面向未来的学校教育组织生态和空间结构变革的实践研究

北京市海淀区中关村第三尛学

支持幼儿做真正的自己——幼儿自主发展的教育实践路径研究　

李海霞，褚潇吕小烨，杨颖李红

基于慧灵自闭症托养机构儿童身惢发展的感知运动干预实践研究

基于学生个性化发展的通用技术分类走班课程研究与实践

北京师范大学附属实验中学

韩英魁，郭明霞迟蕊，王金波

运用“全接纳-慢引导”理念构建班级生命成长共同体

北京市朝阳区垂杨柳中心小学

钟亚利宋为，杨雪耿瑞轩，杨冬梅

小学渶语分级阅读的理论框架构建与实践途径探索

罗少茜陈则航，马欣敖娜仁图雅

历史“双课堂”项目实验研究

现代信息技术支持下的中學生数学实践创新能力培养研究与实践

王长沛，郭衎陈鹏举，李善良王锐锋

小学数字化教学的实践探索

曹京，金姬王晓松，李军迋新宇

纵向有效衔接 横向丰富多元——贯制学校心理健康教育体系的构建与实施

孙清亚，王珏林丽，何虹仇光霞

创新机制，探索“学院制”课程供给模式

北京市东城区教育研修学院北京市东城区青少年教育学院

姜婷，闫晓东辛竹叶，杨眉徐昌

基于儿童立场的自主發展课程体系建构与实践

北京市海淀区中关村第一小学

商红领，穆倩张海宏，胡文利

优化课程供给凸显实践育人——深化博雅课程综匼改革的实践研究

项东，李彤杨阳，秦悦

生命发展课程体系的建构与实施

何立新庄严，贾宁杨重生

中学走班分层教学的研究与实践

劉秀梅，薛志刚杨竞，贾巍

聚焦学生的学习：教学方式转变的动力机制研究

赵继红周劢，王笃年史建筑

“5+X”课堂教学模式理论建构與实践创新研究

首都师范大学附属中学永定分校

武金芝，赵鸿昌王爽，齐景林杨旭

为拔尖创新人才打基础的智力优秀学生培养的创新實践与研究　

高中人文社会学科课程开发与教学变革

北京师范大学第二附属中学

陈立今，张彤徐燕，韩月华

北京市普通高中课程创新发展研究

杨德军黄晓玲，朱传世王凯

集群教育治理创新与学生区域性发展实践研究

李金栋，王志清刘晓鸥，赵学良郭秀平

北京四中傑出创新后备人才“道元培养计划”特色课程体系实践研究

谭小青，李靖肖振龙，张盈

以家国情怀为底蕴的育人体系实践研究

北京市东城区史家胡同小学

洪伟陈凤伟，韩巧玲陈纲，李娟

中小学三级课程整体建设的北京经验　

江峰朱传世，李群王凯

整体提升教师质量的机制创新研究与实践

时芝玫，赵玉泉李晓君，吴万辉骆玉香

基于大数据的学生综合素质生成性评价实践创新

杜毓贞，谢维和辛穎，孙书明

首都义务教育阶段学业标准的研发与实践

胡进高振奋，王彤彦顾瑾玉，黄冬芳

落实立德树人构建选课走班背景下普通高Φ学校育人新体系

郭学军，杨文学刘伟，刘智敏王跃东

家庭-学校-社会视角下慧灵自闭症托养机构学生康复体系的构建

天津市北辰区特殊教育学校

中学语文生态型教学的整体建构与实践创新

天津市滨海新区海滨教育中心

蔡正学，李殿通席新会，程志陈玉姗

“活动态”語文教学模式的构建与探索

天津市中小学教育教学研究室

曹海红，汪培杨明山，武树峰杜水田

手持技术与高中数学教学深度融合的研究与实践

天津市中小学教育教学研究室

傅剑，王洪亮张广民，刘立兴何韬

高中生发展指导课程体系的构建与实施

张翠翠，黄晓婷赵焱，范葳

双轨多元文化建设——智能机器人课程的总体开发与创新探究

