花果山打一数字，猜三个数字

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《走进花果山打一数字―10以内数嘚连加连减》
《义务教育课程标准实验教科书》（青岛版）一年级上册第45―47页
新课标指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的学习方式应以动手实践自主探究，合作交流为主；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识經验基础之上居于以上几点，在本课设计中我创设了学生熟悉的畅游花果山打一数字情境，引导学生在一系列的实践、探索活动中獲得数学知识，体验成功喜悦
本版块是在学生学习了简单的10以内加减法，具备了初步的计算能力的基础上进行教学的其目的是为了帮助学生在计算过程中掌握计算顺序。
连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题将它放在学习了10以内两个数相加减的後面，一方面是对加减法含义的一个拓展另一方面也

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