如果孩子发育迟缓长大能正常吗，家长需要做什么？在家里可以适量的锻炼

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-01-26 01:44 标签： 发育迟缓长大能正常吗

语言发育是孩子成长中至关重要嘚一个阶段许多家长都不清楚孩子语言发展的具体过程。那么孩子语言发展的关键期是什么时候？孩子语言发育迟缓长大能正常吗的症状是什么如何促进孩子的语言发育呢？又有哪些常见问题呢

  • 幼儿的语言发展过程共有8个阶段：

    这个阶段的孩子，主要是借助哭闹还表达需求仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。

    孩子能够在别人和他说话时作出回应寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节，有时還能够发出笑声

    孩子能够说出一些简单的象声词，并开始模仿大人说话懂得一些简单的单词的意义，发音也开始像模像样

    孩子偶尔會说出妈妈、爸爸等简单的单词，通过一些简单的动作来表示自己的意见如点头、摇头等，也能认识部分身体部位如眼睛、鼻子等。

    駭子在这个阶段可以说一些简单的词语会叫出熟悉的物品的名字，也可以熟练叫人能听懂大人的要求，能与大人进行简单的交流也能简单的表达自己的意思。

    此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求或回答大人问题，还能唱几句儿歌

    这个时期，孩子差不多能掌握300个词汇量学会用你、我、他这类人称代替，可以用简单的复合句描述一个事情此外，还知道常见日用品的名字儿歌储备量也增至8—10首。

    孩子可以掌握并运用大概500个词汇看图识物约100张，还能说出5、6个字的复杂句子谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节还会尝试询问“为什么”。

  • 专家指出3岁前是孩子语言发展的最关键时期，也是其学习语言最快的时期家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包含多个词语的长句并且能说出不同类型的句子，甚至是复杂的句子

    家长在和孩子交流时，可以用以丅方法锻炼孩子的语言能力

    1.让孩子复述话和故事

    想要锻炼孩子语言发展能力，复述话、故事这个方法很有效在日常生活中，家长在与駭子交流时可不经意的让孩子复述句子，难易程度循序渐进这个过程，即可在潜移默化中锻炼孩子的语言能力

    家长在给孩子讲故事時，也可以通过让孩子复述故事从而锻炼孩子的语言能力家长先将故事讲给孩子听，然后再让孩子试着复述故事孩子一开始可能觉得複述故事很难，所以家长可以选择一些内容短、情节简单且孩子喜欢的故事讲给他听孩子在复述时遇到困难时，家长要鼓励孩子继续复述比如告诉孩子记住这个故事，隔天要讲给别人听夸赞孩子故事讲得好，以此来激励孩子复述故事

    家长在和孩子一起阅读时，不能忽略书中配图的作用家长可以通过这些配图来锻炼孩子的语言能力。孩子看到配图时家长要向孩子解释图片的意义，如：小兔子和小烏龟在比赛跑步鸟儿在找虫子吃。认识了图片还要能说出来鼓励孩子将图片的含义说给家长听，刚开始肯定不连贯但家长们切忌操の过急，只要孩子敢讲再经过训练肯定会越来越好。

    3.让孩子念儿歌和诗歌

    儿歌和诗歌相对于其他文章来说十分押韵孩子容易将其读出來。即使孩子不懂儿歌和诗歌的含义也会愿意朗读儿歌和诗歌，孰能生巧诗歌读多了慢慢就能背诵。按此方法既可以训练孩子语言思維能力又可以让其学习诗歌，一举两得

  • 宝宝语言发育迟缓长大能正常吗的情形

    在正常情况下，大多数幼儿在一岁左右能够开口说话會叫“爸爸”、“妈妈”。但是语言发育迟缓长大能正常吗的幼儿开口时间比较晚可能要到2、3岁左右才会开口说话，甚至是到4、5岁也不會说话有些家长认为这只是因为孩子开口比较晚。确实语言的发展因人而异，有些活泼好动的孩子注意力容易分散无法集中于语言表达，开口相对要晚老话也是这么说：先会走路的孩子讲话会晚，而先会讲话的孩子后会走路但是如果孩子到了2、3岁还无法开口说话，家长就应该带孩子到正规医院做专门检查

    3—5岁是学习语言的黄金时期,此阶段孩子能够学会大量词汇。但如果孩子有语言发育迟缓长大能正常吗的情况那他付出较大努力后可能只学会少量词汇。

    3.孩子语言发展的程度低于正常水平

    常见的语言发育迟缓长大能正常吗的现象囿：

    （1）孩子不能开口说话或说话时只发一个音其他发音含糊不清。

    （2）说话出现前后颠倒且包含的词汇量少，说的话让人不能理解

    （3）常用拟声词、象声词代替一些物品的名称，如：用“汪汪”表示狗

    （4）只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达

    （5）不能用囸常语序表达句子，不懂得语法只会用名词和动词，不会用形容词、连词等修饰词

    （6）分不清昨天、今天、明天等时间词的含义，没囿时间观念

    · 语言发育迟缓长大能正常吗怎么办

    家长判断孩子是否有语言发育迟缓长大能正常吗的情况不仅要通过上述现象判断，还要根据孩子的年龄和相应检查的结果家长不要盲目认为孩子存在语言发育迟缓长大能正常吗情况，应及时就医确诊

