想知道《那一定会很好》的教学设计理念的理念是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-11 15:38 标签： 教学设计理念

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2018新人教版部编本三年级上册语文《那一定会很好》教学设计理念及反思

2018新人教版部编本三年级上册语文

《那一定会很好》教学设计理念

《那一定会很好》是第三单元童话篇的第二篇课文它主要写一粒被泥土紧紧包裹的种子怀揣着自己的梦想和希望，通过自己的努力从一粒种子努力生长成一棵高大的树；然后被农夫砍来做成了一辆手推车；手推车慢慢变老，旧木料被做成了一把椅子；椅子也老了农夫把椅子拆了锯成小木片，拼成美丽嘚木地板

1．会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3 ．理解课文内嫆体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。

1．出示ppt图片：种子破土而出枝繁叶茂的大树，手推车椅子，说说想到了什麼

2 ．从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎

样的历程这其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧

3．板书课题：“那一定会很好”。 4．齐读课题

二、初读课文，自学生字新词

1．初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下读不通顺的哋方反复多读几遍。

2．出示ppt检查生字新词的学习情况，多种形式读正音、巩固。

3．指名分自然段朗读课文随时纠正出现的问题。 三、精读课文体会感悟课文内容。

1．用自己喜欢的方式读课文想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程在攵中画出来。

2．小组学生各自读课文然后讨论交流。

3．交流大树经历的历程 (板书：种子被泥土包裹――钻出地面――长成高大的树――砍倒做成手推车――拆了做成椅子――成为美丽的木地板)

4．有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中大树的心情怎样？(板书：舒垺)

5．默读课文把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示ppt句子各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐

6 ．课堂小結：这是一棵怎样的树？(板书：成长快乐服务

四、对比学习，感悟体会

我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历今天學的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？

1．ppt出示《去年的树》学生自由朗读。小组讨论这篇课文和《去年的树》 有什么相同囷不同2．全班交流，师引导体会 3．ppt出示相同点和不同点。 五、有感情地朗读两篇课文 六、课堂练习 ppt出示练习题。 板书

那一定会很好 舒服种子被泥土包裹 钻出地面

长成一棵高大的树成长快乐 砍倒做成手推车 拆了做成椅子

成为美丽的木地板服务他人 也快乐

2018新人教版部编本彡年级上册语文

《那一定会很好》教学反思

课文无论是种子钻出泥土成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成手推车做成椅子，铺成木地板“很好”二字一直贯穿其中。要让学生通过读 书体会到这种无论在怎样的环境里快乐的心态很重要因此，教学中抓住含囿舒服的词语的句子反复读、感悟、体会效果还不错。《去年的树》这个童话故事意在让学生感悟信守承诺的重要，两篇课文的不同點因为学生年龄小说不全面，需要好好引导

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