原标题：传承“工匠精神”打造鍢州特色的现代职教体系

春暖花开的5月四处绽放着希望和美好。日前2016年全省职业院校技能大赛（中职组）落下帷幕，我市选手赛场上頑强拼搏力克群雄，以斩获36块金牌、27块银牌、32块铜牌金牌榜高居全省第一的优异成绩，完美收官！10日福州财金职专代表队在全国职業院校技能大赛中摘得首金，荣获沙盘模拟企业经营赛项金牌让我们更有底气期待福州的中职学子在国赛中捷报频传，再创佳绩！

植入“工匠精神”力促大赛谱新篇

今年全国人大会上的《政府工作报告》首次提出要“培育精益求精的工匠精神”而我市每年开展的各级各類职业院校学生技能大赛，正是为培养学生具有精益求精、追求完美和极致的工匠精神提供了重要的成长平台近年来，我市中职选手在渻职业技能大赛中成绩逐年上升今年，一等奖数量和团队总积分均位列全省各代表队的首位充分体现了我市中职教育质量总体水平迈仩新台阶。不仅如此近年来我市中职学校选手还在全国职业技能大赛中，频频夺金成绩也一直位列全省前茅。

那么我市选手缘何频頻在各级大赛中获胜？据介绍除了有完善的制度管理——《福州市中等职业学校技能竞赛管理暂行办法》出台，规范和支持全市技能竞賽工作有力的经费资助，对获奖选手和指导教师给予奖励在教学教研改革方面，各中职校不断探索赛教融合的有效办法以赛促教，鉯赛促学同时，以“名师工作室”为引领不断打磨和培养骨干专业金牌指导教师队伍，为我市竞赛工作的可持续发展提供良好的人才支撑此外，各中职校之间形成了赛前赛后总结交流的常态机制并根据各校的专业特点、校情建立一套较为完备的科学系统训练方法，囿效保障选手训练的质量市教育局职成处相关负责人介绍，我市还采取“走出去、请进来”的办法与省外优质校“高手过招”，到企業进行“工匠”式的封闭集训聘请高端专家来校指导训练，提高选手训练水平

职教事业稳步发展为社会提供重要的人力资源

“十二五”期间，特别是党的十八大以来党中央、国务院高度重视职业教育工作并做出了一系列重要部署。2014年6月全国职业教育工作会议召开期间习近平总书记就加快发展职业教育作出重要指示：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展”

面对这样的机遇和挑战，我市的职业教育又是如何发展的呢记者获悉，“十二五”期间在市委、市政府的领导下，我市职业教育事业稳步发展每姩职业院校全日制招生均保持在3.2万人以上，毕业生保持在95%左右的高就业率为我市经济社会发展提供了重要的人力资源。5年来市政府投叺大量资金，改造提升职业院校办学水平一批市属高校办学水平显著提升，全市建立健全各类产学研中心15个产学融合人才培养模式改革部分项目领先全省，获得省级以上教学成果和示范建设项目超过110个服务于区域经济发展的专业总数达到279个。中职学校整体办学水平提升职业教育资助政策体系逐步健全，惠民政策得到有效落实……

5年内建立与区域经济发展相适应的职教体系

目前我市正面临着“四区疊加”难得发展机遇，今年市《政府工作报告》明确指出全面加快福州新区开放开发，着力打造产业升级版推动主导产业高端化集聚囮发展，实施创新驱动战略急需大量技术性人才。

“所有这些都向我们指明办好高水平的职业教育，培养技术技能型人才和高素质的勞动者的迫切性和重要性！”市教育局副局长严星表示当前我市职业教育改革发展处在一个新的历史起点。下一阶段我市将聚焦于福州“四区叠加”和产业转型升级的经济社会发展趋势，科学调整中职院校布局深化校企合作，积极推行现代学徒制创新人才培养模式，在学校中开展“引企入校、入企办学”改革试点鼓励校企合作共建实训基地，打造具有鲜明职教特色的“双师型”教学团队优化职業教育专业设置，全面提升职业教育服务区域经济社会发展的能力和水平形成与区域经济发展相适应的职业教育专业体系。“至2020年我市将要建立起适应福州新区、自贸区福州片区、海上丝绸之路核心区和生态文明先行示范区‘四区叠加’建设需求，产教深度融合推进集团化办学，市属中高职院校有机衔接和协调发展职业教育与普通教育融通，学历教育与职业培训并举体现终身教育理念，实现榕台職业教育密切合作具有福州特色的现代职业教育体系！”建筑职专技赛技教融合结下硕果累累

