银杯中哪一句话最能体现蒙古歌曲银杯歌词特点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-16 12:42 标签： 蒙古歌曲银杯歌词
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银杯杯里斟满，醇香的奶酒

賽勒日外咚赛，朋友们

欢聚一堂，敬请干一杯

丰盛的宴席，全羊肉最美

赛勒日外咚赛，朋友们

欢聚一堂，敬请干一杯

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《银杯》是人音版义务教育阶段七年级上册第三单元“草原牧歌”第一课时演唱教学内容它是一首旋律悠扬，起伏较大带有欢快、热烈的情绪特征的歌曲，是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌（风俗性宴歌）每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌以礻对宾客的盛情。通常宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。在歌曲演唱中要把表现音乐情感和刻画音乐形象放在重要位置上加以处理，才能逐步培养学生的音乐表现能力本课是一堂唱歌课，所以重点仍是如何引导学生恰当的表现歌曲在教学設计中，可采用梯进的方式先跟随范唱带默唱，再谈谈自己将如何处理歌曲最后听听哪种处理方式最好听，最符合歌曲所表达的意境來达到提高学生音乐表现能力的目的

本节课采用“情境导入──合作探究──展示归纳──拓展提升”等教学流程。

一、重视情境创设让学生通过听觉融入到音乐情境中。

课前导入先让学生观看民族大团结图片，感受中华民族的多样性、统一性接着欣赏《蒙古歌曲銀杯歌词人》（凤凰传奇版），通过这首耳熟能详的歌曲初步感知蒙古歌曲银杯歌词族音乐的风格，感受蒙古歌曲银杯歌词人民热情豪爽的性格特点在这一环节中，学生都能够融入其中即使多数学生说不出歌曲名称但通过聆听歌曲的配器风格，演唱者的个人演唱特色学生能够明显的感知出就是“凤凰传奇”的作品，歌词描绘性较强展现了壮美辽阔的草原美景，使学生很自然的走进蒙古歌曲银杯歌詞族音乐里

二、有效的利用多维教学法，增加课堂教学效益

纵观全课教学环节，我分别采用了感受与欣赏、挥拍读谱、聆听想象、多媒体直观教学、实践与创造等教学策略有效的培养了学生合作探究、动手实践、记忆表达、高效听课、检测反思、自我调节等能力。有效提升教学效果较好完成了培养学生能力的目标。

三、注重对学生音乐课堂学习过程的评价

对于学生在音乐实践活动（聆听、观察、談话、讨论、演唱、模仿、创造）中的参与态度、参与程度、合作愿望以及协调能力、音乐表现力等都进行了真诚客观的肯定，对不对的意见留给学生去讨论再次通过音乐感知，从而获取同伴间的有效评价学生能够在课堂上敢说、敢议、敢评。

1、学生全体音乐实践活动嘚参与面不足个别学生可能是个人基础或兴趣所致未曾主动参与其中；

2、板书设计规划的不足，显得板书凌乱；

3、导入环节的歌曲显得過长应该适当予以裁剪；

4、拓展环节学生舞蹈动作模仿，没有设计音乐应该将动作融入到歌曲《银杯》之中。

针对上述不足之处我將会在今后教学当中加大力度，弥补欠缺力争我的音乐课堂更加完美出色！

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