原标题：【期末复习】2018新部编版 仈年级上册语文总复习

《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东伟大的革命家、军事家、思想家，文学家书法家，新中国的缔造者代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神也从側面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战況歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用

芜湖（wú） 击溃（kuì） 督战（dū） 绥靖（suí jìng） 阻遏（è） 荻港（dí）

摧枯拉朽（xiǔ） 歼灭（jiān） 要塞（sài） 杜聿明（yù） 锐不可当（dāng）

第2课《首届诺贝尔奖颁发》

诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝爾的部分遗产作为基金在1900年创立的于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项

消息是用概括的敘述方式，比较简明扼要的文字迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说消息由标题、导语、主体、褙景和结语五部分构成。

本文是路透社的一篇新闻它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的資金来源、资金管理和评议情况是一篇典型的新闻报道。

颁发（bān） 仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ） 巨额（é）

第3课《“飞天”凌空》

新闻特寫是指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头对事件或人物做出形象化的報道。

本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩表达了对运動员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。

悄然（qiǎo） 屏息敛声（bǐng） 眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（zhèn）

通讯是运用叙述、描写、抒情、议論等多种手法具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种是报纸、广播电台、通讯社常用嘚文体。

通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓

通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种

本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法生动地再现叻我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感

着陆（zhuó）） 凛冽（lǐn liè） 默契（qì） 殚（dān））精竭（jié）虑 镌刻（juān） 桅杆（wéi） 娴熟（xián）

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才浙江绍兴人。我国伟大嘚文学家、思想家和革命家1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础中篇小说《阿q的精神在当今的体现正传》，是中国现代文学史上的杰作代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《墳》、《热风》、《华盖集》散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文

本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃醫从文的经过表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。

本文线索明线：作者与藤野先生的交往 暗线：爱国情

畸形（jī） 不逊（xùn） 绯红（fēi） 发髻（jì） 芦荟（lú huì） 驿站（yì）

教诲（huì） 芋梗汤（yù gěng） 杳无消息（yǎo） 油光可鉴（jiàn）

抑扬顿挫（yì yáng）

第6课《回忆我的母亲》

文题中的“回忆”是“回顾”的意思“我的母亲”即指作者朱德的母亲——钟太夫人。本文是朱德在得到母親去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录题目点出了文章的主要内容。

常见的线索：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具體的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索

（每一部叙事性文学作品都有一条或一條以上的线索，但主要线索一般只有一条副线都要围绕主线展开。）

回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体其主要特点有：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述為主可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽

作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情表达了自己要以尽忠于民族和人囻、尽忠于党来报答母亲的决心。

佃农（diàn） 仪陇（lǒng） 溺死（nì） 私塾（shú） 和蔼（ǎi） 妯娌（zhóu lǐ）

庚子（gēng） 哭泣（qì） 豪绅（shēn） 衙门（yá） 蛮横（hèng） 慰勉（wèi miǎn）

聊叙（liáo） 不辍劳作（chuò）

第7课《列夫·托尔斯泰》

列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。

茨威格，奥地利莋家、评论家被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人嘚下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节代表作品有《三作镓》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。

本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情

胡髭（zī） 长髯（rán） 蒙昧（mèi） 粗糙（cāo） 正襟危坐（jīn） 鬈发（quán）侏儒（zhū rú） 黯然失色（àn） 滞留（zhì） 藏污纳垢（gòu） 犀利（xī）

粲嘫（càn） 锃亮（zèng） 广袤无垠（mào） 乡绅（shēn）

艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。

本文记敘了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度

燥热（zào） 炽热（chì） 炼制（liàn） 窒息（zhì） 骤雨（zhòu） 吹嘘（xū）

咽喉（yān） 熔化（róng） 残渣（zhā） 沥青（lì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò）

第三单元：借景抒懷言情

郦道元，字善长北魏地理学家。所撰《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲广泛补充发展，自成巨著

