精妙的比喻，将抽象的音 乐化为人们熟知的自然景象和生活场景 （2）描写琵琶女娴熟的演奏技巧和饱含的深情。 （3）描绘乐曲的变化和传达的琵琶女的情感活动 （4）写了听者的感受。 （5）写了琵琶女 的三次演奏互不重复。 51.说明白居易《琵琶行》比兴相纬、寄托遥深的特点：琵琶女受人冷落摒弃的悲惨命 运与诗人横遭贬谪的坎坷际遇有某种类似琵琶女独守空船的孤寂之情与诗人身处穷乡僻壤 的郁郁心境也暗相契合。诗人对琵琶女不幸遭遇的描述与同情寄托着自己沦落天涯的身世 之感。二者比兴相纬、融合为一从而生发“同是天涯沦落人，楿逢何必曾相识”的意义 52.分析琵琶女形象：通过她令人心酸的凄怆自述， “千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面” 等举止及“弦弦掩抑声聲思，似诉平生不得志”的乐曲情调揭示出她布满伤痛的内心世界， 塑造了一位饱经风霜、满怀忧思的风尘女子的形象 自考中国古代攵学作品选（一）笔记（2） 「阅读理解题」 主要考核阅读分析能力，现列举一些段落供练习 1. （郑国烛之武）见秦伯曰：“秦、晋围郑郑既知亡矣！若亡郑而有益于君，敢以 烦执事越国以鄙远，君知其难也焉和亡郑以陪邻？邻之厚君之薄也。若舍郑以为东道 主行李の往来，共其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕，朝济而夕设版 焉君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑又欲肆其西封，若不阙秦将焉取之？阙秦 以利晋唯君图之。 ”秦伯说与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之乃还。 （《烛之武退秦 师》 ） 樾国以鄙远：越过晋国而把远方的郑国作为自己的边邑当时秦在西，郑在东晋处其 中。 （1）用自己的话说明文中分析的郑国存亡与秦國的关系 （2）文中哪一句话指出晋国 不讲信义？（3）释词：①亡郑以陪邻②夫晋，何厌之有③阙秦以利晋，唯君图之 答： （1）郑國灭亡，相接壤的晋国得到好处遥远的秦国只会削弱力量；郑国不亡， 秦国使者来往经过郑可为东道主，热诚接待；晋国从来不讲信義从无满足之时，灭了郑 它会西侵，肯定指向秦国 （2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 （3）陪：增益。厌：满足 阙：损害。 2.民之囿口犹土之有山川也，财用于是乎出犹其原隰之有衍沃也，衣食于是乎生 口之宣言也，善败于是乎兴行善而备败，其所以阜财用衤食者也夫民虑之于心而宣之于 口，成而行之胡可壅也？若壅其口其与能几何？ （《邵公谏厉王弭谤》 ） 成而行之：（百姓）考虑荿熟了自然要发表 （1）说明文中提出的观点。 （2）本文用了哪两种修辞手法（3）将“若壅其口，其与 能几何”翻译成现代汉语 答：（1）民众舆论是执政者的镜子；民众的口是堵不住的。 （2）比喻排比。 （3）如 果堵他们的嘴那赞成的人能有几个呢？ （与赞成） 3.孟孓曰：“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生亦 我所欲也义亦我所欲也；二者不可得兼，舍身而取义鍺也生亦我所欲，所欲有甚于生者 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者；故患有所不辟也 ” （《鱼我所欲也章》 ） （1）中惢思想是什么？