班级格言小学(一)：小学班级格言大全
▲做一个有实力的人不要让今天的懒惰成为明天的痛。 ▲做人要厚道求学要严谨。
▲尊师重道爱国立德。
▲朂美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力
▲学之染人，甚于丹春
▲要成就大事，先做好小事
▲要争就能赢，要拼才能赢
▲业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。
▲一步二步三步步步高升一天两天三天天天向上。
▲一朝习惯万事易办。
▲一分的浮躁一分的遗憾。
▲以宇宙为教室牵自然为宗师。
▲应知学问难在乎点滴勤。
▲鹰击天风壮鹏飞海浪清。
▲用习惯和智慧创造奇迹用理想和信心换取动力。
▲远大抱负始于高中辉煌人生起于今日。
▲运筹帷幄之中决胜栲场之上。
▲在人生旅途中没有到达终点我不会提前下来。
▲知人者智自知者明。
▲知识 能力=方法 能力 勤奋=效率 效率×时间=能力
▲只有愚者才等待机会而智者则造就机会。
▲纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。
▲先做该做的事再做喜欢的倳。
▲效率×时间=成绩 能力 勤奋=效率 知识 方法=能力
▲心态决定命运自信走向成功。
☆行胜于言超越自我，知识启迪智慧
☆蓄势待发，有备无患
☆学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀
☆学习，学习再学习;努力，努力再努力。
☆学习洳着起之茴不见其增，日有所长
☆学在苦中求，勤中练；不怕学问浅怕志短。
☆学则智不学则愚;学则治，不学则乱
☆学者贵于行之，而不贵于知之
☆志不坚者智不达，言不信者行不果
☆志存高远，心系天下
☆志强智达，言行行果
☆天道酬勤，宁静致远
☆天生我才必有用。
☆天下大事必作于细;天下难事，必作于易
☆团结拼搏，求实进取
☆为了梦想，我们不懈努力
☆惟理想点亮生命的精彩。
☆文学来自勤奋高分源自拼搏。
☆问渠那得清如许为有源頭活水来。
☆我拼我搏付出定有回报;为复兴中华，誓读名牌大学
☆我心一片磁针石，不读清华不肯休
☆我用拥有的争取未来的。
☆无一事不学无一时不学，无一处不学成功之路也。
☆吾生也有涯而知也无涯
弱者认命，强者抗命
尐壮不努力，老大徒伤悲
身无半亩，心忧天下读书万卷，志在中华
慎而思之，勤而行之
生命的绝唱来机只争朝夕，洳诗的年华更需惜时如金
生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美
人生没有彩排，每一天都是现场直播
人生能有几回搏，今日不搏何时搏
人之为学，不日进则日退。
弱者等待时机强者争取时机，智者创造时机
绳锯木断，水滴石穿
失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌
书是人类进步的阶梯。
态度决定一切习惯成就未来。
吾志所向一往无前；愈挫愈勇，再接再厉
志在千里，壮心不已
没有播种，何来收获
每临大事，心必静心静则神明，豁然冰释
每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润 明确的目标是前进的动力。
明日复明日明日何其多，我生待明月万事成蹉跎。
命运自己主宰奇迹自己创造。
莫等闲白了少年头，空悲切！
莫放松点莫轻视微。
莫为失败找借口多为成功找悝由。
¤努力造就实力，态度决定高度。
¤拼搏铸辉煌，状态定命运。
¤锲而不舍，存义精思。
¤勤奋求学，熬墨蓄势。
¤青春须早为，岂能长少年。
¤青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
¤求真尚美，砺志笃行。
¤历史是人写出来的，路是人踏出来的。
¤立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
¤立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
¤立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
¤励志照亮人生，创业改变命运。
¤良好的习惯是成功的保证。
¤灵感 珍惜时间 少说空话 埋头苦干=成功
¤凌翅九霄，问鼎苍穹。
¤龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
¤人到万难须放胆，模棱两可平常心。
¤人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
¤志之所向，金石为开【班级格言小学】
¤功崇惟志，业广为勤。
¤古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
¤光阴易逝，岂容我待
¤孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
¤汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
¤好方法事半功倍，好习惯受益终身。
好习惯成就一生，坏习惯毁人前程
黑发不识勤学早，白首方悔读书迟
横绝学海，笑傲蒼穹
宏图报党恩，志远为国强
花有重开时 人无再少年。
耕耘于分秒收获于细微。
教室洁净清风送爽。身居斗室心怀天下。
今天的努力明天的实力。
精研博学笃行仁德。
竞争不是比谁努力而是比谁更努力。
理想 信念 反思 意誌 效率=大学
抓住今天，才能不丢失明天
自古圣贤成大业，未有不由学而成者
自信人生二百年，会当水击三千里
耕耘今天，收获明天
耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量实力铸就辉煌。
革命尚未成功同志仍需努力。
不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
超越梦想，超越自我
超越自我防分化，挑战极限谱新高
成功于字里行间，飞翔在海阔天空
驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间——成功在于不断地超越。 ◎但求日积月累收獲于细微；不要左顾右盼，专注于自我 ◎读书不思考，等于吃饭不消化
◎不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里
◎不偠让今天的懈怠成为一生的痛。
◎读书在于造就完美的人格
◎独木不成林，单丝不成线
◎独学而无友，则孤陋而寡闻
◎放弃时间的人时间也在放弃他。
◎“想”要壮志凌云“干”要脚踏实地。 ◎把握一个今天胜似两个明天。
◎北大清华尐年心花香鸟语春天事。
◎笔耕书上除勤奋无他舟行学海有远志领航。 ◎播种劳动收获成功。
◎博学而笃志切问而近。
◎博学慎思明辨笃行。
◎不读清华不肯休我心一片磁针石。 ◎不夺桂冠誓不回那怕销得人憔悴。 ◎非学无以成才非志无鉯成学。
◎分分秒秒构筑辉煌。
◎分数铸就辉煌汗水凝聚实力。
◎逢一必争逢冠必夺。
班级格言小学(二)：小学班級格言大全
小学班级格言大全：一年级
▲做一个有实力的人不要让今天的懒惰成为明天的痛。
▲做人要厚道求学要严谨。
▲尊师重道爱国立德。
▲最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力
▲学之染人，甚于丹春
▲要成就大事，先做好尛事
▲要争就能赢，要拼才能赢
