高中53英语阅读怎么样理解英语高中

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-21 09:23 标签： 高中53英语阅读怎么样

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高中53英语阅读怎么样理解题答案与干扰项关系的分析

正确的选项往往是命题人员把高中53英语阅读怎么样材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来一般而言，答案项的设置有以下几种方法：

(1) 选用原文中的词句;

(2) 使用原文词句的同义詞或相似结构;

(3) 使用原文词句的反义词或相反结构;

(4) 答案项是对生词、长句或难旬的解释;

(5) 答案项是对原文词句或段落的归纳、推理或演绎;

(6) 使用原文的上下义结构如用“科学”涵盖“计算机、航天、发明、电子”等概念。

干扰项的设置通常有以下几种方式：

命题者把文章作者的觀点与他人的观点混淆起来题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点;或者题干问的是他人的观点却把作者的观点放到选項中去。

干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇却在不易引人注意的地方换了几个词汇，造成句意的改变

outside”. 殊不知选項中加了“all day”，使意思绝对化了正确选项应为D项“need some exercise outdoors”。考生若注意不到此细节的变化势必造成失分。

干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点但在原文中并无相关的信息支持点，这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干

考生在做猜测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的错误产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体其具體表现为合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。

不合理关联就是表层理解与深层理解相混淆表层理解是对文章中愙观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论;深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论

不准确概括是指不能准确地按题目要求概括或提取文中的表层或深层信息。

teacher”极具迷惑性但它们只是文章中的某个细节信息。考生如果不清楚細节信息与短文主题之间的关系就容易犯概括不准确的错误。

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