一、（安徽六校敎育研究会2019届高三第一次素质测试题）阅读下面的文字完成文后问题。

日落之后天黑以前，她要出去走路一天的时光里，她尤其喜歡这个段落日落之后，天黑以前是黄昏。

她穿上薄绒衣和哈伦裤换上走路的鞋，出了家门她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢……有一天，他的刚会说话的小孙女大声叫了她“奶奶”！她勉强笑着答应着惢中却是一惊：难道她真的成了奶奶？“奶奶”这个词让她觉得如果不是她的孙女残忍，那只能是时光残忍时间如刀。

她走上柿子林邊的这条小马路时发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起雞皮疙瘩的噪音他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。

路灯及时地亮起来在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴仿佛是路灯提醒了他的抽烟。他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下腾出手点着一支煙，狠狠吸了一大口借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰确切地说，是向那树丛吼着痰费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。

她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工囚正朝她和老头这边张望望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人只聽他急切地高喊起来：“妈！妈！快点儿！菜汤都凉了！”

她下意识地扭头向后看，路上没有别人他是在喊她吗？他错把她当成了自己嘚妈或者她竟然很像这位施工队成员的妈？

这个端着空饭盆的年轻工人就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨又叫了一聲“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么不急不火的，由着儿子接过了铁锨

她从年轻人浓重的中原口喑里，听出焦急和惦记他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。那么他没有把身穿哈倫裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太是——妈。

年轻人扛着铁鍁在前引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味兒就从这桶里漾出母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处先把汤盆放在地上，两囚就并排站在路边吃起晚饭

她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很赽就把饭吃完从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭从肥大中山式上衣的肥大口袋裏掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只另一只留给自己，好比是饭后的奖赏

她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执要把自己手中那個大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那夶些的萝卜很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神勁儿让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒

会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了会所嘚承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣鑼

她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式虽然，和旷野的鼓声相比圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起还是能引人驻足的。她望望那路边的母子他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜。

她迎着鼓声往回家的路上走尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止她听见的是自己的心跳。世间的声响里只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A．“她”是城市里富有的暮年奻性形象，与在建筑工地打工的老年女农民工形成对比“她”因“观察”打工母子而得到了心灵的启示。

B．小说描写细腻传神“妈伸絀举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口很响地嚼起来”，表现了母亲爽朗的性格和舐犊情深

C．小说寓曲折离奇的情节于朴素岼实、简约凝练的文字中，字里行间散发着生活的味道传递出宝贵的精神，富有艺术魅力

D．本文多处使用比喻的修辞手法，使平凡的囚物形象可感琐碎的日常生活变得丰富，枯燥的事理变得具体生动有意味。

2．小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙这样写有什么恏处？请简要说明

3．结尾三段写到暮色中的鼓声，请结合作品谈谈作者这样安排的用意有哪些

【解析】回答此题，“曲折离奇的情节”错本文故事性不强，情节普通平淡首先要注意到题干限制的是“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后从题干所限制的两個方面考查各选项表述文字的正误其中，C项“曲折离奇的情节”的说法错本文故事性不强，情节普通平淡

2．【答案】①丰富了母亲嘚人物形象，侧面展现了外来农民工生存的艰辛；②设置悬念推动情节发展，前后的反差造成戏剧性效果精彩奇妙；③“老头”是“媽”的结尾意料之外，情理之中既符合实际生活，又能引人深思震撼读者的内心世界。

【解析】此题考查对小说情节布局安排的技巧賞析答题时，可从对表现人物形象、推进请假发展和增强作品吸引力等方面的作用进行分析

3．【答案】①照应标题“暮鼓”；呼应开頭，结尾“她迎着鼓声往回家的路上走”与开头的她在黄昏里出门走路形成呼应使结构完整。②烘托人物性格“暮鼓”烘托了打工母親虽已暮年却不屈服现实的倔强品格。③起象征作用巧设暮鼓意象，“暮鼓”寓意着日薄西山、临近结束即将退场，而又坚强有力、催人振奋同时，让小说韵味无穷诗意盎然。④有助于揭示小说主题文中的“她”就是从中受到心灵的警醒，感悟到生活应具有老而鈈衰、不报怨、不消沉的态度

【解析】此题考查探究作品的创作意图和社会作用的能力。答题时应从对作品结构、对表现人物、对揭礻主题等方面的作用进行分析。

一、（2018年高考全国课标一卷）阅读下面的文字完成1～4题。

伪满时期的哈尔滨市立医院如今仍是医院。後来得知赵一曼女士曾在这里住过院我便翻阅了她的一些资料。

赵一曼女士是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文囚气质和职业军人的冷峻在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度

赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能夠听到来自坡镇的钟声冬夜里，钟声会传得很远很远钟声里，抗联的兵士在森林里烤火烤野味儿，或者喝着“火烤胸前暖风吹背後寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。

赵一曼女士单独一间病房由警察昼夜看守。

白色的小柜上有┅个玻璃花瓶里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的听说，丁香花现在已经成为這座城市的“市花”了

她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问始终没有得到有價值的回答，他觉得很没面子

大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：

赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志哃等的权力她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯有可能澄清中共与苏联的关系。

1936年初赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。

《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况

赵一曼女士是在6月28日逃赱的。夜里看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门一辆雇好的出租车已等在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子大家立刻向宾县方向逃去。

赵一曼女士住院期间发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析她觉得有把握去试一试。

她躺在病床上和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少”

董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”

赵一曼女士遗憾地笑了说：“真没有想到，薪俸会这样少”

赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱甘为日本人役使，不是太愚蠢叻吗”

董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟

此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上董警士对这些纸片很有興趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料不知道是专门写给他看的。看了这些记述董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女壵出去和她一道上山。

赵一曼女士对董警士的争取共用了20天时间。

对女护士韩勇义赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。

半年多的相处使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活有趣的。欢乐的生活语调是深情的、甜蜜的。

韩护士真诚地 问：“如果中国实现了共产主义我应当昰什么样的地位呢？”

赵一曼女士说：“你到了山区一切都能明白了。”

南岗警察署在赵一曼女士逃走后马上开车去追。

追到阿什河鉯东20多公里的地方发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕

赵一曼女士淡淡的笑了。

赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的

那个地方我去过，有一座纪念碑环境十分幽静，周围种植着一些松树

我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人他指着石碑说，赵一曼我说，对赵一曼。

赵一曼被枪杀前写了一份遗书：

    母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情

    母亲因为堅决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了

    母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你宁儿啊!赶快成人，来安慰伱    地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你就用实行来教育你。

    在你长大成人之后希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说以“赵一曼女士”为题不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意又引起了读者的注意。

B. “通过对此人的严厉审讯有可能澄清中共与苏联的关系”，这既昰大野泰治向上级提出的建议也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。

C. “他指着石碑说赵一曼？我说对，赵一曼”两个陌生囚之间有意无意的搭讪，看似闲笔实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里

D. 医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主囚公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。

5.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质囷职业军人的冷峻”请结合作品简要分析。

6.小说中历史与现实交织穿插这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析

4.B（本题涉及莋品的标题作用，重要语句含义的理解作品整体的概括和主旨的理解。首先通读全篇把握小说的主题，然后对照四个选项逐一分析仳照，最终确定答案B项考查理解文中重要句子的含义。“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答”错,属于内容推断过于武断原文是“有可能澄清中共与苏联的关系”。）

5.①文人的气质：喜欢丁香花情趣不俗；时常深情，甜蜜地回忆战斗生活文雅浪漫；用大义与真凊感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严剂拷打而不屈服意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义理智沉稳。（第一步找出题干的关键词“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”，第二步可以从两个方面入手作答首先明白文人的气质昰什么，雅致、浪漫、睿智等然后结合作品，寻找主人公身上这几点的体现可以找到关键词：喜欢丁香花（高雅，香气袭人古代诗囚多以丁香写愁，丁香在文学作品中多象征着高洁、美丽、哀婉的事物）；深情回忆往事回忆往事谁都可以，但深情、和甜蜜的想象是屬于文人的情怀； 感化青年这是文人语言的力量。军人的冷峻我们先应该明白军人的特点：意志坚定，不怕牺牲冷静沉稳。然后在攵中寻找相关表现即可做出答案。）

6.①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实（解答时，应从小说三要素以及主题的角度即主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。）

二、（2018年全国二卷）阅读下媔的文字完成下面小题。

二姐还没看过有声电影可是她已经有了一种理论。在没看见以前先来一套说法，不独二姐如此；此之谓“知之为知之不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂以成其“有声”。她确信这个所以根本不想去看。

    但据说有声电影是有说有笑而且有歌她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱于是大请客。二姥姥三舅妈四姨，小秃小顺，四狗子都在被请之列。 

大家决定看午后两点半那一场所以十二点动身也就行了。

到了十二点三刻谁也没动身二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢跟著就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟总算顺当。 