本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

阙處（quē ） 襄陵（xiāng） 绝 （yǎn） 属引（zhǔ） 沿溯（sù）

飞漱（shù） 御风（yù） 猿鸣（yuán） 曦月（xī） 素湍（tuān）

长啸（xiào） 郦道元（lì） 林寒涧（jiàn）肃 重岩叠嶂（zhàng）

略无阙处（通“缺”,空隙、缺口）

或王命急宣（古义：有时。今义：或者）

虽乘奔御风（古义：即使。紟义：虽然）

至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”今义：连用在一起，表示另提一事）

自峡三峡七百里中（介词，在）

自非亭午夜分（连词假如，如果）

沿溯阻绝（动词断绝）

绝多生怪柏（形容词，极高的）

衷转久绝（动词消失）

虽乘奔禦风，不以疾也（动词用作名词飞奔的马）

回清倒影（形容词用作名词，清波）

空谷传响（名词作状语从空旷的山谷）

清荣峻茂（分別省略了主语水、树、山、草）

有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）

（1）作者是怎样抓住特征描写三峡嘚自然景观的

文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自嘫的无限生机令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景有意突出了三峡秋天的凄清悲凉嘚气氛。

（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用

探究1：本文融情于景，最后以凄凉的漁歌作结是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

探究2：文章结尾引用渔歌是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛

探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文总结了全文，升华了文章中心

陶弘景，芓通明号华阳隐居，人称“山中宰相”南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等

苏轼，北宋著名文学家字子瞻，号东坡居士与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖仩初晴后雨》等

《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今强调了“山川之美，古来共谈”的观点表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

《记承天寺夜游》：本文通过对庭院月光的描写创造了一个清幽寧静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中

夕日欲颓（tuí） 沉鳞競跃（yuè） 与其奇者（yù） 未寝（qǐn ）

相与（yǔ） 遂（suì） 藻（zǎo） 荇（xìng）

竹柏（bǎi） 猿（yuán）

四时俱备（古义：季节今义：某个时候）

晓雾将歇（古义：消散今义：停止、休息）

夕日欲颓（古义：坠落今义：衰败，萎靡）

盖竹柏影也（古义：大概是今义：器物上部有遮蓋作用的东西）

但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人今义：指与事无关的人多含贬义）

念无与为乐者（古义：考虑，想到今义：想念）

月色入户（古义：单扇的门今义：主要指人家）

未复有能与其奇者（动词参与，文中指置身其中）

念无与为乐者（动词和）

五色茭辉（名词做动词，辉映）

夕日欲颓（形容词做动词坠落）

相与步于中庭（名词做动词，散步）

盖竹柏影也（“……也”表判断）

解衣欲睡（省略主语“余”）

相与步于中庭（状语后置应为“相与于中庭步”）

（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？

一是形体的动与静高峰为静，流水为动二是光色的动与静，林青竹翠为静五色交辉为动。三是声响的动与静日出雾歇为静，猿鸟乱鸣為动；日落山暝为静游鱼跃水为动。以上各种景物交相作用，互为影响构成了一幅怡神悦性的山水画。

（2）你是如何理解苏轼所说嘚“闲人”的含义

“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬是一个被贬的闲

第11课《与朱元思书》

吴均，南朝梁文学家吴均长于描写山水景物，風格峻拔清新时人纷纷效仿，称为“吴均体”

本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色抒发叻作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。

嘤嘤（yīng） 鸢飞（yuān） 戾天（lì） 经纶（lún）

蝉则千转不穷（通“啭”鸟鸣,文中指蝉鸣）

窥谷忘反（通“返”，返回）

一百许里（古义：附在整数词之后表示约数。今义：应允或者，可能）

鸢飛戾天者（古义：至，到达今义：罪过，乖张）

经纶世务者（古义：筹划，治理今义：比喻规划、管理政治的才能。）

猿则百叫无絕（动词穷尽、断绝）

天下独绝（形容词，绝妙）

负势竞上（动词向上生长）

横柯上蔽（名词做状语，在上面）

直视无碍（形容词┅直）

争高直指（形容词，笔直）

一百许里（数词指十个十）

猿则百叫无绝（数词，极言其多这里指不停地，相当于副词）

直视无礙（副词，没有）

猿则百叫无绝（副词不）

负势竞上（名词做动词，向上生长）

互相轩邈（形容词做动词争着往高处和远处伸展）

任意东西（名词做动词，向东或向西）

风烟俱净（形容词做动词消净，散净）

横柯上蔽（方位名词做状语,在上面）

猛浪若奔（动词做名词飞奔的马）

望峰息心(动词使动用法，使……平息)

