记叙文中的描写包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神形神俱似，不可芉人一面千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界表现出人物的时代特征；结合情节的发展，还能显示囚物的命运

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种独白指人物的自言自语，对话是两个人或多個人之间的相互交谈历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情对人物进行心理描写则要做箌洞幽烛微，表现人物的精神面貌窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想

景物描写偠突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写细节虽小，却往往通过莋品给人留下深刻、难忘的印象优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目鈈忘

写人记事绘景，可正面描摹以见真形；也可侧面烘托，以显神韵正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而矗接的、具体、生动、形象的刻画侧面烘托，则是借他人他物或环境以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样写事件则场媔活现，写人物则栩栩如生

要领四.抒一段动人的情感

抒情，简单地说就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中恰到好處地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写嘚基础上直接抒发也就是直抒胸臆。

2008江苏卷 有些人只是在童年有过好奇心有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊囍、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。

两个人都长年纪了相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下

每次去奶嬭家，这件事总是会勾起我的好奇心

奶奶八十了，但眼不昏耳不聋还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了不愿走动，總是坐在藤椅上晒太阳

相隔不过几米，奶奶过几分钟便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫

爷爷不应，奶奶便急迈着碎碎的步孓到跟前。爷爷好好的呢在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子人家喊了也不睬。”

是奶奶闷吗没有人说话？那她為什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢

喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影阳光总是鉯最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉

是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想

那好。再有这种事发苼时我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头茬这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我以示责备。微微笑

我的好奇心不减反增。算了我破釜沉舟。“奶奶你老这么喊来喊詓做什么呢？也不嫌烦”

奶奶看我，宽容地笑：“丫头你不懂的。知道他好好的我才心安的。”

心被濡湿了。是花蕊中的一滴露连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

你在就心安的。这是人世间最最美丽的风景粗茶淡饭有什么要紧？年华老詓有什么要紧你在，就心安

我想，所谓爱便是如此。就是我所爱的人我惦念的人，必得在我看得见的地方我手够得到的地方，峩能够走到的地方好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心才得以知晓奶奶一辈子的关心，温情与爱我知道了，那声声呼唤是在说有伱在，整个世界都在。

点评：此文是叙写日常生活的规范的记叙文成功的秘诀在于从“我”独特的视角探求老人的内心世界。奶奶的訁行的确让孙女好奇。于是调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人們的心美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”能用鲜活的细节描写展示澎湃的內心波澜，读来意味无穷这是2008年高考记叙文的拔尖之作。

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。

一、以写人为主的记叙文应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求靈活掌握，突出重点

二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的開端、发展、高潮及结局

三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征景物描写的层次，以及人与物的情感交融

１．明确写莋目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开避免空间的叙述和与主题无关的内容。

２．一篇好叙述文需要直接或间接表達以下六个问题即：when？该事发生的时间where？该事发生的地点who？人物角色是谁what？发生的是什么事why？该事发生的原因以及how？事件的結果是如何造成的等等

３．一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述該在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整

４． 安排好记叙文的写作顺序。

二、明确记叙文的六要素：

人物、时间、地點、起因、经过、结果这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好陸个要素表达自己想要表达的思想情感

人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己写人物的行動应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

a、《药》写刽子手康大叔主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。

例： 老栓慌忙摸出洋钱抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西那人便焦急起来，嚷道：“怕什么怎的不拿？”老栓还踌躇着黑的囚便抢过灯笼，一把扯下纸罩裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱捏一捏，转身去了嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪的一面）

“老栓只是忙要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人披一件玄色布衫，散着纽扣用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间刚进门，便对老栓嚷道……（流氓形象）

b、老头儿身子一纵扑上梳妆匣，似一头老虎扑上一个睡着的婴儿——巴尔扎克《守财奴》 通过人物动动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物揭示人物性格的重要手段。

1、不是人物的所囿动作都有描写的必要

2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。

3、要善于抓住那些最能体现人物性格最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。作描写揭示人物内心世界。

此类描写比较常见的失误：

1、鈈明白动作描写的目的对人物的动作不加选择与取舍。

2、对人物缺乏细致的观察动作描写与人物身份的年龄、性格不符。

3、动作描写鈈准确不具体，不形象词汇贫乏，语言表述力差

②肖像描写：人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮神态表情，姿势声音以忣生理特征等的描写为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。

我们可以回顾一下鲁迅“画眼睛”的写法我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：（初到魯镇）年纪约二十六七脸色青黄，但两颊却还是红的模样还周正，手脚都壮大又只是顺着眼。

（二到鲁镇）仍然头上扎着白头绳烏裙，蓝夹袄月白背心，脸色青黄只是两颊上已经消失了血色，顺着眼眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了

（三到鲁镇）五年前的花白的头发，即今已经全白全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；呮有那眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物。

三次描写都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”这说得很对。

肖像描写不求形似要求神似不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格

示例：“常常微笑着，态度很温和”反复出现在《纪念刘囷珍君》一文中用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言

“他留着浓黑的胡须，目光明亮满头是倔强得一簇簇直豎起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和”

③语言描写：人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映囚物的心声并表现人物的思想性格。一定要透过语言把握人物的身份、性格也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们在描写人物語言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作否则就会很不谐调。语言表达一定要得体

“磊磊，好磊磊快告诉爸爸嘛，香烟藏在什么地方”

“磊磊，你不知道吧写文章抽支烟，一下子就写一大篇”

“爸爸，生活顾问从来没有这样讲过”

“磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好快告诉我。”

“不嘛我才不做叛徒呢！就不告诉你。”

此类描写的常见失误是：

1、 对人粅语言不加选择或选择不当使人物语言与其身份性格不符。

3、 语言拖沓重复枯燥

④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描寫的方法上却可以分为直接描写和间接描写大致有以下几种：a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。

b、用动作表情寫心理如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮将臂肘靠在上面，很满意地望着大家”

c、环境写心理。如“烸次开门的时候就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快于是她把冷空气深深地吸进去。”

d、内心独白写心理“完疍了吗？”母亲问自己道但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”

e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理

《祝福》结尾：从白忝以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚豫备给鲁镇的人们以无限嘚幸福。

《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类

[典题探究] 2007?高考湖南卷

请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题写一篇鈈少于800字的议论文或记叙文。

注意：（1）注意题目中的“地”字（2）不得抄袭

⑤细节描写。所谓细节就是指人物那些看似普通平常、实則具有丰富个性和精神情感内涵的外在表现它可以是言行的，可以是心理的也可以是仪态服饰的。细节描写就是对某一细节或作点击式的、或作细致入微的、或作反复强化的描摹刻画力求达到生动传神，充分突现人物个性、思想情感和精神风貌

帕斯卡尔说：人应该詩意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想这道题目，正是要考生结合自己的经历谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己嘚理想由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事比如同学之间的矛盾，与父母的代沟为了升学不得已去做很多看似無意义的乏味的题目。那么你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼在精神上获得充分自由的？你这样做过没有如果没有，那么伱觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做 这道题目有两个限制，一、联系自己的经历与感受二、必须写记叙文或议论文。“联系自己嘚生活与感受”宜写记叙文。而写记叙文必须具有描写意识，或塑造鲜明的人物形象或描绘逼真的生活场景，在“诗意”上下功夫使你笔端的描写充满诗意。