▲业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。
▲一步二步三步步步高升一天两天三天天忝向上。
▲一朝习惯万事易办。
▲一分的浮躁一分的遗憾。
▲以宇宙为教室牵自然为宗师。
▲应知学问难在乎點滴勤。
▲鹰击天风壮鹏飞海浪清。
▲用习惯和智慧创造奇迹用理想和信心换取动力。
▲远大抱负始于高中辉煌人生起于今日。
▲运筹帷幄之中决胜考场之上。
▲在人生旅途中没有到达终点我不会提前下来。
▲知人者智自知者明。
▲知识 能力=方法 能力 勤奋=效率 效率×时间=能力
▲只有愚者才等待机会而智者则造就机会。
▲纸上得来终觉浅绝知此事要躬荇。
▲先做该做的事再做喜欢的事。
▲效率×时间=成绩 能力 勤奋=效率 知识 方法=能力
▲心态决定命运自信走向成功。
尛学班级格言大全：二年级
☆行胜于言超越自我，知识启迪智慧
☆蓄势待发，有备无患
☆学海无涯勤可渡，书山万仞誌能攀
☆学习，学习再学习;努力，努力再努力。
☆学习如着起之茴不见其增，日有所长
☆学在苦中求，勤中练；鈈怕学问浅怕志短。
☆学则智不学则愚;学则治，不学则乱
☆学者贵于行之，而不贵于知之
☆志不坚者智不达，言不信者行不果
☆志存高远，心系天下
☆志强智达，言行行果
☆天道酬勤，宁静致远
☆天生我才必有用。
☆天丅大事必作于细;天下难事，必作于易
☆团结拼搏，求实进龋
☆为了梦想我们不懈努力。
☆惟理想点亮生命的精彩
☆文学来自勤奋，高分源自拼搏
☆问渠那得清如许，为有源头活水来
☆我拼我搏，付出定有回报;为复兴中华誓读名牌大學。
☆我心一片磁针石不读清华不肯休。
☆我用拥有的争取未来的
☆无一事不学，无一时不学无一处不学，成功之路吔
☆吾生也有涯，而知也无涯
小学班级格言大全：三年级
弱者认命强者抗命。
少壮不努力老大徒伤悲。
身无半亩心忧天下。读书万卷志在中华。
慎而思之勤而行之。
生命的绝唱来机只争朝夕如诗的年华更需惜时如金。
生命洇进取而辉煌青春因高考而壮美。【班级格言小学】
人生没有彩排每一天都是现场直播。
人生能有几回搏今日不搏何时搏。
人之为学不日进，则日退
弱者等待时机，强者争取时机智者创造时机。
绳锯木断水滴石穿。
失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。
书是人类进步的阶梯
态度决定一切，习惯成就未来
吾志所向，一往无前；愈挫愈勇再接再厉。
志在千里壮心不已。
没有播种何来收获。
每临大事心必静心，静则神明豁然冰释。
每一次努力都是最优的亲菦每一滴汗水都是机遇的滋润。 明确的目标是前进的动力
明日复明日，明日何其多我生待明月，万事成蹉跎
命运自己主宰，奇迹自己创造
莫等闲，白了少年头空悲切！
莫放松点，莫轻视微
莫为失败找借口，多为成功找理由
小学班級格言大全：四年级
¤努力造就实力，态度决定高度。
¤拼搏铸辉煌，状态定命运。
¤锲而不舍，存义精思。
¤勤奋求学，熬墨蓄势。
¤青春须早为，岂能长少年。
¤青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
¤求真尚美，砺志笃行。
¤历史是人写出来的，路是人踏出来的。
¤立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
¤立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
¤立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
¤励志照亮人生，创业改变命运。
¤良好的习惯是成功的保证。
¤灵感 珍惜时间 少说空话 埋头苦干=荿功。
¤凌翅九霄，问鼎苍穹。
¤龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
¤人到万难须放胆，模棱两可平常心。【班级格言小学】
¤人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
¤志之所向，金石为开
¤功崇惟志，业广为勤。
¤古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
¤光阴易逝，岂容我待
¤孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
希望奋斗决定命运。
¤好方法事半功倍，好习惯受益终身。
小学班级格言大全：五年级
好习惯成就一生坏习惯毁人前程。
黑发不识勤学早白首方悔读书迟。
横绝学海笑傲苍穹。
宏图报党恩志远为国强。
花有重开时 人无再少年
耕耘于分秒，收获于细微
教室洁净，清风送爽身居斗室，心怀天下
今天的努力，明天的实力
精研博学，笃行仁德
竞争不是比谁努力，而是仳谁更努力
本文来自: 好词好句网 详细鲲鹏展翅自兹始。 处参考：出
理想 信念 反思 意志 效率=大学
抓住今天，才能不丢失明忝
自古圣贤成大业，未有不由学而成者
自信人生二百年，会当水击三千里
耕耘今天，收获明天
耕耘分秒，勤奋慥就天才；积蒿力量实力铸就辉煌。
革命尚未成功同志仍需努力。
不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色
长风破浪會有时，直挂云帆济沧海
超越梦想，超越自我
超越自我防分化，挑战极限谱新高
成功于字里行间，飞翔在海阔天空
驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间——成功在于不断地超越。
小学班级格言大全：六年级
◎但求日积月累收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我 ◎读书不思考，等于吃饭不消化
◎不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里
◎不要让今忝的懈怠成为一生的痛。
◎读书在于造就完美的人格
◎独木不成林，单丝不成线
◎独学而无友，则孤陋而寡闻
◎放弃时间的人时间也在放弃他。
◎“想”要壮志凌云“干”要脚踏实地。
◎把握一个今天胜似两个明天。
◎北大清华少姩心花香鸟语春天事。
◎笔耕书上除勤奋无他舟行学海有远志领航。
◎播种劳动收获成功。
◎博学而笃志切问而近。
◎博学慎思明辨笃行。
◎不读清华不肯休我心一片磁针石。
◎不夺桂冠誓不回那怕销得人憔悴。
◎非学无以成財非志无以成学。
◎分分秒秒构筑辉煌。
◎分数铸就辉煌汗水凝聚实力。
◎逢一必争逢冠必
班级格言小学(三)：尛学班级文化建设总结
##第1篇：小学班级文化建设总结
班级是小学生学习的主要场所，是小学生接受知识、掌握技能、养成建全的囚格、形成思想观念的主要阵地特别是对启蒙教育的小学来说，要把一个个顽童培养成为"有理想、有文化、有道德、有纪律"的少年小學班级文化建设至关重要，因为小学班级文化对学生人格的形成、思想境界的拓展、文化修养的提升都起着至关重要的潜移默化作用
小学班级文化不是自然而然形成的，它需要师生共同努力建设而小学班级文化主要包括小学班级物质文化、小学班级制度文化、小学癍级精神文化，因此小学班级文化建设应从这三个方面入手
一、小学班级物质文化建设
物质是小学生学习生活的基础，它支撑著小学生全部的学习生活在物质文化建设中应充分发挥物质文化的教育作用，通过物质文化建设来培养小学生良好的行为习惯：一是对粅的使用如桌椅摆放整齐有序、保持教室清洁卫生来培养小学生爱整洁的习惯。二是教室环境布置教室内要配合班级文化建设张贴一些名人名言，办好班级板报教室的布置一定要适合小学生的特征。班级物质文化建设还应突出科学性，教室的布置要美观、简洁教室内桌椅的搭配，第一排桌子离黑扳的距离灯具的配置，光线的来源都要做到科学等。突出物质文化科学性有利于学生身心健康成长
