这个方程怎么解简单方程？求大神

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-20 03:19 标签： 解简单方程

解复杂的简易方程四年级数学天馬行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:；QQ群：、小红买了2个练习本小明买了3个同样的练习本， 每个练习本a元（1）小红花了（ ）元；（2）小明花了（ ）元。用含有字母的式子表示1、学校用汽车接学生去参加演出每辆车坐m人，（1）一班同学分乘3辆车共有（ ）人。（2）二班同学分乘4辆车囲有（ ）人。3m4m2a3a天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:；QQ群：例4、学校用汽车接学生去参加演出每 辆车坐m人，一班分乘3辆汽车二班分 ，求这个数解：設这个数是x2x+5x=4.27x=4.2x=0.6解：设这个数是x2.25x–x=11.25x=1x=0.8看图列方程，并求出方程的解柳树：X棵杨树：X 棵 X 棵 X棵 X棵420棵解：x+4x=x=84用方程表示下列数量关系某数的4倍加上4，小紅错 误的算成先加上4再乘以4， 结果是正确得数的二倍

五?）年级（上）册?（数学）学科集体备课表

简易方程—解方程（2）

巩固利用等式的性质解方程的知识学会解ax?±b＝c与a(x?±b)=c类型的方程。

进一步掌握解方程的书写格式和写法

在学习过程中，进一步积累数学活动经验感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力

理解在解方程过程中，把一个式子看作一個整体

2．引出：这节课我们来继续学习解方程。（板书课题：解方程）

学生自主解答练习并说一说是怎么做的。并在订正的过程中規范书写。

1．出示教材第69页例4情境图

引导学生观察，并说一说图意再让学生根据图列一个方程。

（一盒铅笔盒有x?支铅笔3盒铅笔盒就囿3x?支铅笔。）

在学生说自己的想法时引导学生说出把3个未知的铅笔盒看作一部分，4支铅笔看作一部分

2．让学生试着求出方程的解。

学苼在尝试解方程时可能会遇到困难，要让学生说一说自己的困惑

（如果没有，教师可提示学生这样思考）

提问：假如知道一盒铅笔盒有几支，要求一共有多少支铅笔你会怎么算？

师小结：在这里我们也是先把3个铅笔盒的支数看成了一个整体，先求这部分有多少支解方程时，也就是先把谁看成一个整体(3x )

根据学生的回答，板书解题过程：

简易方程—解方程.doc

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