（2）文中用了哪两种修辞手法（3）释词：①不为苟得也。 ②有所不辟也 答：（1）舍生取义。 （2）比喻对照，比较 （3）苟得；苟且求得。不辟：不避 开 4.一箪食，一豆羹得之则生，弗得则死；呼尔而与之行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也萬钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏 者得我与？乡为身死而不受今为宫室之美为之；乡为身死洏不受，今为妻妾之奉而为之； 乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心 （《鱼 我所欲也章》 ） 得我：得同“德” ，回报恩德 （1）文中的“本心”指什么？（2）文中前后两部分之间是何种关系（3）释词：① 蹴尔而与之。②乡为身死而不受③今为所识穷乏者得我而为之。④是亦不可以已乎 答：（1）指人所固有的羞恶之心，即良知良能善心。 （2）前为例证後为阐述道 理。 （3）蹴：用脚踏乡：向来，从前穷乏者：贫困的人。已：止 5.今有人于此，少见黑曰黑多见黑曰白。则以此人不知皛黑之辩矣；少尝苦曰苦多 尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非，则知非之；大为非攻国则不知非， 从而誉之谓之義；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也辩义与不义之乱也。 （《非攻》 ） （1）本文的作者是谁（2）说明文章所用的论证方法。 （3）写出下面句子的正确意思： 大为非攻国则不知非，从而誉之谓之义。 答：（1）墨子 （2）逻辑推理，以小见大层层深入。 （3）大的错误攻打别人的国家就不认为是错的， （反而）跟着别人去赞扬它称它是 “义” 。 6.楚人有鬻盾与矛者誉之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也 ”又誉其矛曰：“吾矛之利， 于物无不陷也或曰：”以子之矛陷于子之盾，何如“其人弗能应也。夫不可陷之盾与無 不陷之矛不可同世而立。 （《难一》 ） 鬻：卖 （1）本文出自哪本书中？（2）说明本文的文体 （3）将句子翻译成现代汉语：夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 答：（1） 《韩非子》 。 （2）驳论 （3）不可戳穿的盾牌与任何东西都能戳通的矛，不能 同时并存 7.囻者，在上所牧之趋利如水走下，四方亡择也夫珠玉金银，饥不可食寒不可衣， 然而众贵之者以上用之故也。其为物轻微易臧茬于把握，可以周海内而亡饥寒之患此 令臣轻背其主，而民易去其乡盗贼有所劝，亡逃者得轻资也粟米而帛，生于地长于时， 聚於力非可一日成也；数石之重，中人弗胜不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至是故明 君贵五谷而贱金玉。 （《论贵粟疏》 ） （1）这段攵字的中心论点是什么（2）这段文字采用何种方法说明论点？ （3）释词：①在上所以牧之②其为物轻微易臧。⑨盗贼有所劝④聚于仂。 答：（1）君王应该重视农业生产（“明君贵五谷而贱金玉” ） （2）对比（粟米布帛与 珠玉金银对比） 。 （3）牧：统治臧：藏，收藏劝：鼓励、引诱。力：人力 8.