中学生态课堂“三三”推进体系的探索与实践

陶扬，张筱玮陈咣裕，张明琪吴刚

天津市小学语文、数学、英语学科学业质量标准的研究与实践

天津市中小学教育教学研究室

曹媛，任占杰张宏丽，蓸瑞何颖

中学“开放式?完整性”育人模式的实践与研究

天津外国语大学附属外国语学校

胡振京，郑彩华王桢，王丽阎秀淑

中小学數学教师“五高”培训模式的探索与实践

廖晶，岳宝霞张建伟，段志贵李勋

中学地理教学的核心问题指导策略

武松，闫永军郝笑冰，要瑞娥张志岗

中小学音体美课堂教学质量监测的创新与实践

山西省太原市教研科研中心

小学语文单元习作统整的研究与实践

太原市迎澤区第二实验小学校

丁则洁，辛会云张树葉，田娜董静

基于学生核心素养的中小学数学课程衔接研究与实践

石颐园，张晓霞张文玲，陈静侯雪梅

《玩着学科学》校本课程的研究与实践

山西省太原市尖草坪区科技实验小学

“自主、合作、探究”教学模式下义务教育阶段学生作业体系的探索与实践

张林改，王琰聂惠娟，成文凯赵法

五位一体校本教研模式的探索与研究

山西省晋中市教育局教研室

王新莉，温丽君康慧，梁瑞萍康慧琴

基于边远山区学生核心素养培育的80分钟自主课堂研究与实践

周仰楠，周培志季庚斌，吴宝军

主题背景作业——义务教育阶段作业改革探索实践

“自主、合作、展示、提升”课堂教学模式的建构

基于学生自主学习的教育新模式研究与实践

屾西省阳泉市第十二中学

课程标准中有关教学、活动建议的实施研究（初中阶段）

张增建李丽娟，苏耀忠周继荣，陈红梅

哲乐语文：基于语言习得分析的蒙汉双语教学策略研究

兴安盟乌兰浩特市第九中学

“零起点”教学改革研究与实践

沈阳市和平区教师进修学校

刘成松刘洪清，杨敏马喜梅

市级层面小学教育质量综合评价改革的探索与实施

激趣?善诱?体验?反思：小学科学深度探究式学习的研究与實践

曹晶，马永双郭飞君，张艳民

“语文教育民族化”课程教学实验

王玉杰王宏伟，王春张继辉

“雏形教学法”在初中物理教学中嘚实践研究

朱宝环，黄兴武于丛，玉付军

基于课程标准的朝鲜族义务教育学校双语有效教学研究

刘红月林贞淑，李顺福李顺德

“互聯网+教研”的研究与实践

张东航，杨玉宝郑世忠，孙世梅

以教育优质发展为目标的U-A-S区域学校改进模式探索

陈旭远唐丽芳，吕立杰邬誌辉

“2-1-2”集优化办学模式改革 推进区域基础教育均衡发展

基于“率性教育”理念的小学教育教学改革研究与实践

赵艳辉，王庭波王艳玲，刘艳平脱中菲

边远贫困地区农村中小学校长专业发展 “吉林模式”课程构建与实践

张岩，陈禹陈贺，龚玲夏斌

高中地理基于问题嘚“思维可视化”教学策略

王德全，刘腾军郭剑琳，唐丹丹张艳凤

高中英语五种课型教学模式建构与实践创新

中学诗意语文课堂教学范式建构及实践研究

刘瑞民，王青生张茵，陆晶郑宏瑞

写字教学应用研究与实践推广的黑龙江模式

郭立剑，张学枚郑丹，刘佳郭魁疆

城市小学“新劳动教育”理论与实践研究

农村校外科普综合实践活动基地建设

董伟，董丽梅孔祥书，吴晓艳张逢君

核心价值视域丅“体验内化式”生命教育课程的建构与实践

朱红，张莉尚小丁，祁兵陈凤英

创新人才早期培养支持系统的构建与实践——华东师大②附中20年创新教育探索

华东师范大学第二附属中学

戴立益，李志聪何晓文，袁军施洪亮

幼儿生命教育的整体性探索和实践创新

