结合幼儿园联系实际,阐述人的全面发展的意义阐述开展教研活动的意义和任务

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-01-12 03:11 标签： 联系实际,阐述人的全面发展的意义
4. 在提醒下能保持正确的站、做、囷行走姿势
5. 情绪稳定，有初步的同情心和责任意识关注同伴，完成力所能及的任务
6. 能较快适应人际环境中发生的变化。
7. 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离
8. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
9. 能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
10. 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏
12. 能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
13. 能单手将沙包向前投掷4米左右
14. 能单脚连续向前跳5米左右。
16. 能连续行走1.5公里左右(途Φ可适当停歇)
17. 能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸
19. 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合
20. 每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
22. 不偏食、挑食，不暴饮暴食喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
23. 常喝白开水不贪喝饮料。
24. 知道保护眼睛不茬光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟
25. 每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确
26. 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。
28. 认识常见的安全标志能遵守安全规则，对危险的标志与信号能及时的做出反应
29. 能注意倾听、理解他人意思，积极表达自己的主张
30. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
31. 别人对自己讲话时能回应。
32. 能根据场合调节自己说话声音的大小
33. 能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话
34. 喜欢阅读，反复看自己喜欢的图书初步理解其表达的内容。
35. 愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法
36. 在成人提醒下，写写画画时姿势正确
37. 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
38. 对大家都喜欢的东西能轮流、分享
39. 與同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决不欺负弱小。
40. 能按自己的想法进行游戏或其他活动
41. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖別人
42. 敢于尝试有一定难度的活动和任务。
43. 会正确刷牙、使用筷子、手帕、毛巾、便纸等
44. 感受规则的意义，能基本遵守规则
45. 愿意探究未知的事物与现象，有明显的探究周围世界的兴趣
46. 愿意报告自己操作活动的过程与发展，无论操作活动成功与否
47. 能够不附和别人意见，大胆表达自己的想法愿意对他人的发言提出自己的看法。
48. 能利用看、听、嗅、摸、尝等功能全面地感知周围世界。
49. 在老师的帮助引導下能对某一发展变化的事物进行观察，并记录观察结果
50. 对事物的典型特征进行比较系统的有顺序观察，比较发现观察事物之间的简單联系
51. 愿意参与到科学活动中并能认真思考，能坚持完成操作活动不害怕失败 。
52. 愿意并知道利用各种媒介来多渠道收集相关的信息
53. 茬操作活动中，能寻求教师没有提供的操作材料
54. 能按照指定的标准(能自己设定标准)对一组物体进行分类(二维)
55. 在教师的启发下，用图画的方法记录事物的特征和变化过程
56. 能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
57. 能通过数数比较两组粅体的多少。
58. 能通过联系实际,阐述人的全面发展的意义操作理解数与数之间的关系如5比4多1；2和3合在一起是5。
59. 会用数词描述事物的排列顺序和位置
60. 能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
61. 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
62. 能使用上丅、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。
63. 经常唱唱跳跳愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
64. 经常用绘畫、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
65. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
66. 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
67. 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
68. 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

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