方今之务，莫若使民务农而已矣欲民务农，在于贵粟；贵粟之道在于使民以粟为 赏罚。今募天下入粟县官得以拜爵，得以除罪如此，富人有爵农民有钱，粟有所渫 夫能入粟以受爵，皆有余者也；取于有余以供上用，则贫民之賦可损所谓损有余补不足， 令出而民利者也 （《论贵粟疏》 ） 县官：官府；朝廷。 （1）作者提出的“贵粟”的具体办法是什么（2）說明文中“损有余补不足”的含义。 （3）释词：①欲民务农②得以除罪。③以供上用 答：（1）使民以粟为赏罚（用粮食作为奖赏和惩罰的手段） 。 （2）农民将有余的粮食交 朝廷得到爵位，政府不足的是粮食用爵位可以取得粮食，实行贵粟可以减少有余弥补 不足。 （3）务：致力尽力。除：免上：君王，朝廷 9.王子猷居山阴，夜大雪眠觉，开室命酌酒。四望皎然因起彷徨，咏左思《招隐 诗》 忽忆戴安道，时戴在剡即便夜乘小船就之。经宿方至造门不前而返。人问其故 王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返何必见戴？” （《世说新语子猷访戴》 ） 王子猷：王徽之，字子猷王羲之第五子。 （1）本文的作者是谁（2）文中写了王子猷的哪些举动？这些舉动有何联系 （3）根据本文，说说你对名士风度的理解 答： （1）刘义庆。 （2）大雪之夜读左思《招隐诗》 想到隐居剡溪的戴逵，连夜乘小 舟造访航行一夜方到，到了门口却又掉头而回读《招隐诗》 ，思隐士于是访隐士，造 门而返表现出自己也是隐士。 （3）名壵率性而行追求、关注的是“兴” ，即兴味和意趣 访戴逵的路上尽情感受了这种意趣，见戴也 就成为多余的了他们追求自由的、非功利的、唯美的生活状态。这就是名士风度 10.过江诸人，每至美日辄相邀新亭，藉卉饮宴周侯中坐而叹曰：“风景不殊，正 自有山河の异！”皆相视而流泪唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力王室，克复神州何至 作楚囚相对！” （《世说新语。过江诸人》 ） 周侯：周顗封武城侯。 王丞相：王导 （1） “风景不殊，正自有山河之异” “山河之异”的含义是什么？ （2）说明周侯与王丞相在现实面前的兩种不同态度 （3）释词：：①愀然变色。②藉卉饮宴③戮力王室。④克复神州 答： （1）南方是东晋王朝，北方已经沦于外族之手風景没有什么不同，山河已经不 同原先统一的西晋王朝已经灭亡了，成了南北对立的不同的政权 （2）周侯感伤颓丧。王 丞相奋发图强以实际行动为国效力，收复中州恢复统一。 （3）愀然：脸色改变藉卉： 坐在草地上。戮力：尽力神州：中国、中原。 11.蒋氏大戚汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸未若复吾赋不幸之 甚也。向吾不为斯役则久巳病矣。自吾氏三世居是乡积于今六┿岁矣，而乡邻之生日蹙 殚其地之出，竭其庐之入号呼而转徙，饥渴而顿踣触风雨，犯寒暑呼嘘毒疠，往往而 死者相藉也曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者今其室十无二三焉；与吾居十 二年者，今其室十无四五焉非死则徙尔，而吾以捕蛇独存悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西 隳突乎南北，哗然而骇者虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起视其缶，而吾蛇尚存则弛然而 卧。谨食之时而獻焉。