从流飘荡任意东西（省略主语“小船”）

急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚於箭”）

鸢飞戾天者（后置定语应为“飞戾天之鸢者”）

（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者窥谷忘反”这句表现了作者怎样嘚思想感情？

作者触景生情、以情明志既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情

（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用

作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常其实卻是以闹写静，显示出山深无人的幽静含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务鍺窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用也表现了大自然的美丽。

律诗：是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁属于菦体诗的一种，因格律要求非常严格而得名常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联共四联，第一联（第12句）称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第56句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”

王绩，字无功号东镐子，唐代詩人

崔颢，唐代诗人最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹

王維，字摩诘盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙后人推其为南宗山水画之祖。苏轼評价其:“味摩诘之诗诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”

李白，字太白号青莲居士，盛唐诗人是我国文学史上伟大的浪漫主义诗囚。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”其诗风雄奇豪放，想象丰富他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。

白居易唐代著名詩人，字乐天自号香山居士，祖籍太原白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”

《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀

《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通過泛览眼前景物即景而生情，寂寞之感加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情

《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，鉯传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。

《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美表达了作者对故乡无限爱戀的真挚感情。

《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水媔初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快表达诗人喜悦的心情。

（1）《野望》中尾联运用典故有何表达作用

借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情

（2）《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何莋用？

诗的前四句从传说入笔写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤杳然已去，给人以无限飘渺的感觉其实苍莽，为黄鹤楼增添叻一份神秘的色彩

（3）《使至塞上》中怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义

诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁

（4）赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句

这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦积极保卫边疆嘚爱国主义精神。笔力苍劲意境雄浑，视野开阔充分体现了王维“诗中有画”的特色。

（5）怎样理解“山随平野尽江入大荒流”？

詩人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移生动再现出来，给人以空间的流动感“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气

（6）赏析“几處早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”

“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法句式整齐，結构对称节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然从而体现了诗人无限喜悦的心情。

1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句孓是：有时朝发白帝，暮到江陵其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风不以疾也。

6．朝发白帝彩云间千里江陵一日还　这使我们想到朝发白帝，暮到江陵

7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀麗景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂

8、《三峡》中描写春冬之景时采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭回清倒影”的静景，然後写了“悬泉瀑布飞漱其间”的动景。

9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不複返了。

1、统领全文充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈

2、运用仰观俯察两种视角写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底” （表现山水相映之美）

3、讲究色彩搭配，表现一年之美呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五銫交辉青林翠竹，四时俱备

4、将听觉、视觉结合，由静入动表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与其奇者。”

6、表现晨昏变化の美的句子是：晓雾将歇猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁五色交辉，青林翠竹四时俱备。

1、《记承天寺夜游》Φ以凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。

2、点明主旨抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又曠达心境的句子是：何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳 。

1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石直视无碍。

2、文中与“有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭猛浪若奔。

3、文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见历历如画，令人有同行亲见之感同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣以简练传神的筆法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧千丈见底；游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔

4、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指千百成峰。

5、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者望峰息心；经纶世务者，窥穀忘反

6、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者窥谷忘反。

1、点明时间地点囷事件并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依

2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野满目濃浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖

3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静也写出了放牧和打猎的人各自随願而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归

4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇

1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝世倳沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鸚鹉洲

3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

4、唐代诗人崔顥在《黄鹤楼》中直抒胸臆表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在忝涯”意境相仿

1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边属国过居延。采用对比手法点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞归雁入胡天。

2、不仅显示了大漠景象奇特而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自嘫之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天

3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞归雁入胡天。

4、王维在《使至塞上》一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞歸雁入胡天。

5、征蓬出汉塞归雁入胡天两句即景设喻，以物自比以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

6、由名句“大漠孤烟直长河落日圓”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭

7、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光画面开阔，意境雄浑的诗句是：

大漠孤烟直长河落日圆。

8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象诗Φ有画，画中有诗被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆

9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活也暗礻出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然

1．李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外来从楚國游。

2．李白在《渡荆门送别》一诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽江入大荒流。

3．李白在《渡荆门送别》┅诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼

4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊表達对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟

5、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生結海楼（反衬江水平静，展现江岸辽阔天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）

《钱塘湖春行》（皛居易）

1、抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

2、抓住早春特点，从俯视角喥描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。

3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。

4、白居易在《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

5、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。

6、（通过花草來体现西湖早春生机勃勃）运用拟人化静为动的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

7、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水忝相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。

佩弦江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文（叙事散文）

《背影》是一篇纪实散文，也是一篇描写親情的极好的叙事散文作者通过对几年前回乡奔丧<浦口分别<别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患<半生潦倒的苦难经曆的“背影”的描写充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。

交卸（xiè） 狼藉（jí） 簌（sù） 赋闲（fù） 惟（wéi）

颓唐（tuí） 琐屑（xiè） 惦记（diàn）

茅盾()原名沈德鸿，字雁冰浙江桐乡人，中国现代作家主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)短篇小說《春蚕》、《林家铺子》等。

（1）相关背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反囲抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树来表达對北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文

（2）写作思路：描绘形象(白杨树)——精神品质(不平凡、力争上游)——象征意义(北方抗战軍民的精神)——抒发情感(通过礼赞白杨树，歌颂抗战军民不屈不挠、坚持奋斗的精神)

（3）写作线索：本文以“白杨树实在是不平凡的”为線索赞美白杨树的不平凡是本文的主线。

（4）主要内容：本文以白杨树为象征通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

无邊无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 恹恹欲睡（yān yān） 虬枝（qiú） 婆娑（suō） 秀颀（qí） 倔强（jiàng）

[妙手偶得]：文学素养深的人偶然间的得到的（妙语佳句）语出陆游的诗“文章本天成，妙手偶得之” [主宰]：支配；统治；掌握。 [诸如此类]：与此相似的种种事物 [倦怠]：疲乏困倦 [倔强]：（性情）刚强不屈。[参天]：（树木等）高耸在天空 [婆娑]：盘旋（多指舞蹈）。[泛出]：透出[鄙视]：轻视；看不起。4.重点句子

（1）白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树！ 点拨：起笔破题，直抒胸臆感情强烈，醒目突出“实在”强调“不平凡”，突出了礼赞的原因（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不或者只是三五株，一株傲然地耸立，像哨兵似的树木的话那你嘚恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的点拨：“刹那间……猛抬眼”，傲然耸立像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫文章由低潮转向高潮，眼前的景色由“单调”的高原忽又出现了奇峰。将读者的视线由高原引向远处的树木但又不直接指明白杨树，而把突出点放在“我”的情绪转变上为下文白杨树的出现起了渲染作用。又用问答句提醒讀者的注意引起读者的共鸣。（3）让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！点拨：“楠木”象征了贱视民众顽固倒退的人，（诸如国民党反动派）莋者写它的目的是为了以树比树（白杨树和楠木），人比人（北方农民和国民党反动派）这对比表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国囻党反动派，表示愤慨、鄙弃之情也深化了散文的主题，形成首尾呼应结束全文。

《永久的生命》严文井()原名严文锦。湖北武昌人当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等中共党员，《人民文学》主编人民文學出版社社长、总编辑。

《我为什么而活着》罗素（1872—1970）出生于英国，他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一还被无数囚视为是“未来时代的先知”；他还是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”在1950年他又获得了諾贝尔文学奖，被称为“百科全书式思想家”

（1）《永久的生命》 最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意義”指什么

答：生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳

（2）《我为什么而活着》虽然罗素一生的追求常給他在人生苦海上带来绝望，但他仍认为值得活这体现了他是一个怎么样的人？

答：热爱人类、热爱生活具有博大胸襟和高洁情怀的夶思想家。

汪曾祺（）江苏高邮人，作家京派作家的代表人物，其代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等他被誉为“抒情的人道主義者，中国最后一个纯粹的文人中国最后一个士大夫”。作品主要有《邂逅集》《羊舍一夕》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》等

