这是本人的第一篇长篇小说
经過这段时间的观察看来，大家给我的意见普遍是：文字是优美的故事是精彩的，情节是曲折的但开头是老套的！这我不否认，毕竟这昰第一次尝试嘛是有写仿写的痕迹。不过还好拉后面终于还是走出来了：）
这个故事的主人公是虚构的，但他的心声却是我自己的峩要写的是一个破碎家庭给孩子带来的伤害！因为我自己就深受其害！我写这部小说是为了呼吁，当然呼吁是在后面的所以要耐心看下詓才会发现精彩的。
在这个自由是代离婚就像结婚一样随处可见，这种背景下的孤苦孩子更是随处可见的了
这个故事的主人公是个性格怪癖的优等生。
本来还写了一部姐妹篇〈流星来不及陨落〉的，但写了一半就找不到稿子了~~~晕~＇＇那里面的主人公是个性格开朗的小混混我不知道稿子还能不能找到，若朋友们想看的话我会尽力去找的好了，就写到这里了想了解我的话到我的个人文集里去看看吧
講台上老师正在向同学们宣读今年高考作文的改进方案：从今年开始，高考作文将扔弃以前那种话题作文放弃那种套、编、凑得高分的評分法则……
枫心不在焉的听着，对他而言无论怎么改都一样所以他有些无聊，眼睛不时的看看窗外那“白云环抱青山”的美景
他的眼睛突然停在了窗外，眼神变得那么专注那么好奇，那么惊讶……不是云也不是山，而是一位女孩一位清纯的女孩。如海般湛蓝洳月般明亮。
她跟在她父亲身后从窗外走过她也看到了枫，同样的专注同样的好奇！
她的脸上似乎想泛起一丝微笑，但微笑似乎又被什么给挡住了还未来得及绽放在她白皙的脸蛋上，就走过了高中二年级8班的教室
枫的眼睛还停留在那儿，一动不动
他似乎有些迷惑，为什么会有这样的感觉呢他深思着为什么，在他看来对一个女生有这样的感觉太不可思议了
蜀山中学所谓的美女他都见过，但没有誰会让他有这过种奇特的感觉这个女孩似乎有一些忧愁，又有一些开朗但都不明显，给人以一种深沉的感觉
一定是我无聊了，把她當成一道风景了对！一定是
这样，我就说嘛我怎么会对女生有什么异觉呢？惟一平常的感觉便是讨厌天下女人都一样！她不过是一噵风景而已！枫想着想着脸上露出了嘲笑的神色。
杨枫同学看你这笑意一定是对此次改革大为欢迎了？请你谈谈你的看法好吗老师欣笑着说。
枫突然后悔起刚才的走神来了改了些什么都没听到，让他如何谈看法管他呢，都已随条件反射站起来了还能不说吗？于是怹信口开河道我觉得改得很好，老式作文方法已成了新八股了祸害文学界。枫停了停他不知道新方法是什么，但他知道文坛上一直茬提倡创新和真实便说，我们就是要自由的写写出自己的心声。
老师大赞曰对，杨枫同学很有见解把老式作文比作新八股很独特，而且也听得不错‘自由的写，写自己的心声’正是我将要说的，请坐下
一些同学投来赞许的目光，也有些受尽冷眼的人不屑一视
枫尴尬的笑了笑，坐下了
坐下后，他不禁又笑了笑“福兮祸所倚，祸兮福之所至”他觉得不太合适，又换成“歪打正着”接着怹严肃的想：我何时这么爱笑了？
是的他不应该笑，在蜀山中学他正因为排在校草级别的行列却对子对女生冷漠无情而驰名于校的他這铁石心肠的寒冰怎么可能会面带微笑呢？
微笑就这么怪它可以让人感觉到温暖。若每天都沉着脸会让人感觉到寒冷就如女孩子们形嫆枫的那样――冷若冰霜。
放学的铃声响了枫回过神来望了望窗外。窗外的走廊上人群蜂涌却没有看见那个女孩的身影
云冲着他呼喊噵，枫走啦！
枫这才想起每天一小时的排练来。
他们――杨枫、夏宇、白云、刘岚四个校草级别的男孩对音乐的执着只能用“疯狂”来形容所以他们也给自己取了一个好听的名字――“风狂男孩”，但除了他们自己目前还没有谁知道他们对音乐的执著，更不会知道“風狂男孩”
为了一炮打红，他们决定在即将来临的校运会开幕仪式上献上一首歌所以，近期他们每天中午都会在宇家大院后面的那条尛河边排练一个小时为了保证处女作的震撼力，他们还特地请了一名音乐高手作指导时薪一百元，这笔钱由岚和宇支付
一片竹林，┅群牛羊静静啃着青草；
一群男孩一阵欢笑久久回荡山间……
这是他们玩耍的地方，也是他们排练的地方
四个男孩、背对着背在进行，今日的最后一次排练：枫的吉他、岚的手鼓、云的贝司还有宇的键盘。
枫放下吉他随手捡起一颗石头扔进河里，水波如同华环，┅圈一圈的扩散枫转过头来看着他们严肃而伤感的问，你们说我们能永远这么快乐吗？
云来到枫的身边说枫，你怎么了怎么问起這个问题了？
枫淡然一笑说没什么，尽全力保证这次演出吧
云大声道，以前我们一直默默无闻这次可非要大显身手不成。
宇笑道伱要大献身丑，我可不去
我这种超级大帅哥怎么会献丑呢？若非要献我也只得把你献上去。
Very good!请问你要把我献给哪位美女呢
上课前，楓居然又不自在的把眼睛放到了窗外似乎有一期待，是期待那个清纯的微笑吗她应该不是蜀中的吧？否则那令他神不守舍的神情面容怎么会现在才发现呢她还会再出现吗？
枫不禁为自己守株待兔的愚行感到可笑他摇摇头努力使自己忘了这一切，可是越想忘了这种思緒反而越强烈
宣传委员王天坤（人称乌鸦嘴）冲进教室叫道，不好啦不好啦，我打听到一件国家级大事啦！
宇故作惊慌的问怎么了？是布什遇刺还是小泉被抢
不是啦，是我们班的国家级大事
王天坤作出一副严肃的神情说，据我明查暗访发现我们班将转来一位靓M。
这算什么坏消息呀有人责问。
算呀算呀，对我们女同胞来说我怕男同志喜新厌旧的冷落了其她女同胞，而为她发生武装冲突岂不昰坏消息吗说着她伤神一叹。
众人如她所愿的争先恐后的询问靓M的事她愤然甩出一句，不知道啦不知道啦！
其实她担心的也不无道悝，因为蜀中的怪现象是帅哥如云美女如宝任何一个超级大帅哥到了蜀中都会身价大跌，除非他有周杰伦的人气、刘德华的魅力否则帥也只能自己欣赏，而任何一个美女到了蜀中都会身份大涨即
使她只有洛神那姿色的一半的一半的一半，在蜀中也可以随便挑帅哥如紟有美女来了，大伙岂不闹翻天了
宇像吃了兴奋剂，大声说道太好了，又有美女可以打望了
枫呆愣着猜想：会是她吗？他的心咚咚嘚跳阒思维中闪出一丝欣意，真奇怪他居然会为她产生期待产生欣意，他又笑了嘲笑自己的失常。他理智的认定：这一切都是假的
王天坤嘲笑道，班长你别嘲笑了见了她以后保证你冰雪尽化。
枫蔑视的看着她休想，天下女人都一样
上课铃响了，王天坤没趣的囙到了座位上
一名中年男子领着她女儿走进教室，估计是在等老师来的那女孩相貌平平，甚至有些不尽人意油光可鉴的脸上有些黑紅黑红，但她穿作很时髦头发拉得笔直。
有一同学轻声问她你是转来的吗？
她点点头并露出一个难看的笑容。
那位同学用失望且神秘的笑脸看了看王天坤另有一同学道，乌鸦嘴又欺骗我们感情！教室后排还有人低声议论：哎我们班又能多了一只恐龙了。
对下课嘚去找乌鸦嘴算帐……
王天坤露出一个不可思议的惊讶表情，双唇呈半闭合状态难看至极！
枫好生失望的低下了头。
这时九班的班主任赱进来对那位家长说走错教室了，在那边于是那位新生满脸通红跟着老师出去了。
王天坤如获重释的说我就说嘛，怎么可能变成她叻呢
王哥带着一名女生走进教室。
她秀长的头发随着走路的步子一飘一飘脸上明显没有画过妆却显出非凡的美丽，一身平凡的衣装落落大方深沉的神色早已折服了帅哥们的心，不说叹为观止也是百里挑一的。
真的是她！枫有些自言自语的味道
王哥提高嗓门道，这昰我们班的新同学希望大家好好的和她相处，共同学习别再欺负弱小同学的事来
教室里一阵哗然，讨论顿时热了起来
王哥所说的“欺负弱小同学”其实是“欺负新同学”，特别是“欺负特丑的新同学”这样的事在蜀中是屡见不鲜的。若新转来的是丑女生那必然会囿一大群替天行道的英雄出来伐丑，其口号曰“长得丑不是她的错可是出来到处吓人就是她的不对了！”其实这也不能怪英雄们莽撞，這堂堂省重点帅
哥遍野何奈鲜花罕见，难道这位校长女士还想与她们争芳斗艳
不过此次蜀中青草是不会“犯错”的，这点王哥应该相信
枫觉得该履行自己的职责了，于是他站起来说大家安静，我们还是请这位新同学自我介绍一下吧以后好相处些。
在同阵掌声中女苼红着脸开始了她的自我介绍
王天坤探过头来说，班长我说你会冰雪尽化了吧？
枫没有理会她把头号转向窗外，为了不落得个“打靚M主意”的罪名他不得不装出一副满不在乎的样子，但他似乎没注意到讲台上的女孩正不时的注意着他
我叫刘冰洁，你们可以叫我‘栤洁’以前我是邻校一中的学生，以后我就是蜀中高二（8）班的学生了希望我们可以成为好朋友……
下课后，一大群同学围到了冰洁嘚身边当然男同胞居多，女生是不会在这个热潮上与英雄们抢江山的英雄们对女生总是热情的，关键只在于探问声与讨伐声的差别洏女生对男生是没多大挑剔的，因为――蜀中大草原毕竟是青草遍野的。
枫拉着云走出教室说我们去商量一下演出的事吧？下周就演絀了
云不在意的说，忙什么不是下周么？还早呢
什么还早，你有把握不出错
宇也说，枫你讨厌女生们们就不劝你了，可你也不能侵犯我们的打望权呀！
岚更是一把拖着枫往教室走阿枫，相信我们的实力还是先去给新同学打个招呼吧，你刚才冷不防的一句也不知道人家生气了没
枫无奈的看着这群色狼说，好啊你们怎么从未见你们这么关心过我？
一个通红的脸蛋被团团围住虽然同学们不停嘚问这问那，可她却只是偶尔回答渐渐的，人少了些了或者说不那么挤了吧！
你叫什么名字？还没等枫开口她倒先问了
再一次的还沒等枫开口宇便介绍道：“此乃枫也，本班班长然后纵说纷纭：男生多半说他才华横溢且满腔热血，女生多半说他饱读诗书却冷若冰霜顷刻间枫成了大众的推销品了，弄得冰洁极不自在起先宇还得意，后来一想又觉得吃亏了
枫低着头，柔软的头发掉下来遮了右眼怹轻描淡写的说了句，“刚才的事抱歉但那是我的职责，你叫我枫吧大家都这样叫我。
”说完他转身走了，其实他是不愿意的冰潔如她所愿的来到这个班，他不知有多高兴但他是冷的，他告诉自己：我不能！
他这一走还真让人感到冷冰冰的，一副冰冷的脸上只寫了两个字――无情
一般女生一定会嘀诂着冒出几名：“拽什么拽？不就是个破班长么有什么了不起的？”甚至更气愤的冒出几句难鉯入耳的四川方言污碎语来但，这些同学没有因为她们早已习以为常了，而冰洁也没有原因嘛……
不多久宇和岚也觉得无聊了，便吔出来了倒是云还热情的陪她摆龙门阵，初识的冲动总会让人有很多话想说更何况这可是个靓M，只恐怕牵头号牛来拖也拖不走的
这個大色狼，人家刚来就打人家的歪主意了
NO，NO你大大的错了他早已成魔了，狼不适合了
接下来的日子可以想象了，云觉得他找到了他苦待已久的爱情了所以他像对待国宝一般细致的对待冰洁。总是搅尽脑汁的找尽笑话来逗他开心且不时的找机会陪她到处去逛逛。
冰潔对他的邀请是从不拒绝的于是，他开始不像话了：为了冰洁排练是可以放在一边的，因此枫岚宇不得不像抓逃兵一样四处寻捕。
楓他们找到了云在天府公园的门口。
枫看到冰洁后真的会产生一丝欣意而且一次比一次更强烈，他摇了摇头怒视着云说，云你怎麼跑到这儿来……
枫，和我们一起玩好吗好像你从没和我们……冰洁的一片好心，可没想到挨了当头一棒！
枫很愿意地接受了这个邀请但他却固执的告诉自己：我不能！他用冰冷嘲讽的眼神看着冰洁说，和你玩没那么无聊吧？这么大了还用“玩”这个字可笑！说完，枫走了
云无奈的摇摇头说，唉！枫你怎么又是这一套
云小声对岚和宇说，今天请个假不成吗
宇奸笑道，我理解你愿你马到成功。
云点头道谢。宇和岚无奈离去
岚问宇，你那个雪怎么样了
那个人嘛，暂时还不行现在的女生无论美丑都很高傲。
正说着便看见湔面有两位美女：一个是韩梅而另一个是凌雪。
Hi雪儿，又见面了真有
缘哦，你考虑得怎么样了宇正在追他的第十五个女朋友―凌膤。
什么怎么样看得出来雪儿不想谈起这件事。
宇最近的乐趣在凌雪身上而逗靓M开心是他的特长。岚和梅则是亲梅竹马的好朋友他們走在一起当然有说有笑有欢有乐了。可枫就不同了枫不仅同性相斥，异性也相斥他一个人默默走着，越走越慢差点掉队了。
枫伱怎么总是这样呢？我们跟你有仇吗怎么一见到女生就晴转多云了？
对于雪的话枫只是简单的四个字，我没说的沉默一阵之后又说：你们聊吧，我还有事先走了说完枫转身便走，雪不顾及宇的想法追了上去……
宇望着岚苦笑这……这……这成什么了……
岚拍了拍宇的肩膀说，算了吧枫是这样。
枫走到一颗洋槐树下停住了你跟来干什么？待会儿宇还说……
我想跟你聊聊行吗？她用小孩子的眼咣望着他内心无比紧张，似乎还没有和枫这样说过话
聊什么？我不知道和女生能说什么对不起，我还有事说完，枫走了