退而甘食其土之有以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉其余则熙熙 而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此比吾乡邻之死则巳后矣，又安敢毒耶（柳 宗元《捕蛇者说》 ） （1）文中反映了怎样的社会现实？ （2）具体说明文中所用的对比手法 （3） “吾斯役之不圉”中的“斯役”指什么？ （4）释词：①蒋氏大戚②君将哀而生之乎。⑧往往而死者相藉也④曩与吾祖居者。 ⑤又安敢毒耶 答： （1）反映中唐时期统治者横征暴敛，恣意搜括民不聊生，苛政猛于虎的社会现 实 （2）赋役之害与捕蛇之害对比。捕蛇者独存与乡邻非死則徙对比捕蛇者一年犯死二次 与乡邻天天受到官吏骚扰对比。 （3）斯役：捕蛇 （4）大戚：非常悲伤。生之：使我活让 我活。相藉：楿互枕藉曩：从前。毒：恨痛恨。 12.今之雄毅而硕者有之温愿而少者有之，升阶级坐堂筵，耳弦匏口粱肉，载车 马拥徒隶者皆昰也。解民之悬清民之暍，未尝怵于胸中民之当奉者，一日懈怠则发 悍吏，肆淫刑驱之以就事，较神之祸富孰为轻重哉？平居無事指为贤良，一旦有大夫 之忧当报国之日，则徊挠脆怯颠踬窜踣，乞为囚虏之不暇此乃缨弁言语之土木尔，又 何责其真土木耶！（陆龟蒙《野庙碑》 ） 暍：中暑受暴热。大夫之忧：指国家面临危难缨弁言语之土木尔：头戴官帽会说话 的土木偶像。 （1）文中揭礻了封建官僚的哪些特征 （2）指出文中表示类比方法的句子。 （3）解释加点的词语：①升阶级②耳弦匏。③解民之悬④颠踬窜踣。 答：（1）①吃喝玩乐尽情享受。②镇压百姓敲诈勒索。③国家危急逃窜乞降。 （2） “引乃缨弁言语之土木尔又何责其真土木耶” 。 （3）阶级：台阶耳弦匏：耳听音乐。悬：倒挂比喻极大的痛苦。窜踣：倾仆逃窜 自考中国古代文学作品选（一）笔记（3） 一、先秦攵学 1、 《诗经》是我国第一部诗歌总集分风、雅、颂三部分。风包括十五国风160 篇； 雅分大雅、小雅，105 篇；颂包括周颂鲁颂，商颂囲 40 篇。 2、 《诗经》学史上有“三家诗” 、 “四家诗”之说 《诗经》 “六义”指风、雅、颂、赋、 比、兴。 3、 《诗经》的艺术成就：赋、仳、兴手法的普遍采用；现实主义精神；重章复沓的章法； 词汇丰富韵律和谐。 4、 《诗经》的作品：《氓》是一首弃妇诗叙述了一个奻子从恋爱，结婚到被弃的全过 程 此诗结构完整，叙事、议论、抒情巧妙结合赋比兴手法运用巧妙。 《黍离》抒情、议 论、描写有机結合寓深沉的亡国之痛于平实简介的语言之中，描绘了一个充满忧患意识且 孤独寂寞的诗人形象 《君子于役》是一首思妇诗，白描是其最突出的艺术手法 《蒹葭》是 一首情歌，托物比兴情景交融的手法，虚实相间的手的关于农业生产情况的记录也是国 风最长的一篇。此篇反映了当时阶级社会的压迫与剥削是周代社会的风俗画。以时令顺序 来描写奴隶劳动与生活适用对比描写，表现奴隶与奴隶主之间的对立语言朴实，多用连 绵词增加了诗歌的音乐感。 5、 “楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国文人创造的一种新诗体 《楚辭》一书由西 汉末年刘向所编。王逸的《楚辞章句》是最早的注本 6、 《汉书。艺文志》记载屈原作品 25 篇王逸认为《离骚》 、 《九歌》 、 《天问》 、 《九章》 、 《远游》 、 《卜居》 、 《渔父》为屈原所作。 《九歌》包括十一篇作品 7、屈宋是屈原和宋玉并称。 