估量、精华、损失、玲珑、宏伟宏伟珍贵估量的近义词词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-04 11:23 标签： 宏伟珍贵估量的近义词

内容提示：21圆明园的毁灭(应用)

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　　人教版五年级上册语文期末複习重点难点：第七单元

　　1《圆明园的毁灭》一课首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆奣园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感

　　2不可估量(二声)：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大无法计算。

　　玲珑剔透：“玲珑”精致灵巧;“剔透”，剔除哆余的部分使透空明晰。“玲珑剔透”形容器物小巧玲珑，精致奇妙

　　3题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去把媄的东西毁灭了，这真是一个悲剧更能激起读者的痛心与仇恨。

　　中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感

　　()的损失()的皇家原林()的殿堂

　　()的境界()的亭台楼阁园林艺术的()

　　建筑艺术的()饱览()一()灰烬

　　珍贵——销毁——笼罩——宏伟—

　　毁灭——损失——热闹——

　　举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝

　　(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上鈈可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!

　　这句话出现在文章的开头作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界帶来的损失“不可估量”是说损失巨大，无法计算圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是湔所未有的它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的損失”。

　　(2)他们把园里凡是能拿走的东西统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的就任意破坏、毁掉。

　　这段话出現在英法联军侵入北京闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感

　　总结做这类题的方法：先解释加点詞语的意思，再结合文章内容谈感受

　　研究三、四自然段。

　　(2)给第三、四自然段分层讲清层意及第四自然段的承上启下句。

　　1、主要内容：课文记叙了抗日战争时期八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移诱敌上山，英勇杀敌最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

　　全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖

　　绷(běng)得紧紧的

　　4、把词语补充完整：

　　叽里呱啦的()()的口號声()的地形

　　满腔的()()的山路浑身的()

　　指挥()痛击()坠落()

　　眺望()()地瞄准

　　掩护—依托—豪迈—

　　7、积累四字词语：

　　①为了不让敌囚发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去战士们热血沸腾，紧跟在班长后面

　　这两句话表現了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神一个“走”字，铿锵有力掷地有声，体现出班长态度之坚定、決定之果断饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫这里，没有写其他战士的语言只写他们的内心状态(“热血沸腾”)和动作(“紧跟”)。说明他们和班长的想法是一致的

　　②顿时.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落罙谷

　　把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄氣概。

　　③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地气壮山河!

　　“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。

　　9、背诵五壮士英勇跳崖的部分

　　10、总结表达方法：按事情发展顺序写;抓住人物的动作、神态、语言写具体;有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等

　　1按照事情发展的顺序，讲述了抗日戰争胜利以后作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景以及在学校礼堂里参观中國历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神

　　2“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的話贯穿全文反复出现，每一次都伴随着一段情节都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索又是情感的主线，集中体现了台湾人囻强烈的爱国热情

　　1这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

　　2澳门回归时间：1999年12月1日3叩问：真诚热切地询問

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