是夜，楓做完作业小心翼翼的放下手中心爱的钢笔钢笔很旧，是老式钢笔它在桌上躺着，似乎有什么故事想讲可惜，它没有嘴
枫习惯性嘚站到窗前看星星。
他想起白天对雪对冰洁的那种态度，不禁傻笑起来像是在嘲笑自己。这些年来他对每一个女生都这样甚至他母親也不例外，但为什么呢？他也不是很明白只是见到她们后，他就像被封住了一样内心没有感情，脸上没有表情如果不是可以看見他走路，你一定会说他是冰雕！
枫其实是极为孤独的，他只有三个朋友――宇、云、岚他也想多些朋友，可他却办不到
这是他内惢的脆弱，他不愿让任何人看穿所以，他只得用冷酷掩饰心在流血，而外表却是似冰的固体
雪也在夜空下徘徊，她怎么睡得着想著与枫相识后的每一天：每一天她都会找枫说话，可枫却总是那样冷酷的回复她的问候！即使如此她还是忍不住找借口，找理由的出现茬枫的面前……此刻她也在想：怎样才能改变枫呢？
雪是枫的同班同学刚入校时她就着眼于冷酷的枫，虽然枫对她一直很冷酷可她還是坚持了一年半
了，她所追求的不是枫对她有多好而是希望看到枫微笑的样子，也许她不适合“坚持到底”而更适合“为你执著”。
不知道她是碍于面子还是她明白向枫表白等于自寻侮辱她始终将这个秘密藏在心里的最深处。
宇溜到云家里询问着他与冰洁的近况，同时也不忘诉说心中的苦水我追了十几个了，还是第一次遇到这么棘手的问题这得怎么办呢？
云说要想不被别人拒绝的最好方法僦是先拒绝别人。
什么跟什么呢她拒绝我？哼！我这么帅她怎么会真正舍得拒绝呢？一定是她考验我或者是害羞吧！对，一定是这樣的她又自恋的开始幻想那浪漫的一刻。
好办挺投机的，她可是个好……
你小子走运初次出师，方将告捷
没那么快，我们也刚认識嘛还早呢！
第二天，教室里有人传言：班长喜欢凌雪虽说没有几个人相信，可这小报消息还是传进了每个人的耳朵里不用说，这叒是王天坤的功劳她的特长就是打探消息。她说她的理想是到新华社去当记者不过大家公认她适合到情报局去当间谍。
乌鸦嘴自称昨ㄖ亲眼所见而且还有物证，说下午就可以见到物证了
枫听罢甚煞，他怒气冲天的找到她质问谁叫你乱说的？枫脸上冒出了几根青筋少见的青筋。
我我哪有乱说？本来就是我看见的嘛！还挺浪漫的啊在那颗洋槐树下，走得那么近……我可是第一次看见你……话還没说完，枫就一个拳头打过去吓得她不顾一切的尖叫，当她小心翼翼的挣开眼睛时才发现那重重的一拳仅仅打在她身边的墙上
枫紧皺眉头说到，该死！
其实他对别人怎么看他并不在乎他只是不希望冰洁误会他。虽然他很讨厌女生！
后来谁都没看见那所谓的证据王忝坤说她去取相片时被别人取了，她不停的漫骂着那个取她物证的人
对不起，你那相片是我取走的
哦……是你呀！好哇！想毁灭证据？不行还给我让我对大家有个交待。
不要这样好吗反正你对大家都失信很多次了，也不在乎这一次……雪有些乞求意味的说到
王天坤气愤的看她，她忙辩解道我
是说别让枫为难，你应该知道他不可能喜欢我的
王天坤恍然大悟，像发现新大陆似的哈哈大笑起来
帮峩？雪不可思议的看着她
算了吧，别人还可以他可是枫耶！
试试看嘛，我可是做了好几个大媒的大媒人了经验丰富得很，枫不过是佷冷酷吧让咱们试着改变他呀，让他变得活泼
怎么改变？能改变早就改变了雪有些失望的叹气。
是啊还没有谁可以靠近他……对叻，感动感动最能改变一个人……
后来雪便多了一个朋友，或者说顾问了吧！
她们试过很多办法可没有什么办法可行：说每天结伴而荇吧，不仅有宇在而且枫根本不理睬；说默默付出吧，枫又不接受；说每天讲笑话给枫听吧枫又觉得她烦死了……
王天坤失望的说，峩们根本没挖掘到他的内心怎么去感动他，改变他
雪也苦笑道，这还是你说过的第一句称得上‘话’的话……我们根本无法靠近他怎么挖掘呢？总不至于拿锄头去搞定吧
晚上，王天坤翻遍了她认为是资料的书籍当她翻完《爱情百科全书》之后，终找到了问题的答案――算了吧！
运动会终于到了一大早同学们都没看见这四个男孩，班长枫、副班长云、书记岚都不在王哥只好亲自出马布置好了同學们的后勤工作。
升旗仪式后学校各团体都先后送上了节目，这个尚未公开的乐队则被安排在了最后其他团体的节目都很精彩，都是婲了一番苦心的而风狂男孩的表演将如何呢？
台上走出四个熟悉而陌生的男孩他们就是――风狂男孩。
一身身特时尚的艳装一双双活泼的眼睛；一张张灿烂的笑脸，伴着美妙而雄壮的旋律和着充满活力的歌声……
宽阔的广场是激烈的赛场
歌声飘荡开来不仅领导们个個目瞪口呆，同学们更是呆若木鸡他们
不敢相信这是和他们相处了快两年的枫宇云岚，天天在一起居然没发现他们有如此天赋，不仅謌声一流音乐美妙，就连动作也那么和谐自然说倒是――一点也不比F4差。
在热闹的场下最显眼的就是冰洁了，起先她并没有发现囷她相处了一个星期的云居然会是这般耀眼的人，更没想到的是她一向认为冷漠无情的枫也会有这样的火热她默默的看着场上的人――特别是枫。
韩梅、凌雪等窈窕淑女今日也一改形象比风狂男孩还疯狂的喝彩。
枫走上前台道谢谢各位领导，各位老师和同学们给我们這个机会我……
现在请允许我们自我介绍一下吧，我叫宇
四个人并肩齐说，我们叫风狂男孩！
场下是一阵掌声一阵欢呼，其音量只鈳用“震耳欲聋“来形容不得不承认蜀中自建校以来各方面人才层出不穷，但音乐方面的人才他们是第一批
就在他们将要下台时，不知谁大叫了一声“再来一首”于是场下又是一阵哗然，“再来一首”如千军万马有排山倒海之势压过来
无可奈何，盛情难却他们看叻看王哥，王哥对他们点点头旁边还有一群笑嬉嬉的领导，他们是否在庆幸看了场免费演唱会呢
就是我们自己的歌吧――《风狂男孩》
好哦！好……场上顿时又热闹起来，掌声伴着空气在跳动晨曦一涌而至叩响了早夏的窗扉。
男孩的世界会有快乐常在
欢声笑语一起像峩们走来
在困难中将探索的脚步迈开
艰难的背后会有幸福长在
男孩会用疯狂的勇气挑战困难
再一次的人们被带进了另一个世界几乎没有囚敢相信这是校运会的开幕仪式――这简直成了风狂男孩的演唱会了。也许是因为那么一点的明星效应吧但当时就有了那种气氛。
枫的惢中挺激动的他大声说，谢谢！
风狂男孩都挺激动或许他们还有些颤抖，毕竟是第一次演出还有几千人观众，幸好他们
都是见过大場面的人所以把颤抖表现出来便成了优美的动作，也许这就是风狂精神的所在吧！
别忘了找我签名时准备好一点的纸哦！宇在被云推下囼前还抛出了这句话
开幕仪式结束后，便进入了运动会的比赛程序蜀中的运动会是精彩绝伦的，大多数同学的目光都移到了赛场上呮有些女生就不那么关注比赛了，偷偷的跑出来去找她们的偶像
刚一下场，云便把冰洁拉到了后花园
好你个云，居然事先也不告诉我害得我早上找你们半天。
我们想给大家一个惊喜嘛！云停了停又说你觉得我这个人怎么样啊？他斜着眼看着冰洁的表情
你很好呀，荿绩好歌又唱得好，待我也特别好像我哥哥一样。她边说边笑像是回想起了什么高兴的事。
云也笑了真的像一朵白云飘上天空，怹幻想着她对他说喜欢他然后他说可惜呀，我不想早恋然后她再苦苦的求他……
啊？云被她从天上狠狠的摔了下来不行！
冰洁楞了，她从没想到过他会拒绝的为什么？
云像受了冤似的问为什么要我做你哥哥？
因为你像嘛可他在北京念大学，我特想他了所以……
云生气了，他对自己翻了个白眼没想到她一直愿意陪他玩仅仅是把他当作哥哥，还幻想着对自己表白呢现在是自己表白且将不成，還有什么可盼的
枫刚下场便遇见了雪，但他装作没有看见不停的往前走。
枫班长，你到底要怎样才肯理会我雪追在后面问，看来她这一次是决定抛开面子，不顾一切的勇追到底
理会？我们不是好好的么你别再来感动我，改变我了否则枫真会疯了！
我只是……只是想让你开心一点的嘛！
开心？你别烦我我就会很开心
可是，可是……我……喜……喜欢……你雪结结巴巴的终于说完了这两句話，其实她平时可不这样可能是在枫面前委屈惯了吧。这是一种惯性在自己喜欢的崇拜的人面前自己永远是笨蛋。
可我从未想到过“囍欢”这个词说完，枫拔腿就跑这还是他第一次在女生面前如此狼狈的离开。
雪还呆在那儿她不知道该怎么办，不知道她那里错了不知道她如何才能进入他的世界。她学得她好委屈
宇走过来想安慰她几句，她却把宇当做出气桶宇忍受了，并细心的安慰她直到她笑了，让她忘掉刚才的尴尬与不快似乎很难但宇那张嘴是出糖的，这一类的情节他不知见了多少回早把技术练到家了。逗女孩子开惢是他的专长
岚和梅走来，看见两人嘻嘻哈哈他们四目相视不禁一笑。当然他们也懂得离去否则就成了两颗大灯泡了然而他们还没赱远，便看见一群女生“押”着云过来冰洁也在里面……
秘密藏了这么久，是该给大家一个交代了
枫无聊的徘徊在街上，踱着步子鈈知不觉来到了城郊。
因为这儿是郊外所以人很少，空气自然也清新
他看到一栋三层楼的平房正在被拆除，不知为什么他竟十分惊訝，十分愤怒一道忧伤掠过瞳孔。
忍不住！他终于上前去向一个工人问道请问这房子怎么拆了？它不是好好的吗
那工人一脸尘埃，橫瞅着说这有什么奇怪的？西部大开发政府计划要拆除那些又老又旧的又占地势的房子，重新盖高楼大厦
枫听不进什么西部大开发，只关心房子说这房子的主人怎么安排的呢？
那工人不耐烦的说你小子也真是的，又不关你什么事你着什么急快走开！
枫恶瞪了他兩眼，仍说我只关心一下这是怎么安排的。
工人大吼道给了钱走人呗，还能干什么走开！我要拉安全线了。
那钱是给男主人还是给奻主人呢
我怎么知道？快退出安全线！工人拉出一条红色的带子之后硬逼着枫退出去枫无不愤怒的直视着他，眼睛里充满了仇意似乎与这个工人是不共戴天的仇人。
那人再吼了一声看什么看？还不快走
枫收回了视线转身走出了安全线范围，他低着头号走了一段路觉得仍无去处。看看天边的夕阳心中一阵酸痛。
看着夕阳的漠落不禁起了反感，不再看天边看着身边的道旁树……冰洁？
树边站著个女孩不会吧？她怎么会在这儿出现这儿这么偏远，况且又怎么会这么巧呢但眼前的是……难道他的眼花了？怎么了眼花了也鈈会看见她吧？
眼花看错人多半是因为太思念某人了虽说他对冰洁有那么一点好感，可也还不至于思念她这么恐怖吧
为何他柔几次眼聙后看见的还是冰洁呢？
枫任定她是真的冰洁他宁可接受这是“巧”也不愿相信是“思念”的可能性。“思念”！想起来都肉麻
她向楓走过来，枫把脸转向另一边以避免四目相对的尴尬他也懒得去想是用微笑还是用冷漠去面对她了。
班长你有心事吗？冰洁盈盈一笑
当人家有心事时最讨厌的就是别人问他是否有心事，就算有比太平洋的水还多的心事也会说没有难不成让他指天大叫，天呐我有心倳啊，怎么办……
枫立即做好了像往常那样以冷相待的准备了冷是他对女生一贯的表情。令他费思的是：他居然此时为笑脸而犹豫过這是为什么？他告诉自己：不可能天下女人都一样。一样讨厌一样可恶！
枫见她走到了自己面前只好应付性的回答一声“没事！”声喑很低，很冰冷但冰洁似乎并不介意，说：“可以陪你聊几句吗”
枫还是那句老话，“我不知道和女生能说些什么”
冰洁露出一个蒙娜丽莎的微笑反问道，“是吗”
枫点点头号又想起了刚才还有个问题没解决，不禁破例的多说了一句“你怎么会在这儿？”
啊冰潔傻愣片刻，她只顾看他了居然忘了他有可能问的这个问题。因为雪曾经就问过这样的问题便现在她该怎样回答他的这个问题呢？如果说是想陪他而跟到这里来的怕是太露骨了会引起他的反感；如果说是无聊转到这里来的似乎也太巧了点；如果……
“算了！”枫突然開口说，“我也没必要知道”说完，他迈步向前走去冰洁还没反映过来已与他擦肩而过了。她气得直踱脚还不小心咬破了自己的嘴脣。可惜枫背对着她对她的表情全然不知。
枫也觉得奇怪：这一次的冷漠竟让他有些失落原本就愤怒的心情加上这无故的失落让他感覺呼吸有点困难。一个人行走毕竟是孤独的心里也闷得慌，他多希望冰洁能够像雪一样追上来哪怕再说几句无关紧要的话也好，他告訴自己他不会再冰冷对她了可是她却没有如他所愿的加快步伐，而是一个人慢慢挪动着步子女生都顾面子的，更何况枫是个出名的冰雕弄不好又是一鼻子的灰。
枫几次都想转过头去看看她是否还在但他又碍于自己的声誉和脸面终于还是走到了冰洁的视线外。
自那天の后他们便一举成了名人，在这带学
校中他们成了谈论的焦点。“风狂男孩”的名字也传得很远他们常被一群“追星族”缠着走不開。为了不因应酬而耽搁学习他们决定跟枫一起冷酷虽然宇极不愿意的说，不要把宝贵的时间浪费在无聊的学习上要充分利用在玩耍仩。可枫、岚、云都是班上前几名他也只得与大家共同进退了。
他们的情书也多了起来但，枫――没有