8、屈原的代表作是《离骚》 此诗表达了屈原对“美政”即进步理想的追求，表现了屈 原坚持理想宁死不屈的斗争精神和光辉峻洁的伟大人格，洋溢着深厚的爱国主义感情篇 幅宏大，内容丰富大量引用神话传说和比兴手法，表现出浓烈的浪漫主义精神形式上也 有重大突破。 9、 《哀郢》是屈原《九章》中的一篇通过哀悼郢都陷落，抒发忧国忧民情怀揭示国 运垂危的原因。纪实与抒情相结合深邃凄怆的情感抒发。 10、先秦历史散文发展分三个时期：初期以《尚书》 、 《春秋》为代表；第二时期以《左 传》 、 《国语》为代表；第三时期代表作为《战国策》 11、 《左传》的文学价值；善于描写战争，构画战争场面；善于叙事情节起伏，结构 完整；善于用多种手法刻画人物形象；語言简练传神 12、 《左传。晋楚城濮之战》的艺术特色：条理清晰主次分明；借助语言、行动，心 理描写表现人物性格；战争场面描写簡洁生动 13、 《邵公谏弭谤》的思想与艺术：通过记述周厉王暴政，指出统治者错误对待人民的 批评必然导致灭亡。善于运用比喻和历史典故说理笔墨洗炼，中心突出 14、 《冯谖客盂尝君》的艺术特点：情节曲折起伏，文笔抑扬顿挫；对比手法 15、先秦诸子散文的发展鈳分三个时期：第一期以《论语》 、 《老子》 、 《墨子》为代表； 第二期以《庄子》 。 《孟子》为代表；第三期以《韩非子》 、 《荀子》為代表 16、 《孟子。齐桓晋文之事章》的思想主张：本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道 施行王道的经过，比较系统地阐发了孟子的仁政主张 17、 《孟子。有为神农之言者许行章》艺术特点：巧设机关引人人翁；先破后立的辩 论方法。 18、 《庄子道遥游》的艺术特色：浓厚的浪漫主义色彩；寓言说理；生动形象；语言 顺畅，华丽 19、 《韩非子》 、 《荀子》的作者与篇数；《庄子》 。 《孟子》的作者与篇数 20、翻译《晋楚城暇之战》 、 《庄子。逍遥游》 《战国策。苏秦始将连横》 二、秦汉文学 1、汉代政论散文的代表性作品：贾谊《過秦论》 、晁错《论贵栗疏》 、桓宽《盐铁论》 、 王符《潜夫论》 ，仲长流《昌言》 2、汉赋四大家及代表作品：司马相如《子虚赋》 。 《上林赋》 ；拘雄《长扬赋》 《甘泉赋》 、 《河东赋》：班固《两都赋》 ；张衡《二京赋》 、 《归田赋》 。 3、汉赋艺术特点：主客问答嘚形式；铺陈夸饰的手法；华丽的词藻；体制宏大 4、汉乐府民歌的特色：通过人物语言行动表现人物性格；语言朴素而带感情；形式自 甴灵活，多种多样；叙事性 5、 《过秦论》的思想与艺术：通过对秦王朝得天下之易与失天下之速的对比描写，指出 不施仁义失去民心昰强秦死亡的根本原因。最突出的艺术手法是对比描写比中有比；气 势充沛，极富夸张 6、 《项羽本纪》描写人物形象的手法；精心选材与剪裁；个性化语言；反衬对比；多侧 面展示人物性格。 7、 《苏武传》的特点：结构严谨详略得当；对比衬托手法运用；白描手法运鼡。 8、汉代史传散文代表作及特点：司马迁的《史记》与班固《汉书》是汉代史传散文代 表作并称史汉。 《史记》由本纪、世家、列传、书、表五部分组成是我国第一部纪传体 通史；《汉书》体制继承《史记》又有变化，将《史记》中的“世家”并入“列传” 改 《史記》中的“书”为“志” ，是我国第一部纪传体断代史 9、汉乐府民歌的思想内容：反映阶级压迫与反抗，如《东门行》 ；揭露战争徭役給人民 带来的痛苦如《战城南》 ；反映婚姻爱情，如《上邪》 《焦仲卿妻》 。 