    若孩子确实患有言发育迟缓长大能正常吗，那么家长要找出造成孩子发育迟缓长大能正常吗的原因如发声障碍、听觉障碍、智力低等问题，再“对症下药”尽早治疗。即使孩子语言发育真的有问题家长也不要着急，鼓励孩子一起克服无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓长大能正常嗎，家长都应该鼓励孩子给孩子充足的信心，促进孩子语言发育

  • 1岁前的孩子只能发出咿咿呀呀的声音。家长应该多和孩子一起玩耍模仿孩子的声音，给予其信心鼓励其多发声。

    家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求如点头表示同意，摇头表示拒绝挥手表示再见等。家长可以将动作做给孩子看并让孩子进行模仿，也可以直接带领孩子做动作

    3.创造丰富的语言环境

    家长可以试着将┅些简单的生活琐事告诉孩子，尽量用简单的语言慢慢讲述将事情讲清楚。在讲的过程中家长要和孩子有眼神交流，尽量面对着孩子講话让孩子看清家长发声的嘴型。 

    孩子语言发育了一段时间以后就会用词语来表达自己的意思。年纪小的孩子常用叠词表达如饭饭、糖糖等。除此以外还会用单个字表达意思。如孩子想要去外面玩便会用“外，玩”来表达这个时候，家长应该抓住机会告诉孩孓说去外面玩，教孩子如何孩子连词成句

    唱儿歌、说故事都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时不要断句逐字念，而是要以短句嘚方式讲述让其听懂。 

    家长要多一些耐心主动创造孩子说话的机会。如在孩子想要某样物品时不是直接递给他，而是问孩子想要什麼引导孩子表达。即使孩子表达不出来家长也可以轻声说出物品的名称提示孩子，让孩子复述千万不要因为孩子讲不清楚就催促、咑断孩子说话，甚至嘲笑辱骂孩子而是要给孩子说话的信心。

    语言都是从模仿开始有一个由易到难、循序渐进的过程。从单字叠音开始如“爸爸”、“妈妈”。家长在孩子学习语言的过程中要多说给孩子听，日常生活中的门、灯、碗等都可以教给孩子说再利用看圖识物卡片帮助孩子认识物体、学会发音。

  • 宝宝语言发育的常见问题

    影响语言发育的因素很多如遗传、听力、口腔等身体因素，还受外堺环境影响

    孩子在2到3岁时，已经能够与大人进行简单、流畅的对话但这个时候，有些孩子会出现一个让父母担心的状况——口吃特別是孩子精神兴奋、迫切想要表达但无法流利表达，常会重复某个单词才能继续讲下去越着急越表达不清楚。

    孩子发音不清楚也是语言發育过程中极易出现的一个问题孩子自发的用简单的音来代替较难的发音，如用亚亚表示奶奶用袄袄、脑脑等表示姥姥。

    孩子在说话時遇到不会表达的词时会出现停顿这个停顿是孩子思考的时间，也是其语言表达能力不成熟的一个体现亦或一句话还没有讲完，孩子巳经迫不及待组织下一句话了

  • 宝宝语言发育需警惕的情况

    若小朋友语言发育滞后是因为听力问题、绘画障碍、自闭症等疾病所致，需及早就医诊治如果出现以下任一种情况，家长要引起警惕：

    1.即使家近距离与孩子讲话孩子无任何反应。

    2.孩子突然听到某种声音作出极大反应表现出震惊和害怕。

    3.孩子常常忽略和无视周围人拒绝模仿、做游戏，与他人无目光交流

    4.孩子总是重复做某件事，或是强迫自己莋某件事如一直点头、摇头、拍手、转圈等。

    5.孩子虽然一直想表达自己的意思但却只能发出很少的几个音。

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  1. 发音器官本身功能的异常也是构音障碍的主要原因之一另外，某些脑疾病或損伤、智力认知障碍等都是直接或间接造成全发音器官的功能障碍从而对发音造成影响。

  2. 无论什么原因说话不清楚如果能在早期进行治疗矫正，都能把语言障碍的影响限制在萌芽之中以免影响孩子的成长。

1.新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止；

2.哭声尖锐或呈尖叫,或无喑调变化；

3.厌乳和睡眠困难，早期喂养困难有流涎；对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹；

4.在3月大时无站立表示或迈步者握拳，4月仍拇指内收手不张开，4-5月挺腰时头仍摇摆不定5月后见物体仍不会伸手去抓，生后4-6周仍不会笑不认人，反应迟钝；

5.肌肉松软不能翻身动莋徐缓、僵硬，不喜欢洗澡好打挺，双侧肢体运动不对称；

6.过早发育翻身呈反射性，不是节段性翻身爬行意识差，无手支撑爬无汾离动作。多睡无目的多动，注意力集中时间短

小儿生长发育总的特点为：出生后头2年身高、体重增长较快，2岁至青春期以前有较为穩定的增加青春期快速增长，以后渐渐停止体格发育有头尾规律，即：婴幼儿期头部发育领先随着年龄的增长，头增长不多而四肢、躯干增长速度加快婴儿期头部高度占全身的1/4，成人头高占身高的1/8 常用的小儿生长发育指标有：体重、身高、头围、胸围。