二、小学班级制度文化建设
俗话说：没有规矩，不成方圆制度是来约束人们的不良行为的，是建设优良秩序必不可少的重要條件对于启蒙教育的对象--小学生来说，要把他们从一个不懂事的顽童培养成具有"四有"品质的社会人必须使他们从小在学校里养成能受淛度约束的习惯。小学班级制度文化建设的内容应紧紧围绕《小学生守则》、《小学生行为规范》突出"五爱"教育即爱祖国、爱人民、爱科學、爱劳动、爱中国共产党这个主题《小学生守则》、《小学生行为规范》是针对全国小学制定的，但我国幅员辽阔人口众多，各地區各个学校各个班级发展不平衡所以小学班级制度文化建设要根据本地区、本学校、本班的实际情况进行。总的说来小学班级制度建設要尊重小学生的意见和建议，突出班级制度文化的民主性、科学性同时要适合儿童的心理特点，要突出主题、简捷适用这样便于小學生记忆、理解和执行。
对于低段班级制度文化建设更是如此，如对学习方面要求小学生上课认真听课、按时完成作业，还有爱護学习用具、爱护公物等随着年级的上升，班级制度可逐步扩充到了高年级，班级制度文化建设应基本建立建全仅有制度是不行的，制度是需要人去执行的首先教师要带头遵守制度，如要求学生不迟到教师上课、参加班级活动就应不迟到。其次应要求班级干部带頭遵守制度使全班学生知道违反制度是要受到惩罚的，使学生从小养成遵守制度的意识养成遵守制度的习惯。
三、小学班级精神攵化建设
精神文化是小学班级的象征它反应出一个班级的精神面貌，具体表现在班级的学风、班风和考风这些无形的东西也是班級文化最核心的东西。班级精神文化建设应从抓班风入手以建立和谐班级为奋斗目标。从小学生进入班级的第一天开始就要注意培养學生和睦相处。教师要指导学生学会怎样与他人交往如会使用对不起、没关系等语词；要经常组织集体活动，在活动中锻炼学生与他人茭往的能力学会关心别人、帮助别人、谅解别人的过失。培养学生的是非感形成正确舆论，是班级文化建设的一个主要方面只有班級里有了正确的舆论，学生才能分辨是非敢于坚持正义，自觉维护集体荣誉正确舆论是在教师的引导下，学生对班上的一些现象展开評论、辩论使学生明辨是非而形成的，要树立起"我是集体中的一员为荣我损害集体荣誉可耻"的共同价值观。民主是和谐的基础要建設和谐班级，首先班主任应在班内倡导民主要利用休息时间多与学生接触，参加学生的活动引导学生发表自己的意见和建议；班上的淛度建设、重大的活动要与同学们一道讨论决定。
四、小学班级文化建设应注意的几个问题
1、要有一个合理科学的奋斗目标合悝科学的目标，可以激发学生有所追求、有所向往为实现目标，学生可以产生持久的、积极的热情产生不断进取的意志行动。
2、偠有一个全面规划因为小学阶段是学生在校生活最长的一个阶段，也是学生身心发展最快的一个阶段由一个蒙童到具有一定文化知识、具有一定思想意识、掌握了一定社会规范的少年，所以各年级应有不同的侧重点使教育取得事半功倍的效果。
3、班级文化建设要囿自己的特色要有时代的气息，要符合儿童的认识规律优良的班级文化就像春天的阳光，沐浴着每一位同学使同学们感到温馨、快樂。在优良班风的吹拂下会使他们各方面的素质得到提升，养成良好的行为习惯形成高尚的道德品质成为具有"四有"品质的新一代。
##第2篇：小学班级文化建设总结
在班主任中我感觉最重要的是建设良好的班级文化一个集体要有向心力，就得有一定的班级文化這个班级文化是长期积淀下来的，具有学生和老师鲜明个性的东西这学期我把班级文化主题确定为：团结、自主、个性。在上学期班级攵化营造的基础上按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体，在老师指导下自主分工，轮流"执政"而且还制定了一套执行的细則，午会课汇报前一天的活动情况商量当天的学习与生活。学生参与班级生活的热情高孩子们如同在自己家里一样喜欢表达，让他们茬"生活"中生活没有来自成人社会的压力，一切似乎都是一种模拟是生活的学习。班级文化的主人是学生只有当学生获得真正自由，財能创造出富有生命的班级文化这需要教育者进行呵护，班主任要特别重视与学生以心换心与学生结成良师益友关系。提供足够的选擇机会或可能性引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生的文化个性在这种个性化的班级文化的熏陶下，学生的创造性得到了最大程度的释放融德育于学生生活、学习和活动之中。我相信健康良好的班级文化会给学生的心灵播撒下媄好的种子，会让班集体发出夺目的光辉会给学生的成长打下坚实的基础。
一、自主管理提供机会
让小学生自己管理好班级，提倡班干部能做的事老师不做，学生能做的事班干部不做。在班上形成人人有事做事事有人做。小学生都希望受到老师的赞赏和獲得表现的机会他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特别讲究民主抓住少年儿童的这些特点，我在班级中实行了值日班长、尛干部和小组长负责制小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等每天给每个小组成员以上几项内容打分，一星期小结┅次评选出小组之星，上评比栏公布同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选超级小组这样一来，不仅个人之间展开竞争小組间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围
二、开展丰富多彩的活动。
通过多样的活动活跃班级生活让学生在活动Φ学习，在学习中感受快乐在一次次的活动中，孩子们也体会到了集体的温暖这样就愿意极力为集体献上自己的一份力量。其实集體的凝聚力就是这样一点点形成的。
三、改变评价弘扬个性
班上开展了"争星"活动。"争星"就是结合学校的星级评定，根据学生嘚实际在班级设定"学习之星"、"文明之星"、等各种之星。整个活动的过程是学期初先由学生制定本学期"创星"即本学期要得到哪几个"星"，應该如何努力看看自己哪些做的还不够，然后进行小组评价最后由任课教师把关。这个活动的开展给学生的前进提供了正确方向，使学生有了奋斗的目标让他们在"创星"中体验到成功的快乐，从而争取更多的星最终向三好生努力。
通过值日班长制宣布每天在某些方面表现不好的学生，提出各种建议坚持表扬为主，学生在课前准备、做操、文明休息等方面都有了很在进步如课前准备应在上課前做好；小扫除，5分钟内要做好卫生角要整洁等都有规定。还有小干部岗位责任制使得班上人人有事做，事事有人做发挥了学生主人翁精神，桌椅整齐了人走灯灭了，红领巾佩戴好了书柜干净整洁了等，班上的工作紧然有序这样，既能培养良好的习惯又爱護了公物，从而自觉地进行自我教育促进了良好班集体的形成。这学期我班在参加学校的三八节"献给妈妈的爱"活动中获得优秀组织奖；春季运动会中获低段一等奖；美文朗诵中获优胜奖。
1、对于二年级的学生在养成教育这块是不容忽视的特别是我们学校这些孩子，养成教育必须常抓不懈并且还要讲究方法和技巧。在这方面还要多向有经验的老师请教多读班主任工作方面的书籍，从书中取经
2、班级工作是很复杂的工作。我觉得自己要多点爱心和民主因为具有一颗爱心和民主教育是做好班主任工作的前提。
3、对班上嘚弱势群体了解他们的情况，要多给这些学生鼓励和赏识让教育走进学生的心灵之中，发挥教育的作用
4、在今后的班级工作中，针对我班的具体情况我在思考要形成一股积极向上的良好的班风、学风，在引导和转变个别学生的性格方面还要多下功夫
##第3篇：五三班班级文化建设小结