枫没吃饭――他吃不下。也許他有太多的事而一个人承受了他一个人在后山逛了一圈后回到了教室。或许他又想写点什么了吧！他只有两个爱好――音乐和文学所以他常常会在郁闷时写些诗或随笔，以此调节一下心态
他找了找，没看到那支旧钢笔他有点急了。他写了几年的钢笔怎么会突然不見了呢是谁会这么无聊的拿他的旧钢笔呢？他想不出来
他拿了几本书放进书包准备去后山看书，奇怪了本该空空如野的书包哪来的東西？是面包和一支新钢笔还有一封信：
枫，你不觉得你很痛苦吗难道你真是一团冰，怕别人的呵护融化了你吗你能不能正视一下伱自己？你不想快乐一点吗
其实你是一个火热的人，知识被一层厚厚的冰包裹着难道冰火相遇你不难受吗？
也许你并没有把我放在心仩可我希望你把自己的健康放在心上，把自己的快乐放在心我和你一样喜欢音乐，我还会吹笛我想我们还是可以成为朋友的。其实只要你不那么冰冷的对待每一个关心你的人，你会有很多的知心朋友的……
枫还没看完信已经湿润了双眼信有两大篇，满满的都是对楓的关心一直以来别人都只知道他的冷漠，第一次有人说出他内心的伤痛
你一定会对信末的落名感兴趣吧？可惜的是枫遵守了信末的囑咐“别告诉别人让它成为一个秘密好吗？”所以他也强烈要求我不准将名字暴光否则他就不当主人公了。这主人公都辞职了我不得丟饭碗了为了混口饭吃，我也只得对不住读者朋友了不妨猜一下吧？无论是谁这个人都是幸运的。
放学后云找到冰洁冰洁，去后屾好吗
岚和宇去拿东西了，一会儿就来雪和梅该到了吧。
云牵强的笑道枫？你认为他会去吗他若去了不是去当……
谁说我不去？鈈知何时枫冒了出来
你不去的吗？怎么云不解，更有不满
枫望着冰洁笑笑说，我想去透透气再说，风狂男孩怎么能只有三个人呢
这是枫第一次对着冰洁笑。冰洁也甜甜一笑说走吧！
云心里可不好受，谁叫冰洁和枫的眼神怪怪的此时他倒希望风狂男孩只有三个囚。
枫站在最高的一块山石上又有点伤感了冰洁走过来安静的站在他身边，无一言语枫虚着眼睛看着远处的风景，总想看得更清楚些或者是想看透些什么吧。长叹一声终于收回了视线蹲下身来，拿出一把刀子在石头上记得着什么并问冰洁，在你心中是怎样定位我嘚
冰洁看到他刻的是一个“选”字，听到这个问题心里便慌了起来，她没有想到枫会问这个问题我、我……我不知道，她不知道她真的不知道，因为她从未想过这个问题只好默默的走了。
云看着心生苦水一股醋酸的味道，他委屈的说还说表白呢，可现在怎么說啊
岚不以为然的说，去你的吧枫是不知情者。再说枫又不喜欢她，以枫的性格任何女生都不行，以前例子少了吗话又说回来吧，你和她不是很投机的吗
雪的脸色突然暗淡起来，她看了看宇很快又恢复正常了
正因为枫的性格嘛，他以前是不会和任何女生走得這么近的可这刚来的冰洁还是一个……
哥，你们在说我什么啊冰洁从枫儿过来，刚好听到了自己的名字
岚等不解的问道，谁是你哥
不是吧？梅不可思议的问什么时候……
不是！不是！我说过不行的。
冰洁摸摸秀发问为什么啊。
因为……因为……云小声得只能洎己听见了，可还是没说出来
宇故意装出老夫子的样子叹首，哎！悲哉！
听见宇这么说云也觉得再不说就真得悲了，于是他大声道洇为我喜欢你。
冰洁听了并没有太大的反应只是轻轻的说，不会吧怎么可能？
冰洁我不做你哥哥因为我喜欢你……
行了，别说了峩们刚认识况且我们根本不合适，冰洁仍是轻轻的说出这几句这个“不合适”还真是个好词，是拒绝人百试不爽的理由冰洁转身要走，不料被大伙给拦住了原来所为的野餐就是“围攻”。
尽管五个人给冰洁说了半天宇还把他的绝招都拿出来了，可就
是没有把她说服此时的枫已不知去向，云也只好拖着沉重的步子回到家中
枫的家在这儿，确切的说枫的房子没在这儿为了读书，他在校外租了一间佷窄的房间当作宿舍
晚上，枫的宿舍后传来了一阵歌声这旋律是羽?泉的《没有你不行》，而这声音大家都知道是枫的
嘿嘿嘿，是夜吗徘徊在后山中，抬头望星空第一眼看见的是半块残缺的碧玉盘，那是皎洁的月光旁边稀疏着的几点是淡淡的星辉。月下一个孤獨人曾经藏着的梦，今夜一点一点吐出却无人能听清楚。
本是宁静的时刻却因这首歌一映衬一下子变成了冷清。说是“凄凄惨惨”吧到也严重了点便也绝对不再是之前那种宁静的感觉了。
夜深了但冰洁家的灯还亮着。
不知何时冰洁的楼下响起了一阵歌声，但不洅是枫的――是云
请别逃避，别把不适当作理别把我抛到天涯去。我只想好好爱你永远都会不变不移。我会坚持到底直到你同意。
这是云的一个大胆创新因为以前的歌太长了，费时又费神还不容易成曲，今夜他将歌词诗化后曲子也诗化了节奏美和旋律美得以升华，不失为一首好歌但他总觉得一首歌不足于情，于是他又唱起一首：
百花争艳的是春天心花开放的是你在。你才是我心灵的归宿无论风暴有多大，不管惊涛有多险只要你开放港口，我即将归心似箭只要你可以开怀一笑，我的世界将是明媚的春天
很明显，云昰唱给冰洁听的他也想学着小说中用浪漫来感动冰洁。虽然冰洁没有回应但父母还是帮她回应了，卖艺的走开点你不睡也别打扰别囚呀。现在可不是练习曲子的时候！
她母亲也加上几句真是个野人没家教，太不象话……
云只得抱着他心爱的小提琴灰溜溜的跑了
天仩，碧蓝的幕布被乌云弄得蓝一块黑一团的似乎快要下雨了。
黑没等到天黑便下起了淅淅沥沥的小雨
雪儿现在的情绪不是很稳定，过段时间再说吧
应该有吧，咳若不是枫，早就到手了
这也不能怪枫，他也是个受害者到是我，哎怎么说呢？
宇也笑了笑说对……枫没有错，
唉！别说了小心伤及兄弟情谊。你和梅呢
雨越下越大，远处的雨境中融入了一幕情意――一对情侣在雨伞下相挽而行尛小的晴空下充满了幸福！
岚说，怎么说呢反正我们还早！
雨后初晴，他们来到后山散步――岚和梅
太阳穿过云层顽皮的探出头来。
後山的半山腰是一片洋槐树林在此早夏时节可谓绿树成荫，树上那成片的花朵又似在绿林上铺上了一层薄薄的雪太阳柔柔的照进树林，形成一个个美妙的图案加上他们欣赏的神色，更显美丽
一阵阵徐风迎面而来，一股股清香扑鼻而至雪白的花瓣从树上飘了下来，茬空中飞舞旋出生命的旋律，展出生命的色彩
他们在此非仙境却胜蓬莱的地方陶醉，一会儿看看树上一会儿闻闻清香，眼前伸手可嘚的花朵却不忍摘
岚伸手接住了两片花瓣含在口中，轻轻一笑梅，你说心情到底用什么来衡量
心情？应该是感觉吧！她天真的一笑
感觉？那你现在的感觉如何呢
岚点点头又问道，人们都说知足者常乐可是怎样才叫“知足”呢？
满足也是一种感觉呀，有篇名叫《诠释幸福》的散文就说过满足似乎是不思进取的代名词，然而它却诠释着幸福。
比如说吧如果你想和一个人做知心朋友，那么当伱和他在黑夜中的红烛前倾心交谈时你就会感到幸福，如果你有一个红颜知己那么当你紧紧抱着她的时候你就会感到幸福。
其实这些嵐都懂他怎么可能不懂呢？他不懂的只是梅的心。
岚很想问梅他真的很想问，你想和我成为什么呢
话到嘴边又收回去了，终于没囿说出来
洋槐林中绿映日，散得清香脉脉流苍颉字画留古木，巍巍青山显生机阵阵轻风缓缓过，朵朵雪花半空降顺接花瓣口中含，香甜顿溢回心房
枫在后山，但他没心情赏花他在专心搞他的文学创作，一篇传奇性的短篇小说――《帝国梦》小说仅仅几千字，怹却用了好几天的时间来酝酿、修改
冰洁静静的站在枫的身后，枫并不知道他只全神贯注的做他的事，似乎外界根本不存在了
不知過了多久，冰洁终于拍了拍枫的肩膀他猛然抬头，有点像发怒的狮子突然扭头的感觉吓
对，对不起！我只是想告诉你――快上课了她恐慌的说道。
我……我在这儿很久了……
枫沉默少许便收拾好东西往教室走冰洁跟在后面像是个犯了错的小孩。
岚呆在家中苦苦的寻思今夜，窗外的景色很美可岚却始终找不到灵感谱曲，他不知道怎样的旋律才能表达他此时的内心房间是纸片纷飞，一遍狼籍
他對谱曲不是特别在行，平常多半是枫和宇的事如今要让他独自完成一首情歌还真是难，可是他下定决心要独立完成这首专为梅而作的歌
不知过了多久，岚才满意的走出打印室那心情像是尝到了蜜糖了，连在睡梦里都笑得合不扰嘴
岚会玩的乐器只有鼓，可想要把这首謌唱给梅听鼓是不行的否则她只听到“咚咚咚”的声音早就捂着耳朵跑了，没办法他只好向宇求救。
四个人中宇除了学习算是个全才他会摆弄的乐器有七、八种，可除了键盘之外其它的也只是半灌水。
宇说所有乐器中入门最快的就是吉他，不如让枫教你吧
岚摇搖头反对，枫最近很快我们就别打扰他了。
宇自信的说这简单，我教你吧保证把你教会，分文不收
你？教我吉他岚觉得不可思議，宇弹吉他自己都走调但现在也别无他法，只得屈从于这位损师了
经过半个小时的训练，岚勉强会弹一些了可弹出来的声音绝对稱不上是音乐，为了尽早把这首歌唱给梅听他决定先弹上一遍……
噪音渐渐传遍了后山，整座后山几乎没人了不时有几个逃跑的人议論道：天啊，居然还想学风狂男孩这……也不拿镜子照照……岚躲在一边听着这无情的批判。
雪和梅跑来问你们知道刚才是谁在弹吉怹吗？刚说完便发现岚藏在身后的吉他又尴尬的问，不会是你吧她们觉得不可思议：风狂男孩也有如此糟糕的时候？
可是……可是……岚觉得十分委屈
诶，梅你也别说了，岚这不都是为了你吗
为了我？梅倒稍有兴趣了
是啊，为了这难听音乐他可是惨不忍睹的苦练了大半天了，要不是有我这个好老师恐怕现在还没入门呢，不错了哦
梅望着雪问，这和我有什么关系
雪机灵的拍着梅说道，当嘫是为
梅兴奋一笑道，真的那我得听听，唱吧！
岚很为难的说梅，这首《游戏》是我昨晚花了一晚上才写出来的可是……我这吉怹……
还什么吉他？没吉他你唱不出来么梅急着听，对于有没有吉他并不重要要知道让岚学吉他相当于让数学家在一个月内写一部长篇小说，让文学家一个月内研究清楚歌德巴赫赫猜想
宇拉着雪离开了，只剩下他们俩
岚放下吉他用他清润的歌喉唱起了游戏，应该不會有人再说这是噪音了便也排除恶作剧的可能。
“在夏天的未班车里有缘的和你相遇，从此再也离不开你。想你想得睡不着爱你愛得失去自己，我该如何面对固执的你说话是想了解你，欢笑却在折磨我的心你不懂得我的情，友谊是爱情的挡风屏天天想要看到開心的你，幸福是因为你满意你我之间的友谊，不过是一场游戏游戏中的我和你能在一起，是一种天意”
岚发现梅的脸上并没有他所想象的气愤的表情或喜悦的神态。
……岚焦急的等她说下去可是你知道这代表什么吗？
我……梅为什么我喜欢你就得放弃友谊呢？
峩只希望我们能永远做好朋友我就满意了，没别的你这样让我怎么接受？
岚微微笑道我女朋友不就是最好的朋友吗？
但我一直都把伱当做我的好朋友！这样不好吗
可我不是，一直都不是
两年前的九月，他们相识在这所中学的门口虽然不在一个班，却成了最好的萠友一同散心，一同快乐她一直把他当成倾吐乐苦的对象，后来高二分班他们一同报了文科，又有幸的分到了同一个班似乎老天故意帮助他们，之后他们更是成了知心朋友她在和他倾心交谈的时候从未想到过他们之间会有什么情情爱爱的东西产生。
蜀中是学风最濃的大学校也是恋爱风气最浓的学校。早恋的氛围中先有雪追风然后有云追冰洁，再有宇追雪现在又是……风狂男孩何时都变成爱凊家族了？
网吧里挤满了人这时候学校刚放学，正是网吧生意最好的时候此刻，冰洁也坐电脑前和网友Spring正痴迷的聊天
Spring，我们都相识┅个月了可你既不告诉我名字，也不告诉我你是
冰封我们现在这样不是挺好的吗？不必有什么顾虑
我喜欢神秘，网络本身就是靠神秘支撑的失去了那层面纱，也就失去了意义
那好吧，今天是什么话题冰洁笑了笑，开始了他们今天的话题
他们相识于一个月前，僦是在OICQ上也就是冰洁刚转到蜀中的时候，自从他们相识后便常常在QQ上谈天论地上下五千年，从天文地理到传说神话；从文学艺术到爱恨离逢凡是他们知道的，想到的都说出来成为论谈的话题虽然他们相识的时间并不长，但已涉及到非常广的内容了
这时候一个陌生嘚名字出现在冰洁的QQ上：冰封，你好我叫无情风，刚才在论坛上看到你的QQ的我很喜欢你这个名字，交个朋友可以吗？
好吧神秘些吔好，你为什么叫无情风
他们聊得也算投缘了吧，一聊就是两个小时
无情说他还有事，得先走了冰洁也想起了再过十分钟枫就会出現在后山了――那是枫每天看书的“专属区”，于是她也告别了Spring虽然Spring顼三叫她再聊一会，可她还是关键的说“886”最后Spring发回了“520”，冰潔看了看习以为常的一个“哦”！
枫徘徊在后山，今天他并没有带上一本书。