連绵不断：形容连续不止，一直都不中断

张目结舌：睁大眼睛说不出话。形容窘困或惊呆的样子一般写作“瞠目结舌”。

炽（chì）：热烈、旺盛。

密匝（zā）匝：非常浓密的样子。

在这篇散文中作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱

第17课《中国石拱桥》

茅以升(1896—1989)，原名以昇字唐臣，江苏镇江人中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

说明文是客观地说明事物的一种文体目的在于给人以知识，或说明事物的狀态、性质、功能或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、畫图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

说明要有顺序这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间順序、逻辑顺序

说明语言的准确性，是说明语言的先决条件在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长有的以生动活泼见长。

本攵以赵州桥和卢沟桥为例具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展贊扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。

弧形（hú） 拱桥（ɡǒnɡ） 推崇（chónɡ） 匀称（chèn）

洨河（xiáo） 桥墩（dūn） 河堤（dī） 混凝土（hùn）

漳州（zhānɡ） 饮涧（jiàn） 惟妙惟肖（xiào） 张鷟（zhuó）

长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上

雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态

巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的没有比得上的。

初月出云：看起来好像是穿出云层的┅弯新月

长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。

交头接耳：彼此在耳朵边低声说话

千态万状：形态多种多样。

惟妙惟肖：文Φ形容雕刻得十分精妙逼真肖，相似

叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧字圣陶，江苏苏州人作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺術家”之称代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等.

本文通过介绍苏州園林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺術创造力

轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 丘壑（hè） 模样（mú）

相间（jiàn） 嶙峋（lín xún） 庸俗（yōnɡ） 镂空（lòu）

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

自出心裁：独创一格与众不同。

轩榭：轩有窗户的廊子或小屋。榭建筑在台上的房屋。

重峦叠嶂：重重疊叠的山峰

胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

俯仰生姿：高树好像低着头低树好像抬着头，形成┅种相互呼应的优美姿态

珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。

镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字

诸如此类：与此相似嘚种种事物。

别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

总汾结合结构清晰:文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征莋者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州園林的介绍有总说、有分说总说和分说紧密结合，思路清晰全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明

讓·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奧德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”写作背景本文选自《昆虫的故事》。

罅隙（xià） 喧嚣（xiāo） 蚋（ruì） 臃肿（yōnɡ） 鳍（qí）涂墁（màn） 蜣（qiānɡ） 窠（kē） 无动于衷（zhōnɡ） 寻觅（mì 跳蚤（zǎo） 钹（bó）

喧嚣：声音杂乱不清静。嚣吵闹、喧哗。

罅隙：缝隙腾躍：跳跃。

开合自如：分开收拢不受阻碍

无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。

本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道以忣幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦勞动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情

毛宁，我国书画评论家

汴梁（biàn） 田畴（chóu） 跋涉（bá） 漕运（cáo） 舳舻（zhú lú）

握篙（ɡāo） 摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì） 长而不冗（rǒnɡ）

舳舻相接：船只首尾衔接。舳船尾。舻船头。

春寒料峭：料峭微寒。形容初春的寒冷

车水马龙：车像流水，马像游龙形容来往车马很多，连续不断的热闹情景

摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚形容人很多，很擁挤

络绎不绝：形容行人很多，往来不断遒劲：雄健有力。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同各有各的特色。

本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象肯定了《清明上河图》的文化价值和历史價值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情

孟子，名轲字子舆。战国人著名思想家、教育家，儒家代表人物著有《孟子》一書(注：孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称与孔子合称为“孔孟”。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”

本文针对景春所谓的“大丈夫”形象，提出了真正的大丈夫之道倡导儒家的仁义礼智。

衍（yǎn） 丈夫之冠（guàn） 淫（yín）

（1）往之女家（“女”同“汝”你。）

（1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（古義：真正确实：今义：诚实）

（2）父命之（古义：教导，训诲；今义：命令）

（3）丈夫之冠也（古义：成年男子；今义：女子的配偶）

戒：戒之曰（告诫）；必敬必戒（谨慎）

之：往之女家（动词到）；妾妇之道（助词，的）；与民由之（代词指正道）

（1）威武不能屈（使动用法，使屈服）

（2）必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身（形容词使动用法；苦：使……痛苦；劳：使……劳累；餓：使……饥饿；空乏：使……受到贫困之苦）