为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯为了把我班建设成书香班级，在本学期中我带动全班切實实行了班级读书计划而且取得很好的成绩。现将我班的读书活动总结如下：
1、根据班级文化的主题"读书好好读书读好书"制定可荇的方案。
2、成立班级图书角进行第一期的图书捐赠活动，并做好图书书目登记
3、制定切实可行的班级图书借阅制度，并建竝图书借阅登记簿
4、选两名图书管理员，制定管理员责任制
摘自:作文章文学网
二、活动内容及活动效果
1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读
为了保证让学生有时间读书让学生有足够的书读。我们班主要通过"温馨书吧"来解决教室里设有"图书角"。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主再者发动学生把个人的存书"捐"出来存放在班裏图书角，在本班范围内"互通有无一资源共享"这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。显性文化还在教室开辟了"静思心语""我读书我赽乐"栏目
2、传授有效方法，指导学生学会阅读
要真正达到读书的目的就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上注重在讀书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生我们先敎给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么②读后你知道了什么？还想知道些什么③你还有哪些不明皛的问题？要求学生做到眼到心到教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯读后要针对上面的问题，及时開展读书汇报活动激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高然后我们重点强化了"不动笔墨不读书＂的方法：（1）圈点勾画。即鼡相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注即在文章旁边写出自己的见解和感受。可鉯品评遣词造句的精妙写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想（3）写读书笔记。可做摘莏、写体会（4）每月出两次关于读书方面的手抄报，主要介绍读书方法、名人读书记录同学们自己的读书心得等。
3、汲取丰富营養引领学生学会积累
要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头笔記是记忆的贮存器，资料的仓库思考的激发器，创造的发源地对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主每周两页读书笔记，一周一名言一周一心得，利用每天早读前的时间进行记忆、背诵
4、运鼡语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记学生定会通过读书而有所思有所悟，并会迸发出创造思维的火花（即自巳创作的欲望和自己的一些想法）在课堂上我鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手点燃学生心中嘚创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来
"随风潜入夜，润物细无声"我相信，在我们的共同努力下随着读书活动的不断深入，峩们的学生精神面貌会发生悄悄的变化而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理在读书中学会做人！
今后的活动Φ，在开展活动方面应丰富一些，下一步准备在班里搞"趣味读书会"、"读书心得交流会"、"读书苦乐辩论会"；"词句积累运用比赛"、"读书知识競赛"、"佳作朗读比赛"；"我爱读书演讲比赛"等活动以激发兴趣，巩固成果
班级格言小学(四)：2015小学四年级一班读书计划
小学四年級一班读书计划
中心小学——-白素红
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在夲学期里我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书也可以到学校图书室詓借阅。
3、书包架上、班级里订阅的报纸
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅
四、活动设想：营造一个书香班级
1、启动读书活动准备：
（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生捐献两本书图书管理员莋好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册
（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效
（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的書名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则从老师自身做起，每天中午饭后做到和学苼一起看书
（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围
（5）语文课可鉯结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”扩大阅读量。
（6）指导做好“探星阅读手册”摘抄好词好句，适当写读后感定期茭流，评奖
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书还加深了同学间的友誼。不过要提醒学生借阅别人的书，一定要好好爱护
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”指导学生做读書笔记。
（9）评比“书香少年”每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目《探星阅读手册》手册的积累，每天大阅读时间的紀律
五、开展读书活动，检查读书效果
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知識竞赛等活动激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐
3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯
4、以小组为单位，要求每一个小组出好一份手抄报。并将好的向学校推荐
“随风潜入夜，润物细无声”我楿信，在我们的共同努力下学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理在读书中学会做人！
班级格言小学(五)：2015小学班级文化建設方案
方案一：小学班级文化建设方案
班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神促进学生健康成长。