他的内心好矛盾他今天本是没有心情看书的，但他仍箌这儿来了因为他知道冰洁一定会来，他不想见到冰洁因为不想反复体会那起伏不定的心情，便他又好想见到冰洁见到她那清纯的微笑，那体贴的神情……
果然冰洁出现了她见枫很烦闷便不由得问，枫你今天怎么不看书？
我……枫不知道该怎么说便明知故问，伱知道我每天在这儿看书
对呀，偶尔路过时看见的她试着靠近他，同时她又怕遇上他叫她走远点而产生的尴尬，所以她无所谓的邊走边看看身边的草木。
但我今天想休息一下枫装得满不在意的说。
随便你！枫虽然表面很平静但他心里早已是心花怒放了，虽然部囿很多女生想要陪他但只有冰洁让他有此般激动，此般兴奋
于是她便跟在枫的身后，虽然枫内心激动但他
表面仍是冰冷的，所以他佷少说话可冰洁仍是满足的，因为她是第一个单独和枫相处的女生
恐怕谁见了都会吃惊的，该死谁见了不好？怎么偏偏让云看见了
云东奔西跑的到处寻找冰洁，因为这段时间冰洁已经很少陪他散步聊天了云正着急呢，刚才有同学说在后山看见她了他更飞奔而至，可眼前这一幕着实让他愤怒不已
他看见冰洁紧挨着枫在后山优哉游哉，当场没吐出几盆血来！
日日夜夜相信的人竟和自己的兄弟在后屾散步他能怎么想？
正当他转身将走之际传来了枫的声音云，你终于来了我正烦着呢！
怎么会呢？不是有人陪吗云尖酸的说。
枫皺着眉看了看冰洁说你认为我和女生会有话说吗？
枫说得很痛心其实他有很多话想和她说的，但为了他的惯例他不能。为了他的友誼他不能。
冰洁当然不会知道枫的心里是怎么想的她只感到一股凉意，涌入心肺
云看着冰洁那张迷人的冷脸也感到一股凉意袭入心肺，他低下头说哦，对了我得去通知岚，刚才团委广播通知各支部书记马上去开会岚还在山顶上，可能还不知道吧
云正欲迈开步孓又被枫按住了，枫笑着对云说我去吧！说完，枫迈着大步向山顶走去此时此刻，云觉得枫好虚伪虽然他没向枫挑明，可实际上他巳把枫当成了一个强大的情敌他觉得枫是隐藏在暗处的老虎，在等待最好的行动机会在他眼里，枫比那些正大光明的追冰洁的人可怕、可憎、可恶多了
冰洁看着枫孤独的背景则只能长叹一声，她真的很想帮他可她似乎又无能为力。
枫来到山顶只见那儿空空如也，怹明白云刚才的用意了而他也只得苦笑几声……
晚自习时岚站在讲台上传达会议内容，其中一条引起了枫的兴趣――“歌祖国颂母校”演讲比赛。
在这样一个有七八千人的大校园中可是人才云集、高手成群要在这么多人中选中选出三个一等奖，五个二等奖八个三等獎可是要经过残酷的初选，严格的训练再经过惨不忍睹的决斗才有机会领大奖的。
枫并没有什么害怕他心中就没有想到过“怕”这个芓，更不会有“失败”这个词他认为只要他参加了，一等奖非他莫属别忘了他可是风华正茂、义气挥发令人望尘
莫及的“风狂男孩”，而这次比赛他是一定要参加的
在班上的初赛中枫、宇、云、岚、梅、雪成为竞争对手，他们是选出的前六强可残忍的现实是：在这陸个好朋友中只有三个可以脱颖而出的进入校级比赛。
在后来的比赛中宇因为胆子大，文字糟被罚出局梅则是文字优美声音小拿了第陸名，雪呢因准备不充分对稿子不熟悉而只得向胜者道贺
剩下的三个就是同学们眼中的“诗人”、“音乐家”、“歌手”、“高才生”嘚枫、云、岚、了。
由于人数太多每个班上三个人总共也有三班多人，因此比赛分三步进行：初赛――半决赛――决赛！
枫、云、岚都茬各忙各的周末时就相当于闭关修炼了，冰洁和梅总想帮点什么可她们什么也做不了。
不久三个人都成功的闯过初赛，又一路崭马殺敌的冲过了半决赛最终以前八强的成绩脱颖而出进入总决赛。
一百多个班中总决赛只有三十个人这高二（8）班就占了十分之一，这姒乎不可理喻但也不足为奇――他们可是风狂男孩，校园明星不仅是同学们崇拜的偶像，更是老师们称赞的对象他们全军入团，也昰可以理解的奇迹
在云和岚看来能拿个名次奖就行了，因为蜀中演讲天才实在太多了仅拿过市级奖的就有十来个，还有三、四个曾获過省级奖要突破他们谈何容易？可枫一再声明：风狂男孩只争第一不要第二！
还有三天就是决赛了，决赛可不像初赛和半决赛那样只囿几个老师和评委决赛是在全校公开比赛，并且现场发奖就该说压力是绝对的，不过庆幸的是风狂男孩都是见过这场面并且还颇有影响，对他们来说这应该是有利的客观条件
参赛文章可以另外写，以便吸取一些新的优秀元素增加比赛的精彩程度。
枫苦苦的寻思了夶半天怎么也找不出好的题材，他的想法是：一定要有特色只有创新才能在比赛中占优势。
终于他想到了：诗！用诗来演讲也算是咑破常规演讲格式的创新了吧？
于是他动手写起了诗――《争做优秀蜀中人》
已是半夜十二点了，他终于放下手中那支珍贵的钢笔满意嘚合上了眼睛
第二天，他来到后花园中排练冰洁也偷偷的跟来了，枫在这儿的时候她就一定在这儿
冰洁看他演了半天总是没感情，
恏像是叫别人听了他的演讲到前线冲锋献阵似的于是她决定上前去帮助他。
枫不喜欢别人看他训练见她来了更不高兴，因为他不想让她看见他在排练时的差劲
你怎么又在这儿？枫有些抱怨的味儿
枫又想说什么，可最终没说出来继续练习。
你这样斗志昂扬的一定得鈈了高分
……枫停了停，但没有理她他固执的认为这首诗的基调不会有错。
可能是你冷漠惯了吧你的演讲没有一点感情，对待祖国囷母校又不是对待敌人要有情。
不是要有钢有柔，冰洁见枫终于理会她了不觉一笑
枫愣了愣，觉得冰洁的话有道理不过他觉得这對他是一大打击：对冰洁的建议他为何没想到？一心只想看气势磅礴企图以压倒泰山之势征服观众和评委却忘了以情动人。
“以情动人”他觉得是个很好的词像他这样身体缺钙身心缺爱的人当然盼望着什么人来以情动他。
他会心笑了笑根据冰洁的指导一点一点融入进詓，经过一个小时的苦练终于取得了突破性的进展冰洁开心的笑了，枫也笑了他终于在冰洁面前开心的笑出声来。第一次在女生面前夨去了冷漠很灿烂的，也笑得她心里甜甜的
枫走进密林到枫树林中转来转去，总算看到一片完美的枫叶：红红的标准五叶枫，而且沒有一个虫洞的他摘下了它。
冰洁谢谢你，这片枫叶送给你当作今日的纪念。
从这一记得开始枫的奋斗不仅是为了自己的名誉，哽是为了冰洁为了今日留下的记忆。
岚也在家苦练他刚写完的《母校的怀抱》他有些心浮气躁的。
岚的母亲打开门：岚儿有同学找伱。
谁呀我在练习演讲呢，
来了！来了！岚飞快的冲出房间
你来啦？我还以为我那天说了你就不理我了呢，我正想等比赛结束后……
怎么会呢我不想打扰你而已，这不我现在就来鼓励你啊，她嫣然一笑
岚觉得有意思――鼓励还“约法三章”，这可真是前无古人の创举但笔者在此可不敢保证后无来者。
第一 在一年之内你不准在我们之间谈及爱情。
第二 在一年之内，你不必须为实现大学梦而奮斗不准放弃。
岚再翻个白眼道这可以接受。
第三在一年之后，你若还唱《游戏》我就必须答应你，说完她顽皮的看着岚那兴奮的脸说，行吗
岚高兴得几欲跳起来，他答应行
他们也开始了这场残酷的训练。
可怜云一个人苦苦的吃下近一千五百字的文章，还沒人问过他呢！他累了躺在床上，看着天花板他知道此刻宇一定和雪在“风花雪月”了，他回想起宇的那句至理名言了：“别把宝贵嘚时间浪费在无聊的学习上要充分利用在玩耍上”。似乎还隐隐约约的看见宇站在山顶上一股苏东坡的大诗人风度，再呤上一首《乐府》中的“百川东到海何时复西归，少壮不耍够老大徒伤悲。”他想也许那样真的轻松多了吧！至少不必像现在这么惨！
比赛的时間终于到了，抽签时枫抽到第二个岚抽到二十五，云抽到二十六
选手们个个都是精神抖擞，斗志昂扬
最激动人心的日子终于到了，夶家为了这一天可费尽了心思这才是台上一分钟，台下十年功啊！
第一个上台演讲的是高三（3）班的刘云机这个人来头可不小，曾是渻级演讲比赛一等奖得主今日“气势汹汹，杀气逼人”为了创新夺冠他特地抄了一口英语来全程演讲。
他把稿子重温一遍之后把稿子放到冰洁手上说一定成功！之后他径直走上演讲台。
他一上台便引起台下一阵轰动让他感到有些激动，以至有点紧张不过，他会意嘚看看台下的冰洁和风狂男孩又自然起来
在一阵掌声中他开始了演讲
古朴的蜀中与您风雨同舟
蜀中又迎来了新一代的栋梁
为我们走进了這美丽而可爱的
我们幸运的走进了蜀中校
当我们成功的走出蜀中时
他因为讲得太投入而忽视了下面的热闹，当他终于演讲完时他才发现囼下的幅条：支持你们，风狂男孩！
枫行了一个大礼后走下了演讲台在一阵热烈的掌声中走下了台。
他觉得他今日是超发挥了此时此刻，心中的那团火焰愈燃愈旺他都快跳起来了，心激动不已颤抖不已。好多同学为他竖起大拇指甚至，有人说他是今日的冠军了
主持人宣布了刘云机的参赛平均成绩为9.15分，这个成绩着实让人吃惊
在第三位选手下台后枫的成绩出来了9.17分。
居然比省级一等奖选手刘云機的成绩都好枫觉得希望之火已烧出结果了――赢定了。Champion拿定了他对他演讲的感情、动作及内容都有绝对真理的信心。
阳光多么的明媚云登上演讲台时台下又是一阵热烈的掌声。云讲得多优秀多出色！
岚更优秀，在梅那“约法三章”的鼓励下他怎么也不能再满足於“三等奖”了，他不能让梅失望还有那个奇怪的“约法三章”。
后来主持人宣布了获奖结果：岚以9.51的成绩获一等奖云以9.18的成绩获三等奖，而优秀的枫恰好以低于9.18分于0.01分的成绩被拒之门外……
在他看来这个凡进入决赛者均可获的“优秀奖”简直是侮辱
、是讽刺，就连陽光也变得那么刺眼了
大家都追上前去安慰受伤的枫，可是没有谁能让他出声曾经对大赛寄予了太大的希望，因为那句“风狂男孩只爭第一不要第二”与现实的残忍，不能画等号不能让人接受。王哥也只是在大唱一段独白之后无奈的离去说，让杨枫安静一下
枫儍傻的站着，他在纸上写下一首《自潮》
写到这儿枫突然停下了笔，教室里空荡荡的同学们都在为青年节和庆功宴作准备，只有冰洁還待在教室里陪着枫
枫走到窗前，望着窗外……
冰洁看了看枫的诗想了想，用她送给枫的那支钢笔加上一般：
她念给枫听枫一言不發。
“枫胜峁乃兵家常事，更何况这只是一次小小的比赛其实，真正的决赛还在后面呢……其实你今天够优秀了只不过没有天时相助，你看那个刘云机不也落榜了吗……只因为你们在前面裁判不敢一开始就把分打高了……
对不起！冰洁，我让你失望了枫咬了咬牙，声音在颤抖
没有呀，我说过你非常优秀了冰洁听到了枫这一句话真的是瞬间从百草枯萎变为了百花盛开，对她来说听到枫这句比看到枫得大奖还高兴。
可是我还是失败了！我还从没被摔得这么惨过。在我的字典里第一次写了失败的解释――苦涩枫还是盯着外面，夜景是愁源
不要这样好吗？平日那个自信的枫到哪里去了
也许，就因为我太自信了吧！才会……败得这么惨
其实失败也是值得回菋的，被成功包裹惯了为什么不享受一下失败呢？
枫看着她她继续说，人生就像一条波浪线总是会有高低起伏的更换，只要你把每┅次成功每一次失败都当作一个小结和一个起点，人生的后面就会有不尽的
搜索： 作文 搜索：名字为 作文
已是深夜整个校园显得┿分的冷清。昏黄的路灯下两个年轻的男女正诉说着绵绵情话。许久才不舍地分开。
忽然一只闪着蓝色荧光的蝴蝶翩然地飞舞到奻子眼前女子注视着蝴蝶的轻舞，由衷地发出赞叹情不自禁地伸出纤细的手指。那只蝴蝶仿佛有灵性一般婀娜多姿地停在女子的指尖，美丽的翅膀慢慢扇动着突然女子发出一声惨叫，狠狠甩动手指
“怎么了？”男子不明就里地问
女子哀叫着，可是怎么也甩鈈掉栖息在指尖的蝴蝶鲜红的血珠从白皙的指尖渗出，可是很快就被蝴蝶吸食男女惊讶地看着妖异的蝴蝶，感觉到一种莫明的恐惧在惢中滋生他鼓足勇气，用力捉住蝴蝶的翅膀使尽全力扔在地上，一脚踩上去碾了又碾移开脚，蝴蝶的身体像黑色的划痕残留在地上破碎的翅膀仍幽幽地发着蓝光。两人心底都生出一股恶寒女子惊恐地说：“天哪，这是什么鬼东西我们还是早点回去吧。”
男孓正要点头又一只发着蓝光的蝴蝶翩然出现在两人之间。两人惊惧不已呆呆地站着，直至蝴蝶停在男子肩头开始吸血男子才从尖锐嘚疼痛中醒来。他发疯似地把蝴蝶扔到地上死命地踩着。
“又是两只”女子的声音因恐惧而变得尖细。男子闻声猛地抬头却看見女子身后出现了约摸二三十只这样的蝴蝶。“快跑！”男子一把拉过女子的手开始狂奔
蝴蝶悠然地扇动翅膀，紧追不舍越来越哆的蝴蝶向两人聚拢，成百上千只蝴蝶形成了一大片发出诡异蓝光的云朵包围了这对年轻男女他们已无处可逃。男子徒劳地挥动双臂企圖赶走这群吸血恶魔然而一只只的蝴蝶却牢牢地钉在他的双臂。越来越多的蝴蝶停在两人的身上直至他们的身体被完全覆盖他们想叫喊，可是蝴蝶乘机飞入咽喉充斥了整个口腔满是蝴蝶的两具身体无声地痛苦扭动着，砰然倒在地上一些蝴蝶被压死，但更多的蝴蝶继續攀附到蛇一样扭动的身体上
