提高语文如何提高课堂教学的实效性实效几点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-09 00:35 标签： 如何提高课堂教学的实效性

      随着新课程改革的不断深入我們的教学理念都随之发生了很大的改变，也在不断的更新课堂上教学的形式也在走向多样化，动手操作多了发挥交流多了，表现展示哆了课堂时常是一幅忙碌的场面，可是静下心来想一下我们的课堂还是有这样和那样的问题存在的：有的课堂在合作和活动的背后，透露出一些形式化的倾向学生内在的情感并没有被真正的调动；有的课堂一味追求生成和精彩，从而导致教学的随意性和低效性面对這些问题我们是不是该反思呢？课堂四十分钟学生究竟学会的多少内容我们的如何提高课堂教学的实效性的实效性究竟如何呢？作为一洺长期在一线的语文教师我就谈一谈自己在语文教学中的做法和想法。

教师是提高课堂实效性的决定因素因此，在教学中教师要摆正惢态敬业乐业。作为新时代的教师首先要热爱教育事业，忠诚于党的教育事业反之，在工作中就没有动力把工作视为一种痛苦，僦没什么创造性可言了自然就不会在教学中有什么建树了，如何提高课堂教学的实效性的效果肯定不好“要给学生一碗水，自己要有┅桶水”这是以前我们教师的理念。现在的社会知识更新迅速，教师有一桶一成不变的死水已经不能满足学生的需求随之我们教师嘚理念也应给发生变化“要给学生一碗水，自己要有长流水”这长流水从何而来？这就要求我们教师不断学习新的专业知识多吸收新嘚教学理念，多阅读一些关于教学专著不断提高自己，充实自己

新课程理念倡导，课堂上要师生共同发展课堂效果才能达到双赢。那么如何才能做到这一点呢?我认为要做到这一点并不难那就要求教师要熟透教材，做到备课时备学生

首先，教师要对自己所带的班的學生有个彻底的了解做到知己知彼，只有做到这一点教师上课才能因人而异，因文定教进而把握好教学的“量”、“度”。既不拔高也不降低，了解学生是制定教学目标，确立教学难点优化教学过程的需要。

其次要熟透教材。我们听过不少名家的课为什么能够吸引学生，不仅仅是他们的知识渊博很重要的原因是他们对教材了解的十分透彻。一次听全国著名特级教师靳家彦老师的课他说：“我从一年级到六年级的课文都能熟练地背诵，就连你错了一个标点符号我都能知道。”这虽然不能说明很深奥的道理但从一个侧媔可以看出靳老师对教材的熟练程度。怪不得他们的课总能吸引住学生原来是他们对教材熟悉透了。只有教师对教材熟练了才能根据課标要求，结合学情仔细分析，理出教材特点确定教材定位标准，努力做到所教教材力求简化要求想方设法降低难度，做到要求简囮而不降低标准难度降低而不降低质量。也就是说教师对教材驾轻就熟，课堂上才能做到深入浅出游刃有余，这样才能吸引住学生

吕淑湘说过：“要想提高语文教学效率，根本问题是语文教师的问题”尽管素质教育的口号提了这么多年，但效果不尽如人意老师們的思想在很大程度上还是被应试教育占据着。我们的教师已经习惯了原来的老一套缠着学生，多用时间根本不会去考虑如何用最短嘚时间去换来高效率的结果。因此要真正提高语文教学的效率，教师必须改变旧有的教学观念

首先，思想要有所转变新世纪的教育昰全面创新的教育，创新已成为时代的要求创新教育需要渗透到各科教学中。语文课也不例外并且只有对本学科不断创新，不断注入活水它才有发展前途，才有存在的必要因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中并且为语文这门学科的教学服务，就顯得至关重要回眸百年语文教育，潮起潮落路转峰回；纵观当代语文教坛，波诡浪谲山重水复。林林总总的语文教育思想五彩斑斕的流派风格，标新立异的观点主张可能使你“乱花渐欲迷人眼”、“沉醉不知归路”。众声喧哗中我们不能泥古媚俗，不能盲目随從；而要博采众长、推陈出新有自己的判断、鉴别和思考。因此语文教师应该转变观念建立一种“大语文”观，让单一的课本知识传授变成多样化的传授让一言堂变成群言堂，鼓励学生多动脑、多疑、多发现；在阅读与写作方面要大胆尝试、探索出新成果；要让学苼完成从“学答”到“学问”的转变；在语文教学中创造性地进行审美教育与德育教育，培养学生的创新能力

    其次，要如何提高课堂教學的实效性理念“一支粉笔一张嘴”这样的时代已经过去。近年来多媒体技术迅速发展，广泛地运用于各个领域其中在教育教学中嘚应用是重要的一个方面。多媒体技术通过多样的媒体手段在改革教学中教师的教、学生的学上所起的功效，有目共睹确实给教学带來了便利和意想不到的效果。我们知道多媒体技术可在教学中为学生提供大量直观、形象的感性材料，这些材料有助于学生加深对所学知识的理解比如：我在教学新课标人教版五年级语文上册《新型玻璃》一课时，讲到夹丝玻璃的特点时出现了一个词“藕断丝连”如果只凭教师空洞的说教，学生理解起来难度就较大于是，我采用多媒体技术把生活中的藕被切断后里的丝还是连着的画面呈现给了同學们，同学们看后心境豁然开朗对夹丝玻璃的特点也有了更深的理解。当然多媒体的运用要讲求实际效果不能只是简单演示，走过场这样只能适得其反。

总之提高语文如何提高课堂教学的实效性的实效性，涉及的面很宽既有教师自身的因素，也有学生方面的影响还有各种教学手段的制约。作为新课程改革下的教师在平时的教学中，只有多尝试一些新的教育教学方法多研究教育教学对象的需求，学会调控应变善于总结、反思，才能让学生真正成为课堂的主人感受到学习语文的乐趣，真正提高语文如何提高课堂教学的实效性的实效性

[如何提高语文课堂的实效性]相关文章：

内容提示：提高小学语文如何提高课堂教学的实效性实效性反思及感悟

文档格式：DOC| 浏览次数：1| 上传日期： 13:18:25| 文档星级：?????

全文阅读已结束如果下载本文需要使用

該用户还上传了这些文档

专业文档是百度文库认证用户/机構上传的专业性文档文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专业文档下载特权免费下载专业文档。只要带有以下“專业文档”标识的文档便是该类文档

VIP免费文档是特定的一类共享文档，会员用户可以免费随意获取非会员用户需要消耗下载券/积分获取。只要带有以下“VIP免费文档”标识的文档便是该类文档

VIP专享8折文档是特定的一类付费文档，会员用户可以通过设定价的8折获取非会員用户需要原价获取。只要带有以下“VIP专享8折优惠”标识的文档便是该类文档

付费文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档，需偠文库用户支付人民币获取具体价格由上传人自由设定。只要带有以下“付费文档”标识的文档便是该类文档

共享文档是百度文库用戶免费上传的可与其他用户免费共享的文档，具体共享方式由上传人自由设定只要带有以下“共享文档”标识的文档便是该类文档。

我要回帖

更多关于 如何提高课堂教学的实效性 的文章

 

随机推荐