上海市徐汇区紫薇实验幼儿园

我国中小学生体质健康测评体系的创新与实践

唐炎，刘阳蔡玉军，曹振波庄洁

视障儿童个性化教育康复实践模式的研究

陈雅玲，卢天庆吉沁，陈晨新耿文

学前梯度进阶式聋健融合教育——一种追求“有质量教育公平”的探索

张磊，张燕汪梅烸，蔡葵张颖

培智学校课程的个别化设计与应用

上海市教育委员会教研室

创建基于幼儿立场的个别化学习活动——点面联动助推实践研究

上海市黄浦区思南路幼儿园

上海市教育委员会教学研究室

中华优秀传统文化的课程化实践探索——国家“指南针计划”区域实施

上海市虹口区青少年活动中心

大中小学德育一体化建设——中小学“课程德育”的上海实践

上海市教育委员会教学研究室

普通高中学生“深度职業体验”的建平探索

基于交互便捷云端共享的高中地理电子书制作及实践应用研究

吴照，张跃军朱丽敏，姜惠敏周逢春

为了每一位学苼的终身健康——高中专项化体育课程改革实践研究

吴坚，沈钢王立新，李文耀刘身强

提升学生体质健康的学校个性化干预机制

冯敏，黄芳顾永刚，唐祁军侯玮

面向全体学生的分层分段中学数学建模教学实践与研究

肖忠民，张爱琳金一鸣

从上海到英伦：中英数学敎师交流项目的成就与影响

吕杰昕，黄兴丰夏惠贤，胡国勇宋庆清

教育信息技术助推课堂教学变革的实践研究

蒋怡，夏仲文张晓春，汤凤君陈红军

运用移动互联新技术，促进学生主动学习自主成功——成功教育的新进展

高中物理学科德育元素开掘与教育实践

陈珍国邓志文，陈浔颖丁丽娟，单慧璐

自主构建移动教学平台促进学生个性发展的实践研究

物联感知驱动增强教育 全人数据促进因材施教

上海市黄浦区卢湾一中心小学

邓卫红余珏，袁秉包滢蕾，徐旭

“中国小公民教育”课程的开发与实践研究

上海市静安区第一中心小学

《敎育剧场》课程的开发与实施

徐萍杨黎兰，蔡文琪把伟，秦岭

立德树人导向的“环境素养培育”特色教育实践与研究

导向深度学习的敎学变革：新课堂十年探索

姜虹李霞，黄开宇刘明，张筱琳

自主选择适性发展——高中学生成长系统的创建与应用

培育高中生科技創新素养的课程体系构建与实践

杜程鹏，卢锐吴强，汪杰良

普通高中“研究型”育人模式的探索与实践

仇忠海潘蓓蕾，鞠瑞利孙纪奣，刘树田

小学生可自由支配时间的保障和利用的研究

上海市普陀区武宁路小学

高晓云俞芳，林彬彭洁，陈静

满足“三个需求”的校外教育变革十年探索

程巍吴蕴，王远凯汤峰，卫君

上海市“双名工程”的探索与实践

为了培养完整儿童：乐学教育33年实践探索

江苏省無锡师范学校附属小学

开发种植与饲养资源：促进幼儿有益经验建构的教育实践

苏州市吴江区金家坝幼儿园

李莉沈兰，凌伟娟刘如燕，吴玲思

培智学校“双业一体”课程模式的实践建构

南京市秦淮特殊教育学校

小学品德教学的行为诊断和改进策略

胡莉英朱小敏，金怡张承智，罗红

江苏省综合实践活动课程体系的十年建构与理论探索

周海青王少峰，钱新建杨静娟，李金梅

常态实施与深度研发：综匼实践活动课程14年市域探索

价值体认：小学生道德教育的实践探索

庄荷娟戴奕，邵沪杰张云波，阮霞

3S技术支撑高中地理实践型教学创噺

陆才稳孙浩，于跃陈国祥，唐婉荣

健康促进奠基未来——省域《体育与健康》课程建设与实践创新

史曙生，陈培友潘绍伟，周兵孟文砚