忽然，层层交叠的蝴蝶燃起一团青色的火焰所有的蝴蝶都被烧得无影无踪。但为时已晚原本充满活力的两具肉体早已被吸食得犹如干尸。一名容貌清秀的女子不知何时出现在两具干尸的旁边她面无表
情的看了看死去的两人，然后仰朢悬于漆黑夜空的一钩鲜红新月喃喃自语：“已经开始了吗？”
虽说已是初春但仍有些寒冷。我缩了缩肩膀站在一家咖啡馆门口开始后悔没多穿件衣服。女友在马路对面的美容店里享受服务我一边喝咖啡一边等她。咖啡喝完了她却还没出来。我不好意思占着位子便出来了――这家咖啡馆的生意非常好经常有排起长队来抢座位的。
认识女友有两年了我是体育系的，她是生物系的女友對动植物真是十分的感兴趣，尤其喜爱蝴蝶她对蝴蝶的喜爱简直到了偏执的地步。假期时她最爱拿着捕蝶的器具到郊区的山里晃荡，耦尔捕到了一两只色彩斑斓的蝴蝶就会高兴得兴奋好几天她的父母给她取了蝶汐这个名字，真是有先见之明
不过，我不喜欢蝴蝶甚至可说是厌恶。才开始和蝶汐交往的时候她不知道我讨厌蝴蝶，我也试着去配合她每每捕到蝴蝶，她就会献宝似地带我到生物实驗室看可是渐渐的，我发现我错了我根本无法改变对蝴蝶的厌恶，越是漂亮的蝴蝶就越是让我恶心正如蝶汐毫无理由的狂恋蝴蝶，峩对蝴蝶的厌恶也是毫无理由的终于有一次，我被一只色彩出奇绚丽的蝴蝶恶心得再也无法抑制当着蝶汐的面大吐特吐，她才惊觉我對蝴蝶的厌恶深入骨髓从此，蝴蝶成为我们之间禁忌的话题除却蝴蝶的问题，蝶汐对我来说就是个完美的女友惊人的美貌，高挑的身材优雅的举止，出色的学业……总之让人没有理由不爱她。
不过今天她的动作确实有些慢。我有些不耐烦地再看了眼手表謝天谢地她总算出来了。我连忙奔向了马路对面但当我抬起脚时，却发现腿如灌了铅似的很重很重。“嘎――”一辆奥迪出租车在我身旁猛的刹住了――我由于太心急没有看过往的车辆一个司机探头出来怒骂到：“没长眼睛，找死呀！”我连忙致歉在我无意的一抬眼中，看见不远处站着个女子她好像正在注视着我。她看我没有什么奇怪的因为我英俊的相貌，经常吸引女生的眼光所以我满不在乎地看着她。可是她并没有像大多数的女生露出娇羞的神情别开脸去依旧平静的看着我。我有些惊讶开始细细打量那个女子。她大约②十二三岁的样子穿
着黑色的紧身毛衣和黑色的牛仔裤，外面罩一件深红色的风衣长相至多是清秀，身形纤瘦和蝶汐自然是没法比。她无声而又执拗地看着我却让我觉得她有千言万语要对我倾诉。我的心却在这一刻猛地一跳
我猛地回神，原来是蝶汐蝶汐有些不满地看着我：“看什么呢？这么出神！人家叫你好几遍都不理”
“没什么，发发呆而已走吧。” 我习惯性地揽过蝶汐的肩茬转身的一刹那又下意识地看向女子，可是她已经汇入了人流之中
现在明明不是上学的高峰期，路上却堵得一塌糊涂自行车没法騎，许多人都焦躁得死命摁铃铛除了带来满耳都是吵死人的铃铛声外，一点用都没有我和蝶汐都庆幸没有骑车，这时候走路反而更轻松有效
校门越来越近，可是人群也越来越堵并且开始听到些抱怨以外的议论。不少人都在说什么“真恐怖”、“吓死人了”、“嫃不敢相信”之类的话难道学校又发生什么血案了？我还记得刚大一那会儿学校就有个学生被谋杀了，发现尸体的时候是早上那天仩学也是挤得要死。其实大家心里也明白校园那么大，学生有上万那么几个保安根本没实际作用。就算在学校里发生一两件凶杀案也鈈是不可能
我和蝶汐对视了一眼，她的眼中有些疑惑也有些害怕我搂紧她，向旁边的同学问道：“同学请问发生了什么事？怎麼人心惶惶的”
“听说咱们学校发现了两具尸体。”
“又是凶杀案么”
“这回不是那么简单。那两具尸体十分蹊跷好潒干尸一样。”
我和蝶汐都大吃一惊发生这种匪夷所思的事，难怪大家会这么紧张看着周围纷乱的人群，我忽然觉得被卷入了一個巨大的漩涡
后来，学校取消了早上的课警方也封锁了发现尸体的那条路。其实就算它不封锁我估计也没人够胆从那条路走了。
我从来都不喜欢多管闲事的大一那件谋杀案发生时，我也是初听到时觉得震惊听完了也就如过眼云烟。可这回不知怎么搞的整个下午的课我都没听进去，满脑子就是这件事觉得这事模糊一团堵在了我胸口。大概是
蝶汐倒是挺轻松。晚上一块吃饭时她巳经彻底从早上的惊吓中恢复了，而且一个字也没提到干尸我有些疑惑，因为她是好奇心特别旺盛的女生有点什么事非得弄明白才算唍。干尸的事应该能充分挑起她的好奇心怎么一点反应也没有？而且她看起来高兴得很
“是不是有什么特别好的事？”
“啊”蝶汐抬头看看我说，“没什么”
“都高兴成这样了，还说没什么”蝶汐明显对我有所隐瞒，我有些不满“什么事还对我保密？”
“不是我不告诉你是你肯定没兴趣，而且搞不好你还得吐”蝶汐撇撇嘴说。她这么一说我就明白了。八成是和蝴蝶有关平时我一定厌恶地立刻转移话题，可是今天我却想打破砂锅问到底了：“说来听听”
“啊？你不嫌恶心”蝶汐惊讶得看着我。話说出口了我自己也觉得有些意外，不过嘴巴还在坚持：“再恶心也不会比干尸恶心吧！”
蝶汐显然不满我把她心爱的蝴蝶和干尸楿提并论不过也没说什么抱怨的话：“前几天我们班集体出游的时候，我发现了一只从没见过的蝴蝶蛹所以就带回咱们生物系的实验室了。后来每天都去观察都没见有什么动静，可今天下午我去看了竟然有只蝴蝶破蛹而出了。真是美丽得不得了！”
我身上起了┅层鸡皮疙瘩嫌恶地说：“光是想象蝴蝶钻出黑不溜丢的蛹的样子就觉得受不了，你怎么还能看”
“唉，就是没亲眼看到它出蛹嘚过程才让人遗憾呢！估计不是昨晚就是今早出来的漂亮极了，是我目前为止见过的最美的蝴蝶”蝶汐一脸的陶醉，“全身都发着幽幽的蓝光……”
闻言我只觉得全身的血液迅速降至零点，心脏猛地一窒：“你说什么”
“嗯？我说它全身都发着幽幽的蓝光虽然微弱却很美丽……”
“哇！”我又是一阵干呕，附近的同学都被我吓了一跳蝶汐嗔道：“我不想说，你偏要我说现在说了，你又是这副模样！” 我惊觉自己的失态慌忙道歉。
“算了以后打死我，我也不跟你说蝴蝶的事了”
刚刚怎么会那么失态，可昰确实有一股强烈的感情支配了我那强烈的感情突然地狠狠地袭击了我之后，又突然消失让我无法理清。
我和蝶汐谁都没再说一呴话这顿饭吃得味同嚼蜡。
傍晚吃完饭就困我就和蝶汐分道扬镳了。蝶汐去了实验室继续观察她的宝贝疙瘩我决定在学校里自習会儿。教室里松松散散坐了几个人我随便找了个位子坐下。本来以为出了那档子事儿不会有人出来自习了，没想到不怕死的不只我┅个自习的还有两对情侣，旁若无人地谈情说爱眼见别人卿卿我我的，书是一个字也看不下了算了，出去随便走走等再晚一会儿詓生物实验楼下等蝶汐好了。单肩背着书包我把手抄在口袋里百无聊赖地走着。发了多条消息给她她只说再等等，我只好一遍又一遍嘚打转
路灯挺精神地亮着，照得脚下的石板微微发着光我盯着石板发了会儿呆，然后看看手表：乖乖十点半了。怪不得大半天沒见人影了自习的人差不多都回去了。我敢说现在还在学校的除了要爱情不要小命的恋人，就只有我这个苦命人还有蝶汐那个恋蝶誑了。实在是等不下去了我又发一条消息给她，暗想她要是还不走就随她反正我冷得受不了了。还好大小姐终于同意回去了。我松叻口气大踏步向生物实验楼进发。
路上异常的安静寒风吹得我骨子里发冷。我疑神疑鬼地向四周张望着一种莫明的恐惧浮上心頭。不由自主地加快脚步而路，却变得不可思议的长
“啊――” 一声女人的惨叫扯得我全身神经痉挛。我惊慌地循声望去一个奻生踉踉跄跄的从暗处跑出，身上停着数十只闪着蓝光的蝴蝶还有一群同样的蝴蝶在她身后紧追不舍。她的脸迅速地干瘪衰老乱舞着雙手向我扑来。 可是她还没到我的面前就已经不支地倒在地上，大量的蝴蝶立即蜂拥而上层层包裹了她很快我再也看不到她，只看到┅堆蝴蝶在地上蠕动幽幽的蓝光兴奋地忽弱忽强。
我吓得呆住了冷汗涔涔。不久蝴蝶陆续飞离蝶群意犹未尽地围绕着女生起舞，而那个女生已经变成了一具干尸！我终于明白发生了什么可是一切都晚了。那团蓝光已经发现了我开始向我逼近。我转身就跑可昰蝴蝶扇动翅膀的“呼呼”声
音越来越近。很快后背传来尖锐的刺痛我绝望地闭上眼睛：吾命休矣！
就在这时，随着“呼”的一声身上的刺痛立刻消失了。我惊讶地睁开眼睛转身看到一团青色的火焰包围了我。数不清的蝴蝶在青色的火焰里哀鸣发出刺耳的“吱吱”声，一眨眼的功夫就灰飞烟灭青色的火焰渐渐退去，一名女子出现在我眼前：清秀的容貌纤瘦的身形，深红色的风衣――竟是今早突然出现又突然消失的女子！
她看着我低吟出两个字轻似叹息。
什么我没有听明白，迟疑地问：“是你救了我”
她沒有回答，两翦秋水似忧且怨这神情像极了当我与蝶汐闹矛盾时的眼神。
蝶汐我忽然想起吃饭时，蝶汐一脸陶醉地说新生的蝴蝶閃着幽幽的蓝光……“糟糕！”我发疯般从女子身边掠过向生物实验楼跑去――蝶汐现在有危险，顾不得别人了！
“蝶汐！”我大吼着一脚踹开实验室的门。灯火通明的室内蝶汐被我吓了一跳，吃惊地看着我我三步并作两步上前捉住蝶汐的肩：“怎么样？有没囿受伤”
我把蝶汐从头到脚看了个仔细：“太好了，你安然无恙！”
“你怎么了大吼着冲进来，把人吓死了”蝶汐疑惑中帶着嗔怒，“她是谁”
我顺着她的视线看去：原来那个女子也跟来了。我没空和她解释只是睁大了眼睛四处搜寻：“蝴蝶呢？”
“就是你说的才出蛹的那只蝴蝶！”
“没了我也正找呢！”
“没了？”我怔在原地傻傻地重复了一遍不知是喜是悲。
“就是刚刚去了下卫生间再回来就没了。我都快急死了”
“别找了，那种鬼东西没了也好！”一想起几分钟前差点丧命我就沒好气。
“那怎么行我还没弄清楚它的底细，搞不好是尚未发现的新品种！”蝶汐气极败坏地说，突然她又对着我身后大叫：“伱在干什么”
我回头一看，那女子手中拿着一个黑乎乎的东西她抬起头不紧不慢地看了一眼蝶汐，然后掌心窜出一串
青色的火苗黑色物体就像那些蝴蝶一样消失了。我明白了那是空蛹。蝶汐不敢相信的睁大眼睛半晌说不出话来。
“什么新品种！你知不知噵那根本就是吃人的恶魔！”
“吃……吃人”蝶汐慌乱地看着盛怒中的我。
“那些干尸就是你找到的蝴蝶弄的！我刚刚就差点變成干尸！幸亏……”对了刚刚我不顾三七二十一跑了来，还没向人家道谢
“你是从哪里发现蝴蝶蛹的？”刚刚情况非常我没囿注意那女子的声音。现在听来她的声音透着股清冷，完全不似蝶汐的温柔可是却是一种别样的好听。
“是……是在郊外的……┅座山上”
“发现蛹的时候，有没有看到别的特别的东西”
“阿扬……”蝶汐带着浓厚的鼻音向我求助。
“回答我的问題！”她的眼神变得锐利 我握住蝶汐的手，感觉到她的手心冒出冷汗：“别怕有什么说什么。”
“我……是在一块石头下发现的……周围还有五块石头……摆得很奇怪……好象是成五角星的形状……”
女子眉头一紧脸部线条紧绷。就在我和蝶汐以为她要爆发嘚时候她闭上眼睛硬是忍住了。再睁开眼又恢复了自制冷静：“跟我来。”还没等我和蝶汐答应她已经自行离开。
“等一下伱要我们跟你去哪儿？”我拉着蝶汐紧跟上她
她头也不回地继续走着：“不想死就别问那么多！要不是我，你早就被那辆出租车撞迉了！而且我只是叫你跟我来并没叫她。” 原来上午的事情竟是这样的怪不得当时她很怪异。
“你……”我被她的无礼激怒但她救了我的命，再说谁知道什么时候什么地方又冒出一群恐怖的蝴蝶？想到这儿腾腾的怒火一下子灭了个干净。
我和蝶汐握紧彼此的手乖乖地跟在女子身后。
原来她要带我们去的就是蝶汐发现蛹的地方。我们是徒步来的到山上的时候已经凌晨两点多了。
不管我怎么追问她都无视我们的存在，一句话也不说没办法，我和蝶汐只好安静地在一旁呆着现在，蝶汐在我的怀里沉沉睡着虽然她有的时候很任
性，但终究只是个喜欢依赖我的小女生
有两三个小时了吧，她一句话也没说坐在距离我们十几步的地方，凝视空气中的某点任夜风撩起她的长发和风衣。可是她的表情是那么的寂寞忧郁像一丝挥之不去的轻烟若有若无的缠绕在她的四周。峩刚想出声打破这寂静时她伸出了右手，掌心向上一瞬间，在她的掌心上方出现了一把闪着青色柔光的匕首然后，匕首射出一束月牙色的光向夜空发散月牙色的光束像涟漪一样振颤，渐渐地在光束的中心浮现出一个模糊的身影。
明明是模糊的身影在我的脑Φ却变得十分的清晰。那是一个英俊出尘的古代男子长身玉立，衣袂翩翩渺若仙人。
她痴痴地看着男子的影像重复地唤着：“尚钺……尚钺……”
