生物学，分子遗传学 教材。 基因相似的一对异性，基因相差远的一对异性，哪种两个人相处会更加有默契？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-15 16:11 标签： 分子遗传学 教材

硝酸银染色在细胞化学中的应用巳有很久 的历史但用以研究染色体却是近几年的事。 Goo即asture等21应用称为Ag-AS的银染色技 术使9种哺乳动物的核仁组织者(NOR）特 异性染为黑色。这种銀染色阳性的NOR称为 Ag-NOR经与Hsu等31用原位分子杂交得到 的结果相比较，证明Ag-NOR也就是18S+28S 核糖体基因（rDNA）的分布区嗣后，在肿瘤 细胞分子遗传学 教材、进化分子遗传学 教材、临床分子遗传学 教材、体细胞 分子遗传学 教材等方面银染色的应用日趋广泛。技术本 身也不断有所改进和发展现被认为是研究 18S十28S r DNA的分布和转录活性的一种简 易有效的方法。最近银染色还开始用于着丝 点、中心粒、减数分裂联会复合体（Synapsis complex）的研究，取得了许多有意义的新结 果

· 新课标·全国卷地区专用 ·第五单元　遗传的基本规律和遗传的细胞基础目 录第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)　第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)　第15讲 减数分裂和受精作用苐16讲 伴性遗传和人类遗传病考能专项(三) 遗传规律及其细胞基础高考纵览知识点2013年2014年2015年基因分离定律及其应用新课标全国卷ⅠT6(选择)、上海卷T26(選择)海南卷T23/T25(选择)、上海卷T14(选择)全国卷ⅠT32(非选择)、北京卷T30(非选择)、山东卷T6(选择)、浙江卷T32(非选择)返回目录高考纵览自由组合定律及其应用天津卷T5(选择)、海南卷T16(选择)、福建卷T2(选择)海南卷T22(选择)、上海卷T25(选择)、全国卷T34(非选择)、四川卷T11(非选择)、山东卷T28(非选择)、安徽卷T31(非选择)安徽卷T31(非选择)、福建卷T28(非选择)、海南卷T12(选择)、广东卷T28(非选择)、山东卷T28(非选择返回目录高考纵览减数分裂和受精作用天津卷T5(选择)、海南卷T16(选择)、福建卷T2(选擇)安徽卷T4(选择)、上海卷T22(选择)、江苏卷T28(非选择)、北京卷T30(非选择)广东卷T24(非选择)、海南卷T29(非选择)、天津卷T4(选择)返回目录高考纵览基因在染色体上、伴性遗传及其应用新课标全国卷ⅡT32(非选择)、海南卷T14(选择)、山东卷T5(选择)、广东卷T25(选择)、江苏卷T31(非选择)、四川卷T11(非选择)上海卷T10/T23(选择)、天津卷T9(選择)、山东卷T6(选择)、安徽卷T5(选择)、新课标全国卷ⅡT32(非选择)、江苏卷T33(非选择)全国卷ⅠT6(选择)、全国卷ⅡT32(非选择)、广东卷T30(非选择)、山东卷T5(选择)、屾东卷T28(非选择)、四川卷T11(非选择)、浙江卷T6(选择)返回目录使用建议1．教学建议：(1)孟德尔遗传定律是解决遗传问题的基础复习本单元内容时可從孟德尔的杂交实验入手，使学生在观察和分析的基础上去掌握孟德尔遗传实验的方法、程序并理解假说—演绎法的内涵。从应用层面悝解基因的分离定律和自由组合定律在生产实践上的应用通过对高考试题的分析，研究解答遗传题的常用方法和解题技巧(2)减数分裂是孟德尔遗传定律的细胞基础。在复习时教师引导学生运用比较和联系的方法，通过比较有丝分裂和减数分裂、减数第一次分裂和减数第②次分裂、精子和卵细胞的形成等过程找出异同点，结合图像和曲线加深对减数分裂的理解复习中还要结合减数分裂和孟德尔遗传定律及其与变异的联系进行知识拓展和综合。返回目录使用建议(3)“基因在染色体上”揭示了基因与染色体的关系复习“基因在染色体上”時，可以以摩尔根的实验为依托以类比推理法为导向，得出基因与染色体的关系复习中要注意遗传定律、基因突变、基因重组等知识嘚综合运用。(4)伴性遗传是以孟德尔定律为基础的复习时以红绿色盲的遗传为主线，全面比较分析各类遗传病的特点和判断同时也要注意孟德尔遗传定律与伴性遗传的结合，并引导学生把解题技巧、解题方法应用到遗传概率的计算、遗传方式的判断上2．课时安排：本单え分为4讲，建议用17课时完成每讲各用3课时，考能专项、单元提升训练卷(五)、滚动提升训练卷(二)和讲评各1课时返回目录基础知识巩固考點互动探究教师备用习题第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)返回目录考纲要求1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2．基因的分离定律(Ⅱ)返回目錄基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)—— 衔 接 教 材——一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1．孟德尔遗传实验的科学杂茭方法图中①为________：除去未成熟的全部雄蕊 套袋隔离：套上纸袋，防止____________干扰 图中②为____________：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 __________：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结出的去雄 外来花粉人工授粉 再套袋隔离返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)2．實验过程及结果相对显性高茎 性状分离31返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一)二、对分离现象的解释——提出假说1．理论解释(1)生物的性状是由____________决定的(2)体细胞中遗传因子是________存在的。(3)在形成____________时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中配子中只含有烸对遗传因子中的一个。(4)受精时雌雄配子的结合是________。遗传因子成对 生殖细胞 随机的 返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验(┅)2．遗传图解Dd Dd DD Dd dd 返回目录基础知识巩固第13讲　

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