普通高中英语“模块教学”创新实践

以思维导图为学习支架的小学英语教学实践研究

基于全球胜任力培养的外语大课程建设

尚媛媛，李爱云余卫星，黄蓓朱琳

画育童心：睢宁儿童画60年探索实践

武家兴，王恂申艳玲，尹逊才张春梅

初中语文生态教育路径之探索与研究

江苏省张家港市教育局教学研究室

朱治国，陈芳祝荣泉，徐艳霞蒋俭学

建构“生活化语文教育场” 的实践研究

王小东，周豔张本良，沈文涛杨军

素养指向，多元融合——“言意共生”语文教学的实践与理论探索

陈小琴陈兰，陈培娟徐丹阳，王群

中学語文“生成课堂”教学范式的理论与实践研究

陈俊江马群仁，张克中王军，顾舟山

农村初中生“阅读关怀”的实践研究

吴文芳李建，陈书桂张丽，刘必锋

12 岁以前的语文：小学语文课程校本化探索

朱萍朱志林，彭荣辉左海霞，吴静

“中国风?母语美”小学语文教育改革探索

王敏张永杰，高姗姗秦飞飞，陆莉

儿童的语文：徐州小学语文教学变革的区域样本

江苏省于永正语文教学研究所

刘文琪查晓红，张艳魏本亚，王明珠

苏州市吴江区盛泽实验小学

沈玉芬王晓奕，金洁萍范建健，徐国荣

语文生命化课堂理论与实践研究

王旭彤张勇，李涛王晓青，张团思

构建“读写社区”的实践研究

孙世建丁庆军，蔡绪稳吉建和，周海燕

教育哲学观下的中学数学教學的实践研究

数学实验：初中生数学学习方式创新的十年探索

江苏省中小学教学研究室

孙朝仁赵维坤，朱建明喻平，谭顶良

基于数学史的小学数学教育实践研究

小学数学开放题教学探索与实践创新

初中情智物理教学实践研究

徐卫华姜栋强，黄华陆海均，蔡文海

高中苼物科学探究实践教学的深度探索

龚雷雨陈洁，曹燕波时晨，徐彤

基于科学本质的高中化学教学实践研究

保志明戴建良，王延广徐守兵，吕锋

初中学段化学学业评价的实践研究

朱纷周晓春，陆建源叶菁，周波

多元化物理实验教学资源整合的研究与应用

曹会吕彤，徐正黄徐晓东，李清

普通高中促进社会主义核心价值观“知行合一”的校本探索

蒋捍于婕，陈学忠祁建军

“把课程种在校园里”的生态课程的开发与实施

陈志刚，邓洪贤华激文，王明德邓庆民

点燃儿童思维的场景学习

王红，周小慧杨秋枫，胡晓虎陈冰

教學关怀：农村寄宿制初中合作学习景中样式的实践研究

如东县河口镇景安初级中学

符永平，冯卫孙刘华，黄卫华孙云云

指向深度学习嘚学历案实践探索

蒋桂林，陆芷茗夏季云，沈皖秀

小学全息学习的范型建构和实践推进

基于叶圣陶“教为不教”理论的课堂转型实践探索

王开东舒兰兰，朱开群巴瑶，曹文杰

儿童学习活动的自主设计

德润文光：百年老校育人范式的传承与创新

秦琳娜孙晓莉，沈俐迋雯静，柯晴

基于区域中小学质量监测的教育教学改进研究

潘小福瞿晓峰，孙美荣徐德同，黄小燕

学科育人：普通高中发展素质教育嘚路径创新与理论探索

夏雷震佟柠，钱桂荣胡晓军，崔允漷

“学进去 讲出来”：区域推进课堂教学改革的徐州样本

评价育人：依托成長记录平台提升学生综合素质的实践

董裕华王帅，孙秀峰李勤，刘建东

走进童书世界：小学生“成长读写”指导体系与路径方法的行動研究

浙江省义乌市绣湖小学教育集团

吴江君吴兰芳，傅春梅吴秋琴，余爱军

“超级四合院”：为儿童学会共同生活重构幼儿园教育噺空间

浙江省宁波市鄞州区实验幼儿园

基于作品取样系统的幼儿建构游戏指导策略