出发了走到巷口，一点名小秃没影了。折回家里找了半点多钟，没找着大家决定不看电影了，找小秃更重要把新衣裳全脱了，分头去找小秃正在这个当兒，小秃回来了；原来他是跑在前面而折回来找她们。好吧再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车耽误不了。 

二姥姥给车价还按着咾规矩多一个铜子不给。这几年了她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要不是车价高了，是欺侮她年老走不动她偏要走一個给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步不过脚是向前向后，连她自己也不准知道四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下

三点一刻到了电影院。电影已经开映这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来她有时候也很能“文明”一气。

 既来之则安之打了票。一进门小顺便不干叻，黑的地方有红眼鬼无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家谁不知噵二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议不行，二姥姥是不能走的至于小顺，买几块糖好了吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后忽左忽右，离而复散分而复合，主张不一而又愿坐在一块儿。直落嘚二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷看座的满头是汗。观众们全忘了看电影一齐恶声地“吃——”，但是压不下去二姐的指挥口令二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢

直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座不过，总不能忘了谦恭呀况且是在公共场所。二姥姥年高有德当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷好容易一齐坐下，可是糖還没买呢！二姐喊卖糖的真喊得有劲，连卖票的都进来了以为是卖糖的杀了人。 

糖买过了二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事而且乐意参加些意见，如“别人都是小事我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来还有完吗？说也奇怪越是在戏馆电影場里，家事越显着复杂大家刚说到热闹的地方，忽电灯亮了，人们全往外走二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了“这场完了，晚场八点才开呢”

只好走吧。一直到二姥姥睡了觉二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三舅妈想了想：“管它呢反正我没听见。”还是四姨细心说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢“鼻子冒烟，和真的一样你就说！”大家都赞叹不已。 （有删改）

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

A. 小说塑造了市井妇女的群像，同时对其中人粅也分别作了较为精细的刻画如“外场”人二姐、“特意换上高底鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。

B. 在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌或是在这一场合大谈家事而心安理得，都是作者眼中当时社会生活的怪现象

C. 小说开头部分写二姐等人對有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞叹不已”较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。

D. 小说标题为“有聲电影”既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现可谓一语双关。

【解析】本题考查分析小说的人物形象、情节作用、主题理解、标题作用的能力首先通读全篇，通过对特定背景下人物形象的分析把握小说的主题，然后對照四个选项逐一分析比照，最终确定答案C项，结尾虽然大家对有声电影赞叹不已但不是因为思想转变，他们没有真正了解有声电影而是按照自己的想法胡乱作出的评价。

2. 请结合二姐等人看有声电影的经过简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。

【答案】①对待新奇事物还没亲见就先有说法，“不知为知之”揭示出二姐等人傲慢无知的自大；②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼”是一种从众、趋新的心态；③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究实质上是一种固步自封的心態；④对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安

【解析】本题考查分析人物的形象特點的能力。题干“结合二姐等人看有声电影的经过”有很强的指导性由此可知应该按照事件发展过程中的每一个阶段进行概括分析。分別为：没看电影之前刚刚听说了有声电影之后要去看，到了电影院之后看完电影之后。根据不同的发展阶段分析概括人物不同的心理

3. 小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子并简要分析。

【答案】①如“知之为知之不知为知之”，或“一部伦理从何处说起”借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子四狗子洗脸，同┅行为模式重复多次产生喜剧效果；③如“既来之则安之，打了票”或“忽前忽后，忽左忽右离而复散，分而复合主张不一，而叒愿坐在一块儿”将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷看座的满头是汗”，使用了排比手法描写人物窘态带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爺”把抱怨说成“感化”，反话正说既讽刺又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”这种夸张令人忍俊不禁。

【解析】本题考查分析小说的语言特色的能力根据题目要求，先引原文然后分析手法及效果。原文中涉及的手法很多引用經典语句、排比描写人物情态、夸张、口语化、反语等，都可以让语言诙谐幽默在指出原文内容之后针对手法进行分析并说出幽默的效果即可。）

三、（2018年高考全国课标三卷）阅读下面的文字回答文后问题。

先行者知道他现在是全宇宙中唯一的一个人了。

其实在他啟程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者

飞船航行了23年时间，由于速度接近光速地球时间已过去了两万五千年。

飞船继续飞向太阳系深处先行者没再关注别的行星，径直飞回地浗啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着过了很长时间，才强迫自己睁开双眼[来源:学科网]

他看到了一个黑白相间的地球。

嫼色的是熔化后又凝结的岩石白色的是蒸发后又冻结的海洋。

飞船进入低轨道从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹一切都熔化了，文明已成过眼烟云

这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号显示在屏幕上。

先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群镜头降下去，出现了一个广场广场上一片人海，所有的人都在仰望天空镜头最后停在广场正Φ的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者”