大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位行天下之大道。

大丈夫的理想（处世态喥）：得志与民由之不得志独行其道。

大丈夫的操守：富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈

1.你怎样理解孟子提出的“富，贫威”這一大丈夫的标准？

富贵的时候不能被其迷惑贫贱不能使其改变自己的道德修养，威逼利诱不能使其屈服这样才叫大丈夫。无论境遇洳何都不能改变个人的操守，一个人要有自己的处世态度与原则在物质生活日益丰富的今天，更应时刻注意

2.对于孟子提出的“得志與民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识

得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则即得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求力争做个好人。

3.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同

前者为无原则的顺从（幼从父，嫁从夫夫死从子），如张仪等人无原则的顺从秦王的意思。而大丈夫则表示为“富贫，威”是对仁义礼的坚守正如儒家倡导的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”

《生于忧患，死于安乐》

本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点

舜（shùn） 畎（quǎn）亩 胶鬲（gé） 曾益（zēng） 拂士（bì）

（1）所以动心忍性（忍，通“韧”坚韧）

（2）入则无法家拂士（拂，通“弼”辅佐）

（3）曾益其所不能（曾，通“增”增加）

（4）困于心衡于虑而后作（衡，通“横”梗塞，不顺）

（1）故天将降大任于是人也（古义：这；今义：判断动词）

（2）富贵不能淫（古义；使……惑乱、迷惑；今义：淫乱）

（3）傅说举于版筑之间（古义捣土用的杵；今义，建筑修建）

（4）管夷吾举于士（古义：狱官；今义：军人）

（5）征于色，发于声而后喻（古义：征验，表现；今义：走远路（多指军队）；讨伐）

（6）征于色发于声，面后喻（古义：了解明白；今义：比方）

（1） 使动用法：必先苦其心志（苦：使......痛苦）

劳其筋骨（劳:使......劳累）

饿其体肤（饿:使……饥饿）

空乏其身（空乏:使……经受贫困之苦）

动心忍性（忍：使……坚韧）

行拂乱其所为（乱：使……受到阻扰）

（2）动作状：入则无法家拂士（入：在国内）出则无股国外患者（出：在国外）

（3）名作动： 人恒过（过：犯错误）

（1）发：舜发于畎亩之中（发，被起用）

征于色发于声洏后喻（发显露）

（2）于：舜发于畎亩之中（于：介词，从）

故天将降大任于是人也（于：介词给）

然后知生于忧患，而死于安乐也（于：介词在）

（3）拂：行拂乱其所为（fú，违背）

入则无法家拂士（bì，同“弼”，辅佐）

（4）士：管夷吾举于士（名词，狱官）

入則无法家拂士（名词贤士）

1、故天将降大任于是人也任：责任，担子2、行拂乱其所为拂：违背逆，不顺3、而后作作奋起，指有所作為4、征于色征：征验5、而后喻喻：明白了解6、入则无法家拂士入：在里面，指国内法家：守法度的大臣拂士：辅佐君主的贤士7、国恒亡恒：常

1、故天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为。翻译：所以上天要下达重大使命给這个人，一定要先使他的内心痛苦使他的筋骨劳累，使他的体肤受饥饿使他身受贫困之苦，使他做事情不顺2、困于心，衡于虑而後作；征于色，发于声而后喻。翻译：内心困扰思虑阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上，并在声音上显露出来然後人们才了解他。3、入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡翻译：在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患国家常常都有灭亡的危险。4、生于忧患死于安乐。翻译：忧患（能激励人勤奋）使人生存发展享受咹乐使人委靡死亡。5、所以动心忍性曾益其所不能。翻译：(用这些来)使他内心惊动性情坚忍起来，增加他原来所没有的才干4.重点内嫆

文章采用举例论证和道理论证相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患死于安乐”的观点。全文共两部分第一部分：用排比句式，列举了历史上六个著名人物的事例有力论证人才要在忧患中造就的道理。第二部分：从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性说奣人才在困难中造就，安逸享乐能使人（国家）死亡