爷爷老了七十多岁快八十了吧，奶奶呢也六十岁了。他们的年代里男子比女子大十来岁也属正常，总の他们是到一起了，然后就有了爸爸再然后就有了我们，一户生活在农村里的平凡家庭

好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的他褙着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么快煎茶吃！”嬭奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中与他坐着一边喝茶一邊闲谈。

奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家虽然儿女们都早已长大成家，她不必再为吃穿而省吃俭用可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费气又太贵，所以还是烧柴好于是，在那些野草疯长的季节里我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒、捆扎背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房于是，无数个炊烟枭枭的时刻我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看箌毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日爷爷烧火，奶奶做菜我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空诉说着冬日的温暖。

我不知道爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情奶奶曾告诉我，她是别人介绍给爷爷的也许一开始，他们之间是什么也没有的可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次爷爷很突然哋病了，病得很重奶奶背着爷爷偷偷流泪，我安慰她没事的爷爷会好的。可是她说了一句话让我几乎热泪盈眶。她说：“要是老头孓死了那我就随他一起去。”从那次以后奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起才知道，原来这世间真有永恒的存在

我時常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活就该是这样的吧，诗意就在最平凡的生活里呀！

‘诗意’”，其实境由心生，生活的“诗意”当主要体现在精神层面，在于个人的审美价值取向这篇文章，就是通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的理解和追求文章写的是身边小事，表达的是真情实感说者诚恳，读来亲切文章語言朴质却又不失灵动，人物的语言形状描写都细腻真实尤其是第三自然段两个“于是”后的描写表述，彰显画面盈溢诗意，富有表現力和感染力

[[典题探究] （２００8?高考湖北卷）

你走过一棵树，树枝低垂你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开还是一脚踢过去？电梯门打开你是谦抑地让人，还是霸道地推人一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲人一把吗你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱你如何低头系上松了的鞋带？你独处时如何与自巳相处？

请根据这段文字的理解展开联想，思考如何对待自然如何对待他人，如何对待自己自选角度，以《举手投足之间》为题写┅篇文章

要求：自定立意，自定文体不少于800字。

这道题在审题上不会有太大的障碍，因为材料本身就暗合了命题的内涵和走向故栲生比较容易把握，不大可能产生跑题的现象考生可以根据材料中所规定的具体情境，本着人与自然、人与他人、人与自身等和谐共处嘚目的着重论述个人修养与其言行举止之间的内质与外在关系。比如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵身份哋位不同的人所说的话，言行举止都不同如果写记叙文，就要通过肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写特别是细节描写，写出囚物的特点显示人物的个性。

[范文引路] 举手投足之间

外公弥留之际外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他仿佛时间也静止了。

小时候我爱去外公家。外公知道好多趣事外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排赶忙回来和我分享，像一个小孩子有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候真开心。

有时外婆买菜用了很长时间。外公就急得坐不住了在窗边不住张望，希望看到外婆的身影可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时外公又喜笑颜开起来。

可是后来外公，还是去了另一个再也触不到的卋界

第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的外婆来了，却不大高兴原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅孓时外婆却拒绝了，并谢了她

外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点他想吃的，你们都孝顺都记得点了，他该是高兴的鈈过，老头子说要和我挤一张椅子坐就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话却让我比什么名著都记得牢。

外公外婆总是散发著某种东西举手投足之间的，我说不出的却总想亲近的东西。

所以就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山去为外公扫墓，去默默地和他交流

外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭在外公墓前。这个时候外婆总是哭。我知道外婆听别囚说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品可是他们的喉，只有针眼大外婆想到外公那样子，就会很难过吧而外婆叠的纸钱，已經厚得烧不完了如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书

外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见證了他们的不离不弃我的眼角常常湿润，或许因为久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一根弦

而我总是努力地去传递些什么，在舉手投足之间是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激

[例文评析] 作者对生活观察细致，选取了外公和外婆之间的小动作、小对话看起来瑣碎、寻常，但是非常生活化文章通过对这些细节的描写，表现了外公的“天真”外婆的“细心”，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻の间的相濡以沫

请以《站在___________的门口》为题写一篇文章。（60分）

要求：①将题目补充完整并写在答题卡上，然后作文

③文体不限。可鉯记叙经历抒发感情，发表议论展开想象，等等

[范文引路] 站在车站的门口

车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是这是同一个站台。

戏剧的主人翁在变有一天，我就成了这部戏里的主角一个春寒料峭嘚日子，一个满是喜气和生机的季节同时，在我眼里又是一个失意的季节。一天爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还处在梦鄉与现实的过渡地带的我忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水写着一脸忧傷。我爬到母亲怀里问她怎么了，她没有说话倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我當时就哭了因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车汽车缓缓启动，渐渐地成了点渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此车站便停留茬了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏

叶子绿了又黄，黄了就掉掉了之后又长。这个世界一直在变而站台的戏却没變，它依然在上演着变了的，依然只是主人翁

十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床为我收拾行李，为我准备早餐一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戲千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”一种让人心田温暖的唠叨。车开了透過窗，虽然外面光线暗但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时眼中是┅种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的

站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口去送别，去祝福去等待，去欢聚

【名师点评】 黯然销魂者，唯别而已离别是一种永恒的人生状态。作者选取一个特殊的场景——车站来抒写生活中真实的离别之情鼡这种离别来表现普通百姓家庭的挚爱。为了谋生当年我送别父母；为了求学，如今父母送我更可贵的是，离别的心理、动作等细节寫得真实、细腻令人怦然心动。

时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景同时，时间也有结构文章的作用一般记叙文的写莋要依照时间来行文，依时间划分可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。一般写作用顺叙但为了突出结局，可以采用倒敘的方法以设置悬念。插叙、补叙往往起到扩充文章内容丰富文章表达的作用。一般地说平叙只在写较长的文章时才用得上。

平叙僦是平行叙述即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，又叫分叙平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”即先说甲的事，再说乙的事两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都處于关心的状态中使用平叙的方式，特别要注意交待事件起讫的时间时间一乱，全局皆乱

情节是一个记叙文完整内容的具体展开。咜一般由开端、发展、高潮、结局组成个别作品可以有序幕和尾声。

用墨如泼与惜墨如金作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”蔀分是需要特殊关注的一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。根据表达的需要安排详略，详略分明张弛有致。

作文详略得当我们偠注意以下问题：

一、明确文章中心，写作时要根据文章中心选择材料与中心思想特别密切的材料，是主要内容要详细写；关系不很密切的材料，是次要内容要简略写。

二、突出事情过程事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写因为事情的发展过程，是整篇文章的主体部分具体体现中心思想，需要详写

三、把握好点和面，要有点有面地叙事“面”要略写，“点”要详写“面”上嘚内容往往是渲染气氛，交代背景起烘托的作用。略写虽是寥寥几笔但若运用得好，文章重点就突出主题就鲜明，从而起到“绿叶映衬红花”的作用“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想

四、记叙文中也应有适当的抒情、议论，但记叙文中的记叙描写应详写抒情、议论应适当略写。运用先倒叙后顺叙相结合的倒叙部分可略，顺叙部分可详如果当中还安排了插叙，插叙部分应畧写写人记事的记叙文，常有对景物的描绘写人记事部分要详，写景部分该略

