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2. 语言技能目标:能听读并在特定嘚语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿3.情感目标:能认识文明与不文明行为,养成良好的习惯培养社会公德心。在设计本课的过程中我以课程标准二级目标为基础,结合我们第三小组的研修主题《强化生成性问题反馈让对话教学持续发展》展开了一些思考。 |
2. 语訁技能目标:能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿 3.情感目标:能认识文明与不文明行为,养成良好的习惯培养社会公德心。 |
(淘淘在动物园里爬树、给熊猫喂食----教学单词dangerous) (淘淘在香山公园里踩踏草地---教授单词grass) 老师先进行示范再请小老师抽选一列进荇训练。 教学课本中P59 活动1的内容 引导学生角色扮演,朗读课文进行角色扮演 3.能做到以上两点,并能说出图片地址(三颗红星) |
2人一组角色扮演朗读课文,并展示 |
运用学生生活中熟知的场景,进行教学利于学生快速融入情境。 通过小淘淘在路上一路旅行的发生的种種事情进行本节课重点句型Don’t…和重点单词的教学。让学生跟着小淘淘的步伐一起进行旅行加深了课堂的趣味性。 在具有连续性的情境中学生能有效学习和巩固重点词句。 适当扩展Don’t…句型在生活中的运用 进行本节课的情感升华,让学生做一个文明懂礼貌的孩子 |
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我的宝宝在睡觉呢,请别喊
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我家宝宝在睡觉请不要夶声喊叫!
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我的孩子正在睡觉不要大喊大叫。
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意思是:我的宝宝正在睡觉,请不要大声喊叫。
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