感觉式子二整个都是错的你抄对了嗎?
e的y次那一步到是没问题书上的e的x次导数是e的x次是因为x的导数是一,正常就是e的x次再乘x的导数而x的导数是一,所以没写上去
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上作业帮搜啊 俺不懂 帮不了你
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我去,这是夶学学的高等数学呀
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摘要:教师资格证面试考试包含抽题、编写教案、试讲、答辩等环节历年教师资格证面试题库丰富多样,本篇告诉你教师资格证面试考试的备考技巧
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一、本节课的教学目标是什么?
【知识与技能】掌握两个函数的和、差、积、商的求导法则熟练运用导数的运算法则求某些简单导数计算题函数的导数。
【过程与方法】通过对导数的运算法则的探究过程加深对求导法则的理解,增强有条理的思考
【情感、态度与价值观】在探究过程中,提高学习兴趣激发求知欲。
二、请说一说你是如何让学生理解和掌握函数和、差的运算法则
在上课時,先让学生复习基本函数求导公式并回顾导数的定义。然后出示一道关于两个简单导数计算题函数和的题目让学生利用函数的定义求导,学生思考后动手证明教师检查写的过程,并给出函数和的求导法则同样的让学生得出函数的差的运算法则。
通过提出问题引导學生去猜想证明培养学生思考探索的精神。
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根据定義该式子=3*2=6
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【原题h→∞好像有错!!!应该是h→0】
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