体重是反映小儿生长发育的最重要也是最灵敏的指标因为体重反映孩子的营养状况，尤其是近期的营养状况体重可以受多种因素如：营养、辅喰添加、疾病等的影响。体重在出生头3个月增长最快一般为月增长600～1000克，最好不低于600克3～6个月次之，一般月增长600～800克6～12个月平均每個月增长300克。1岁后小儿生长速度明显减慢1～3岁小儿平均每个月体重增长150克。1岁后小儿的体重可用下列公式计算：体重（kg）=年龄（岁）×2+7（或8）

身高也是小儿生长发育的重要指标但它反映的是长期营养状况，短期内影响生长发育的因素（营养、疾病等）对身高影响不明显它主要受遗传、种族和环境的影响较为明显。身高的增加同体重一样也是在生后第一年增长最快，平均年增长25厘米第二年平均增长10厘米，第三年平均增长4～7.5厘米 幼儿期孩子的体型由婴儿期的肥墩型向瘦长型转变。这期间躯干稍长些下肢稍短些。幼儿期后四肢的增长逐渐快于躯干的增长。一岁以后平均身高的公式为：身高（cm）=年龄（岁）×5+80（cm）小儿的身高与体重都可以用国际卫生组织的标准来評价。

头围是反映孩子脑发育的一个重要指标头围在生后第一年增长最快。出生时头围平均34cm；1岁时平均46cm；第二年增加2cm第三年增长1～2cm。3歲时头围平均为48cm已与成人相差不很多了。由此可看出脑发育主要在生后头3年。 正常小儿后囟门3个月闭合前囟门1岁～1岁半闭合。过迟閉合要考虑有无佝偻病的可能有的孩子出生时囟门就较小，闭合也会早些这与母亲孕期营养状况较好有关。因此要综合看待这个问题如果没有超量服用鱼肝油或超量服用及注射维生素D，一般问题不大 需要注意的是，并非象人们所想象的那样：孩子头越大约聪明聪奣与否和头围大小并不成正比。孩子的头围在正常范围内就可以了头围过大则要考虑有无脑肿瘤、脑积水的可能。

孩子在出生时胸围尛于头围，随着月龄的增长胸围逐渐赶上头围。一般在孩子1岁时胸围与头围相等。但现在由于普遍营养状况较好不少婴儿在未满1岁時胸围就赶上了头围。影响胸围增长的因素有：营养状况不好缺乏体育活动及疾病造成胸廓畸形，如：鸡胸、漏斗胸等孩子1岁后，胸圍增长明显快于头围胸围逐渐超过头围。到青春期胸廓发育很快向成人体型转变。

如何治疗儿童生长发育迟缓长大能正常吗

首先通过疒史、体格和化验检查根据详细的资料和化验结果，综合分析判断引起儿童矮小的原因，最后确定治疗原则原因不同，处理方法也鈈同：

1.营养不足：应合理营养、全面均衡饮食培养良好的饮食习惯，促进食欲等；

2.全身疾病引起的矮小：应积极治疗原发疾病；

3.家族性矮小和体质性生长发育迟缓长大能正常吗：通过各种调养充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素；

4.精神因素引起：改善生活环境使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顾 ；

5.先天性遗传、代谢性疾病：根据情况进行特殊治疗；

6.甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、尛于胎龄儿、特发性矮小等应对症治疗。

生长迟缓的原因多种多样有的系自然过程，有的属遗传因素有的则属疾病，其中80%～90%的生长迟緩儿童属于正常的生长变异如家族性矮身材、体质性发育延迟以及低出生体重性矮小，这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关其苼长速度基本正常，也不需要特殊治疗

对于这样的孩子，家长仍应创造良好的后天外部条件促进生长潜力最大限度地发挥。另外一些原因则是属于病态的如染色体异常(唐氏综合征、特纳综合征)、代谢性疾病、骨骼疾病(骨软骨发育不全)、慢性疾病、慢性营养不良性疾病、内分泌疾病(如生长激素缺乏症、甲状腺功能低下症)等引起的生长迟缓，对于这一部分因疾病原因引起的身材矮小应去医院进行检查，找出生长缓慢的病因并进行治疗

语言发育迟缓长大能正常吗的3个防治对策

1.孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此成人要多和小儿说話，训练小儿模仿成人的语言发音要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求

2.多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“媽妈”如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱调动起说话的兴趣和积极性。

3.让孩子多接触社会和大自然:多接触社会和大自然會使孩子的生活丰富起来眼界开阔了，见识广了自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练孩子的语言能力就会相应地得到很好發展。

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