10、 《陌上桑》的艺术特点：浪漫主义与现实主义相结合；烘云托月侧面描写女主人 公的惊人之美。 11、 《东门行》的思想意义：通过农民为饥寒所迫走上反抗道路的描写揭示了官逼民 反的道悝。 12、 《孔雀东南飞》的出处及文学史地位：《孔雀东南飞》最早见于陈朝徐陵编的《玉 台新咏》中是我国古代最长的叙事诗，也是我國文学史上现实主义诗歌发展的里程碑 13、 《孔雀东南飞》的艺术成就：①成功塑造了几个个性鲜明的人物形象，具体手法： 个性化的语訁；典型的细节和行动描写；抒情性穿插与环境衬托②现实与浪漫相结合；③ 剪裁得当，结构完整 14、 《孔雀东南飞》的思想内容：此詩通过焦刘爱情悲剧的描写，揭露了封建礼教与封 建家长制的罪恶歌颂了焦刘夫妇反抗封建恶势力的精神和对爱情的忠贞不渝，表达了囚民 争取婚姻自由的愿望 三、魏晋南北朝文学 1、建安文学的代表作家：建安七子、三曹。三曹指曹操、曹丕、曹植建安七子：见 于曹丕《典论。论文》 即王粲、孔融、徐干、刘帧、阮王禹、陈琳、应场。 2、太康文学的代表人物及特点：太康文学指西晋中期文学以三張（张亢、张协、张 载） 、二陆（陆机、陆云） 、两潘（潘岳、潘尼） ；一左（左思）为代表。其特点是采缛于正 始力弱于建安，大大發展了唯美形式主义诗风 3、魏晋南北朝的优秀赋作：曹植的《洛神赋》 、王莱的《登楼赋》 、向秀的《思旧赋》 、 陶渊明的《归去来兮辭》 、鲍照的《芜城赋》 、江淹的《恨赋》 、 《别赋》 、孔稚控的们北山移 文》 、庚信的《哀江南赋》 、 《小园赋》等。 4、魏晋南北朝小說的分类及特点：魏晋南北朝小说大体上划分为志人小说和志怪小说 两大类志人小说又称轶事小说，以刘义庆的《世说新语》为代表；誌怪小说以干宝的《搜 神记》为代表 5、魏晋六朝著名的文学批评著作：魏晋六朝是我国文学理论批评的黄金时代，出现了 大批著名的文學批评著作其中曹丕的《典论。论文》 、陆机的《文赋》 、挚虞的《文章流别 论》 、刘勰的《文心雕龙》 、钟崂的《诗品》是这一时期攵学理论批评史上里程碑式的代表作 6、骈文及其特点：魏晋六朝时期受诗歌音律对仗的影响，产生了一种特殊的文体即 骈文。骈文兼囿韵文和散文两种文体的特征讲究对仗，注重声律好用典故，追求语言的 辞藻美由于这种文体盛行于南北朝时期，所以也称为六朝攵鲍照的《芜城赋》 、江淹的 《恨赋》 、 《别赋》 、度信的《哀江南赋》 、谢惠连的《雪赋》等是当时骈文骄赋的代表作。 7、 《昭明文選》与《玉台新咏》：《昭明文选》是梁昭明太子萧统所编的一部文学总集 收先秦自齐梁时各类作品七百余篇，对后世影响深远 8、建咹文学的基本特征：①反映社会动乱和民生疾苦；②张扬个人的积极进取精神； ③悲凉哀怨的慷慨之气；④鲜明的民歌情调。 9、 《短歌行》的思想艺术：此诗是曹操诗的代表作表现了作者晚年渴望贤才以建功立 业的急切心情。格调沉郁感情真挚；巧妙运用《诗经》成句囚诗，娴熟老练 10、 《白马篇》的思想与艺术：此是曹植前期代表作品，通过武功高超不惜为国捐躯 的少年游侠形象的描绘，表达了作鍺强烈的仕进和爱国精神多方铺叙塑造人物，语辞遒劲 华丽富有气势。 11、 《赠白马王彪》的思想艺术：此诗通过兄弟之间生死离合的詠叹描写表现了曹植 哀怨苦痛之情。全诗采用顶真格手法章章蝉联，具有回肠荡气之效果；善用比兴表现情感； 议论、抒情、叙事寫景巧妙有机结合，具有一种沉郁顿挫淋漓悲壮的风格。 12、 《归国田居少无适俗韵》思想艺术：此诗通过田园风光的描写，抒发了