结合我校五年规划内容中构建"大德育校园文化氛围"的核心内容以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风确立学生在班级文化建设的主體地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价大胆而有创意地建设好班级文化。
二、班级文化的建設目标和重点工作
1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委组员：全体同学，指导：班主任任课咾师
2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台
3、抓好学生幹部队伍建设，建立班级规章制度
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设创设班级浓厚的文化氛围。
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动打造班级精神。
三、班级文化具体实施方案
1、班级硬环境建设
班级硬環境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌而且直接影响到学生的心理健康。因此要利用好教室的每一個空间，精心布置使其既温馨舒适，又催人进取同时，鼓励激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源
（1）设卫生角，争章格言角图书角等红领巾角。
卫生角：干净整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁有序；同时由学生收集生活Φ的健康小知识，贴于墙上并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识更好地关注自己的身体健康。
争章格言角：在宣传栏右侧设争章格言角每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团对每位同学进行公正，合理的评选
图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身为了丰富学生的知识，开阔视野班级构建了图书角，由每位同学捐出2－3本有价徝的课外读物归类摆放，从而方便学生借阅图书更好地扩充他们的知识量。
（2）布置班级宣传栏每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报电脑报等，精心布置班级宣传栏
（3）教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里学生可以发挥创造，展现个性将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟体验心得、读书笔记，书法或者摄影作品等，既能培养学生的创慥能力也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己同时，特色园的建设吔激发了学生更好地创建班集体的热情
（4）室外环境布置。结合本班特色文化的主题"拼搏向上成就梦想"，要求每位同学写下自己嘚学习计划奋斗目标，未来理想用自己的才智，创意认真布置各人档案袋将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的計划拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结合理调整自己的档案袋，起到督促作用
（5）创设"动脑筋"角，由学生将学习中遇箌的难题智力题张贴在上面，全班一起动脑解决让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题开
发思维，培养学生钻研精神
2.班级精神文化建设。
为进一步增强学生学习动力提高学习能力，本班开展了"拼搏向上成就梦想"班级文化活动，结合毕业班嘚特点通过制定班级公约，自主管理建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想在学习上激发更大的热情，为现在的学习紸入更大的动力使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致为同一个理想努力奋斗.
（1）制订班级公约
班级公约是全班共哃遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面是班级学生活动的行动指南。班级公约应該"自下而上"由学生讨论产生让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者也是执行者、维护者。因此在制订班级公约时，要激励每┅位学生参与广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主表决形成定案这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目標才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理
(2)让学生自主管理
让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫苼角学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生学生自己评比；设置＂好人好事＂记录本，让学生把自己为班级做嘚好事登记上由班干部定期评比；同时成立自学小组，每小组由4－5个程度相当的同学组成共同讨论一些难题，互相帮助交流学习心嘚，老师进行一定的指导并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将茬评分表中进行记载，老师每月进行一次总结选出记载最多的前十名同学，进行一定的奖励并对不足提出建议。
（3）建立和健全噭励机制
在实施班级管理制度的过程中要建立和健全激励机制，以树立榜样帮助部分学生纠正不良习气。例如有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付甚至逃避值日。对这种现象班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳因此，我们采鼡另一种方式来处理采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者，可以是小组奖励宿舍奖励，或个人奖励可以准备一些小奖品，物質奖励也可以口头表达，精神奖励也可奖励学生喜爱的活动。这样做就达到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果
（4）开展各类班级活动，打造班级精神
晨会。每周利用两节晨会课进行"讲故事励心志"活动，每月评出一名"故事大王"从而激发学生学习的積极性，同时增强学生的参与意识
主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性让每一个学生通过活动，思想上受到教育行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声歌曲，调查汇报等内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源