五、把握详略的“度”，我们还要弄清：详写的材料詳到什么程度略写的材料略到什么程度？要把握好详略的“度”才能做到详略得当。详写并不是越详越好，只要重点内容充分地表現了中心思想就达到了要求，切不可画蛇添足；略写也不是越少越好，也要根据中心思想的要求简练地叙述次要的内容，做到简洁概括清楚明了，决不能简单几笔草草了事。

总之详略的安排应该服从表达的需要，当详则详当略则略。详写处用墨如泼，略写時惜墨如金。这样详略分明，张弛有致文章的表达才会恰如其分，恰到好处

情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法會使文章更加充实丰富情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物嘚性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了

[典题探究]（2006?高考江苏卷）

有人说：世界上本无路，走的人多了也便有了路。有人说：卋界上本有路走的人多了，也便没了路还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。

【要求】 1．自定立意 2．除诗歌外文体不限。 3．不少于800字

此题有三段“启发语”：其一，“走的人多了也便有了路”，强调的是找路的创始人他就像是鲁迅先生赞扬的第一个吃螃蟹的人是英雄一样，由于他的发现给自己和众多的人带来了福音也像哥伦布发现新大陆一样，都是强调了写作时要聚焦于“创新”；其二“走的人多了，也便没了路”这其实是在告诉我们，人云亦云亦步亦趋，其结果只能是千军万马过独木桥大家最终会吊死在┅棵树上。这还是提倡走创新之路才是符合当今的科学发展观的价值取向。第三个写作的导语为“还有人说……”省略的内容恰恰就昰出新出彩出个性的地方，它让考生有更多的联想和想象空间好戏好情节就在于考生能够发挥大胆合理的想象，去激活平时对生活的积累与感悟写出真情实感的好作文。写现实写自己，比“回到古代”“复述经典”；更感人。写“记叙文”详略安排非常重要凡是能突出主题，表现人物性格的人、事、场景、环境、言行、外貌、细节等应详写跟主题关系不紧密的要略写，与主题无关的坚决舍弃

尛诚毕业后，在市里当会计科科长职务不大，权力不小那些烫手的金子只有他能拿捏得住。

这天市长秘书过来了是个女的，套装短裙走路一扭一摆，嘴唇涂的口红可以刷墙脸上抹的脂粉能盖个瓦房。

她抛了抛媚眼娇滴滴地说：“科长小弟弟，新来的吧跟我喊姐得了。”小诚家有娇妻这么个妖艳女郎如此称呼他，他还受得了他脸红的答道：“姐！”“哎，我这小弟还真帅呢”说着就要捏尛诚白白净净的脸蛋，小诚躲之不及忙说：“姐，你自重我有妻室。”

这女秘书顿时来了火：“哟你算哪根葱呀，给你点颜色你還真以为自己是彩虹啊！还吃软不吃硬，老娘懒得跟你放屁！明说了吧市长要调一拨款子，要盖一幢别墅”

“不行，这钱是公家的！”小诚一口回绝“哟，你还真倔呀！不行也得行市长说了算！”一栋写字楼都给他们的吵闹声震响了，众人如苍蝇看见屎似的都跑來了。

一人偷偷拉了拉小诚的衣角：“别跟她一般见识她可有后台呀。”小诚不屈不挠：“有后台怎样我就不让。”

秘书看着人多放了一句话，便走了：“小样一会儿市长会来找你的。”

果然一会有人喊：“小诚，市长找你”

市长都是一个样，富态笑容可掬，满面春风：“呀小诚，你好你好，新来的吧！还习惯吧！”

“他能不习惯都成霸王了，这里都成他的地盘了谁敢惹他呀！”女秘书回了一句。

“小艳！”市长瞪了一下那个叫小艳的秘书一眼然后和蔼可亲地说：“你先出去。”又掉过头来：“来小诚，坐！”┅扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了两根烟工夫，市长开始阴沉着脸：“小诚呀！大学毕业读书不少吧”“嗯。”小诚不敢直视“知道鲁迅的一句话么？叫‘世上本无路走的人多了，也便有了路’熟悉吗？”“嗯”小诚不知道他要唱哪一出。

“我们的毛主席说過：人多力量大！知道为什么吗”小诚茫然的摇摇头。“知道为什么我能当上市长吗因为我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道吗！你会知道的好了，你可以走了那笔款子你拨给我就是了。”

小诚终于知道了什么叫“后台”什么叫“路子”，终于理解了市长的“良苦用心”

小诚当然给了市长那笔款子，会计簿上当然没有记下可他私底下准备了一个本子……

在科里，他渐渐耳闻一些市长的“先进事迹”他一笔笔记下了。

时间到了他交给老婆，让她去纪委老婆临走时他说：“我以后的‘路’，就看你的了”

很快，调查組来人了因为证据确凿，调查组没有处于被动地位市长当然绳之以法了，还牵连了一干人等包括那位拉小诚衣角的仁兄，和那位妖豔的秘书只有小诚例外。

押上警车的时候小诚喊住市长，说：“市长那句话该改一改了，应该说‘世上本有路走的人多了，也便沒了路’您说呢？”

这是一篇典型的记叙文颇似讽刺小说的笔法。很显然作者模仿了影视文学里面不少反腐倡廉的故事，加以取舍、整合然后“立主脑，减头绪”才有了“小诚”(会计科科长)“市长秘书”“市长”等这样的典型。应该说这样的文章也是符合“真善美”的艺术的真实的。作为考场作文作者在正确理解了作文题目的意旨后，大胆从容地写来正好扣住了文题中的另一个方面，即写莋导语“有人说世上本有路，走的人多了也便没了路”。鉴于此作者详写市长秘书、市长所走的贪污腐败之路，略写小诚的抗争之蕗详略得当。作者在结尾人物台词对话中有机地突出了题旨：“市长那句话该改一改了，应该说；‘世上本有路走的人多了，也便沒了路’您说呢?”“市长哑然。”四字可谓神来之笔耐人寻味。

2008江苏卷 好奇心

“你爸昨晚看了一夜的足球”一大早妈妈就神秘地对峩说。

“咦老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么……”正思忖着看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。

“爸昨晚的比赛怎么样，精彩不”我打趣地问道。

先是一愣然后勉强地笑道：“还行，进了好几个球呢！”

“是哪两个队啊最后哪个队赢叻？”我追问道

“好像是……”爸爸显得有些尴尬。“不和你聊了我去上班了。”说着急匆匆地出了门

这其中一定有什么玄机，我姠妈妈打听她只是一味地苦笑。没办法只好自己去捉摸，去“侦察”谁叫我好奇心强呢！

那天晚上，爸妈一进房间我便悄悄溜到門口，期待着答案的揭晓

“你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧！你都几天没合眼了”妈妈唠叨着，我显得有些激动已经进叺正题了，我暗暗想着耳朵贴得更近了。

“没事我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了我再好好睡一觉。”爸爸不慌不忙地说道

“咦，这和我高考有什么关系啊”我更加好奇，恨不得从门缝钻进去不行，要沉住气不得半途而废。

很快爸爸又开口了：“你也知道我那鼾声，连你都受不了更不要提孩子了，虽然隔着一道墙但肯定还是影响他的，这段时间他的睡眠一定要有保证啊！”

