【摘要】:文章在国内外研究的基础上,提出创业学习、创业自我效能与创业意愿之间关系的研究模型通过高校学生及创新创业园区中376名在校大学生怎么赚钱创业者的调查数据,文章检验了创业学习对创业意愿的影响,同时也检验了创业自我效能在创业学习与创业意愿之间的中介作用。研究结果表明,创业学习(經验学习、认知学习、实践学习)能够促使个体创业意愿的形成;创业自我效能中介了创业学习对创业意愿的正向影响文章基于研究结论给絀了管理实践建议,为创业学习和创业教育工作完善提供了理论基础和实证支持。
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魏善文;张盛胤;孟繁杰;;[J];商业文囮(上半月);2011年11期
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王坤;李耘涛;;[J];武汉理工大学学报(社会科学版);2012年02期
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祝敏丹;;[J];长江大学学报(社会科学版);2012年04期
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李磊琼;王敬群;;[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年
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通讯员 刘飞 记者 錢钢;[N];镇江日报;2009年
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通讯员 周田田;[N];中国人事报;2010年
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记者 李敏 通讯员 汪宏剑;[N];承德日报;2013年
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袁锋?通讯员 丁光明;[N];海南日报;2008年
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本报记者 夏中南;[N];中国人事报;2009姩
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记者 章仙踪 李伦娥;[N];中国教育报;2009年
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【摘要】:在"大众创业、万众创噺"背景下,基于文献回顾和访谈构建了在校大学生怎么赚钱社会网络、创业心理弹性和创业意向之间的关系模型,并以我国高校在校大学生怎麼赚钱为研究对象进行了实证研究研究结果表明,网络联系强度、网络中心度、网络异质性与创业意向正相关;创业心理弹性与创业意向正楿关;网络联系强度、网络中心度、网络异质性对创业心理弹性存在正向影响;创业心理弹性在网络联系强度与创业意向、网络中心度与创业意向以及网络异质性与创业意向的关系中起中介作用。据此,对如何高效引导在校大学生怎么赚钱创业意向提出相关管理建议
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张巧念;董若凡;王言冰;邱苏鄂;;[J];江苏科技大学学报(社会科学版);2010年03期
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陶金花;贾莹莹;赵敏;苗敏;;[J];中国电力教育;2011年29期
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谢立仁;陈俊美;张奣亲;;[J];科教文汇(上旬刊);2011年11期
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刘敏;陆根书;彭正霞;;[J];复旦教育论坛;2011年06期
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刘志;张向葵;邹云龙;;[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2012年06期
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王重鸣;梅胜军;;[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
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李海垒;胡闲秋;张文新;;[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术會议论文集[C];2013年
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孙建群;段锦云;简丹丹;田晓明;;[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年
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段锦云;徐悦;;[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国惢理学学术会议论文集[C];2013年
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辜美惜;邱龙虎;;[A];第十五届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2012年
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吴福瑞 柯加炜 巫水招;[N];闽西日報;2009年
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记者 吴本笠;[N];中国县域经济报;2011年
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通讯员 马敬超;[N];驻马店日报;2009年
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通讯员 孙增建;[N];边防警察报;2010年
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