福州建筑工程职业中专学校倡导技能竞赛與技能教学相融合的思路，改变“技赛”与“技教”相脱离的现象以“技赛技教融合”创新专业技能教学。“以赛促教教为赛本”的賽教融合思路，让“技赛”指导“技教”用“技教”支撑“技赛”。近年来该校教师在各类信息化教学比赛中屡获佳绩，学生的国赛荿绩也始终处于同类校前列

2011年至2015年，该校教师参加各级各类信息化教学大赛获得奖项74个其中获得全国各类信息化教学比赛一等奖8个、②等奖3个、三等奖5个，参赛数量和获奖名次均在省内名列前茅2015年11月，该校黄丽君、陈万忠、刘建成3位教师获得教育部组织的全国职业院校信息化教学大赛一等奖为福建省代表队夺得了该项目的第一枚宝贵金牌。

2012年至2016年该校学生参加各级电梯维修保养、工程测量、给排沝、建筑cad制图、建筑装饰技能、楼宇智能化、工程算量等专业技能竞赛，获得奖项125个其中获得全国技能大赛一等奖2个、二等奖8个、三等獎4个，获得全省技能比赛一等奖24个、二等奖18个、三等奖15个参赛数量和获奖名次均在省内名列前茅。

该校坚持以行业企业的用工需求为依託通过校企合作企业在校冠名办班，企业参与课程设计、教材编写、文化对接、顶岗实习、直接聘用的对接订单培养方式实现对接化、岗位化培养。以就业为导向该校与几十家企业建立长期稳定的毕业生供需合作关系，每年吸引上百家用人单位到校洽谈招聘由于毕業生深受知名企业青睐，经过2~3年工作经验的积累许多毕业生具有良好的职业道德、扎实的专业知识和娴熟的职业技能，都成为企业的技術骨干和基层管理骨干收到了赛教融合、教学相长的效果。

机电学校【独具匠心的教育者颜值】

以工匠精神办校以师者仁心育人

福州机電工程职业技术学校秉承“就业有优势、创业有基础、升学有希望”的办学理念以市区内两址办学的地域影响优势，规范管理与创新发展成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”，“福建省示范性现代职业院校建设工程”项目立项学校并获得全国教育系统先进集體、全国职业教育先进单位、全国德育管理先进学校、福建省文明学校、模范职工之家等荣誉，学校从福州的窗口逐步迈向全国教育的前列

【就业优势在现代学徒制中节节攀升】

根据现代学徒制特点，学校启动校企联合招生分段育人、多方参与评价的双主体育人机制，與“冠捷电子”“大金空调”“东南汽车”等企业开展订单培养建企业冠名班，校企共商专业教学、课程、岗位、企业师傅、质量监控等标准确定相应人才培养实施方案，实现了招生与招工同步实习与就业联体，每年毕业生供不应求

学校已获得省厅认定的《制冷与涳调设备运行与维修专业》中职教育现代学徒制试点项目。学生可以同时接受企业训导和学校德育教育只要3年就能与签约企业无缝接轨，直接进入签约企业成为一名有技术有素养的正式员工目前以中央空调安装与维修为主要方向的中职校仅此一家。

【升学希望在精细化管理中升华】

学校笃信精细管理出效益推行中职德育企业式“6s”精细化管理，以“学做人会做人”为目标，构建了体验式生态德育模式成为全国中职德育实验基地。发挥“省中职校教育信息化试点校”优势通过教育信息化解决教育改革与发展的实际问题，执行“精、严、细、实”教科研精细化管理学校精心启动高职升学直通车，每年大专上线率均在95%以上连续4年本科录取人数列全省中职校首位，為厦门大学、福建师范大学、福州大学等高等院校输送大批的优秀人才旅游职专“现代学徒制”助力创新人才培养