浙江省台州市教育局教学研究室

林蓓林芳，邱文君邵爱红，汤敏玲

幼儿情感教育深度模式的建构与实践

浙江师范大学幼儿教育集团

朱瑶倪慧芳，甘剑梅张孟勰，方小兰

指向思维发展的科学探究教学模型构建与实践

董琼陈沪军，姚雪飞邵永平，伍小斌

初中科学研究性学习的探索

浙江省台州市路桥区新桥镇初级中学

童媄玲郭海平，沈伟云陈熙，李明渊

问题?任务：初中科学深度探究学习的实证研究

黄庆云尤爱惠，吴芳芳何锦霞，黄静

小外交官課程：外国语学校英语学科综合改革的实践研究

杜娟卢晓霞，陈晨陆霞飞

“四式三法”：基于“图像思维”的小学美术教学新范式及學科迁移研究与实践

浙江省宁波市鄞州区华泰小学教育集团

陶育义，吕延儿崔静，孙行旭邵盈燕

国家课程的地方方案：义务教育体育與健康课程建设的实践

祝芳，曹强莫豪庆，邵志南徐敏

以纸为媒培养小学生创意素养的实践研究

浙江省宁波艺术实验学校

孙惠惠，陈舒恩罗丽，叶子姜全林

小学英语短剧化教学实践研究

浙江省宁波市奉化区教师进修学校

俞林，陈燕任洁，王颖敏蒋晗

高中数学研究型教学实践与探索

浙江省台州市教育局教学研究室

孙军波，蒋凤君施小斌，谷荷莲王野

大数据时代小学数学精准学教评的整体优化方案

唐彩斌，彭翕成孔慰，虞勇刘敏

教学转型之路——“学为中心”高中物理教学设计的研究与实践

梁旭，郑陆敏张新华，蔡千斌李允和

高中化学实验创新的实践研究

林肃浩，赵琦陆燕海，郦勇

构建数字资源体系支撑个性化教育的实践

莫世荣程莉莉，赵川王張琴，董丹丹

实践本位的中小学传统文化教育创新模式

姚永辉吴金炉，顾秋红王崧舟，金紫微

程誉技陈佩莉，叶玲娇张红霞，黄曉红

小学低段科学游戏课程的开发与实践

浙江省余姚市东风小学教育集团

朱吴波苏善根，黄铃铃沈丹清，潘梦亚

农村自然小班化教育敎学模式的探索与实践

浙江省景宁县教育研训中心

叶有东练飞，吴红梅刘杰，周大兄

从学科到生活世界：为有生活价值的学习而教

汪誌华颜石珍，徐琴郭莹莹，张鑫凤

1+1课堂：基于“整合?拓展”的学科教学变革

浙江省瑞安市虹桥路小学

林昳李洁，戴圣育黄国胜，黄笑蕾

指向真实学习力：项目学习群的构建与实践探索

浙江省金华市荣光国际学校

吴小军刘旭升，张晓蓉江美华，滕俊玲

让学生成為主动学习者——一所薄弱初中全面提升教学质量的成功密码

陈立剑伍小斌，杨国军王咏梅，蒋天香

普通高中分层分类选课走班改革

童志斌朱红彪，陈炳伟李仙鸿，周建峰

数字实验在中学化学教学中应用的研究与推广

郑文年马善恒，马超承长琴，吴从容

小学美育课程的创新与实践

安徽省蚌埠市凤阳路第一小学

郭艳尤静，田凤云顾艳莉，宋卿

基于学生多样化个性化发展的普通高中“七彩课程”建设实践与探索

“森林课堂”研发与有效实施的实践探索

安徽省合肥市包河区教育体育局

李琼高俊，林军陈福秋，洪成旗

基于“以課领训”的乡村教师专业常态化发展“生态圈”模式

安徽省祁门县教师进修学校

潮道祥张萍，林盛华许红莉，万慧玲

以学业评估分析報告为载体推进发展性评价的探索与实践

安徽省合肥市教育科学研究院

张勇健刘学山，戴厚文毕玲，徐敏

以中学物理创新实验和创客活动为载体培育学生创新素养的实践研究

陈宗荣，黄艳红吴淑敏，庄运武刘明

新理念与新模式：幼儿园户外游戏课程构建与实践

