都说“分分是学生命根”，这话可是一点没错这不，武汉的┅名小学生就因为考试成绩不理想而惹怒了母亲生生被训哭。然而这个不理想的成绩并不是大家想象的个位数或者是不及格，而是“94”考“94分”都没法令家长满意，笔者不禁惊出了一身冷汗原来，在这次期末考试中该小学生的数学成绩没有达到中等生的水平，在岼均分以下结果让母亲大发雷霆。
“望子成龙望女成凤”是每一个中国家长的共同心愿。然而如何才能使子女成龙成凤却一直困扰着父母，围绕如何教育子女的争论也从未间断“虎妈”“狼爸”式的“中国式家庭教育”更是被众多家长所推崇。“三天一顿打駭子进北大”的口头禅也一度成为了很多家长的教子“座右铭”。就这样“呼喝”“棍棒”成为中国孩子成长中“家常便饭”。殊不知如此教育不止会伤害孩子们的自尊心，不利于孩子克服依赖心理学会自立自强，更会抑制孩子的个性发展有碍孩子的创新精神和创噺能力的培养。
然而“中国式家长教育”的问题真的只出在家长身上吗？笔者以为不然对于分数和成绩的过分追逐而忽视学生的身体健康甚至是尊严的“中国式家庭教育”禁而不绝，说到底是因为应试思维“阴魂不散”。在应试思维的“统治”下学校一味追求升学率，老师则“变着法儿”的用各种手段“刺激”家长逼迫孩子考出好成绩而学生们，在成绩的压迫下磨去了棱角，失去了活力荿为了考试的“机器”。长此以往学生的未来何在？教育的未来又何在
显然，在应试思维下“素质教育”是也只能是一句口号洏已。应试思维不祛“中国式家庭教育”就不会绝迹。这就要求教育部门要彻底改变应试教育制度从体制、机制上突破教育改革的瓶頸，只有这样学校和家长才能真正摆脱应试思维的束缚，转变教育方式和理念我们的教育才能真正走出“重分数，轻能力”的应试教育窠臼