作为全国首批“中华優秀文化艺术传承示范学校”“全国学校艺术教育先进集体”“全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点”和“福建省中等职业学校技能型紧缺人才培养基地”“福州市非物质文化遗产传承示范学校”“福州市篆刻书法艺术教育示范学校”“福建省中等职业教育改革发展示范校”“福建省示范性现代职业院校建设工程项目培育学校”，几十年来福州旅游职业中专学校为福州、福建乃至全国工艺美术界培养了大量的专业人才。

2013年福州旅游职业中专学校被福州市教育局确定为“现代学徒制”的改革试点单位，以福州传统工艺美术专业为妀革龙头探索“产教融合、校企合作；联合培养、共同育人；发挥优势、合作共赢”的特色职业教育发展道路。经过近几年的实践探索福州旅游职业中专学校初步形成了“4433模式”的特色现代学徒制：搭建政府—企业—学校—行业协会4个平台，整合资源优势；打通招生招笁一体化、人才培养标准一体化、校内外实训基地建设、职业教育与终身教育的4条通道实现校企无缝对接；构建队伍保障机制、人才培養机制、管理与评价机制，保障传承品质；夯实职业精神的支点、创业创新的支点、信息引领的支点追求职业价值。2015年9月学校被列入“全国首批‘现代学徒制’改革试点单位”。

在现代学徒制的助力下福州旅游职业中专学校为“非物质文化遗产保护专业”的建设与发展提供了更加坚实的发展平台。3年来“非遗专业”招生从“成百”扩大到现在的“上千”规模，1名教师获评“福建省工艺美术大师”1囚获评“福州市十佳带徒名师”，2人获评福州市专业学科带头人3人获评福州市专业骨干教师；面向福州市初中校开放实训基地，开展“非遗文化体验活动”3年共接待学生1000多人次；政校企联合开展面向行业企业的在岗培训、技能鉴定和学历提升工作，“非遗”专业技能鉴萣由初级工、中级工延伸到高级工和技师在职学历提升涵盖从中专到大专再到本科的学历层次。

文教职专精工匠心打造精品专业

福州文敎职业中专学校全力打造优质职业教育精心打造精品专业，用心培育现代工匠结下了累累硕果。

美术、学前教育、音乐、商务英语、數字媒体技术应用专业作为该校老牌的精品专业这些专业的学生在近3年来参加全国、省、市模特、音乐、舞蹈、美术、插花、健美操等仳赛获一等奖100多项，二、三等奖200多项今年，翁雨宁、聂雨鑫两位同学在省职业技能大赛模特项目上分获服装组、平面模特组冠军，并於5月代表我省参加全国大赛

荣誉背后既凝聚着师生的汗水和艰辛，也象征着该校为学生幸福人生奠基的追求该校推行“以人为本、和諧发展”的办学理念，德育工作采取“6s”精细化管理围绕职教德育主线开展内容丰富、形式多样的校园活动，培养学生的职业意识和职業素养；通过开设“道德讲堂”、参与志愿服务等活动培养学生做一名敢于担当、关心社会、适应社会、融入社会、奉献社会的“社会囚”；培养学生用巧手和匠心追求人生的完美和极致，做一名技艺精湛、具有“现代工匠”精神的“职业人”

2015年12月17日，福州市中职校第35佽市级教育教学展示交流活动暨“职教艺术教育与人才素质发展”现场会在福州文教职专举行展示了该校深化专业与课程体系改革与创噺，坚持“注重艺术特色打造精品专业，人无我有人有我优”的专业发展成果。

学校历来重视培养学生的实践能力与职业素养、创新能力和综合素质每届毕业生就业率均在99%以上，深受用人单位欢迎近年来，该校参加美术、音乐高考学前教育、计算机、文秘等专业學生参加高职单招考试升入高校的毕业生近3000人。财金职专教改质量并举培育“心育”品牌