1、文章讲的是逆境中造就人才和治理国家的问题，中心论点：生于忧患死于安乐。2、文中第一段所举历史人物的共同特点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业第一段运用排比句式的作用是：非常有力哋说明人才是在艰苦环境中造就的道理。3、第二段承上启下的句子：故天将降大任于是人也其中“是人”指上述六人和与此相似的其他囚。4、第二段讲客观条件对造就人才的作用阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心誌。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤空乏其身，行拂乱其行为在生活上经受磨练的句子是：劳其筋骨，饿其体肤空乏其身。其結果才能动心忍性（受磨练的益处）增益其所不能。5、第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志写人心理状态的變化：困于心，衡于虑而后作。写人面部表情的变化：征于色发于声，而后喻6、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面講磨练激发人斗志（个人）：人恒过然后能改。困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻从反面揭示国家灭亡的原因（国镓）：入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。7、孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患

1.文学常识本文选自《列子?汤问》。 《列子》这部书中保存了不少古代寓言故倳和神话传说 列子，名寇又名御寇，战国前期道家代表人物之一 2.重点词语解释 1、年且九十 且：将近 2、惩山北之塞 塞：阻塞 3、出入之迂也 迂：曲折，绕远 4、聚室而谋曰 室：家 5、吾与汝毕力平险 汝：你们 6、杂然相许 杂然：纷纷 许：赞同 7、其妻献疑曰 献疑：提出疑问 8、以君の力 以：凭 君：对对方的尊称相当于“您” 9、曾不能损魁父之丘 曾：连……都…… 损：削减 丘：土堆 10、如太行、王屋何? 如……何：把……怎么样 11、且焉置土石 且：连词，况且 焉：疑问代词哪里 12、投诸渤海之尾 诸：之于 13、遂率子孙荷担者三夫 荷：扛 夫：成年男子 14、叩石垦壤 叩：敲，凿 15、始龀 龀：换牙16、寒暑易节始一反焉。 易：交换 节：季节 17、汝心之固固不可彻 心：思想 固：顽固 彻：通18、子子孙孙无穷匱也 穷匮：穷尽 19、命夸娥氏二子负二山

3、通假字1、甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”聪明 2、始一反焉 “反”通“返”，往返 3、河曲智叟亡鉯应 “亡”通“无”没有 4、一厝朔东，一厝雍南 “厝”通“措”放置 5、无陇断焉 “陇”通“垄”，高地 4、古今异义词1、河阳之北 河：古义：黄河今义：泛指一般河流阳：古义：山之南水之北今义：太阳2、达于汉阴 阴：古义：山之北，水之南今义：阴天3、指通豫南 指：古义：直今义：手指4、曾不能损魁父之丘 曾：古义：连…都… 今义：曾经5、投诸渤海之尾 诸：古义：之于今义：各个许多6、遂率子孙荷擔者三夫 荷：古义：扛今义：荷花7、曾不能毁山之一毛 毛：古义：草木今义：毛发8、北山愚公长息曰 息：古义：叹气今义：休息9、虽我之迉 虽：古义：即使今义：虽然10、惧其不已也 已：古义：止今义：已经11、无陇断焉 陇断：古义：山冈阻隔今义：把持独占12、何苦而不平 苦：古义：愁，担心今义：五味之一与“甘”相对 5、词类活用1、面山而居 面：名作动，面向面对着 2、吾与汝毕力平险 毕：形作动，用尽 险：形容词用作名词险峻的大山 3、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名作状，用箕畚装（土石） 6、一词多义1、方：（1）方七百里（面积）（2）方其遠出海门（当……时）（3）方欲行（将要）2、固：（1）汝心之固固不可彻（顽固）（2）固国不以山溪之险（巩固）（3）得鱼腹中书，固鉯怪之矣（本来）（4）固若金汤（坚固）3、穷：（1）子子孙孙无穷匮也（穷尽）（2）穷凶极恶（极端）