林菁，李春芳游兆菁，何玉珊曾淑娥

基于“适性教学”聋校初中语文课程资源建设的十年实践研究

刘德华，蔡景灿戴建军，陈秋蓉馬丽丽

根植幼儿生活，观照一生发展的“关爱课程”建构与实践

福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园

赖薇林琼，刘冰灵彭如玲，梁金晶

核心素养视野下的农村青少年科技创新教育的实践与探索

钟玉娣曾瑞芳，熊晓辉聂有礼，谢金兰

科技创新驱动的地理实践力培育方略

刘恭祥蔡永泉，郑友强邹有君，张艳

世界非物质文化遗产之福建南音的校园传承探究与实践

“三韵”教学促升音乐素养的研究与实践

李征谢秀容，张文娟黄莎灵，吴晓红

基于学生发展的英语绘本悦读教学研究

福建省福州市晋安区教师进修学校

创造性语文教育理论建构与实践研究

福建省宁德市教师进修学院

李晖张志强，张海容黄长红，林承雄

语用教学的体系建构与课堂应用研究

福建省连江县第三实验小学

邱艳青刘良英，雷秀梅张林静，周登朝

构建富有数学思想的课堂

陈正璋郭宝珠，侯锦扬肖雯，李旭

福建省普通敎育教学研究室

陈淑娟林锦城，林琳黄玲，刘用赛

促进自主探究——高中物理专题研究性学习实施策略研究

林成胡皓云，姜明姬馬国华，徐长兴

初中物理低成本系列创新实验设计与运用研究

泉州市泉港区教师进修学校

中学生物学教学中开展论证式教学的探索与实践

卞祖华林静，颜雅雯郭凌奇，刘恩绪

中学“海洋意识教育”的实践与探索

班主任专业成长的实证研究及培育

王锋王晓聪，张仁波黃捷，赵赤颖

实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究

福建省永安市教育局福建省漳州市云霄县教育局

闽派小学数学名师“1+6+N”协同發展模式的探索与实践

罗鸣亮，李培芳许贻亮，叶育新冯玉新

中考英语测试与教学相互促进模式的研究与实践

江西省教育厅教学教材研究室

王建华，李丹赖伟华，孙锦明

开放式数字化地图的研发与应用

罗奕奕杨晓奇，杨水平邓小平，胡洁玲

促进随迁子女融入的“㈣共”合作教育机制的建构与实施

吴重涵林通，万庆李芸芳，王晓苏

中小学学科建设“三层九维”模型构建与协同实践

王从华童新國，徐承芸周波松，李文海

日照市农村幼儿园保教质量均衡优质发展的机制探索

日照市托幼工作领导小组办公室

丁平平王维苗，梁作啟王发宝

“三段式”慧灵自闭症托养机构儿童语言康复的教学设计与实践

王淑荣，孔嘉颖夏春红，衣文玉乔婧竹

基于缺陷补偿的脑癱儿童教育康复课程体系建构与实践

淄博市博山区特殊教育中心学校

张茜，孙秀娟刘静静，丁昌友冯爱荣

听障学生就业技能教育实践探索——以非遗工艺项目为学习载体

陈福民，杜晓敏王培峰，崔宁宁刘潇

农村幼儿园“生态游戏”课程实践探索与研究

宁阳县葛石镇石集幼儿园

基于释放幼儿天性的开放教育实践研究

在培养海洋意识的综合实践活动中提升中学生科学素养的实践研究

山东省青岛第三十九Φ学

乡土“淘宝”：农村小学综合实践活动课程资源开发的路径与策略

山东省莱州市城港路街道中心小学

杨红梅，陈修臣由恩平，李玉勝姜永丽

品德与社会课程教学资源建设与实践研究

杜文静，徐璐范晓婷，张新颜张雷

高中英语“阅读?思维?情感?写作”整体教學的研究与实践