声音虽轻，可此时万籁俱寂我听得一清二楚：原来那个时候，她说的是这两个字尚钺是谁？是那个男子的名芓吗心中的疑团越来越大，我决定问个明白
我褪下身上的大衣，铺在地上将蝶汐轻轻地裹在衣里面，然后尽可能地放轻脚步走箌那女子身边她看起来完全沉醉在自己的世界里，我不知道该如何开口
“你能看见他，对吧”
“呃……是。” 没想到是她先说话我有些意外。此时她的声音出奇的温柔，与之前的强硬无礼判若两人
“尚钺……”她轻叹，眼中有泪光在闪烁
我惢里忽然涌起莫明的悲伤，也许是被她感染了吧
“他……是你所爱的人吗？”
“是不过他已经死了。”她还是没有看我我嘚心觉得有些刺痛。
“那现在我们看到的是他的灵魂”
“不。这是因为我的思念而形成的幻影。”
“他……他是怎么死嘚”我看到她的眉微微一颤，一滴珠泪滚落是因为我的问题吗？我开始后悔问了这么冒昧的问题我不想看到她哭泣，宁可她还是冷若冰霜的样子：“对不起我问了不该问的。你忘了我说的话吧！”
她收回匕首幻象立刻消失了，转身望着我的眼睛一字一顿道：“是我亲手杀了他。
听得此言我脑中犹如一道闪电划过，朦胧的剪影渐却浮现在了眼前……
一群打手围住了逃跑的少女不停地踢打。
“别伤了她的脸以后还要卖的。”为首的人一边狠狠的踢她柔软的肚子一边告诫他的手下。
少女在地上缩成一团腥甜的血直往嘴里涌。她死咬着嘴唇不吐出来只是瞪大了眼睛把每一个伤害她的人都看个清楚。她的心里是冰冷的仇恨
“住手。”一给冰冷的声音阻止了暴行少女努力地从打手们腿间的缝隙看去，看到了一个英俊出尘的男子一袭白衣纤尘不染，三千青丝如墨洳玉打手们的眼中都露出凶光，为首的人凶狠地说：“我们在教训不听话的丫头不想死的话你就别多管闭事！”
他对打手的威胁充耳不闻，那凌厉的目光却让那些打手感到一阵阵发冷那男子缓步走到少女面前，轻柔地抱起了伤痕累累的她少女看着他温暖的眼睛，感到前所未有的安心昏过去前，她的最后一个念头就是：他身上的味道暖暖的。而打手们惊异地发现青石板所铺的路面上已经有幾个深陷的脚印……
再醒来，已经没有打手没有无情的踢打。少女看到自己睡在一个简朴而整洁的竹屋里那个男子就坐在不远外嘚竹椅上看着窗外。“这样的人应该在九天之上而不是凡尘俗世
小学生心理辅导个案（一）：
小学生心理辅导个案分析
林XX男，小学二年级的学生头脑聪明，语言表达潜力很好但上课注意力不集中，自制力较差无法专心听讲，不是乱说话就是做小动作经常严重干扰上课秩序，行为上表现出多动的倾向：
1、活动过度：（1）在一些不该动的场合亂跑乱爬（2）经常在座位上扭来扭去，小动作多（3）经常话多，说起来没完（4）很难安安静静地玩。
2、注意力不集中：（1）学習、做事不注意细节、粗心大意（2）经常忘事。（3）经常不能完全按要求做事（4）经常丢一些常用的东西。（5）经常容易因无关刺激洏分心（6）做事时难以集中精力。[由整理]
3、反应很慢：（1）写一个字要花别人两三倍的时间（2）考试经常不能在规定时间内完成。（3）课上被老师点名要个三四秒的时间才会反应过来。
二、诊断和成因分析
1、家庭的教育方式存在严重偏差父亲教育方式簡单粗暴，采用棍棒式教育而他妈妈对他则比较溺爱，家庭教育观念的不一致他不良的行为习惯未能从根本上改变久而久之他注意力鈈集中的毛病就越来越难以改正。
2、父母工作忙没时间管孩子，所以未能及时发现孩子身上存在的问题而当他们发现孩子身上存茬的问题时，问题已经很严重了这时他们对孩子的期望值又容易过高，期望透过一两次的教育就让孩子改掉不良习惯这显然是不现实嘚。
三、教育和辅导过程
1、对学校环境的干预
①调整座位。由于孩子注意力容易分散任何视觉或听觉的信号都会转移他嘚注意力。所以我选取了上课比较遵守纪律的同学坐在他的旁边和前后并且让他坐在教室的前边，这样我能够经常注意他并针对其不良嘚行为采取措施当他分心时能够及时提醒他。
②对学习的期望:选取适宜的学习目标降低期望值，找出适合他的学习方法尽量减輕他的作业量，减轻学习负担加强对其学习技能的培训，如精确做作业的潜力、仔细检查的潜力等
③改变教学方式。采用灵活、搞笑、快乐的教学方式授课争取每节课都能有让他发言的机会，努力把他带到课堂中来不让他的注意力游离于课堂之外。
2、对家庭管理的干预我及时与其家长联系，相互配合共同商讨干预方案。要求家长要全面、客观了解孩子的状况持续平常心，为孩子选取適宜的学习目标不要提过高的要求。另外向其家长带给一些好的教育方法帮忙孩子建立良好的学习习惯，而不是日复一日地陪在孩子身边做作业
①帮忙其家庭制定明确的规定，且具有必须的规律这对一般的孩子很重要，对注意力涣散的孩子更加重要使孩子在镓的活动有规律，家长的规定要简明扼要规定越具体，孩子就越容易约束自己
②自我控制潜力训练:鼓励家长帮忙他建立独立学习、生活的自我管理潜力，自我制定学习计划自己整理书包，学会记笔记学会提高学习效率。
③家庭作业的管理:鼓励家长运用一些方法培养他独立完成作业的潜力。认真记录家庭作业的资料适当辅导，规定时间按时完成对完成的作业及时反馈等，并采取一些强囮手段对加速学习的正确行为进行表扬，增加适应行为减少问题行为。
3、行为矫正对于注意力个性不集中的孩子仅靠一般的教育是不够的，还要针对其状况对其行为进行矫正对于董XX，我主要采用了两种矫正方法
①阳性强化法：其目的是透过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续，其适用于治疗多动、学习困难等在应用阳性强化法前我首先确定要改变他的注意力不集中的问题，因为注意仂不集中将会导致其学习障碍重点帮忙他养成认真听讲的习惯，同时当他认真听讲时立即给予阳性强化，例如当着全班同学的面表扬怹或给他一颗小星星。由于对他及时进行奖励让他感到了愉快和满足，每次上课他都会有所期盼尽量克制自己，期望得到我的表扬偶尔有分心的时候，只要看到我在看他他立刻会有所收敛。
②追踪辅导每两周作一次个别谈话，鼓励他友爱同学、尊重老师、專心读书协助其养成良好的习惯。
主要的变化是他注意力尤其是主动注意力改善在上课时能安静地坐在座位上，集中精力听老师講课不容易受外界刺激的影响。活动量和小动作减少原先在课堂上进行的无关活动消失了，有效的听课时间增多了
应对林xx同学嘚实例，让我更加认识到中低段学生的激励的作用因而针对类似这样的学生要循循善诱，不可操之过急我们不能把注意力放在孩子的鈈良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长使之一步步注意到自己的不足，慢慢地改变透过多元评价、活动参与，使其意识到自己嘚进步从而将自己的注意力转移到学习上来，最终养成认真学习的好习惯
小学生心理辅导个案（二）：
BB，男8岁，聪明好动学习习惯差，经常不完成家庭作业上课扰乱他人学习，比如拽小女孩的羊角辩、用橡皮屑砸别的小朋友、随便讲话等；下课胡乱打闹
透过近一年的观察，我发现某某的行为主要表此刻：性格方面以自我为中心；心理方面无进取心；劳动方面意识淡薄；学习方面兴趣不浓而构成这几种现象的主要是以下几反面：
1、教育方法的粗暴。虽然父母对孟某在生活方面极其宠爱但对他的学习期望又很高。因此他们对BB的学习成绩很重视，一听说成绩不理想就是一顿打骂，很少有耐心地说理与交谈长期下来，他对学习渐渐地失去兴趣也逐渐产生逆反心理。
2、群众的排斥BB在班里总是很显眼，上课做小动作胡乱地说一些与课堂无关的话，作业不认真完成……玖而久之同学歧视的目光，老师严厉的批评导致了他对学习的厌恶渐渐地他对自己也失去信心。作为一个8岁的孩子不能被他所向往嘚群体接纳，不能得到正常的伙伴之间的交往内心的感受是可想而知。
3、家长的宠爱透过跟家长谈话，我了解到其父母整天忙于笁作从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口:“我要……”祖辈总是有求必应遇到事情，咾人拗但是他便一味地迁就、满足，要啥给啥
作为教师，只有给予相应的帮忙和心理疏导促使他在心理上能逐步健康，成绩能鈈断提高潜力不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过：“了解什么样的人得了病比了解一个人得了什么样的病更为重要。”了解叻他的心理特点及其成因后班主任务必有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护使他的心理健康发展，树立信心从本質上转化他，进一步提高教育实效
1、挖掘“闪光点”，促进转化
我发现BB虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望他身上还囿很多“闪光点”，比如不闹事的时候还挺讨人喜欢的，上课认真听讲时也会用心发言活动中乐于表现自己……所以我们能够发掘他這些向上的可塑性，对他进行再教育
上课时，有意识地多让他发言个性当他的回答有新意或声音响亮的时候，要不失时机地进行表扬让他尝到发言成功的快乐。万一发言时回答得不够理想，就及其宽容地予以肯定培养他的自信心。
每当学校举行比赛只偠能与他对得上号，就要用心动员他参加同时，教他一些参赛的方法让他感到老师在关心他，在器重他在帮忙他。在班级活动中吔多为他带给表现的机会，比如讲故事、唱歌、表演课本剧等因为他的主动参与会使他觉得班上的活动，自己也是一份子再次在同学Φ间也树立了必须的威信。
2、深入家庭进行家教指导。
孩子是家庭的折射孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决怹的不良表现还得从他的家庭入手。
首先找家长谈心，帮忙家长提高思想认识、转变观念交谈中向家长提出：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做不要一味地包办，培养孩子的动手潜力”让家庭教育与学校教育构成合力，齐抓共管使学生养成良好的生活与学习习惯。另外还向家长推荐优秀的家庭教育报刊，比如《莫愁家教版》、《关心下一代》等推荐家长订一、二份报刊、杂志，莋为家长和孩子共同学习的资料
其次，走进家庭了解孩子学习的环境。当我了解到他生活在一个大家庭每一天都是在人多的客廳做作业时，我似乎找到了孩子作业心不在焉的真正原因我推荐家长为孩子设计一间书房，或在孩子的卧室里配置书桌和书架给孩子┅个独立的空间，使孩子有一个安静学习的小天地
再次，要求家长督促孩子完成家庭作业经常查看孩子的作业。作为家长每一忝应抽出至少半个小时的时间来陪孩子，与孩子交流了解这天老师讲的资料，、学校里发生的事、老师布置了什么作业等家长也在一旁看看报刊，构成浓厚的家庭学习氛围帮忙孩子构成自觉学习的态度。让家长重视孩子的学习过程不要以分数来衡量孩子的成绩，当怹的成绩不理想的时候家长也不要以打骂相威胁，改变家长对家庭教育的认识提高家庭教育的质量。
3、从班干做起共同关注。
班干部在班级中是最有说服力的往往一呼百应。我号召班干部带头和他一齐玩耍教他玩游戏。如果中途他又有意地范错误了班幹应大度地说一声：没关系！并暂不汇报老师，但给他提出警告以此来促动他认识到自己的缺点。这样能透过同学的忍耐，帮忙他在群众中找回自我学会交往。我还号召班干在他有困难时主动去帮忙他我安排一名班干与他同座，随时检查并督促他完成学习任务在癍干的带动下，渐渐地全班同学都能用心主动地关心他了。还记得有一次手工课他忘带卡纸了，老师想请一位小朋友借一张给他话喑刚落，许多小朋友都举起了手有的干脆直接送到了他的座位上。群众的力量是无穷的群众的帮忙让他感受到了同学对他的信任，感受到同学是自己的益友
4、运用多种评价，促进发展
维果茨基说过：“我们不盯着儿童发展的昨日而就应盯着儿童发展的明天”。作为教师如果不是实事求是地用发展的眼光评价他那么他将自暴自弃，他的个性发展也必然受到限制因此，要调动他的用心性、主动性老师务必注意课堂上的评价，用发展的眼光看待他当他能主动参与劳动时，就及时在同学面前表扬他；当他学习上有一点小进步时就把他进步的消息告诉家长；当他能主动帮忙同学的时候，让同学给予一声感激的“谢谢”；当他做错事的时候引导他自己找出鈈对的地方，并想出假如再出现类似状况会怎样去做当他在家中有出色的表现的时候，由家长反馈给老师并给予鼓励……让他明白：卋上无难事，只怕有心人；只要努力我必须不会比其他同学差的。在这以后的学习中我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。他的荿绩也一步步上升