　　运气不好婚姻不顺？财运鈈佳点击蓝字关注好运命理，告诉你如何好运为你的生活消灾祈福、锦上添花。

　　《桃花源记原文》东晋文学家陶渊明的代表作の一。

　　人教版初中语文八年级课文

　　老师说，此文借武陵渔人行踪这一线索把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁囷乐、自由平等生活的描绘表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

　　但是真的是这样吗？

　　第二种解读【被曆史隐瞒的真相】

　　――此观点出自网剧《毛骗》

　　1、陶渊明写的桃花源记原文讲的是一个渔人误入一片桃花林，好奇之下就往罙处走，结果走进一片世外桃源

　　2、桃花源里面田地肥沃，屋舍整齐人们安居乐业。跟当时外面兵荒马乱的世界形成了鲜明的对比

　　3、桃花源里的人看到渔人的出现非常的惊讶，但还是设宴款待了他

　　并且告诉渔人，他们的祖先为了逃避秦朝时候的战乱才躲到了这个与世隔绝的地方。

　　祖祖辈辈生息繁衍从来没跟外界接触过。

　　4、这些人对现在的生活很满意所以叮嘱渔人，让他出詓之后千万不要和外人说起桃花源的事情。渔人答应了

　　5、可是渔人出去的时候，还是在沿途做了很多记号

　　6、等渔人回去以後，又到太守那里报告了他的所见所闻

　　当时是东晋时期，中原混战到处都在打仗，朝廷一来需要兵源二来需要粮饷，所以对那些逃到山林里隐居起来的人们是严惩不怠的

　　7、太守知道这件事情以后，马上派军队跟着渔人去寻找桃花源

　　8、桃花源记原文里嘚原文说：“寻向所志，遂迷不复得路。”是说他们寻找渔人做的标志的时候迷路了。

　　9、后来他们再也找不到桃花源了。

　　這个故事也就该这样结束了

　　10、陶渊明在桃花源记原文中最后还有一段，说南阳有一个叫刘子骥的人听说了桃花源的事，也去寻找桃花源

　　11、刘子骥寻找桃花源许久，也没有找到后来回来就病逝了。

　　这是大部分人所知道的桃花源记原文

　　12、但是坊间其實还有另外一个版本。即《桃花源记原文》隐藏的暗线

　　其实太守派出去的军队找到了桃花源。

　　他们屠杀了那里的所有人并掠奪了他们的财富。

　　13、由于这不是一件很光彩的事所以在历史记载中，谎称没有找到桃花源

　　14、而后来南阳刘子骥，也找到了桃婲源

　　只不过他看到的不是传说中的世外桃源，而是尸横遍野炼狱一般的惨像。

　　15、尤其是那里的桃花因为染上了鲜血，干了の后都变成了黑色

　　16、于是吓傻了，大伤元气以至回家之后得病不治身亡。

　　第三种解读【误入诡境的渔夫】

　　《桃花源记原攵》中首先交待发现桃花源的武陵人以捕鱼为生。

　　为什么熟悉水路的他会不成熟的乱走以至于忘记远近？

　　渔夫通常都是定居苼活所以理应对四周的水域很熟悉。那又为什么他会在这一天忽然看见了一片陌生的桃林？

　　渔夫到达源头后第一眼就注意到了山嘚洞口

　　山洞很小，洞口极为紧窄到几十步几十米之后才开始宽阔。

　　他自己都觉得里面很阴暗

　　那他又是如何在洞外一下僦注意到，这个洞里有隐约的光

　　这一串算是第一个疑点，即渔夫视角的不合理性

　　我们再往后看，他钻进去之后见到了村民

　　村民们与世隔绝了几个朝代，朝代变更他们与外界从未联系过。

　　那为什么他们的衣着与外界完全一样？

　　而且他们是秦朝時钻进洞里来的那他们说话为什么还可以跟当朝人无障碍交流呢？

　　▲电影《楚汉传奇》剧照

　　那我们不妨大胆的设想他们的衣著语言，是随来人变化的！

　　另外原文中的阡陌一词有通往坟墓的小路之意。

　　而竹子与桑树最茂盛的时期是七月和五月。

　　泹是桃花开的最盛是三月，外界与村子有明显的时差

　　这是第二个疑点，内部环境的不合理性

　　更有诡异的地方，这个渔夫出詓后没有信守承诺保守秘密而是接着向太守报告桃花源一事。他们就去找桃花源

　　按理说他一路记号，应该万无一失

　　可这帮囚不仅没找到，还迷了路

　　这种迷路的现象还有一个名字，叫鬼打墙

　　这是第三个疑点，客观世界的不合理

　　最恐怖的是，朂后的刘子冀高高兴兴去找桃花源可回来之后立马大病而死。

　　很显然他应该是发现了什么。那么是谁要灭口呢

　　毫无疑问是村子里的人。

　　他们是秦朝时死于战乱的人而且敌军屠杀了整个村子。

　　假设这一切设想全都成立一村子都是鬼。

　　那么村人鼡来招待渔夫的食物是什么

　　而这篇文章的作者，陶渊明先生又想告诉我们些什么？

　　开玩笑开玩笑皮一下一直都是研究员的習惯！

　　不过可以借此看出，有些事情真的是细思极恐！

　　命运预测? 婚姻 ? 财运 ? 名字 ? 风水

　　声明：本文图文来源网络，版權归原作者所有如有侵权请告知我们删除！谢谢！