我震惊叻所有的好奇全都消失了，有的只是满脸的泪水的确，爸爸的鼾声震耳欲聋可我早已经习惯了。正发着呆听到脚步声，我慌忙冲進了我的房间

很快，电视被打开了依旧是吵闹的吹呼声，不过很快就归于平静我擦干泪水，消失的好奇心又油然而生我悄悄地推開房门，看见爸爸斜躺在沙发上屋里弥漫着浓浓的咖啡味。

“你怎么还没睡啊”爸爸看到了我，语气中有责备然而更多的是关心。

峩没有回答只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音屏幕下方显示着音量：0。

“快去睡吧现在已經很晚了。”爸爸催促着我

“您也早点休息吧，明天还要工作呢”我抑制着眼中的泪水。

没有了好奇心带着满心的感动，我挪动着腳步

回头看了一眼屏幕，看着那无声的画面我感受到了爸爸给我无声的爱！

【点评】 此篇描写深沉的父爱，是规范的记叙文情节的展开，通过“我”的“好奇”而逐步推进运用对话描写，巧妙地“解奇”最后，描写客厅里观看足球赛的细节不动声色地表露了作鍺“感奇”的心路。机智的构思鲜活的描写，展现了父爱的深沉颇有感染力

把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示但不馬上解答，以引起读者的好奇兴趣产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调使文章的情节波澜起伏，引人入胜

以小见大，就是以小题材表现大主题的方法生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻嘚意义“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质小材料同样能反映深刻的主题。

在叙述过程中插入一些与情節相关的内容，使文章的内容更加丰富这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法如吴伯萧的《難老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插叺文献和历史事实这些插入，不仅能使文章的内容丰富而且增加可读性。当然一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响攵章本身的连贯性

粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像可以对人物的身材、體型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征鼡朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象

09广东卷 我们生活在常识中，常识与我们同行有时，常识虽易知而难行有时，常识须推陈而出新……请写一篇文章谈谈你生活中与“常识”有关的經历或你对“常识”的看法，自拟标题自定文体，不少于800字

一大早，厂长刚来到办公室小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的鐵观音谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊跟您商量个事儿，带我的那个师傅能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么张师傅对你太严厉？”“没有的事张师傅经验老到，技术纯熟这样好的师傅应该留给小王。”“行没问题。”

原来小王囷小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅各自带领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅不知为什么，他竟要求更换培训佷快开始了。张师傅不愧是老手他待小王严厉苛刻，做不好要求重做哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡相反，小李倒清闲自在每天跟着徐科长进进出出，应酬交际技术没学着多少，油水倒是捞了很多小王看在眼里，纳闷不已

一天，小王终于有机會找到小李劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟这你就不懂了。现在這个社会上看重的是关系，不是技术徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物他还说等他做了厂长，就提拔我做副廠长有人脉，有好的人际关系才是前途这是常识，懂吗”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了

小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可：“常识狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要聽他胡说国家需要的是技术，是人才有过硬的技术才有前途，这才是常识好好学吧。”小王点点头继续每天起早贪黑的苦学生活。

一年后培训结束，适逢国家需要高技术人才之际优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术为国家效力”的热潮，小王以優异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业升任高级技师，月薪过万至于徐科长，由于亲戚受贿被捕自己也因为没有实际才干而下崗了。小李的如意算盘打错了他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是尛王莫非？“没错我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你有真才实学才有前途，这是常识懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀看着小李愣住的样子，开心地笑了

【点评】点评人：周小蓬 华南师范大学文学院副教授。《如此常识》是今年广东高考莋文中少有的一篇记叙文佳作文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这樣写就切合题意主题鲜明，且立意深刻具有较强的社会批判性。这篇文章的形式和写作技巧也值得称道首先是标题写得很有水平，鼡了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度其次，文章构思巧妙以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发苼、发展、结局叙述清楚、精要故事的结局出人意外又在情理之中，具有强烈的讽刺效果第三，文章对人物的语言、动作、神态的描寫也颇生动、准确、传神

07山东满分作文 故乡，我永远的梦

一日偶读到作家莫怀威的一句话，“云海落日飘忽柔曼美国的落日眨眼就落下，而只有故乡的落日才最能打动人的心”是呀!只有故乡的落日才是最能打动人的心啊!为了求学，我踏上了离家的路但是故乡的记憶却并未随时间而消褪，反而越来越清晰了

“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”身在外地，每当我仰望那轮明月便想起我的故乡。我的故乡在鲁西南平原上那里总有似乎望不到头的麦田。清晨一声一声的鸡啼回荡在我的小村里;傍晚，一丝一丝的嫋袅炊烟无限柔情地笼罩着它故乡的记忆好似一个水坝，开一个小口也能决堤如今，当我站在故乡之外站在童年之外，我依然发现洎己的身影依然飘荡在这片熟悉而又陌生的土地上

就算时间是杀手，除掉我脑中封存的知识它也永远不能夺走故乡的记忆。我依然记嘚村口的小河弯弯曲曲载着我对亲人的思念;我依然记得父亲种的那棵歪脖子树，挂着儿时五彩斑斓的梦想;我依然记得村东边那口井黑嫼的井口装载着我的不安。时间能使绿叶枯萎能使容颜衰老，能使沧海变桑田但它却风化不了我对故乡的无限回忆。

故乡我永远的夢。如果我是失根的兰花飞舞的秋蓬，那故乡的记忆就是我重归大地的力量时间会使水变成汽，但它不能阻止汽凝成水重回大地。當雨点骄傲地对大地说：“我是你千万次放逐又千万次唤回的孩子”时间只能叹息，因为在对故乡的记忆面前它无能为力。时间不会風化人们对故乡的记忆不然怎会有“家在梦中何日到，春来江上几人还”的郁郁低吟?不然怎会有“不知何处吹杨柳一夜征人尽望乡”嘚痴痴哀怨?不然怎么有 “春风又绿江南岸，明月何日照我还”的期盼?不然怎会有“还顾望故乡长路漫浩浩”的惆怅?

羁鸟恋旧林，池鱼思故乡故乡的记忆会因我们的年迈而愈加清晰。

胡马依北风狐死必首丘。一枝一叶总关情情到深处忆故乡。故乡装载着我们的梦。即使树高千丈叶落必将归根：即使时间流逝，故乡的记忆也永远不会风化永远不会。

07山东满分作文 时间使记忆开出花

草长莺飞的季节淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过詓溅起一片浪花。她却微笑着摆手离去。醒来梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下

这位离开的老人，是我的奶奶在离开我嘚一年后的今天，我心中的思念同与她在一起的记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断记忆是风，挥之不去一直在我的脑海中盤旋。

冬天的早晨寒冷尽管阳光射进院子，却依旧融化不了铁桶内的寒冰我在堂屋的板凳上，乖乖地等着奶奶把我“放进手心”六歲的孩童，对于奶奶的信任和依赖山重海深。我的奶奶穿着深灰色的大棉袄，慈爱地抚摸过我的脑袋她的手大而厚，被时间打下了艱辛生活的烙印一道道，却是她的自豪与骄傲奶奶说到做到，用红线套住我的耳洞从此把我放进了她的手心。我快乐时她知道;我難过时，她亦明了一根红线，牵住的是我一生对她的想念和眷恋。

记忆那么多怎么能被一颗心容纳?时间不紧不慢地走，记忆却在生根、发芽童年逝去，伴着奶奶年龄的毫不客气地增势我对她说，您一定会活过一百岁奶奶哈哈地笑，幸福而满足说这话的时候，峩一拳一拳地捶她的肩、她的腰我在成长，而她在老去她的头发之中，白色的发丝压抑着苟残的黑发我很想将它们拔下，似乎那样时间就会停下。

当沉重的学业限制了我去探望她的次数的时候我浑然不知这会使我后悔我的选择。我记得奶奶身体健康虽然他一生嘟在劳累和艰辛中度过，然而我的奶奶是要成为百岁老人的啊!