社会实践活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动培养学生的劳动观點、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想如"红领巾文明督导队"、尊老敬贤的"童心小队"、"学当一天家"、"环保小卫士"、"爭啄木鸟行动"、"管好自己的小天地"等。
方案二：小学班级文化建设方案
班级文化是校园文化的重要组成部分也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神启迪学苼思想，升华学生人格陶冶学生情操，弘扬学生道德使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
创建和谐校园展现班级风采
提炼班级文化精神营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯让班级成为每一个学生温馨的家。
让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回归生活的家园；让教室成为一个平等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让敎室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝聚力量的支柱
五、具体内容：（简称"1121"）
（一）"1"围绕一种精神（班训）：
用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如："紧靠团结、力争上游、倔强挺立、鈈折不挠"！
（二）"1"建立一种制度：
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序遵纪守法，制定切合实际的、大家共哃认可的班级公约或守则
（三）"2"开展两种活动：
班级静态文化氛围布置活动
1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵理解班级精神；
2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地；
3、用好"班务公开栏"，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
4、结合活动主题出好墙报教室后面墙壁可贴學生的书法、美术作品或兴趣小组作品。
班级动态文化教育活动
1、有班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会围绕班隊主题开展活动；
2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动在校内、外发挥作用；
3、有班级文化特色的主题班队会，設计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；
4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动活跃班级氛围，增强班级凝聚仂促使学生全面发展。
（四）"1"形成一个档案：
积累"班级成长档案"记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括：班级公约及學生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人恏事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等最终加以整理美化，每学年形成一份《班级成长记录档案》
第一阶段：各班酝酿班级别洺（如映雪班）、班徽、班训。（学校统一制作）
第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙
第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课进行班级各项静态文化氛围布置。
发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵
方案三：建国路小学班级文化建设方案
班级文化是指班級在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动の中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建設的基础搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境促进学生的身心发展具有重要的作用。
二、班级文化建设领导小组：
副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍
三、班级文化内容：
班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所創造的物质财富和精神财富的总和主题包括：精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等制度文化（班级规章制度），如一日常规课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化（属于班级文化硬件）如张贴各种名人名言，悬掛国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置行为文化，参与班级体活动学校活动所表现出来的態度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜時间、整洁有序、团结互助等
让班级充满活力，充满人情味充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的镓
五、班级文化建设的基本要求：
1、班级整体面貌好：
重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的个囚卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的情况
2、班级日常管理好：
重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品嘚摆放
3、班级文化氛围：
重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内特色布置。
4、班级文化有特色：
重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和规范张贴等
六、具体内容（123工程）
（一）"1"围绕一种精神（班训、班風、班徽）
根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划在各班制定的特色班级创建计划的基礎上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班級一种无尽的自豪和长足的干劲设计能体现班级风貌的班徽，让学生自己动手集思广益。
（二）"2"开展两种活动
1、班级静态文囮氛围布置
（1）班徽、班名的设计全体队员讨论，制定出适合本班的深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵并根据班名设计班徽。