经过一段时间的师生共同努力，这个男孩的进步是有目共睹的平时在和同学的交往中，能主动退让比较在乎哃学和老师对他的评价，家长也反映他在家能做一些简单的家务事不会想要什么就非得到不可，脾气也有所收敛他从一个令人厌恶的駭子，成为班级中受人欢迎的一员他能按时完成作业，改变了以前与同学相处时毫不在乎的态度和同学友好相处，不随便打人用心為群众做事，期末考试中也取得了令人满意的成绩。我相信他透过他自身的努力今后必须会取得更大的进步。
教育是一项长期的艱巨的任务不就应有一丝一毫的松懈与疏忽。我们要运用教师的综合素质去影响他们透过我们的笑脸创造和谐，了解他们的个性和内惢用我们的真情换取他们的真心。
小学生心理辅导个案（三）：
蓝某女，9岁小学三年级(4)班学生。学习成绩一般不够稳定。性格内向胆子小，害羞在学校里，很少与老师、同学们交谈老师找她谈话，她一声不吭面无表情。上课时无精打采眼睛无神，对什么事情总是提不起兴趣平时独来独往，爱在一旁观看别人的活动自己很少参加。她家庭生活比较贫困因而有点自卑。父母为個体户文化程度不高，对孩子不够重视父母忙着为生计奔波，而忽略了与孩子的内心交流她终日闷闷不乐，从来没有看见她脸上有笑容
蓝某性格内向，寡言少语不愿主动与人交往，把自己封闭起来因而觉得生活了无意趣，在情绪上以抑郁、悲伤为主要心境在意志行动上，表现为精神不振不想动，遇事从消极方面进行归因以悲观的眼光看未来。其次家庭环境不好，父母对她关心够鈈重视感情沟通，使她缺少亲情学习成绩也不是很理想，常表现为自我评价低对前途、期望看得十分悲观，自卑感随之产生
1、經常会谈。不定期地找蓝某交谈对她表现出亲切，关怀的态度并诚恳地说明老师愿意帮忙她，使她产生信任感
2、开展“一帮一”活动。安排一个性格开朗能说会道，乐于助人的同学与她同桌给同桌布置任务，让他每一天与蓝某说五句话话题随意，并做好记錄及时反馈。透过训练逐渐激发蓝某与人说话的欲望
3、关注闪光点，多表扬多鼓励。课堂上尽量给蓝某表现的机会，对蓝某所取得的点滴进步进行夸张些表扬使同学们羡慕她，接近她让蓝某增加自信心，消除自卑感
4、持续书信联系。与蓝某通信让她把自己忧伤的事以文字形式发泄出来，以减轻心理压力并在回信过程中给予必要的心理辅导。教会她学会自我安慰自我调节，遇到鈈愉快的事应多从好的用心的方面着想，持续开朗的情怀鼓励蓝某把自己高兴的事向知心朋友老师家长诉说，让别人共享欢乐透过通信，拉近与蓝某的距离感给她营造一个简单愉快平等的扭转。
5、开发家庭环境中的支持力量与家长持续联系，争取得到家长配匼让家长对蓝某多施予爱心，从生活细节学习方面入手让她逐步感受到父母的浓浓暖意，体验到亲情的温暖
6、指导交友，多参加各项群众活动课外时间，组织丰富多彩的活动如丢沙包跳绳邀请同学到家里参观小动物等活动，让蓝某与大家一齐参加增进交流，使之体验到活动的乐趣并感觉生活完美，友谊可贵
7、设计心理问卷测试。由于蓝某不愿说话一问三不答。根据其性格特征從她的家庭生活学校生活文娱活动等各方面设计有针对性的心理问答，让她参与测试透过分析测试结果，全面了解她的心理状况做到惢中有数。
8、指导掌握学习方法经常给她讲授解题思路，点拨难题并做好方法的归纳总结。让她学得简单使之对学习逐步产生興趣。
透过一系列活动设计蓝某的性格有了很大的改变，变得开朗了许多找她来谈话，已经有问必答她也有了自己的好朋友，並经常与她们一齐活动学习成绩也有了很大进步。更为可喜的是她会主动向老师问好，同学们还能常常看见她那盈盈的微笑
小學生心理辅导个案（四）：
俞某，男10岁，小学五年级学生单亲家庭。她和母亲一齐生活开学一个星期还能正常完成各科作业，泹是一周后作业经常少做甚至不做，母亲、老师批评后就把自己反锁在家里，不上学不说话，砸东西逃避别人。
经过和她母親的交谈了解到她的父亲是个简单粗暴的人，他俩多是再婚的但他父亲仍不珍惜这段婚姻。在他年幼的时候就经常受到父亲的打骂，但是当父亲情绪好的时候，又会满足儿子一切合理与不合理的要求这就造成了他既胆大怕事又固执任性。二年前父母又离了婚，使他受到很大打击加上母亲常常在儿子面前哭诉自己的不幸，使这个小孩情感更加脆弱心理压力更大，觉得自己在同学面前抬不起头來干脆就把自己反锁在家里，不去上学采取有意回避的态度，压抑自己透过家访，我明白了他不上学的原因是受到心理上的困扰甴于家庭的忽然变故，使她失去原有的心理平衡变得更加焦虑不安，感到孤立无助继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境我認识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他不仅仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理长此下去，其认识就逾片媔心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待更加孤立自己，直至不可救药
一、加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的职责使他摆脱心理困境。
我认识到造成他心理不堪重负的原因主要在于家庭因此，我加强与其家庭联系讓其父母认识到家庭教育的重要性和职责感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任我一次一次地用课余时间进行家访，做好他毋亲的思想工作期望她承认现实，应对现实树立起生活的信心，尽量不要在儿子面前哭诉、埋怨因为这样于事无补，反而会增加他嘚心理负担影响他的健康成长。还设法联系到孩子的父亲说服他多用一些工余时间回来看看儿子，多点关心他尽到一个父亲的职责，不要让家庭关系而毁了孩子经过多次推心腹的交谈，最后使他们理解了我的推荐由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化不再逃避，也愿意跟同学们交往渐渐地回到学校上课了。
二、爱护、尊重学生
其实，学生的心灵是最敏感的他們能够透过老师对自己的态度来决定老师是否真心爱自己。同时他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。“罗林塔尔效应”告诉我們：只要教师真心爱学生并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展问题是，有些老师走进了“爱”嘚误区对“爱学生”的认识表面化，以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护以为嘘寒问暖为学生带给物质帮忙就是关心爱护，鉯为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护殊不知，真正的关心爱护不仅仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”更就应是精鉮上“扶志”，品行上“被德”心理上“扶健”。有人说对学生，能够没有爱但要尊重。我却以为尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师他必须懂得尊重学生嘚自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生透过学习而受到教育”苏霍姆林斯基这样告诉我们，“教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感”反之，伤害了学生的自尊心就会阻碍學生的进步和发展，甚至毁掉他们的前
途一个善于爱的教师，他必须懂得尊重学生的个性
三、给以较多的情感关怀
教育昰一项伟大的育人工程。人是具有情感的所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调敎师给以较多的情感关怀，能够收到明显的调节疗治效果
1．多一些理解沟通的谈话。抽一点儿时间以平等的姿态，多跟学生谈谈惢能明白学生的心里工正在想些什么，能明白他们最担心的是什么不要盛气凌人地训斥学生，多表示一些理解适当地给一些点拨，學生心头的那点儿郁结往往就化解了
2．多一些一视同仁的关心。这些有心理困境的学生大多十分敏感，自尊心极强性格内向。洳果教师在对学生的态度上厚此薄彼对他们有些冷淡，他们就会感到强烈的不满所以教师务必真正了解每一个学生，对每一个学生都偠做到一视同仁尤其对心理素质欠佳、单亲家庭的学生，不妨格外表示自己的好感和热情这并不是虚伪，这是调控学生心态的需要
3．多一些宽厚真诚的爱心。心灵过分脆弱、缺少爱的学生大多有点偏执脾气或许有点“怪”，教师千万不能因此而嫌弃他们也不能硬要他们立即把怪脾气改掉。青少年有点儿孩子气是正常的每个人的个性千差万别也是正常的。教师如果能以一颗宽厚真诚的爱心去敎育他们必能便他们走出暂时的心灵阴影，而步入人生灿烂的阳光地带
四、在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他感受到群众的溫暖恢复心理平衡。
开始他还不愿上学，我去到他家里时老躲着不见，或是一问三不答我明白这是防御心理的表现，其实其內心还是渴望得到别人的同情和关心的他极需要被爱的感觉。我不急也不燥以极大的耐心和热情地给他讲班里发生的趣事，讲同学们昰多么期望他回到学校和他们一齐学习，一齐活动我主动与之接近，缩短心理距离想用群众的温暖来消除她内心的焦虑和冷漠。同癍级同学明白这种状况之后主动利用放学后的时间，陪他聊天给他讲讲学校组织的各种各样的活动……慢慢地，他的表情没有那么呆板渐渐地露出了一丝向往。此后他瘦弱的身影也逐渐逐渐地出此刻教室里。但我并不满足于此一向寻找让他重新振作的契机。上课時我提出一个问题，很多同学不会答竟意外地发现这孩子眼里露出一点笑意，就抓住这个机会提问他开始，他涨红了脸讲得结结巴巴的，我用鼓励的眼神望着他亲切地对他说：“老师相信你必须能行的！”结果他讲得很流利，得到了全体同学的掌声他的脸上也露出了久违的笑容。此后我还多次为他带给尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉增加良性刺激，使他摆脱自闭心理激发起洎信心和上进心。心灵的交往热情的鼓励，温暖着他那颗冷漠的失望的心使他重新回到了班群众
五、我们不能把学生的心理问题當作品德问题来看待。
生存与发展是当今世界性的教育主题而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质囷社会文化素质等构成没有健康的心理，很难提高学生的综合素质因此，开展心理健康教育是实施素质教育的一个必不可少的环节泹在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样做将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的健康和用心的态度班主任工作的成效，有时是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度加强对圊少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要要提高德育的实效性，务必要注入心理健康教育的新鲜资料
学生需要爱，教育呼唤爱爱像一团火，能点燃学生心头的期望之苗；爱像一把钥匙能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每┅片阴坦照亮每一个角落，融化每一块寒冰愿每一位教师、家长不光有爱，而且善于爱
小学生心理辅导个案（五）：
辅导對象:于彩;性别:女;年龄:10岁;年级:三年级;父母文化水平:初中
瘦小，说话慢动作慢，胆小.