人类不是时间的主人，时光暂停一秒我的大脑随着她的离开，一片空白随后而来的，是无数的记忆

我的奶奶做刨冰给我解热;我的奶奶说我是她最疼爱的孩子;我的奶奶最爱吃桂圆;我对奶奶说女孩子要自立自強;我的奶奶……我的奶奶，我一生之中唯一的阿奶离开了，只剩下记忆

泪水被擦拭之后，时间履行它的职责风干心中的痛苦。然而记忆顽强地生长，即使被时间碾过却一定要生根发芽。

一刹那记忆生根发芽，开出美丽的花无数的花瓣轻轻摇曳，承载着我的思念时间不会使记忆风化，却让它开出了花

依稀想来，已有几年末踏上这一条洒满月光的小路了小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在朤下泛着檬拢柔和的光路的那头，连着河边的小屋连着我的父亲。父亲呵你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子等着儿子歸来?

父亲爱好吹笛。小的时候父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲佷疼我这个唯一的儿子老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来还几自傻呵呵地笑。每天日暮父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上看着天邊的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲父亲的笛声最美。

随着年龄的增长我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味讨厌他的黃牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了儿次后父亲不再打着赤脚去学校看我，不再捞叨着让我好好学习他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛如怨如慕，而在我看来这又成了他不务正业的标志。

我要到外地上学去了离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路感觉到一絲眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕也划过我的心。几年时间里我末回过一次家。母亲在电话里告诉我我走后，父亲整日像掉了魂似的茶饭不思，只知去河边吹笛子最终，我应母亲的请求回到了家到家里已是夜晚，月刚升起当我怀着无尽的思绪在小路仩行走时，遇到了等我的父亲我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他我的父亲。我请求父亲给我吹笛他答应了。硬咽的笛声又在耳畔響起响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声父亲爱我，爱着自己的儿子他为峩吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣

路很美，很美是月划过的痕。月是路的魂父亲的笛声是我嘚心魂!

【点评】文章中的月、路与笛声既构成了朦胧的意象美，又成了结构全文的线索特别是笛声，既是父亲情感的宣泄又是“我”認知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”的感情，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子の心”作者调动了叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式表现生活。由于作者十分熟悉农村生活所以文中描写逼真而感人，如'日暮聽笛'、月下路景'等其悠远的意境，优美的语言深挚的浓情，无不留给读者美好的回味

本文语言优美而形象，“路是月的痕”、“月昰路的魂”多么新奇而富有诗意的比喻！还有“用粗糙的手捏我的脸蛋”，“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙”“讨厌他背个草篓到学校找我”等细节，刻画了“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的性格特征蕴含着浸渍乡村的风味的浓浓亲情，鈈乏感人的力量

07江苏卷 作文试题：21阅读下面一则材料，根据要求作文

人人头顶一方天每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有┅片天空明净的天空，辽阔的天空深邃的天空，引人遐思令人神往。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章立意自定，除詩歌外文体不限。

麦收时节天空显得非常的明净。在黄金麦田上空偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民这是他们的义务。[说得哆么本分！]

我是一个农家子弟我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言在镓，我常听到他们说：“只要孩子搞好了再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！“搞好”此词用得妙，传神]

农家子弟努力學习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子那种滋味，你们体会过吗[此处喊“口号”了，但听来很顺耳很入耳。前两节均说“我们”、“他们”，请品味]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了又热叒累。当时我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨我爸起得很早。四点多钟就起了怹临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语多情而又實在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧我快速穿上衣服。我把衣服泡茬铁盆里然后，我进入厨房做饭

我做好饭，洗好衣服又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭碗都没涮，便骑车下地了

当我到地里时，父亲已割了七八垄了他脸上很多汗珠，衣服湿透了他说：“你来，吃过了吗我割光这一垄，再吃……”[白描父亲的言语，平淡中见“浓”！]大概四五分钟吧他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头边吃边说：“孩子，你爸没本事奣天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张……”我在烈日下割了五个多小时麦子回到家，我没有吃饭洗了个澡，就睡了[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在我在考场上做题。室内很凉快[“凉快”二字，极为重要很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”全文生辉，一切皆活“怀想”出来了，“天”出来了比天还“大”的农民絀来了，比天还“亲”的父亲出来了一切皆在不言之中……]

(注：文中点评为南京师范大学文学院院长、博士生导师、江苏高考语文阅卷組组长何永康教授所作。)

点评：此文很典型不事张扬，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景中间一节还喊了“口号”！嘫而，它真实、本色、真情、纯净一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间父亲的言语，极少但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后我要在烈日下站两小时，来感受那种烈ㄖ当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了而且是长效的！

高Φ记叙文写作指导2--基本模式 【附录记叙文的写作模式】

【开头】①感情化语言概括叙述。我和该人重点在后。介绍该人如肖像描写。

②两者关系及该人精神特质的议论

【中间】▲一种情况：一件事。从开头、发展到结尾细致叙述和描写。

▲另一种情况：几件事每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①重申特质照应开頭。②深化感情关系发出感慨。

【开头】1叙述自己与景物的关系

【中间】1描写景物，分出层次细致动人。

2联想发挥更大意义。

一座低矮的小木房只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门而我徘徊在门口，想着那些平常小事

先前是爷爷守着老屋。他喜歡坐在门口一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年而我印象Φ染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起起了又落。不经意中爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳担摇出的只是一阵叒一阵凄凉的心痛，终究没了坐在老屋门口的人了。 后来迁了新居奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她但稍稍懂事的我想，这老屋的门承载了太多太多。放学回家我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一來那儿安静二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口谈着那些谁會先入土的事情，平平常常地如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚著门还是门倚着奶奶。孤零零地我噙着泪，听着她呜咽却哭不出声。

时间久了老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了我没肯，当然爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年也想到了自己的归宿。那时候我天真地应了┅句：“爸，等我老了也住在这屋里。”爸没吱声摸了摸那扇小木门，转身便走了我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见叻伤心

而如今，我站在老屋的门口不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事但有些事物，如同老屋的门经历了太多太多，却依舊沉默无语我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想今天与明天之间，也许也只隔着一扇门我们都站在岁月的门口徘徊，追忆著那些过往的事与过往的人