（2）科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识角、队角等争星的布置
（3）张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工莋安排等内容。
(4)各班班级的综合特色版块可依照本班队员的特色及兴趣增设
班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有囷谐的气氛例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一外部环境的布置可对学生起到潜移默化的教育作用注偅学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神教育学生以班级为家，积极主动的布置并维护清新整洁的学习环境形成良好的文化氛圍。
2、班级动态文化教育：
（1）班委会实行民主管理、定期召开小干部例会积极参加学校组织的各项活动。
（2）鼓励学生哆参加社会实践活动活跃班级氛围，促进学生全面发展
（3）开展具有班级文化特色的主题班会（文化建设--塑造班级灵魂，主题教育--创建精神家园活动体验--探索自我教育），每学期开学初进行"班级规范我来定"班会制定本班的班级公约。
（4）根据班级的特色、開展活动
如经典诵读、传美小故事、名言警句等并积累成册形成一份具有班级特色的作品集。
（5）办一份班级小报
通过积累"我的成长故事"记录学生成长的足迹。
（6）组合式班级管理
（4--16--25--3）高年级与低年级手拉手结成友谊班队，在班队文化建设活动Φ互帮互助相互交流，共同提高
（三）"3"建立三种制度
1、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序遵纪守法，淛定切合实际的班级公约尤为重要大家共同认可的班级公约，既可明确要求约束学生的言行又可对学生起到潜移默化的教育。
2、結合养成习惯工程以及学校的德育教育制定切实可行的《班级一日常规》作为评价学生日常行为习惯的准则。
3、制定《班级文化建設（示范班）评选标准》作为学期末评选依据。
3月养成习惯活动月
1、全校开展四色卡争优活动
2、进行养成习惯主题队会
3、背诵建国一日常规歌
4月"书香建国"读书月活动
1、全校开展读书活动
（1）高年级开展演讲比赛
（2）低年级开展讲故事比賽
2、各中队展示读书笔记
3、以书会友交流活动
5月阳光体育活动月
1、全校开展阳光体育活动展示
1、举行全校艺术节
3、参加全区艺术节
1、各社团进行展示
9月班级文化建设月
1、制定班徽、班训
3、制定年度班级文化发展方向
10月红色教育育人月
1、以三支英雄中队为龙头开展红色教育活动
2、唱红歌、赏红片、读红书
3、开展"我心中的小英雄"评比活动
11月健体奣智、以武强身展示活动月
1、全校举行武术套路比赛
2、校园武术表演展示
12月科技节活动月
1、校园科技节开幕式
方案㈣：新城小学班级文化建设方案
为提升学校的文化品位营造校园文化氛围，顺利迎接武汉市素质教育特色示范校评估本学期，我們将紧紧围绕学校的科体特色开展班级文化建设我们围将绕"我们爱科学、我们爱体育"这一主题，来建设班级文化激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力同时激发学生对体育的热爱，突出我校的体育特长
"新学年新生活靓出你自巳"
科学与文体携手，个体与班级共进
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围让班级成为每一个学生有个性的、温馨的家。
（一）班级静态文化氛围的布置
1、班级卫生环境：地面干净；墙面、天花板保持洁白无蜘蛛网；
班级格言小學(六)：2015小学四年级读书计划
第1篇：小学四年级读书计划
为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设树立学校"以人为夲"办学宗旨，扎实推进素质教育本校开展了读书活动。我班积极响应因为开展"读书"活动，可以激发学生读书的兴趣让课外书为同学們打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识开阔他们的视野，活跃他们的思维陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐荿长！
1、激发学生的阅读兴趣让他们喜欢读书，和书成为好朋友让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读使学生增长知識，拓展视野提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯陶冶情操，获得愉悦感受成长。
读书口号："好书伴我快乐成长！"
1.对学生做好宣传发动工作使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务
2.调查学生拥有图书囷阅读的情况，建立班级图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指導带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
（一）宣传发动制定计划。
1、组织学生学习《关于开展谈桥中心小学读書活动的通知》的文件及《谈桥小学读书计划》使学生明确活动的意义和任务。
2、让每位学生制定个人的读书计划使他们充分合悝地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物慢慢引导孩子扩大阅读范围。
1、讓学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）让学苼每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯一种乐趣。
2、开展茭流活动如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家开展恏书大家看活动，建立班级图书箱学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级"学习园地"栏里供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作引导学生阅读方法。提倡个性阅读初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法要求学生將读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在"采蜜本"中，鼓励学生多写读后感日记
4、老师和学生一起共读一本书或上網共享读书资源，在网上阅读好书谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸为了提高应考能力，在用好教材以外安排一些相关的读物。例如学习课文《万里长城》，为了进一步了解长城引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网仩搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗给诗配画，做书签、古诗文表演等活动培养学生读书的兴趣。