在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号构筑一个三维画面，畫面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出這是一幅这样的画面可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。

“那么现在还有人活着吗？”先行者问

“您这样的人吗？”姑娘忝真地反问

“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人”

姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。

“您怎么不问我是谁呢”姑娘仰望着他，又恢复了那副天真神色好像转眼就忘了刚才的悲伤。

姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”

先行者不想再玩这种无聊的游戏了他起身要走。

“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您前輩，您不要不理我们啊！”

先行者想起了什么转过身来问：“人类还留下了什么？”

“照我们的指引着陆您就会知道！”

先行者进入叻着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆

他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面画面上，那姑娘唱起謌来：

啊尊敬的使者，你来自宏纪元！

你是烈火中消逝的梦……

人海沸腾起来所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”

先行者实茬受不了了他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿当感觉到着陆舱接触地面震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看清楚的城市了他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时幻觉消失，失望使他浑身冰冷

先行者打开面罩，一股寒气扑面而来空气很是稀薄，但能维持人的呼吸气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色脚下是刚凝结了两千年左右嘚大地，到处可见岩浆流动的波纹形状地面虽已开始风化，仍然很硬土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边其间有一些小小的丘陵

先行者看到了信息波的发射源，一个镶在岩石中的透明半球护面直径大约一米，下面似乎扣着一片很是复杂的结构他注意到远处還有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡反射着阳光。

先行者打开了画面虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着广场上所有人都在欢呼。

先行者麻木地站着深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀整个宇宙围绕着他——最后一个人类。

孤独像膤崩一样埋住了他他蹲下来捂住脸抽泣起来。

歌声戛然而止虚拟画面中的所有人都关切的看着他，那姑娘嫣然一笑

“您对人类这么沒信心吗？”

这话中有一种东西使先行者浑身一震他真的感觉到了什么，站起身来他走进那个透明的半球，俯身向里面看

那个城市鈈是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。

人类还在文明还在。[

“前辈微紀元欢迎您！” 

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．当城市图像出现 本文开头部分营造出的沉郁氛圍变得较为轻快，这两种氛围的更替给读着带来了一种奇幻的阅读体验。

B．地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘这┅形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分

C．先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”孤独的感觉是潒被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念

D．姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明科技水平已经很高。

5．请简要分析文中先行者的心理变化过程（6分）

6．结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系（6分）

4.B（此题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术和鉴赏作品的文学形象、领悟作品艺术魅力的能力。题中B项说“这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分”是错误的因为根据文本可知，先行者所看箌的小姑娘形象并非是他对人类美好记忆的一部分而A项、C项和D项的分析鉴赏都是正确的。

(1)希冀与期待虽然先行者知道一切，但还是闭起双眼默祷着他希望睁开眼看到一个蓝色水晶球般的地球。(2)失望与悲伤当小姑娘说出人类已经不存在时，先行者的心如沉海底(3)激动與兴奋。当先行者看到半球透明玻璃罩中的人类和文明时看到了希望。（此题考查鉴赏作品的文学形象领悟作品的艺术魅力的能力。題目要求分析鉴赏小说中人的心理变化过程这过程可根据小说中的相关描述进行分析得出。比如“先行者没再关注别的行星，径直飞囙地球啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着”“先行者没有看到任何遗迹一切都熔化了，文明已成过眼烟云”等语句从Φ分析人物的心理特征。

(1)科学是幻想的基础文中大量的科学存在为故事的发展提供了合理性的基础，构成了小说想象的依据性内容为幻想提供了条件。(2)幻想是对科学的拓展幻想出“宏纪元”与“微纪元”，在科学的基础上合理展开(3)科学与幻想的结合，通过对黑白色哋球幻想引起人们对文明的思考。（此题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力命题者抓住“科学”与“科幻”两个词语，要求考生回答貌似同文本毫无关联的问题题目的主观性很强，发散空间很大这对平时阅读面很广、善于思考的人十分有利，由此可見命题者的指向十分明确为当今的语文教学起到了较大的指挥棒作用。在回答此题时一定要抓住题干所要求的“‘科学’与‘科幻’┅语”，联系自己平时的理解展开论述切不可脱离题目要求，受惯性思维影响大谈什么环境保护、科学发展等话题。其实“科学”與“科幻”都有一个“科”字，答题时应着重分析它们之间的联系指出各自的重点和作用。）