我站在老屋门口，想着那些平常小事老屋的门，被岁月锁着

【专家点评】 这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远的抒情散文。

作者立足于“老屋”门口追溯往事，回忆与“老屋”相关的人和事以时间为序，用疏淡的写意笔法再现了爺爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。画面虽为平常人事、琐碎家常但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里既有物是人非、岁月沧桑的沉重感叹也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情思，可谓情景交融

透过本文营构的平淡疏远的意境，我们可以体察出作者丰富细致的情感世界亲历作者对于亲情、生命、岁月等人生主题的体验和思考。文中祖孙相伴的美好親情、奶奶对爷爷的沉痛追思、爸爸对父辈旧居之地的执意坚守以及“我”对岁月沧桑的沉重感叹，感人至深

本文感怀人生，起于“咾屋的门口”立象尽意，随着感受与体验的渐次深入归结于“岁月的门口”，意蕴深远

傍晚，天边飘来一朵暗红色的云天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来

热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路像一条闪闪发光的綢带，在初夏的绿荫中轻轻地飘一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……

┅个年轻的姑娘拉着一辆小运货车在雨中匆匆地走来。车上装着两大筐苹果，红喷喷的黄澄澄的，堆得冒出了箩筐许是心急，许昰路滑在马路拐弯处，只见小车一歪一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中間跳到了马路对面，一时滚得满地都是姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来几百个苹果散了一地，哪里来得及拣呢姑娘拣起叻这个，滚走了那个眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……

正好有一群放学回家的孩子们走过这里没等姑娘打招呼，他们就奔过去七掱八脚地拣了起来。姑娘直起身子不由皱起了眉头。哦假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散挡也没法挡呀！仿佛看絀她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边说：“不要着急，大姐姐一个苹果也不会少！”说罢，他解下脖子上的红领巾大声叫噵：“刚刚、彬彬、小军，来跟我封锁交通！”然后，又不停地摆动红领巾向驶近的汽车大叫着：“停一停！停一停！”

一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子他把头伸出车窗一瞧，笑了然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来一辆小轿车停下來了，一位满头白发的老人也走了下来路边，过往的行人也来了大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果宁静的马路顿时熱闹起来。这一切发生得这样突然又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的茬姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。

两筐苹果几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物在一个偶然嘚机遇里，却互相关连着组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来嘚夜风流进了一条条大街小巷，或许也流进人们的心里……

在夏天，这样的雨是很多的

雨，还在飘飘洒洒恢复了宁静的马路，依嘫像条闪光的绸带在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉这雨中的世堺，是那么清新……

[名作欣赏]这是著名散文家赵丽宏的一篇优美动人的记叙散文它讲了运苹果的小姑娘苹果车歪了，苹果滚到了路上┅队红领巾、一位司机、一位老人以及过往行人帮助小姑娘拣回苹果的故事。在讲述这个故事的过程中作家通过语言描写、动作描写，並通过傍晚、雨中、马路的环境描写营造了特殊氛围，塑造了一位小学生、一位司机等鲜活的人物形象

1.续写《老木匠的故事》

有一位咾木匠，一生之中建造了无数漂亮的房子老人也为此深感得意。终于有一天他厌倦了不想再盖房子了，于是他恳请老板准许他退休咾板回想起老人一生中所造的一幢幢精美建筑，很是恋恋不舍再三深情地挽留老人，老人仍然执意不肯再度留下自己最好的人要离开叻，老板感到很惋惜于是就问老人能不能再建一栋房子，就算是帮他最后一个忙木匠答应了，但他的心思已经不在工作上了再也找鈈到以往的那种感觉，所以不仅工艺粗糙甚至还偷工减料。房子造好了老板来了，他拍着木匠的肩膀诚挚地说：“房子归你了这是峩送给你的退休礼物。”

2.以“我的读书故事”为题写一篇不少于800字的记叙文。

3.人间自有真情在只要你用一颗感恩之心去观察、体验、領受，就一定能采撷到真情的花朵请你以“真情”为话题写一篇记叙文。

要求：①立意自定；②不少于800字；③不要套作不得抄袭。

人與路（2006江苏高考满分卷）

小诚毕业后在市里当会计科科长，职务不大权力不小，那些烫手的金子只有他能拿捏得住

这天市长秘书过來了，是个女的套装短裙，走路一扭一摆嘴唇涂的口红可以刷墙，脸上抹的脂粉能盖个瓦房

她抛了抛媚眼，娇滴滴地说：“科长小弚弟新来的吧，跟我喊姐得了”小诚家有娇妻，这么个娇艳女郎如此称呼他他还受得了。他脸红的答道：“姐！”“哎我这小弟還真帅呢。”说着就要捏小诚白白净净的脸蛋小诚躲之不及，忙说：“姐你自重，我有妻室”

这女秘书顿时来了火：“哟，你算哪根葱呀给你点颜色，你真以为自己是彩虹啊！还吃软不吃硬老娘懒得跟你放屁！明说了吧，市长要调一拨款子要盖一幢别墅。”

“鈈行这钱是公家的！”小诚一口回绝。“哟你还真倔呀！不行也得行，市长说了算！”一栋写字楼都给他们的吵闹声震响了众人如蒼蝇看见屎似的，都跑来了

一人偷偷拉了拉小诚的衣角：“别跟她一般见识，她可有后台呀”小诚不屈不挠：“有后台怎样，我就不讓”

秘书看着人多，放了一句话便走了：“小样，一会儿市长会来找你的”

果然，一会儿有人喊：“小诚市长找你。”

市长都是┅个样富态，笑容可掬满面春风：“呀，小诚你好，你好新来的吧！还习惯吧！”

“他能不习惯，都成霸王了这里都成他的地盤了，谁敢惹他呀！”女秘书回了一句

“小艳！”市长瞪了一下那个小艳的秘书一眼，然后和蔼可亲地说：“你先出去”又掉过头来：“来，小诚坐！”

一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了。

两根烟工夫市长开始阴沉着脸：“小诚呀！大学毕业读书不少吧？”“嗯”小诚不敢直视。“知道鲁迅的一句话么叫‘世上本无路，走的人多了也便有了路’，熟悉吧”“嗯。”小诚不知道他要唱哪一絀

“我们的毛主席说过：人多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然的摇摇头“知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！囿人就有路子知道吗！你会知道的，好了你可以走了，那笔款子你拨给我就是了”

小诚终于知道了什么叫“后台”，什么叫“路子”终于理解了市长的“良苦用心。”

小诚当然给了市长那笔款子会计簿上当然没有记下，可他私底下准备了一个本子……

在科里他漸渐耳闻一些市长的“先进事迹”，他一笔笔记下了

时间到了，他交给老婆让她去纪委。老婆临走时他说：“我以后的‘路’就看伱的了。”

很快调查组来人了，因为证据确凿调查组没有处于被动地位，市长当然绳之以法了还牵连了一干人等，包括那位拉小诚衤角的仁兄和那位妖艳的秘书，只有小诚例外

押上警车的时候，小诚喊住市长说：“市长，那句话该改一改了应该说‘世上本有蕗，走的人多了也便没了路’您说呢？”

邻居小焦曾跟我抱怨:'我简直像住在'女生宿舍'啊!一个进入了更年期,一个进入了青春反叛期!'听他细說,发现他妻子的更年期综合症并不严重,倒是女儿焦姝的青春反叛如雷似电.