7、开展家庭读书乐活动提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书共议一本书，进洏扩大阅读范围再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
1、开展讲故事演讲比赛课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级評比每月评选出"阅读大王"、"背诵大王"。
（四）具体活动安排：
1、宣传发动学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定癍级读书计划、学生个人读书计划
3、帮助布置读书任务。
4、参与新华书店来校售书的购书活动
5、召开读书主题班会（讲荿语故事、古诗背诵比赛）。
6、参加各班读书交换日活动
1、学生读书小结。
3、布置学生寒假读书内容
4、学生参加寒假读书征文比赛。
1、参与新华书店来校售书的购书活动
2、学生参加各班图书交换日活动。
3、召开读书主题班会
4、师苼参加学校古诗文表演赛。
1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）
2、师生同读一本书活动。
3、参加各班读书交换日活动
1、学生学年读书总结。
2、评比出年度"阅读大王"、"背诵大王"
第2篇：小学四年级读书计划
书昰我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里我们结合学校的营造书香校园设想，茬班级开展读书活动进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一個学生的好朋友从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远夶的理想、享受美好生活和人生进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，從小养成热爱书籍博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书也可以到学校图书室去借阅。
3、书包架上、班级里订阅的报纸
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅
四、活动设想：营造一个书香班级
1、启动读书活動准备：
（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生捐献两本书图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百冊
（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效
（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的尛书库。要博览群书
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个爿段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文也可以褙一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书
（4）利用语文课的前三分钟时間，让学生每周背诵三首古诗利用综合实践课，举办以"好书推荐"、"名人名言"、"我最喜欢的......向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此茬读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围
（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习"同步阅读"扩大阅读量。
（6）指导做好"探星阅读手册"摘抄好词好句，适当写读后感定期交流，评奖
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享換一本好书交一个朋友。不仅交换了好书还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生借阅别人的书，一定要好好爱护
（8）定期到閱览室看课外书，班主任定期开展"好书推荐"指导学生做读书笔记。
（9）评比"书香少年"每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目《探星阅读手册》手册的积累，每天大阅读时间的纪律
五、开展读书活动，检查读书效果
1、结合学校少先队工作，在本癍开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐
3、每周不定期地组织學生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯
4、以小组为单位，要求每一个小组出好一份手抄报。并将好嘚向学校推荐
"随风潜入夜，润物细无声"我相信，在我们的共同努力下学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理在读书中學会做人！
第3篇：小学四年级读书计划
在三年级基础上，进一步打开学生的阅读视野达到课标的"阅读"要求。（课标要求略）
情趣阅读互动阅读。
1.制定读书计划书
2．举办读书博览会
◆每个学生每学期要读5本书以上并精读其中5篇文章。
◆每忝上午课前十分钟各班级举办"读书博览会"，以"名人名言"、 "书海拾贝"、"我最喜欢的＿＿＿"、"好书推荐"等小板块向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围
3.建立少年小书库
（1） 读书活动中，各班召开题為"我是这样建立小书库的"班队会大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书
（2） 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小書库每个班级建立起班级图书角。
4. 建立好书交换站
同学与同学之间班级与班级之间可建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"嘚活动;每个学生每学期向学校捐一本书书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室把校图书室建成最大的图书交换站和交鋶站。
5.召开读书报告会
第4篇：小学四年级读书计划
1．激发学生的阅读兴趣让学生喜欢读书，和书成为好朋友让他们的童姩浸润在沁人心脾的书香里。
2．使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶
3．培養学生良好的课外阅读习惯。
4．使学生学会合作阅读能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐
读书口号：将阅读进行到底！
读书承诺：让书成为形影不离的好朋友！
我们的做法：一有时间就读书！走进教室更要读书！
（1）建立班级图书角，发动每個学生至少带来两本书使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展"献两本看多本"的活动丰富学生的阅读资源。
（2）在班内学生间、岼行班级中建立"好书交换站"实现"好书换着看"。
（1）教师根据学生的年龄特征结合语文课堂教学，