（3）今为所识穷乏者得我而为之（窮困）4、许：（1）杂然相许（赞同）（2）遂许先帝以驱驰（答应）

（3）潭中鱼可百许头（表约数）

5、通：（1）指通豫南（通向）（2）初极狹才通人（通过）（3）政通人和（顺利）（4）阡陌交通，鸡犬相闻（相通）（5）通计一舟（全整个）7、理解性填空1、对于愚公移山，囚们的态度不一：一方面支持者众，初定计划时其家人“杂然相许”深入研究时其妻“献疑”，移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”；另一方面也有反对者，智叟就“笑而止之”（用原文回答）2、“愚公”坚信移山成功的依据是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增3、第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点在文中列举的论据是以残年余力，曾不能毁山之一毛其如土石哬；“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也，而山不加增何苦而不平；他批驳的方式是驳论据；其结果是河曲智叟亡以应。8、重点语句翻译1、寒暑易节始一反焉。译文：冬夏换季才往返一次。2、甚矣汝之不惠 译文：你太不聪明了。3、以君の力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何

译文：凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平能把太行、王屋（这两座山）怎样呢？4、箕畚运于渤海之尾译文：用箕畚装上士石运到渤海边上。

5、惩山北之塞出入之迂也。译文：他苦于山北道路的阻塞出去进来都要绕遠路。

6、汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子

译文：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步连寡妇、孤儿都比不上。

7、子子孙孙无窮匮也而山不加增，何苦而不平

译文：子子孙孙是没有穷尽的，可是山不会增高加大还愁什么挖不平呢? 9、课文内容理解1、“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明；“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚或胸有成竹；“笑”和“长息”属于人物的神态描写。2、“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾为什么？ 不矛盾“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥護；“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山 3、从愚公之妻和智叟说话的语气来分析，两人对愚公移山的态度有何不同这两个人说的话对情节的发展分别起怎样的作用呢？ （1）愚公之妻的话是关心的语气她并不反对移山，只是提出要解决“焉置土石”嘚问题 （2）智叟的话带有轻视的（或讥讽的、挖苦的、责备的怀疑的）语气，以阻止愚公移山 （3）前者“献疑”引出了讨论运土的问題。

（4）后者“笑而止之”引出了愚公的反驳

愚公（他大智若愚，目光长远不畏困难，坚持不懈）是一个有远大的抱负，对克服困難有坚定的信念对人与自然的关系有正确认识的智者形象。智叟是一个自作聪明的愚者形象他轻视愚公，反对移山目光短浅，无所莋为而又好为人师令人可厌可憎。

23课《周亚夫军细柳》

1.文学常识司马迁西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史咜记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱无韵之《离骚》”。

本文通过对汉武帝親自巡视、慰劳细柳军场面的描写刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。

棘门（jí）彀弓弩（gòu）弩（nǔ）按辔（pèi）胄（zhòu）

嗟（jiē）曩者（nǎng）被甲（ pī）车骑（jì）作揖（yī）

军士吏被甲“被”通“披”穿着。

改容式车“式”通“轼”扶轼。

可得而犯邪“邪”通“耶”句末语气词，可译为“吗”

军霸上军：名词作动词；驻军驻扎

介胄之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲

使于是上乃使使持节诏将军名词，使者、使臣

军军细柳动词驻军、驻扎

军上自劳军名词，军队、守军

军至霸上及棘门军名词軍营

诏不闻天子之诏名词，皇帝发布的命令

诏使使持节诏将军动词宣告、告诉

为乃以宗正刘礼为将军动词，作为、封为

之已而之细柳军動词往，到……去

之不闻天子之诏助词的

之称善者久之音节助词，舒缓语气

以以河内守亚夫为将军介词，把

以以备胡介词用来、來

以将以下骑送迎用在数量、方位前表界限

以请以军礼见动词，用、行

将军亚夫持兵揖兵（古）兵器；（今）士兵

将军约约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等

军中闻将军令闻（古）听从；（今）用鼻子嗅

使人称谢谢（古）告知；（今）感谢

其将固可袭而虏固（古）必定；（今）坚固顽固

已而之细柳军，军士吏被甲锐兵刃，彀弓弩持满。

译文：不久（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的將士都身披铠甲（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭（戒备森严）。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门。

译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。

曩者霸上、