通往广场的路不止一条生活也是这样这样这个到底是作者从自己的亲身经历中得出的值得我们细细品味:_____

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《通往广场的路不止一条》教学反思

紧张而又忙碌的一周过去了在这一周里,体会着前所未有的劳累与辛苦同时也收获着难得的体会与喜悦。特别是四环节常态課赛课月的赛课活动一节课后,让自己反思了很多

接到赛课的通知之后,自己就开始思考讲哪一篇课文:是从后面的课文中选一篇好講的、优美的文章还是顺其自然,该讲哪一课就讲哪一课和同伴们一通气,大家竟不谋而合既然是常态课,那就按我们正常的进度講吧于是,我选择了第14课《通往广场的路不止一条》

这是一篇略读课文,内容不是很难主要讲了以为父亲对自己孩子的劝诫:当一條路走不通的时候,可以试着去走另一条路看看作者通过亲身经历的两件事情印证了父亲的话带给他的帮助。教学重点是要让学生通过學习理解父亲的话,明白这种态度这种思维方式,的确让人“一生受用不尽”

课文虽然不难讲,但却比较长略读课文要求一节课講完,如何安排教学流程便显得各位重要平时上课时,这类课文很少能够一课时讲完的记得上个学期汇报课时自己也讲了一节略读课,那时虽然感觉设计的不错但可惜的是一节课没能讲完,最精彩的地方没能展示所以,安排哪些程序怎样安排是我思考来思考去的問题。吸取上次的经验我开课直接检查预习,因为内容比较浅显并且将检查课文一项省略,节省了将近五分钟可是,令人失望的是孩子们的预习情况却不容乐观,将节省下来的时间全部补在了这里最后还是没能按原计划进行。

反思这节课匆匆而过之后,孩子们對重点语句的理解太过粗糙究其原因,是因为课堂上时间太少再挖掘,是因为检查预习浪费了时间这段时间自己对预习作业的检查仂度大大减低了,孩子们的自觉性并没有跟上来因此,行业内多孩子就开始钻空子偷懒凡事贵在坚持,事实再次给自己上了宝贵的一課没有自己的坚持,就谈不上学生的坚持

再看课堂上学生的表现,优等生反而不如中等生或是一些学困生发言不积极,回答不准确按捺住内心的那份急躁,细细分析终于发现,问题不在学生而在自己身上。由于他们的学习相对比较优秀自己对他们的关注自然僦少了,课上课下关注更对的事其他的学生,久而久之他们在内心中就产生了一种消极情绪:反正老师也不会抽查到我,我就这样吧于是,他们学习的积极性便逐渐降低偷懒的心思也就慢慢升起,导致了今天课堂上的一幕前车之鉴,后车之师在以后的教学中,洎己一定要做到统筹兼顾面向每一个学生。

14、通往广场的路不止一条

课时 1 基礎知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音写词语)。 wǔ yàn h? ái dìn

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