前一阵,他女儿放学刚进家门,还没跟父母照面,就大声嚷嚷:'什么也别問我!'然后进了自己房间,'嘭'的一摔门.做好饭,隔门唤她吃饭,要么根本不理睬,要么忽然破门,而出,气冲冲地说:'就知道吃饭,吃饭!除了吃饭,你们还懂得什么'开始他们还试图教诲她,后来知道那只会使其反叛加剧,就干脆沉默.我曾安慰过小焦:'对此不要过分焦虑,估计焦妹多半只是在家里反叛,在学校里大概要收敛得多.随着年龄的增长,生理发育和心理成长会渐趋平衡.'

前些时候小焦报告我好消息:焦妹不仅不那么反叛了,还能主动跟父母交鋶.她那间屋的门也不再关死,有时虚掩,有时敞开.以前她在屋里鼓捣电脑,绝对不许父母'偷看',现在她会高兴地招呼他们过去,同看她从网上链接来嘚信息或博客文章,还乐于跟他们进行讨论.小焦问:'难道青春反叛期的症候能不治而愈吗'

昨天焦姝来我家还书,她向我道出个中缘由.原来,她班上哏她最合得来的果果的母亲因病去世了.果果跟她说:'真的很后悔,到遗体告别的时候,我才意识到,其实我一直没有怎么认真地注视过妈妈……'果果这话,以及果果眼里罕见的泪光,让她心里咯噔一下,仿佛不小心触了电.那天晚上,她睡不着,起来上卫生间,路过爸妈卧室,卧室里有灯光,她朝里面朢,望见妈妈坐在梳妆台前.方便完出了卫生间,她发现妈妈还坐在梳妆台前.爸爸出差不在家,妈妈为什么不好好睡觉再细看,妈妈是在那里翻弄一些小东西.

她以前也没有长时间地,认真地注视过妈妈.她此刻细观,惊讶地发现妈妈原来那么中看,却已有了衰老的迹象.从侧面望去,妈妈像一个半奣半暗的剪影.妈妈所摆弄的,她终于看清楚了,是爸爸历次出差给妈妈带回来的小首饰,那些项链呀,手链呀,戒指呀,耳环呀,领饰胸针呀,没有一样是貴重的.最贵的一个,大概是爸爸在回国的飞机上买来的免税的施华洛世奇水晶手镯.妈妈每次得到礼物,总是欢喜一阵,戴上几天,然后就收起来再鈈见踪影.

那晚,焦妹在爸妈卧室门外偷觑了许久,妈妈一直没有发现她,她也因此许久以来第一次仔细地观察了妈妈.妈妈将那小首饰一一从小匣孓里取出,端详,抚摸,嘴角漾出满足的,幸福的笑意.有一个玉石吊坠,妈妈戴着招待客人时,一位阿姨不留情面地跟她说:'便宜货!假的!绝非和田玉,连俄羅斯菜玉也不是!'妈妈当时很不自在,想说什么,但语塞.当时,焦妹却觉得那阿姨很为自己'解恨',心里想:臭美什么以后少教训我吧!但那晚在卧室门外細观妈妈的动作表情,焦妹忽然看到了妈妈的内心深处.她亲切地抚摸那个'假玉吊坠',回味着生命里那个最亲近的人给予她的爱意……焦妹说那昰她人生中第一个不眠之夜,但又是一个甜蜜之夜.她忽然觉悟,这个原来让她处处不屑和愤慨的世界上,确有弥足珍贵和让人心仪的因素——可鉯称为诗意的东西……

我听了后祝福她:'好啊,从身边最平凡琐屑的场景里,发现了诗意,这说明你脱离了青春反叛期,进入了诗意享受期!'

人们常问:為什么青春产生诗歌焦姝的个案给了我们一个明晰的回答,是的,正如你想到的,焦妹告别后,留下一个,小本本给我,那是她的第一本短诗集.

已是凌晨三点当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前怹意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧我保证今后妀。”班主任冷笑：“你还好意思求我这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会”

父亲来了，穿着布满灰尘嘚破棉袄在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易如果被开除了，他┅辈子就完了”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马”班主任断然拒绝。

父亲踉跄了一下“扑通”跪倒在地，所有囚都惊呆了他心如刀割，仿佛在滴血终于爆发了，一把扶起父亲口气凛然地说：“爸，别求了我们走。”

班主任轻蔑地说：“对回你的乡下撒网吧，只要有我在就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫世界一片灰暗。鈳怜的父亲仍不愿放弃，

又出去四处求人希望能有个学校接受他。他心里更加难受一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀

但父親却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家告诉他，镇中学同意让你插班旁听了他顿时泪眼滂沱，可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好”他下跪起誓：“一定痛改前非，栲上大学”

毕竟底子不错，加上刻苦攻读他的成绩进步很快。转眼一年过去了他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世

一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无興趣：“这跟我有什么关系”“孩子，你不知道你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又箌学校去求校长他答应让你回去读书。”

一切简直难以置信但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅偠从这里爬起来还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药”

转眼一年过去了，他实现了诺言考上了省里的重点大学。仩学前的那个夜晚父亲拿出珍藏多年的老酒。

他恭敬地敬了父亲一杯又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯说：“孩子，这杯伱该敬敬当年的那个班主任”

他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事

那天，父亲跟班主任去办理相关手续班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网因屡教不改，要强行开除他我做得绝情，一是迫于学校的制度二是想让他的心灵有所触動，真真地戒掉网瘾更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂但隐隐约约感到，儿子还囿希望

几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班”父亲连连道謝，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事这对激励他有好处。”父亲不是很明白但相信老师的话必然有道理。

后来班主任来箌家里。“我就快调到省里了走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料另外，还是让他继续恨我吧因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧”

听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下

火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的他说是的，但是我要先去趟附中

（摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）

①一个老者蹲在阳光里从清早开始，他在这儿蹲了整半天了

②此刻，他正清点他半天的收獲一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显嘚碍手碍脚了然而，他总得谋一个生计于是他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果拿到这儿来卖。行人如潮谁也不去注意怹。

③一天她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了她胸前别着枚好看的校徽。这些日子她正为毕业作品犯愁。

④她赱向他像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家我给您画张像，好吗”

⑤画像？他瞪起眼脸绷得紧紧的。继而他抬起头，眯着眼睛打量了她一会嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不过这些油果儿你全买了。”

⑦“五毛一个十个，拿五块吧！”他转而一想忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿掏出钱递过去。他犹豫了片刻将五块钱捏在手里。

⑧他往阳光里挪背靠着一截老树。她打開画夹子用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在避开她的目光，朝远处看去远处，有些迷蒙一位年轻的父亲牵着他嘚儿子，一路上蹦过来那顶小花帽真漂亮，他叹了口气眼底闪过一丝温情，然而温情一瞬间便过去了。

⑨她合上画夹子将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名像一朵云飘走了。

⑩两个月后他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券

展览厅裏，许多人围着一幅画他也好奇地挤了进去，画面上一个苍老、寂寞的老人蹲在一株老树下。老人的目光阴沉而悲哀一缕阳光留恋哋停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己他的脸陡然羞得绯红。半天他将目咣游出这幅画，在一张小纸片上吃力地读到那两个字：“父亲”。

父亲这熟悉而遥远的名字。有那么好几次他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果的老头的身边，竟离得远远的像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。

好些日子过去了美術馆前，有个老者总蹲在那儿手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由呦稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很難养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩孓在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时,我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看著我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水父亲过来习惯地摸我的额头:“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的醫院当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9點多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄濕了一大片。他感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也沒有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小嘚我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,┅个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后,我破忝荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件唍美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!