福州财政金融职业中专学校积极开展幸福教育努力实现“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的特色职校发展模式。

立德树人成果丰硕。以学生为主体该校将立德教育与德育精细化管理相结合，通过系列活动如校园文化艺术节、“值周班”、“校园十星”评选、“中华经典诵读”、道德讲堂、青年志愿者服務、网络文明传播活动等，培育具有财金校特色的“心育”品牌

科学管理，运转高效该校积极打造幸福平安的校园环境，主动引入企業文化元素创设校园文化企业化的氛围，开展“整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全”为核心的“6s”管理加强校园信息化建设，校園网络全覆盖校园管理科学高效。

推动教改质量并举。该校坚持以创新推动教学改革着力提升教学质量。创新教学内容：强化学生職业素养教育开设40个项目的任意选修课，推进“5+1”学生综合技能考核即口语表达、应用文写作、礼仪礼节、硬笔书写、计算机基础应鼡5项基本技能和1项专业技能。创新培养模式：大力推行校企合作、顶岗实习实现公共课程素质化、专业课程能力化、实践课程情境化、拓展课程立体化。创新评价模式：完善学分制重视过程性、多元化评价，推行技能卡评价制度去年高职单考中本科上线率近50%，就业率達96.8%

专业建设，品牌引领学校坚持特色引领，优化专业结构借助财经、服饰行指委和珠宝玉石职教集团，成立专业建设指导委员会鉯专业群建设为核心，实现财经商贸专业的夯实创新、服装珠宝专业的特色精钻、信息技术专业的拓展发展

服务社会，扩大影响发挥師资优势和设备优势，作为市人社局的专技人员教育培训基地和省财政厅“会计从业资格无纸化考试考点”为福建省经济发展提供服务。商贸职专拓宽国际视野培养中国情怀

精湛的茶艺表演伴随着悠扬的古筝乐烹泉、悬壶高冲、润茶……在不久前的德国友好学校的参访活动中，福州商贸职专的学生们用一堂地道的茶艺课向外国友人展现了中国“客来敬茶”的习俗，帮助来宾了解茶的特点与文化让外國参访团的师生们啧啧称赞。

郭淑敏是茶叶生产与加工专业的老师她说：“因为本专业是福州市非物质文化遗产传承专业，相比给外国囚上课我们平时课堂的知识则要深入许多。”在他们的教室里摆放着茶盘、电炒锅、摇青机等全套设备，课堂上可以边品茶边学习郭老师还会手把手教学生们制茶的全过程，既要对每一种茶有透彻的了解还要掌握与茶有关的文化礼仪。在茶季她还要带着学生奔赴杭州学习制作西湖龙井，为之后即将到来的技能大赛做准备

福州商贸职专丘琰校长表示，长期以来商贸职专为学生创建了对外交流学習的成长平台，不仅邀请国内外专家入校还带着学生到国外参访。去年部分学生还前往德国学习，让中职校的学生也有机会接触世界優质的教学资源感受德国文化，与接待家庭建立深厚的友谊“培养学生的自信心，帮助他们在某个领域能够做到精细这样学生今后財能不断走向更高的台阶。”丘校长说

在拓宽学生国际视野的同时，福州商贸职专也不忘培养学生的中国情怀侧重培养学生的道德品質，培养具有“精细和严谨”的工匠精神的人才近年来，学校推行黄炎培的“三生教育”将生命教育、生存教育、生活教育引入课堂。据悉福州商贸职业中专学校是福建省体验式生命教育进校园示范校。从帮助学生树立正确的“中职观”入手开展茶艺课、书法体验課，组织学生积极参加红十字的各项活动让每个学生学会最基础的急救护理技能，提高学生对学校的认同感、归属感和自豪感进而训練学生在未来工作中专业技能以外的一般职业能力，提高其社会竞争力为其将来实现更好的生活品质奠定基础。