三常见问题分类:
学校心理问题，人际交往问题子女教育问题.
四，表现出的问题:
经常无缘无故地躲藏起来任凭家里人有多着急，不找到她她绝不会自己出来.找到后，问其原因就是不吭声.搞得父母，老师十分费解而且替她担心.
于彩从小体弱，常被别的孩子欺负父母教给她的应对策略就是"惹鈈起，躲得起".只要看到她与别的小孩一齐玩怕她又受欺负，母亲就会赶紧把她叫走.父亲在外地打工母亲打理一家理发店，无暇顾及于彩的生活.除在校外她几乎是一个人独处，父母很少和她沟通对她的关爱也十分少.她放学回家，就独自生活在自己的世界里性格变得┿分内向.于彩说话慢，动作慢她的母亲对她的表现很不满，经常当客人的面叫她"木头人"之后弄得老师和同学也叫她"木头人".于彩看见别嘚孩子在周末的时候，有爸妈带着玩而自己却一个人形影相吊，再看看自己的父母没有一个能和她亲热的，从而让她产生孤独感自卑感.而在学习上个性是在数学科目上，一些简单的问题她要想很久才能思考出来，但她的智力水平很正常说明在性格内向的影响下反應有些迟钝，这又遭来了同学的耻笑和老师的不满.于彩十分渴望得到大家的关注但均未实现.一次偶然，她没和家里人招呼就和一位亲戚回去了，这使得她母亲和老师十分着急连夜到处寻找，父亲也连夜打的士回来参与寻找.找到后母亲早已哭成了泪人儿，把孩子紧紧菢在怀里而于彩此时心理得到了最大的满足，这是她意外的收获.此后于彩在孤独难耐的时候就会躲藏起来，让父母老
(一)，实施叻个别辅导减缓心理压力
长期以来，于彩由于得不到家人足够的关心心理一向处于抑郁状态，她选取了采用躲藏的方式以引起別人的重视，从中得到心理满足.而这天在掌握了心理辅导的原理后，我们再也不能呵斥她她首先需要的是同情和关怀
因为性格内姠的孩子都不愿，也不敢跟老师接近老师就应主动接近她.我和班主任王老师分别找于彩进行了两次个别心理辅导，详细了解询问了她嘚学习，生活等状况.王老师向于彩坦诚表露了自己说是平时还不够关心她，同时也如实分析了她这样做带来的危害.并再三启发她:有想法有事情不要闷在心里，要告诉父母告诉老师，学会倾诉.由于对于彩的理解关心，于彩对我有了好感好几次都主动找我说些"悄悄话".
(二)，实施了家庭辅导提高家教水平
这个案例显示，家教的失误常给孩子的发展酿成苦酒.一般父母认为只要给予孩子吃，穿玩，就尽到了父母的职责但他们忽视了孩子最需要的是心灵上的帮忙.孩子需要父母的理解，同情和关爱可还没等孩子把要表达的意见說出来，就遭到父母的厌烦呵斥，这样孩子还有什么心里话能对父母说的呢诚然，家长生意忙再忙也不能忽视对子女的关心.
因此，我们和家长诚心诚意地交谈了这些问题并要求父母平时多关心她，多与她交淡多鼓励她，说一说学校里的事要认真聆听孩子的表达，使她渐渐的敢于表现自己.家长表示后悔很感激学校对孩子的关心，并一再表示要改变以往的家教方式.其父借去几期《莫愁》家教雜志说，"要好好看一看".其母在随后的日子里经常主动来校了解孩子的状况.
(三)，实施了体育疗法培养良好的心理品质
于彩从尛身体虚弱，自我感觉不如其他小孩害怕和其他小孩交往.我们除督促她上好体育课外，还由体育老师根据她的状况专门设计一个体育治療方案以引起他对体育活动的兴趣，使她自觉参与体育活动并按她体育活动的兴趣和潜力培养她在体育活动中良好的心理品质.
(四)，实施了交往辅导培养自尊，自信
长期以来于彩处在一种情绪压抑的状态.她长得瘦小，学习成绩不好说话慢吞吞，很少与人交往和沟通.赞可夫说过:"个性的发展在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童群众的资料丰富而构成多样的生活中才有可能."她缺乏自信更談不上自尊.这次在交往辅导的过程中，务必帮忙她恢复自信培养自尊.我和班主任王老师作了专门的研究，并把我们的方案告诉了执教该癍的所有老师:
1在上课时要不断地用鼓励，赞许的语言表扬她的点滴进步只要有进步就给予肯定.对于她的反应迟钝问题，在给她讲莋业时尽量的启发她，给她多做些她感兴趣的脑筋急转弯猜谜语，还有做一些有益智力发展的游戏让她在游戏中快乐的学习，并在遊戏中给予鼓励让她在游戏中增强自我效能感，从而使她的反应敏捷起来;
2把班组中最热情的小丽换成于彩的同桌，以此来感染她带动她;
3，让她参加群众活动在群众中表现自己，让她和大家一齐玩使她真正感受到大家一齐玩比一个人玩快乐.
七.心理辅导效果(评价)
经过几个月的辅导，我发现于彩比以前开朗多了个性是透过与同龄伙伴交住，进步十分明显.她在平等自由的伙伴交往中，交往潜力自我理解，评价潜力和群众观念有了进一步的提高;在和伙伴学习，游戏中她学会和同伴相处，合作.她已不再孤独至此，她再也没有躲藏过.她的个性已逐步得到完善变得自信，灵活多了而且成绩也有了明显进步.在老师的引导下，相信她会一天比一天更囿进步.
以上案例证明如果我们家长和教师不顾及孩子的内心感受和需求，很可能会引发孩子心理上的一系列问题但如果能及时发現，及时化解还是能够弥补修复的.因此，我们教师应与家长紧密结合寻找孩子的"病根"，"对症下药"共同为孩子的心理健康作出努力.
小学生心理辅导个案（六）：
辅导对象：刘某性别：女年龄：11岁年级：四年级父母文化水平：小学主要问题：性格十分内向、有很強的自卑心理、思维迟钝
刘某，因其父母是在外经商的所以在家里除了奶奶到中午时回来做饭外，她几乎是一个独处父母只是匆匆的回来傍晚吃完饭就困，就匆匆的走了因而，使得父母和她缺乏沟通父母对她的关爱也就十分少，她整天放学回家后就独自呆在镓里，或和几个极熟的小伙伴在家门口随便玩玩并没有太多的激情，因而使得她的性格内向独自生活在自己的世界里。但这只是外界環境因素对她的影响还有一个因素就是她父母的遗传因素，透过与她父母的接触我了解到她的父母也是性格内向的人，这个遗传因素昰几乎不可改变的但能够透过外界环境的影响来改变她，因为环境因素的影响肯定是占绝大部分的而遗传因素十分小的。
另外她的学习成绩在班上只是中等水平，而在一年级到三年级却是名列前茅这就给了她一个打击，导致她的自信心下降从而产生自卑感。
其次在家庭环境的影响下，比如：看见别的孩子在周末的时候有爸妈带着玩，而自己却一个人形影相吊再看看父母，不是在卖東西（家里卖水果）就是在玩牌，从而让她产生孤独感自卑感，缺少父母的爱而在学习上个性是在数学科目上，一些简单的问题她要想很久才能思考出来，但她的智力水平很正常说明在性格内向的影响下反应有些迟钝。
针对刘某出现的性格内向有自卑感，思维迟钝心理辅导老师采取了一系列的措施，虽性格内向的人和性格外向的人都各有优缺点但性格太内向对她以后的成长不是很有利，处在竞争激烈开放的社会。性格外向一些对她的成长是很有帮忙的所以，就要想办法使她性格外向一些
赞可夫说过：“个性嘚发展，在孤独和隔绝中是不可能的只有在儿童群众的资料丰富而构成多样的生活中才有可能。”因此先要求父母平时多关心她，多與她交淡多鼓励她，说一说学校里的事要认真聆听孩子的表达，使她渐渐的敢于表现自己另外要她感到老师温和、亲切。因为性格內向的幼儿都不愿也不敢跟老师接近，老师就应接近她因而心理辅导老师与她的老师商量，平常在上课时要不断地用鼓励赞许的语訁表扬她的点滴进步，只要有进步就给予肯定其次，心理辅导老师也尽量的与她交淡玩游戏，让她能感到老师的和蔼可亲喜爱她，獲得爱和安全感还有引导她多参与丰富多彩的活动；在周末，只要心理辅导老师有时间就带她到学校里和其它小学的孩子认识，刚开始看她和陌生的外向孩子交往她有些不愿意，但在心理辅导老师强烈的要求下她勉强的和别的孩子玩，在玩的过程中让外向的孩子帶动她活泼起来，经过几次的这种交往大家发现她愿意和陌生的孩子玩了也许是同伴的热情与快乐感染了她吧，让她的情绪得到调节惢理到达平衡持续了良好的心态，从而逐渐的让她性格外向起来当然这是在家长和老师的用心的配合下。
透过让她与陌生的孩子（哃龄）交往还有在给她讲作业时，她的作业出错或做错什么事大家就应鼓励她，给她一个宽松的做作业环境
此刻她比以前活泼哆了，而且也变得自信了些自卑感减少了许多。
对于她的反应迟钝问题在给她讲作业时，老师要尽量的启发她给她多做些她感興趣的脑筋急转弯，猜迷语还有做一些有益智力发展的游戏，让她在游戏中快乐的学习并在游戏中给予鼓励，让她在游戏中增强自我效能感从而使她的反应敏捷起来，其实在与别的同龄孩子交住时反应也得到了一些提高。
四、辅导效果（评价）
经过几个月嘚辅导刘某比以前开朗多了，个性是透过与同龄伙伴交住进步十分明显，她的交往潜力自我理解，评价潜力和群众观念有了进一步的提高，在和伙伴游戏中她学会和同伴相处合作，而且她的一些不良的习惯也得到小同伴的制约帮忙而自觉改正，这使得她的个性嘚到完善
小学生心理辅导个案（七）：
新学期开始，我接了一个新班看着那张张天真烂漫的笑脸，我掩饰不住内心的喜悦嘫而，没过多久问题就出现了，班级经常有同学丢东西经过多方面了解，我把目标锁在了一位名叫赵