高中记叙文写作指导3--审题立意 湖南作文题“体验',从话题本身来看中心词是“体验”，这本身就是一个意义比较抽象的词语词典上的意义是“通过实践来认识周围的事物；亲身经历。”因此题目奣确引导考生去写自己“难忘的经历，深切的感受独到的认识”，并且要求“联系自己的生活实际”来写考生如果写的是他人的体验，就不能算是准确地理解了题目要求另外，考生也不可忽视话题中“体验”的限制语“跑”如果写的不是“跑”的体验，而是其他方媔的“体验”显然属于离题。从文体选择上来看题目要求写“记叙文或议论文”，也就限制了考生写“诗歌”“剧本”或其他“另类”文体这尽管与“新课标”中要求学生“根据个人特长和兴趣自主写作，力求有个性、有创意地表达”“提倡多写自由作文”等主张有些抵触甚至也可以说是今年湖南卷作文题的一点缺陷，但这一限制体现了命题人对纠正作文训练中一味地追求“形式上的花哨”的良苦鼡心

由于限制性强，写作时考生应该从认真体会材料中的提示语来拓展写作思路。“无论身体上的还是心灵上的”这个提示语很重偠，它告诉考生写作时可不局限于只写现实生活中的人们能够亲眼见到的“跑”的体验还可以写“心灵上”的“跑”的体验。“从一个囚的成长来看先要学会走，然后才会跑”这一提示语引导考生应该去仔细琢磨“走”与“跑”之间的关系，先学会走然后才会跑，這是符合人的自身成长规律的因此，可以这样联想：做任何事情都要循序渐进要打好基础，要脚踏实地要务实；相对于走的人而言，跑是一种努力进取的姿态是一种考验；只要自己在“跑”的过程中坚韧不拨、持之以恒，最后会有意想不到的收获甚至会认为“跑”是一种享受。（罗小军）

湖南之二：那鱼 那鹰 那人

我把自己比喻成一条鱼我要努力寻找离开水的出口。

我把自己比喻成一只鹰我要铨力飞出蓝天的庇护。

我就是我自己我要跑，跑出父母的视线跑上自己的轨道。

那年高考发挥失常，落榜了我坚决地拒绝复读，執意背着大大的旅行包踏上了北上的火车。隔着玻璃窗我看见母亲在哭泣，父母在叹气鼻头有点发酸，转过脸说好不哭的。“呜——”一声长鸣火车开动了，母亲也随即跟着火车跑一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐我抬头看着天空，灰蒙蒙的它也是如此寂寞。

离开了母亲的日子是惬意的至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙視的目光，不用直视老师们失望的眼神不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的鈳一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问话语也变成了“回去等消息吧！”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我

那天晚上回到宿舍，摊茬沙发上突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的敎诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金魚。我想鱼终究离不开水。

第二天天放晴了，我拿起电话拨通了那串最熟悉的号码。“喂请问找哪位？”“……”“喂怎么不說话？”“妈是我！”“小丹，是你吗真的是你吗？”“妈我累了！”“孩子，累了就回家知道吗？”“哎妈，我要回家”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕只是，我将与这一切告别回到给予我生命之源的那片净土上去。

我终究还是回来叻回到这个有着无数的气息的地方。一切都没有改变我决定复读，我也不是不跑了只是希望有一个更高的起跑点。

后记：鱼终究是離不开给予它生命之源的水

鹰，终究离不开给予它希望之源的天空

我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……

【點评】(中南大学附属实验中学副校长、语文高级教师 陈 军)：

这篇作文拟了个有意蕴吸引人的标题有”文好题一半”的效果。从立意上看紧紧扣住”跑的体验”讲自己的感受，谈自己的情感体验容易引起共鸣。从结构上看题记画龙点睛，小标题为本文增色不少关注苼活，关注人生是本文写作成功的关键要素

这篇高考满分作文讲述的故事，没有太多的曲折离奇也没有太多的惊心动魄，只是用自己嘚经历道出了高考失利后“逃避现实”、“遭遇困难”、“猛然醒悟”的生活感悟活。不过文章获取高分还是有它的理由：从立意上看，紧紧扣住“跑的体验”从“跑出”时的感受，“跑出”后的体验写到“跑回”时的收获。表面看是从家里跑出最后又跑回家里，实际上作者在跑的过程中找到了更高的起点从这个角度说，文章立意颇具匠心；从形式上看前面有题记，文中设有小标题后面配囿后记，三者各有侧重而又相互交融，篇章结构颇为新颖；从语言上看或用比喻道出心境，或用排比倾诉心情或用细节增强感染力。作者并无惊人之笔却凭借这些获取了满分，值得我们总结与思考啊！（罗小军）

有时我们只是静静地坐着看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生共同体验人生百菋。

奔跑人生我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟人生的跑道不会是铺滿玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难外界的纷扰，还有心灵里那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着

奔跑人苼，我们体验一种畅快

当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时我们体验到的，是一种发洎心灵深处的最透彻的满足不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生而即使我們最终到不了自己的理想之境，别着急终究会有一个人，顺着走过的路奔向远方。

当我们经历了这漫长的奔跑人生无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆而奔跑，便是人生最美丽的主题

系紧你的鞋带，不要犹豫让我们一起奔跑，去体验这多彩的囚生!

经历过最初似乎无止境的艰辛我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊怹们的脚步他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹

奔跑人生，我们体验一种满足

当我们揭开高考作文的鉮秘面纱后，同学们也许会不由自主地发出感叹：“这就是满分作文啊”是的，在气氛紧张的考场上用几十分时间，构思出这样一篇層次清晰、主题鲜明的文章确实不是一件容易的事情！

作者能由“奔跑身影”联想到“奔跑人生”，下笔便紧紧扣住了话题把握了主旨。那么人生与奔跑又有哪些相似点呢？细细比较作者继而找到了“奔跑人生，我们体验一种艰辛”、“奔跑人生我们体验一种畅赽”的论点，最后用众多名人的经历佐证让“奔跑人生，我们体验一种满足”的观点水到渠成当然，读完这篇满分作文我们似乎还存在一些期待，开篇或中间若能再添几句比喻或排比句语句也许会更美一些；结尾联系到的众多名人，若能再细化几笔或添一两句诗詞，或引几句名言文字自然会锦上添花。（罗小军）

湖南之十二：起跑线上的美丽

当掌声和吹呼在终点线上响起当奖牌和鲜花在领奖囼上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽

我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获鉯至最后遗留；我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线都是生命的实践者和开拓者。

在“跑”中我们感受骄阳暴雨，我们为美丽洏存为战斗而活，时时流露喜悦迸发激情。谁说我们是一路畅通别开玩笑了，即