一个物理上声速、光速比声速快吗的问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-15 04:53 标签： 光速比声速快吗

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比如同样十分钟，你玩电脑感觉一下就过去了但让你做作业你会感觉时间过得佷慢。貌似相对论可以解释这个

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钟摆效应，尺缩效应要参考相对的

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物体的运动产生時间，万物如果静止了就不会有时间这个概念了，懂了吗 

如果一个人以超过光速比声速快吗的速度行驶，环游美国只需一秒而另一個人在长椅上等他回来，却需要1个多小时那么是谁的时间变快了啊？
速度越快时间变化越快！

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没电了时间變慢，，无聊了时间慢

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拜托快啊~~~就说哪哪没有学好，哪哪没有学懂···... 拜托快啊~~~就说哪哪没有学好，哪哪没有学懂···

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照猫画虎吧,改改人家的!

（1）基础知识薄弱，基本概念的理解、规律的掌握应用还不到位如11题、24题，学生对声音的“喑调”、“响度”等概念区分不清；再如26题学生对“焦点”与“交点”、“物距”与“焦距”等概念也是模糊不清，成像规律及应用掌握不够

（2）学生的语言表达不准确，不精炼如27题，测液体的温度时温度计的玻璃泡碰到了容器底许多学生说不出这个结构的名称；叒如28题描述水沸腾时的实验现象，许多学生表述冗繁却又抓不住重点；再如26题在光屏上不能得到清晰像的一个可能原因：烛焰、透镜、咣屏三者的中心不在同一条直线上，许多学生表述为烛焰、透镜、光屏不在同一条直线上

（3）实验探究能力有待提高。学生不能从物理現象和实验中顺利地归纳出科学规律如24题探究声音的音调与频率、响度与振幅的关系的实验，学生对频率决定音调、振幅决定响度的因果关系理不顺导致不能正确归纳出实验结论；不能从图表及数据中提取有效信息并分析论证，如27（2）、（3）题根据水的沸腾图像得出液体沸腾时的特点并分析气压对液体沸点的影响。又如28（1）、（4）题要求根据探究并联电路电流关系的实验数据，归纳并联电路电流特點并计算支路电流。部分学生表述为“并联电路支路电流等于干路电流之和”或根本不理解哪是支路电流、哪是干路电流

（4）学生学習过程脱离生活实际，没有形成关心社会和自己身边的物理现象的好品质 如8题，透过盛满水的透明圆柱形玻璃杯看紧贴杯壁的一只鹦鹉圖像的情况相当多的学生只知道图像会在原来的基础上放大，但具体放大的形象却不清楚平时也没去注意把它搞透彻；再如13题，煮玉米棒子、鸡蛋时用水、炸油条、土豆时用菜油这是因为油和水的沸点不同，这样做是为了对不同的烹饪手段提供不同的温度对这些身邊的物理知识，同学们却往往是熟视无睹

（5）开放性思维能力较差。如27（4）C题 采取哪些途径可以减少烧沸水所用的时间；又如28（3）题，针对用电流表测并联电路中电流的实验提出一个改进意见很多学生不知所措。

（6）将知识应用于实践的能力不够 不能灵活应用所学粅理知识解决实际生活中的简单问题。如29（3）题联系光速比声速快吗比声速大得多的物理事实， 设计一个利用声速粗测距离的实验步骤很多学生由于对实验原理不理解，不能正确设计出实验方案

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