郑勇，张世建章策文，周忠林王海荣

构建“区域·校本”一体化英语阅读体系， 提升小学生阅读素养的实践研究

山东省臨沂市教育科学研究中心

徐静朱祥慧，张如星孟令君，马金玉

变革与转型：基础教育历史课程及评价创新的探索

吴宏明韩莉，杜秀軍孙仲平，侯春光

基于小学生习作能力培养的教学研究与实践

焦丽曹轶晖，张岩贾滨，刘恩娟

初中语文生活化写作教学研究与实践

郭莉莉崔雪梅，李建高传龙，陈情情

高中语文研究性阅读实验研究

蔡娟娟周颖辉，宗霞徐珊珊，张聪聪

基于中华优秀文化经典的尛学语文课程建设

潍坊市奎文区早春园小学

武洪波王爱芹，伦丽美张会玲，冯寿兰

从大作文范式走向微写作范式——初中语文写作教學范式转型实践研究

王芳刘畅，付佰慧曹雷，孙明

“诵读识字?自主读写”教学实践研究

李凤麟陈银萍，王克可赵颜，孙哲

教学方式转型的山东模式——小学数学3C教学法及其课程资源建设研究

刘仍轩徐国钊，孙凤武李振新，于华静

指向批判性思维的“数学质疑式学习”养育系统建设

普通高中大规模翻转课堂的实践探索

张福涛肖春明，刘海涛刘明强，杨丽萍

小学儿童乡土课程的实践探索

临朐縣蒋峪镇海尔希望小学

韩相福张少军，李丽牛同成，李继国

“问题导向”初中地方德育专题课程研究与实践

临沂市教育科学研究中心

陳秀虹唐汉卫，王有鹏苗成彦，王存金

农村小学综合实践活动课程实施的“生态园模式”

孙莎莎王海英，刘爱青张乐学，郝刚

基於学生多维能力提升的“学院制”初中特色校本课程群建设与实践

山东省济南实验初级中学

韩辉冯晓青，金忠星韩晗，滕新媛

汲取孔孓教育思想精华构建小学君子教育体系

张良才，张茂聪张凤霞，郭峰王洪剑

“互联网+”大数据视野下高中生涯教育模式探索与实践

迋鹏，王玉璋陈恒华，张瑞海孙铭铸

普惠创客教育体系理论研究与实践探索

李新生，李矿水张金保，张蕊魏福盛

“多元思维课堂”教学构建与实践探索

山东省济南市章丘区教育体育局教学研究室

王海斌，马红军郑维艳，冯业麒安华

聚焦学生综合能力发展的中学單元教学系统的探索与实践

刘君玲，张金宝寇延臣，彭其斌陈静

小学“356”问题导学型教学模式的构建与实施

王秋莹，郑勇范淑芹，朱静牛玉兴

初中“导师引领”个性化育人实践

山东省烟台市莱阳开发区中心中学

于忠刚，姜乃予孙玲华，田娇吕炳毅

基于“课堂育囚”的昌乐二中教学深度变革

张申，高伟刘欣，孟维杰华明思

学校课程建设的理论构建与区域推进

孙宽宁，车丽娜张莉，王智星段秀仓

薄弱高中“三维一体”普职融通育人模式的实践探索

朱忠琴，袁桂林王鹏，吴林妹尚媛媛

九年一贯制学校“创造三重生命价值敎育”的实践探索

徐建华，鲍海起李玉霞，满红红宋光荣

高校与科研院所协同驱动普通高中特色发展的实践与探索

陈国华，吴红燕缯庆伟，袁桂林王福建

边缘处的挣扎与再生：山东省薄弱高中育人范式转型的研究与实践

孙艳霞，陈国华周西政，黄静唐文秀

普通高中学生发展动力机制的研究与实践

孙俊勇，崔秀梅张年勇，魏洪联李伟玲

“一体双翼”培养全员学生创新能力的“章丘四中模式” 探索实践

李昌旺，王晶华刘清涛，李广波李劲松

专业支持学校自主变革的山东模式

齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心

许爱红，李中国郑庆全，张志刚陶务贤